管理类综合联考之逻辑必记考点
管理类联考《199管理类联考综合能力》逻辑部分-相似比较第一节至第二节【圣才出品】
第九章相似比较第一节结构比较结构比较题型是从推理的形式或推理的方法上比较题干和选项之间的相同或不同，在做该类型题目时，不考虑内容的对错也不考虑题干本身的结构是否正确，只要抽象出题干与选项的推理结构和形式，并对其进行比较就能找到正确答案。
考题的典型问法有：“下面哪项与上述推理结构最相似？”；“哪一项与上文的论证方式是相同的？”；“以下哪项与上述推理的逻辑结构一致？”1．商场调查人员发现，在冬季选购服装时，有些人宁可忍受寒冷也要挑选时尚但并不御寒的衣服。
调查人员据此得出结论：为了在众人面前获得仪表堂堂的效果，人们有时宁愿牺牲自己的舒适感。
以下哪项情形与上述论证最相似？（）[2010年GRK真题]A．有些人的工作单位就在住所附近，完全可以步行或骑自行车上下班，但他们仍然购买高档汽车并作为上下班的交通工具B．有些父母在商场为孩子购买冰鞋时，受到孩子的影响，通常会挑选那些式样新潮的漂亮冰鞋，即使别的种类的冰鞋更安全可靠C．一对夫妇设宴招待朋友，在挑选葡萄酒时，他们选择了价钱更贵的A型葡萄酒，虽然他们更喜欢喝B型葡萄酒，但他们认为A型葡萄酒可以给宾客留下更深的印象D．有些人在大热天的夜晚睡觉，宁可不使用空调或少使用空调，他们认为这样做不但可以省电，也可以减少因为大量使用空调所导致的对环境的破坏E．杂技团的管理人员认为，让杂技演员穿上昂贵而又漂亮的服装，才能完美地配合他们的杂技表演，从而更好地感染现场观众【答案】C【解析】题干的结论为：为了在众人面前获得仪表堂堂的效果，人们有时宁愿牺牲自己的舒适感。
该论证强调了“为了取得某种效果而有所牺牲”，即为了获得仪表效果而牺牲自身舒适；C项，强调为了给宾客留下深刻印象而牺牲自己的口味，论证方式与题干最为相似。
2．赵亮是计算机学院大二的学生，他通过了计算机等级测试，所以计算机学院大二的学生都通过了计算机等级测试。
以下哪项与上述论证方法最相近？（）[2009年MPA真题]A．中石化没有亏损，中石化是国有大企业，因此，有些国有大企业没有亏损B．王明是职业经理人，王明和很多人都学过人力资源课程，所以职业经理人都学过人力资源课程C．大学生是知识分子，小赵是大学生，所以，小赵是知识分子D．金属都是导电的，铜导电，因此铜是金属E．小李是大学助教，小李不会开车，所以，有的大学助教不会开车【答案】B【解析】题干中的论证方法可以概括为：p属于q且p是r→q都是r。
2023年管理类联考逻辑真题及详解
2023年管理类联考逻辑真题及详解逻辑推理：第26～55小题，每小题2分，共60分。
下列每题给出的五个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
26.爱因斯坦思想深刻、思维创新。
他不仅是一位伟大的科学家，还是一位思想家和人道主义者，同时也是一位充满个性的有趣人物。
他一生的经历表明，只有拥有诙谐幽默、充满个性的独立人格，才能做到思想深刻、思维创新。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？A.有的思想家不是人道主义者。
B.有些伟大的科学家拥有诙谐幽默、充满个性的独立人格。
C.科学家一旦诙谐幽默、充满个性，就能做到思想深刻、思维创新。
D.有些人道主义者诙谐幽默、充满个性，但做不到思想深刻、思维创新。
E.有的思想家做不到诙谐幽默、充满个性，但能做到思想深刻、思维创新。
27.处理餐厨垃圾的传统方式主要是厌氧发酵和填埋，前者利用垃圾产生的沼气发电，投资成本高；后者不仅浪费土地，还污染环境。
近日，某公司尝试利用蟑螂来处理垃圾。
该公司饲养了3亿只“美洲大蠊”蟑螂，每天可吃掉15吨餐厨垃圾。
有专家据此认为，用“蟑螂吃掉垃圾”这一生物处理方式解决餐厨垃圾，既经济又环保。
以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点？A.餐厨垃圾经发酵转化为能源的处理方式已被国际认可，我国这方面的技术也相当成熟。
B.大量人工养殖后，很难保证蟑螂不逃离控制区域，而一旦蟑螂逃离，则会危害周边生态环境。
