小学实验教学三开、三开放实施方案
杨柳小学实验教学“三开”
“三开放”实施方案
为了认真贯彻落实泸州市教育局在全市中小学中开展实验教学
“三开”“三开放”工作的要求，适应基础教育课程改革和全面推进
素质教育的需要，培养学生动手能力和创新能力，进一步推动我校实
验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，强化对实验
教学的管理，开足开齐开好实验课程，结合我校实际，特制订实验教
学“三开”“三开放”实施方案。
一、指导思想
坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，全面贯彻党
的教育方针，全面实施素质教育。根据《中长期教育改革和发展规划
纲要》精神和省教育厅《关于加强中小学教育装备工作的意见》进一
步深入实施素质教育和新课程改革要求，规范有序、扎实有效地推进
我校实验教学和功能室的开放工作。
二、目标任务
通过开展实验教学“三开”和 “三开放”，培养学生的科学兴趣、
创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力
推进我校实验教学工作，全面实施素质教育，搞好实验教学，开齐开
足开好实验课程，使我校实验课教学工作更好地适应教育发展需要。
三、建立机构，明确职责，完善管理制度
1、建立学校实验教学“三开” 和“三开放”工作领导小组。
组 长：梅松杰
副组长：李德齐（具体分管）
成 员：梅松静、李艳英、李登强、曾曙光、许观德、刘能伟、
张廷坤及所有班主任。
2、责任分工
组 长：指导全校实验教学“三开”和 “三开放”工作。
副组长；具体负责实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常
检查。
梅松静：指导实验教学“三开”和“三开放”工作的开展及实施。
李艳英：负责实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、
使用、维护等工作以及科学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、
安全工作；对危化药品的管理工作以及科学实验室的管理及相关资料
的完善工作。
张廷坤：具体负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备
设施等工作；负责以上相关资料的完善工作。
许观德：负责体育室的对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫等
工作；负责体育器材的借还及保管工作；负责体育室的管理及相关资
料的完善工作。
李登强：具体负责图书室对全校师生的开放工作，图书室的清洁
卫生打扫、安全等工作；负责图书的借还及保管工作；负责图书室的
管理及相关资料的完善工作。
四、重点内容
（一）推行实验教学量化管理工作
1、根据课程标准和教材要求，泸州市教育局规定了相关学科教学
必做的演示和分组实验课题及数量并要求相关教师参照执行，并制定
符合本部的实验要求，对实验开出进行量化管理。实验要求要印制装
框，悬挂在实验室外面公示，便于学校与师生对照监督。
2、每学期开学初，科学教师在制定教学进度计划的同时，按教学
班级制定《实验教学进度计划表》，由教研组、实验室、教务处依据
《实验一览表》审核和审批后执行。《实验教学进度计划表》由实验
室管理人员负责填写，表中“实验开出记录”栏目，作为学校平时检
查的主要依据。
3、科学教师开展实验时，在演示实验课前三天、分组实验课前一
周填写《实验准备通知单》，书面通知实验室管理人员准备实验器材
和药品。实验结束后，各实验教师按教学班级（次）填写《实验记录》。
每学期结束时，由实验室管理人员将《实验教学进度计划表》、《实验
准备通知单》和《实验记录》进行汇总，装订成册，在封面记载实验
开出情况统计，并将科学教师实验开出情况上报教导处。
（二）加强我校实验室管理工作健全完善实验室和仪器设备的各项
管理制度，使仪器设备经常处于良好的状态。正常的实验消耗品和易
损物品要及时补充、补足，保证实验教学的正常开展。我校把实验室
管理制度上墙，保证各项管理制度的落实，使管理工作规范化、科学
化现代化。要积极创造条件，向学生开放实验室，充分发挥实验室的
综合效益，提高学生的实验技能和动手能力。坚决杜绝实验室、仪器
室的脏乱差现象。
（三）、建立和完善实验教学的考核评价体系
1、开展实验教学是贯彻课程标准的基本要求，我校将实验教学内
容列入教学工作计划，并按教材要求开齐开足开好演示实验和学生分
组实验。学生分组实验必须开齐开足开好上好，切实加强实践环节的
教学，必须在相应实验室完成的教学内容不得安排在普通教室内完
成。
2、为了切实加强实验教学，我校在教学中应当根据课程标准、教
材的要求，让学生经历科学探究的过程、训练实验的基本技能、学习
相关的科学知识。
五、学校功能室的开放
开展对学校图书室、体育室的开放，从而激发学生热爱科学探索
科学奥秘的兴趣,从小培养学生热爱科学的意识。学校图书室、体育
保管室对学生全面开放，让学生多读书，读好书，扩大学生视野，增
长学生各方面的知识，提升学生才能，提高学生素质。
杨 柳 小 学
2013年9月2日
2024年苏教版三年级下册科学实验计划(二篇)
2024年苏教版三年级下册科学实验计划一、指导思想加强实验教学工作是____教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。
特制定本校实验教学工作计划。
二、主要任务、目标按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到____%以上，我们力争演示实验达到____%以上，分组实验达到____%。
引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、常规实验教学工作：1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。
2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。
3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。
若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。
同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。
4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。
坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。
5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。
6、做好实验室的卫生管理工作。
7、整理好实验档案。
四、做好实验室的安全管理工作实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。
第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。
1、防火、防电（1）防短路、漏电。
实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作。
在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常工作。
小学改革实施方案
小学改革实施方案关于小学改革实施方案（通用5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的关于小学改革实施方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学改革实施方案1为了贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》及《琼海市基础教育课程改革实验方案》精神，加快构建符合素质教育要求新的基础教育课程体系，扎实推进素质教育，提高办学质量，在上级教育主管部门指导下，结合我校的实际情况，开展新一轮课程改革实验，特制定本方案如下：一、指导思想全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
