初中英语被动语态知识点归纳
初中英语被动语态知识点详解1初中英语被动语态知识点详解：“get＋过去分词”表被动一、基本用法英语被动语态通常由“助动词be+过去分词”构成，有时也可用“get+过去分词”构成：James got beaten last night. 詹姆斯昨晚被打了。
How did that window get opened? 那个窗户是如何打开的?Cleaning women in big cities usually get paid by the hour. 大城市的清洁女工通常按小时计酬。
二、用法说明但总的说来，用get构成的被动语态不如用be构成的被动语态常见，尤其是在含有施动者的by短语时，用get构成被动语态更是少见。
不过有时用be+过去分词构成被动语态构成误解时，人们可能会选get+过去分词来避免这种误解：The window was broken. 窗户破了(表状态)。
/ 窗户被打破了(表动作)The window got broken. 窗户被打破了(表动作)2初中英语被动语态知识点详解：何时使用被动语态1.我们在平常的英语交流中，尽量使用主动语态，但在下列情况下，则通常使用使用被动语态：The glass is broken. 玻璃杯破了。
Letters are collected at eight every morning. 信件每天早晨八点收取。
2. 为了强调或突出动作的承受者时。
如：The desk was made by Master Wang. 这张课桌是王师傅做的。
The bag was taken away by his sister. 那个口袋是她姐姐提走的。
3. 在上下文中，为了使句子间连接紧密时。
如：I have a new motorbike. It was given to me as a birthday present by my father. 我有辆新摩托车。
它是父亲送给我作为生日礼物的。
4. 在新闻报道中，为了表明报道的客观性而避免主观性的透露时。
如：A car accident happened on the high way this morning. Three men were killed, the wounded were taken away to hospital at once and policemen were sent there to cope with the event. 今天早晨高速公路上发生了一起车祸，三人丧生，伤员马上被送往了医院，并马上派了警察去处理这一事件。
5. 在科技论文中，常使用被动语态来强调客观事实。
如：When it is cold enough, water will be turned into ice. 当天气足够冷时，水就会变成冰。
So far, the moon has been visited by earthmen several times. 到目前为止，地球人已经几次拜访了月亮。
3初中英语被动语态知识点详解：使用被动语态“六注意”使用被动语态“六注意”一要注意被动语态的不同时态被动语态由“be+过去分词”，其中的助动词be 根据情况可使用各种不同时态。
如：She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。
(一般现在时)The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。
(一般将来时)The road is being repaired. 路正在修整。
(现在进行时)They have been given a warning. 他们受到警告。
(现在完成时)二要注意带情态动词的被动语态该结构的基本形式为“情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词”。
这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。
如：The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。
They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。
三要注意非谓语动词的被动语态1. 不定式一般式的被动语态。
由“to be+过去分词”构成。
如：She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。
He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。
2. 不定式完成式的被动语态。
由“to have been+过去分词”构成。
如：I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。
3. 现在分词一般式的被动语态。
由“being+过去分词”构成。
如：I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。
Being protected by a wall, he felt quite safe. 有墙作保护，他感到很安全。
4. 现在分词完成式的被动语态。
由“having been+过去分词”构成。
如：Having been invited to speak, I’ll start making preparations tomorrow. 因为邀请我去讲话，我明天就得做准备。
he subject having been opened，he had to go on with it. 话题已经开始了，他不得不谈下去。
5. 动名词一般式的被动语态。
由“being+过去分词”构成。
如：She likes being looked at. 她喜欢被人瞧。
He hates being made a fool of. 他讨厌被别人愚弄。