C.政府前期在工厂土地划拨方面对该项目给予了政策扶持，后期仍需进行公共安全检测和环境评估。
D.我国动物蛋白饲料非常缺乏，1吨蟑螂及其所产生的卵鞘，可产生1吨昆虫蛋白饲料，饲养蟑螂将来盈利十分可观。
E.该公司正在建设新车间，竣工后将能饲养20亿只蟑螂，它们虽然能吃掉全区的餐厨垃圾，但全市仍有大量餐厨垃圾需要通过传统方式处理。
28.记者：贵校是如何培养创新型人才的？受访者：大学生踊跃创新创业是我校的一个品牌。
在相关课程学习中，我们注重激发学生创业的积极性，引导学生想创业：通过实训、体验，让学生能创业；通过学校提供专业化的服务，帮助学生创成业。
管理类专业学位联考综合能力逻辑(三段论、联言命题和选言命题)
管理类专业学位联考综合能力逻辑（三段论、联言命题和选言命题）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1.jpg /> 知识模块：三段论2．某些经济学家是大学数学系的毕业生。
因此，某些大学数学系的毕业生是对企业经营很有研究的人。
下列哪项如果为真，则能够保证上述论断的正确?A．某些经济学家专攻经济学的某一领域，对企业经营没有太多的研究。
B．某些对企业经营很有研究的经济学家不是大学数学系毕业的。
C．所有对企业经营很有研究的人都是经济学家。
D．某些经济学家不是大学数学系的毕业生，而是学经济学的。
E．所有的经济学家都是对企业经营很有研究的人。
正确答案：E解析：本题题干的推理可以看成是一个省略三段论。
前提为：某些经济学家是大学数学系的毕业生。
结论为：某些大学数学系的毕业生是对企业经营很有研究的人。
要补充的前提为：“经济学家”和“对企业经营很有研究的人”两个概念，且二者是全称肯定关系。
故可排除A、B、D三个选项。
再用周延性关系对C、E两个选项进行排除。
大前提：小前提：结论：知识模块：三段论3．下面的几个推理哪一个是有效的?A．所有中国人都是亚洲人，中国人都是黄皮肤的，所有亚洲人都是黄皮肤的。
B．人是有理性的，猴子不是人，所以猴子没有理性。
C．有些青年不是作家，所以有些作家不是青年。
D．老虎是森林之王，狮子不是老虎，所以狮子不是森林之王。
E．所有动物都会跑，这只鹿不会跑，所以这只鹿不是动物。
正确答案：E解析：对于选项A，该三段论为：MAS，MAP，所以SAP。
其中，MAS中S不周延，但在SAP中S却是周延的．不符合三段沦的推理规则：前提中不周延，结论中不能周延。
为无效推理。
对于选项B，该三段论为：MAP，SEM，所以SEP。
其中，MAP中P不周延，但在SEP中P却是周延的。
不符合三段论的推理规则：前提中不周延，结论中不能周延。
为无效推理。
对于选项C，是换位推理。
SOP，所以POS。
因特称否定命题不能换位(即：SOP不能换位)。
管理类专业学位联考综合能力逻辑-试卷14_真题-无答案
管理类专业学位联考综合能力（逻辑）-试卷14(总分60,考试时间90分钟)3. 逻辑推理1. 在对反复重感冒患者的治疗过程中，有的医生经常会使用一种抗生素，这会产生两种副作用：一是常常会破坏患者体内的菌群平衡；二是使患者产生抗药性。
因为没被抗生素杀死的细菌开始具有抗药性，而且它们还有可能不断繁殖。
以下哪种方法最有可能解决上述问题?A. 只使用消炎效果好的抗生素。
B. 研究更好的抗生素来减少其副作用。
C. 根据患者的病症，周期性地使用不同种类的抗生素。
D. 用中药来代替抗生素。
E. 逐渐增加抗生素的使用量使没被杀死的细菌尽可能地减少。
2. 许多报纸有两种版面——免费的网络版和花钱订阅的印刷版。
报纸上网使得印刷版的读者迅速流失，而网络版的广告收入有限，报纸经济收益大幅下挫。
如果不上网，报纸的影响力会大大下降。
如果对网络版收费，很多读者可能会流转到其他网站。
要让读者心甘情愿地掏腰包，报纸必须提供优质的、独家的内容。
如果以上陈述为真。
以下哪项陈述一定为真?A. 如果对网络版报纸收费，则一部分读者会重新订阅印刷版。
B. 只有提供优质的、独家的内容，报纸才会有良好的经济收益。
C. 只要报纸具有优质的、独家的内容，即使不上网，也能造成巨大的影响力。
D. 随着越来越多的人通过网络接受信息，印刷版的报纸将逐渐退出历史舞台。