进一步体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展的规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础，为加快实践符合素质教育要求新的基础教育课程体系积累经验。
二、条件分析：1、我校系博鳌镇中心小学。
我校积极实施“科研兴校”、“质量兴校”的战略，在深化教育改革，推进教育现代化、培植与发展优质教育上均取得了一定的成绩。
2、近几年来，我校投资校园的软、硬件环境的建设，先后建成了校园网、多媒体教室、计算机网络教室等信息技术设备。
学校在资源库建设初见成效，为实施新课程奠定了坚实的基础。
3、学校重视了教师的培训工作，多年来学校每年均通过多种形式培训各类教师，目前拥有省、市级骨干教师多名，为实施新课程提供了强大的智力支撑。
三、组织领导：组长：夏志云成员：学校全体教师四、实验目标及任务：1、培养适应社会主义现代化建设的合格公民。
使学生具有爱主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家的法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有初步的创新精神、实践能力、人文素养；具有适应终身学习的能力和健康的身心。
2、培养一支能够胜任新课程环境下教育教学的教师队伍。
教师是实施新课程的最重要、最积极的因素，我们不但要引领着所有的教师走进新课程、实践新课程，而且要通过这一场革命与洗礼，彻底更新教育观念，使所有的教师与新课程一起成长。
小学课程教学改革实施方案3篇(1)
小学课程教学改革实施方案3篇Primary school curriculum teaching reform implementation pl an汇报人：JinTai College小学课程教学改革实施方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学课程教学改革实施方案2、篇章2：小学课程教学改革实施方案3、篇章3：小学课程教学改革实施方案篇章1:小学课程教学改革实施方案一、指导思想20XX年xxx小学课程改革实验工作以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，围绕县局《关于进一步推进课堂教学改革的实施意见》工作要求，为真正把教学模式改革抓到实处，全面实施素质教育，提高教师学生素质，提升我镇教育教学和教科研水平，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，在全镇推进“10+30”课堂教学模式。
二、总体目标以更新教育教学理念为前提，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生课业负担为重点，努力构建师生平等交流，多维互动，具有创新性和生命发展意义的新型课堂教学模式，全面提高课堂教学质量。
三、课改内容1．教师教学方式的改革2．学生学习方式的改革3．教学评价方式的改革四、组织机构为确保课堂教学改革的有效、稳步推进，镇教委组建课改领导小组和课改指导小组。
由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，各小学校长任组员，负责决策、组织、协调、保障等工作，在政策、人力、物力、财力、宣传等方面给予大力支持，为课程改革实验营造良好的环境。
课改工作领导小组组长：张立全五．课改总体模式（一）时间模式：10+30，即教师讲授时间不得超过10分钟，学生自主活动时间不少于30分钟。
小学实验室工作计划（合集15篇）
小学实验室工作计划小学实验室工作计划(合集15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的小学实验室工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学实验室工作计划1一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体计划措施1、成立实验室领导小组：组长：张洁副组长：杨正奎成员：为全体科学教师。
做到加强领导，分工明确，责任到人。
2、实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学计划须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
3、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
4、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有事可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
5、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。
6、开学及时收取各年级《教学计划计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学计划总结》、《演示实验记录》、《分组实验记录》。
7、在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
8、材料归档：(1) 实验管理员每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
2023小学科学实验教学工作计划(2篇)
2023小学科学实验教学工作计划一、实验目的：新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。
在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。
通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。
科学实验教学要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学实验的机会和有效科学实验的指导。
同时，也要充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在科学实验教学中鼓励学生多样性和灵活性。
二、教材分析：教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。
根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。
教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。
科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
三、学生的分析：三年级学生普遍的特点是比较活泼，好奇心较强。
女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。
通过观察，该年级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。
本学年，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
实验小学课程改革研究基地校实施方案1
实验小学课程改革研究基地校实施方案1清晨的阳光透过窗帘，洒在案头的笔记本上，我拿起笔，思绪如泉涌。
关于实验小学课程改革的研究，这已经是我第十个年头的工作了。
那么，就从这里开始吧。
一、项目背景及目标实验小学作为我国基础教育的重要阵地，一直致力于教育教学改革。