This question is far from being settled. 这个问题远没解决。
6. 动名词完成式的被动语态。
由“having been+过去分词”构成。
如：Jenny’s not having been trained as a dancer is her one regret. 杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。
After having been instructed to drive out of town, I began to acquire confidence. 在接到把车开出城的指令后，我开始信心十足了。
注：过去分词没有被动式，因为它本身可以表示被动意义。
如：The door remained locked. 门仍然锁着。
4初中英语被动语态知识点详解：被动语态的主要用法当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。
The front window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。
(不知谁打破的)They have been poorly paid. 他们的工资太低。
(没必要指出工资是谁付的)突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。
The time-table has been changed. 时间表已变动了。
(要突出的是“时间”)These books are written especially for children. 这些书是专门为孩子们写的。
(强调的是“”这些书)为了使语言得体或圆滑等不愿意说出动作的执行者。
如：You are requested to make a speech at next meeting. 请您在下次会议上作个发言。
It is said that she is going to be married to a foreigner. 据说她要嫁给一个外国人。
出于修辞的原因，或是说为了更好地安排句子。
如：It is generally considered impolite to ask one’s age, salary, marriage, etc. . 问别人的年龄、工资、婚姻状况等通常被认为是不礼貌的。
The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area. 这个提议特别遭到了那些在本地区投资很大的人的反对。
(因those的定语太长了，若用它作主语，主语与谓语就相距太远而显得句子松散。
)5初中英语被动语态知识点详解：表示“据说”的三类被动表示“据说”的三类被动句型(1) It is said that…句式It is said that honesty is the best policy. 人们说诚实是上策。
It is said that thirteen is an unlucky number. 据说13是一个不吉利的数字。
It is said that those who eat the most are the least healthy. 据说吃得最多的人身体最差。
注：其他类似结构还有：It’s supposed to be very good. 据说它质量很好。
It’s expected that the war would end soon. 预计战争不久即可结束。
It is reported that another earth satellite has been put into orbit. 据报道又有一颗卫星上天了。
(2) There is said that…句式There is said to be plenty of oil off our coast. 据信我们近海有大量石油。
注：其他类似表达还有：There is supposed to be a train at 9:30. 九点半应有一班火车。
There are known to be thousands of different species of beetles. 据了解，有成千上万种不同的甲虫。
(3) sb / sth is said that…句式：其意为“据说”，Mr. Brown is said to have died of liver cancer. 据说布朗先生死于肝癌。
注：其他类似表达还有：The strike is expected to end soon. 估计罢工不久就可结束。
He is believed to have already got out of the country. 据信他已离开这个国家。
6初中英语被动语态知识点详解：两类被动句型的转换英语中有一种主动句可以转换成两种被动句型，它们通常是一些表示客观说明的句子，如：People believed that she is honest. 大家相信她是诚实的。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词2.被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world。
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3.主动语态的句子变为被动语态的步骤(1)把原句中的宾语变为主语(2)动词改为被动形式，即be+过去分词(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
初中英语被动语态的知识点
初中英语被动语态的知识点由助动词be + 动词的过去分词构成。
助动词be 有时态、人称和数的变化。
(1) 一般现在时：am/is/are +过去分词。
如：Rice is grown in south China. 华南种植水稻。
(2) 一般过去时：was/were+过去分词。
如：The glass was broken yesterday. 这块玻璃是昨天打烂的。
(3) 现在进展时：am/is/are being +过去分词。
如：The project is being carried out. 这个方案正在执行中。
(4) 过去进展时：was/were/being +过去分词。
如：This road was being built this time last year. 这条路去年这个时候还在修建。
(5) 一般将来时：will be +过去分词。
如：The cars will be sent abroad by sea. 这些汽车将由水路运往国外。
(6) 过去将来时：would be +过去分词。
如：The manager said the project would be pleted by the end of the year. 经理说这个工程在年底前将会完成。
(7) 现在完成时：have/has been +过去分词。
如：This novel has been translated into several languages. 这本小说已被译成了几种语言。
(8) 过去完在时：had been +过去分词。
如：。
初中英语中的被动语态用法总结
初中英语中的被动语态用法总结被动语态是英语中的一种重要的语法结构，它在初中阶段就开始学习和应用。
被动语态的使用可以使句子更加丰富多样，表达更加准确。
本文将就初中英语中的被动语态用法进行总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成是由助动词be的不同形式加上过去分词构成的。
根据不同的时态和人称，be的形式有所不同。
例如，一般现在时的被动语态构成为am/is/are + 过去分词，一般过去时的被动语态构成为was/were + 过去分词，而一般将来时的被动语态构成为will be + 过去分词。
二、被动语态的用法1. 表示动作的承受者未知或不重要被动语态常常用来表达动作的承受者未知或不重要的情况。
例如，"The book was written by an unknown author."（这本书是由一个未知的作者写的。
）在这个句子中，我们并不关心是谁写的这本书，重点是这本书是被写的。
2. 强调动作的承受者被动语态还可以用来强调动作的承受者。
例如，"The cake was eaten by Tom."（这个蛋糕是被汤姆吃的。
）在这个句子中，强调的是汤姆吃了这个蛋糕，而不是其他人。
3. 表示客观事实被动语态还可以用来表示客观事实。
例如，"English is spoken in many countries."（英语在很多国家都被使用。
）这个句子表达的是一个客观事实，不涉及具体的动作承受者。
4. 表示连续性动作被动语态还可以用来表示连续性动作。
例如，"The house is being built."（这个房子正在被建造。
）这个句子表达的是一个正在进行的动作。
5. 表示被动动作的结果被动语态还可以用来表示被动动作的结果。
例如，"The window was broken."（窗户被打破了。
）这个句子表达的是窗户已经被打破的结果。
初中被动语态知识点归纳与总结
初中被动语态知识点归纳与总结初中被动语态知识点归纳与总结一、被动语态的定义和构成被动语态是英语中的一种语态，表示主语是动作的承受者。
其构成为“be+过去分词”，其中“be”的形式根据时态不同而有所变化。
例如：- 现在时：am/is/are + 过去分词- 过去时：was/were + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者而不是执行者。
例如：- The cake was made by my mom.（蛋糕是我妈做的。
）2. 当执行者不确定或无需明确时。
例如：- The window was broken.（窗户破了。
）3. 当执行者已知但无需强调时。
例如：- The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）4. 在科学、新闻报道等中常用被动语态。
例如：- The new drug has been tested on animals.（这种新药已经在动物身上进行了测试。
）三、被动语态与主动语态的转换1. 主动变被动：将主语改为宾语，动词变为过去分词，加上适当的助动词。
例如：- 主动：My mom made the cake.（我妈做了蛋糕。
）- 被动：The cake was made by my mom.（蛋糕是我妈做的。
）2. 被动变主动：将宾语改为主语，去掉助动词，将过去分词变为一般现在时。
例如：- 被动：The cake was made by my mom.（蛋糕是我妈做的。
）- 主动：My mom makes the cake.（我妈做蛋糕。
）四、被动语态的注意事项1. 被动语态只能用于及物动词。
例如：- 正确：The book was read by me.（这本书被我读了。
）- 错误：I was slept last night.（昨晚我被睡觉了。
英语被动语态的结构
英语被动语态的结构英语被动语态的结构汇总被动语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。
被动语态是英语常考常用句型结构,这一个知识点也是我们必须要掌握的,下面就是店铺向大家介绍被动语态的结构，希望对大家有用! 英语被动语态的结构被动语态的句子是以《be动词+过去分词》的形式来表达，如果要特别强调动作或行为的执行者时，句子后面需接by，译为“被(由)……”。
1 被动语态的句型肯定句：主语+be +过去分词+(by～).否定句：主语+be not +过去分词+(by～).一般疑问句：Be +主语+过去分词+(by～)?特殊疑问句：疑问词+be +主语+过去分词+(by～)?被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