此次课程改革旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，打造适应新时代发展的教育模式。
我们的目标是：1.构建以学生为中心的课程体系，关注个体差异，满足学生个性化需求。
2.创设多元评价机制，关注学生全面发展。
3.提升教师教育教学水平，培养高素质专业化教师队伍。
二、课程设置与实施1.课程体系构建我们将课程分为四大模块：基础课程、拓展课程、实践课程和特色课程。
（1）基础课程：涵盖语文、数学、英语、科学、道法、体育等学科，注重学科间的融合，培养学生基本素养。
（2）拓展课程：开设艺术、科技、人文、体育等课程，满足学生兴趣爱好，发展特长。
（3）实践课程：结合学校特色，开展校园实践活动，如环保、志愿服务、社会调查等，培养学生实践能力。
（4）特色课程：发挥学校优势，开发校本课程，如传统文化、心理健康、科技创新等，培养学生的个性特长。
2.课程实施策略（1）采用小班制教学，关注每个学生的成长。
（2）实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（3）运用信息技术手段，提高教学效果。
（4）开展多元化评价，关注学生综合素质。
三、教师队伍建设1.师资培训（1）开展教师专业培训，提升教育教学能力。
（2）组织教师外出交流学习，借鉴先进经验。
（3）实施青蓝工程，发挥老教师传帮带作用。
2.教师激励机制（1）设立教学质量奖，激励教师提高教学水平。
（2）实施绩效考核，激发教师工作积极性。
（3）提供晋升通道，鼓励教师专业发展。
四、学生评价与反馈1.建立多元化评价体系，关注学生全面发展。
2.开展学生综合素质评价，激发学生内在动力。
3.定期进行教学质量评估，及时反馈教学效果。
五、项目保障1.组织保障：成立课程改革领导小组，负责项目实施。
河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见
河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.03.18•【字号】教基〔2021〕92号•【施行日期】2021.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）精神，进一步提升我省中小学实验教学水平，全面提高教育教学质量，现提出如下实施意见。
一、目标任务落实立德树人根本任务，努力构建具有河南特色的现代化实验教学体系。
通过加强和改进实验教学各个环节，完善实验教学评价体系和督导考核机制，形成各级领导重视实验教学、教师勤于实验教学、中小学生乐于实践实验的局面，推动实验教学质量明显提升。
到2023年底，全省中小学实验仪器装备、实验教师配备、经费投入保障等达到国家或省定要求，基础实验开出率达到100%，拓展性实验开出率不低于45%。
不断提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，达成学生学科核心素养发展目标，满足创新型国家建设人才培养要求。
二、主要措施（一）构建完备实验教学体系1.普及基本实验。
各地各校要按照教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南，制订具体实验教学计划，按计划组织开展实验教学，做到应做实验、已做实验、实验教师、实验时间、实验效果等有关内容有据可查，强化过程和实践，增强体验和趣味，有条件的学校应逐步采用计算机网络等现代化手段，全面监管实验教学各个环节。
2.拓展创新实验。
不断更新观念，探索多层次、多元化的实验教学新路径。
优化实验课程体系结构，精选实验内容，根据基础知识特点，分层次设计实验课程，构建多维度实验教学体系。
在契合课程标准的前提下，利用新技术新方法开发多形式的学生探究、创新、综合性分组实验。
学校课程实施方案(精选5篇)
学校课程实施方案(精选5篇)学校课程实施方案【篇1】一、指导思想经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。
让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
经过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
2.学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生经过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作仪器设备购置，落实仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
五、将德育工作渗透于教学中1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结协作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4.培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
六、做好实验室文件建立管理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
小学生实践活动方案(精选13篇)
小学生实践活动方案（精选13篇）1.小学生实践活动方案第1篇读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。
活动目标1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。
2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的`模范，净化自己的心灵。
3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。
4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题我读书，我快乐！活动过程1创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2 提供交流平台，让学生乐意读书“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会” “我最喜爱的一首诗” “好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。
展示方式1美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
小学三年级综合实践活动方案【5篇】
小学三年级综合实践活动方案【5篇】小学三年级综合实践活动方案【篇1】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。
为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。
一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。
（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。
为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。
（2）指导学生学习写研究方案。
（3）“综合实践活动”以学生全面发展为本。
学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。
指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的`问题是）。
二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。
只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许让学生去实施。
在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。