2 被动语态的十种时态以动词give为例，其被动语态的各种时态构成如下：1.一般现在时History is made by the people.历史是人民创造的。
2.一般过去时These new cars were made in Tianjing in 1994.这些新车是1994年在天津生产的。
3.一般将来时Li Ming will be asked to attend the lecture.李明将被邀请参加讲座。
4.现在进行时A new railway is being built.一条新铁路正在修建。
5.过去进行时The roads were being widened.路那时正在加宽。
6.现在完成时He has been sent to work in Shanghai.他已经被派往去上海工作了。
7.过去完成时A new hotel had been built when I got there.我到那儿时，一座新旅馆已经建好了。
8.过去将来时He said a new hotel would be built in two months.他说两个月后新旅馆就会建好了的。
初中英语语法归纳：被动语态
初中英语语法归纳复习：被动语态【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比四. 如何正确使用被动语态1. 有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，变被动语态时，可把其中一个宾语变成主语，另一个留在被动结构谓语后面。
需要注意的是：若把直接宾语变成被动语态的主语，需要在间接宾语之间加上介词“to ”。
eg. He often tells us interesting stories . （主动语态）⎭⎬⎫.him by us to told often are stories g Interestin .him by stories g interestin told often are We （被动语态）▲常带双宾语的词有：tell , show , lend , pass 等。
2. 在主动语态中，某些动词之后带有复合宾语，即宾语和宾语补足语，这个复合宾语由动词不定式来充当，to 被省略，但在被动语态中，这个to 还要还原。
eg. I often hear her sing this popular song . （主动语态）复合宾语宾语补足语宾语She is often heard to sing this popular song .（被动语态）▲ 有这种用法的常用动词有：make , let , see , hear , watch , feel , notice 等。
3. 有些“be +过去分词”的结构并不是被动语态，它们有可能是“系表结构（即系动词之后由过去分词来充当表语）。
初中英语知识点梳理被动语态的构成与运用
初中英语知识点梳理被动语态的构成与运用
被动语态的初探
初中英语学习中，被动语态是一个重要而常见的语法现象。
当我们想要强调动作的承受者而非执行者时，就会运用被动语态。
让我们深入探讨被动语态的构成和运用。
构成被动语态
被动语态的构成相对简单，通常由”be”动词（如am,is,are,was,were）加上动词的过去分词构成。
例如，“ThebookisreadbyTom.”在这个句子中，“is”是“be”动词，而“read”则是动词的过去分词。
被动语态的运用
被动语态常用于强调动作的承受者，或者当执行者未知或不重要时。
在写作和口语表达中，合适地运用被动语态可以使句子更加清晰和流畅。
例如，“Thecakewasbakedbymygrandmother.”这里强调的是动作的执行者是“mygrandmother”。
被动语态的转换
在实际运用中，我们也可以将主动语态转换为被动语态。
这需要注意主动语态中的主语变为被动语态中的动作承受者，并调整动词形式。
例如，“Theybuildanewhouse.”可以转换为“Thenewhouseisbuiltbythem.”
被动语态的注意事项
在运用被动语态时，需要注意动作的执行者是否重要，以及句子的上下文是否清晰。
避免过度使用被动语态，以免影响句子的表达效果和流畅性。
被动语态作为英语语法中重要的一环，对于准确表达和丰富语言表达具有重要意义。
通过深入了解被动语态的构成和运用，我们能够在写作和交流中更加灵活地运用语言，使表达更加生动、清晰。
希望大家能够在学习英语的过程中，熟练掌握被动语态的运用，提升语言表达的能力。
初中英语知识点归纳被动语态的否定与疑问形式
初中英语知识点归纳被动语态的否定与疑问形式被动语态是英语中常用的语法结构之一。
在被动语态中，动作的承受者（即主语）成为句子的重点，而动作的执行者（即宾语）则放在句子的后面，这种结构常用于对动作的强调，或者当动作的执行者未知或不重要时。
本文将归纳被动语态的否定与疑问形式。
一、被动语态的否定形式被动语态的否定形式通常由 "not" 放在助动词 "be" 后，构成 "be not" 的形式。
下面是一些示例：1. 现在时态：- 主语 + am / is / are + not + 过去分词例：The book is not written by me.（这本书不是我写的。
）2. 过去时态：- 主语 + was / were + not + 过去分词例：The cake was not made by her.（蛋糕不是她做的。
）3. 将来时态：- 主语 + will not + be + 过去分词例：The document will not be sent today.（这份文件今天不会被发送。
）4. 现在完成时态：- 主语 + has / have + not + been + 过去分词例：The message has not been received yet.（这条消息还没有被接收到。
）需要注意的是，在被动语态的否定形式中，助动词 "be" 的形式和谓语动词的过去分词形式会根据句子的时态和主语的单复数形式而变化。
二、被动语态的疑问形式被动语态的疑问形式通常将助动词 "be" 移至句子的主语前，构成"be" 的疑问形式。
下面是一些示例：1. 现在时态：- Be + 主语 + 过去分词 + 其他副词例：Is the letter written by you?（这封信是你写的吗？）2. 过去时态：- Was / Were + 主语 + 过去分词 + 其他副词例：Were the keys found by them?（这些钥匙是他们找到的吗？）3. 将来时态：- Will + be + 主语 + 过去分词 + 其他副词例：Will the project be completed on time?（这个项目会按时完成吗？）4. 现在完成时态：- Has / Have + 主语 + been + 过去分词 + 其他副词例：Has the work been finished yet?（这项工作已经完成了吗？）疑问形式中的助动词 "be" 的形式也需根据句子时态和主语的单复数形式进行调整。
九年义务初中英语一般现在时的被动语态知识点总结全面整理
一般现在时的被动语态是英语语法中的一个重点，掌握好被动语态的用法对于学习英语的同学来说非常重要。
下面是一份九年义务初中英语一般现在时被动语态的知识点总结：一、一般现在时的被动语态的构成：肯定句：主语 + am/is/are + 过去分词（主动句的宾语变为被动句的主语）否定句：主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 过去分词？注意：过去分词的形式为：动词的过去分词形态（常为动词的第三人称单数形式）二、被动语态的用法：1.当我们不知道或不关心动作的执行人时，使用被动语态。
2.当我们想要强调动作的承受者时，使用被动语态。
3.当一般现在时动作的执行人是固定的时，可以使用被动语态。
4.当一般现在时的主语是不可数名词或复数名词时，可以使用被动语态。
5.当一般现在时的主语是人的特定身份或职业时，可以使用被动语态。
三、被动语态的注意事项：1. 被动语态的助动词要根据主语的人称和数来确定，即am/is/are。
2. 在被动语态中，主语变为了动作的承受者，动作的执行者成为了介词by的宾语。
3. 动作执行人在被动语态中可以省略，也可以用by短语表示。
4. 当动作执行人为人的特定身份或职业时，在被动语态中可以将它放在by短语的前面。
5.当被动句中存在情态动词时，情态动词在被动句中的位置是在助动词之后。
四、被动语态的修辞变化：1.被动语态可以通过在不同位置上加入时间状语或地点状语来改变句子的修辞效果。
2.被动语态可以通过在句子中加入介词短语或从句来增加句子的修辞内容。
3.被动语态可以通过在句子中加入定语从句或非限定性定语从句来扩展句子的信息。
五、九年义务初中英语一般现在时被动语态的常见句型：2. 主动句：He sells fruits in the market.被动句：Fruits are sold in the market (by him).3. 主动句：They teach us English every day.被动句：We are taught English by them every day.4. 主动句：My mother cooks dinner for us.被动句：Dinner is cooked for us by my mother.5. 主动句：She washes her car once a week.被动句：Her car is washed once a week (by her).通过掌握以上的知识点，同学们能够更好地理解和使用九年义务初中英语一般现在时的被动语态。
中考英语被动语态考点归纳及分析
热点透视聚焦中考中考英语被动语态考点归纳及分析湖北省武汉市七一中学庄禾供稿一、被动语态的基本结构英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
解答被动语态题目时，首先要判断主语和动作的关系。
如果主语是动作的执行者，就用主动语态；如果主语是动作的承受者，就用被动语态。
助动词be有时态、人称和数的变化，其变化通过连系动词be的变化来表现。
被动语态否定式为“be not done”。
例如：Chinese is spoken by more and more people in the world.（句中主语Chinese 是动词speak的承受者，因此该句使用了被动语态。
）我们在平常尽量使用英语的主动语态，但在以下几种情况下，则通常使用被动语态：1.行为主体不明确，不必说出或者无法说出动作的执行者时；2.用以强调或突出动作的承受者时；3.汉语中含有“据说、据悉、有人说、大家说”等时；4.在新闻报道中，用以表明报道的客观性而避免主观性的表达；5.在科技文中，用以强调客观事实；6.某些内容或特定场合下的习惯用法。
例如：The glass is broken.（玻璃杯破了。
）The bag was taken away by his sister.（那个袋子是她姐姐提走的。
）It is said that one day he climbed to the top of a house and dropped some money down a chimney.（据说，有一天他爬到一所房子的屋顶上，往烟囱下面扔了一些钱。
）A car accident happened on the high way this morning.Three men were killed,the wounded were taken away to hospital at once and policemen were sent there to cope with the event.（今天早晨高速公路上发生了一起车祸，三人丧生，伤员马上被送往了医院，并马上派了警察去处理这一事件。