E. 数字阅读已成为一种新的时尚，也是未来的发展趋势。
3. 有则广告想让读者相信，杜尔公司生产的汽车耐用性能极佳。
该广告引用如下事实作为其根据：该公司自20世纪80年代以来生产的汽车，目前有超过一半车仍在正常使用，而其他任何品牌的汽车只有不到三分之一。
以下哪项如果为真。
最能支持该广告的论证?A. 考虑到通货膨胀因素，现在一辆杜尔产的新汽车其价格仅略高于20世纪80年代其生产的新汽车。
B. 杜尔公司汽车年产量自20世纪80年代以来没有显著增加。
C. 杜尔汽车车主特别注意车辆的保养。
D. 自20世纪80年代以来，与其他公司相比，杜尔对汽车所做改变更少。
2019考研管理类联考逻辑备考指导之因果关系论证的削弱四
2019考研管理类联考逻辑备考指导之因果关系论证的削弱（四）来源：文都教育对于2019考研管理类联考备考的考生来说，论证逻辑是一个高频考点，上文中我们讲述了另有他因、因果倒置、有因无果、无因有果的削弱方式，接下来我们讲述一下因果关系论证的几种削弱方式强弱程度的比较。
在常见的几种因果关系论证的削弱方式中：另有他因、有因无果、无因有果、因果倒置、因果无关，削弱力度最强的是因果倒置、因果无关，相对较强的是另有他因，最弱的是有因无果、无因有果。
当这几种同时出现的时候，要按照强弱的力度，选出削弱程度最强的那种。
例1.不仅人上了年纪会难以集中注意力，就连蜘蛛也有类似的情况。
年轻蜘蛛结的网整齐均匀，角度完美；年老蜘蛛结的网可能出现缺口，形状怪异。
蜘蛛越老，结的网就越没有章法。
科学家由此认为，随着时间的流逝，这种动物的大脑也会像人类一样退化。
以下哪项如果为真，最能质疑科学家的上述论证A.优美的蜘蛛网更能受到异性蜘蛛的青睐。
B.年老蜘蛛的大脑较之年轻蜘蛛，其脑容量明显偏小。
C.运动器官的老化会导致年老蜘蛛结网能力下降。
D.蜘蛛结网行为是一种本能的行为，并不受大脑的控制。
E.形状怪异的蛛网较之整齐均匀的蛛网，其功能没有大的差别。
上述论证的主线是：蜘蛛年轻还是年老（大脑是否退化）会影响结网的好与坏。
C项指出了结网的好与坏，结网能力下降的原因是运动器官的老化，属于另有他因，D项指出了结网的好与坏，与大脑无关，属于因果无关的削弱方式，C与D相比，D的力度要更强一些，答案选择D。
例 2.世界卫生组织在全球范围内进行了一项有关献血对健康影响的跟踪调查。
调查对象分为三组。
第一组对象中均有二次以上的献血记录，其中最多的达数十次；第二组中的对象均仅有一次献血记录；第三组对象均从未献过血。
调查结果显示，被调查对象中癌症和心脏病的发病率，第一组分别为0.3%和0.5%，第二组分别为0.7%和0.9%，第三组分别为1.2%和2.7%。
一些专家依此得出结论，献血有利于减少患癌症和心脏病的风险。
管理类联考形式逻辑公式
逻辑推理公式1.判断（P）与其负判（￢P）断是矛盾关系，矛盾关系一真一假；2.P∧Q表示，P与Q两个判断同时存在；3.P∨Q表示，P Q P∨Q真真真真假真假真真假假假4.；5.德摩根定律¬(P∧Q)=¬P∨¬Q¬(P∨Q)=¬P∧¬Q6.选言假言置换公式P∨Q=￢P→Q=￢Q→P7.假言判断如果P那么Q：P→Q前推后只有P才Q：￢P→￢Q=Q→P后推前P Q P→Q真真真真假假假真真假假真即：￢（P→Q）=P∧￢Q充分必要条件假言判断逻辑形式：P当且仅当Q。
（如果而且只有……才，如果……那么……并且只有……才）P Q P当且仅当Q真真真真假假假真假假假真8.假言推理肯前肯后，否后否前除非P否则Q：￢P→QP当且仅当Q需同时满足：P→Q（￢Q→￢P）、Q→P（￢P→￢Q）9.连锁推理如果P，那么Q；如果Q，那么R。
所以，如果P，那么R。
10.性质判断所有是（一切、凡是、任何、每一个、皆）有的S P（有些、许多、大多数、少量、存在某个、这些）这个不是量项主项联项谓项性质判断的矛盾关系：所有变有的，是变不是11.逻辑方阵图1.对角为矛盾关系。
（所有变有的，是变不是）2.所有的S都是P与所有的S都不是P是上反对关系两个“所有”至少一假，可以同假；有的S不是P与有的S都是P是下反对关系两个“有的”至少一真，可以同真。
3.从属关系①所有的S都是P→这个S是P→有的S是P②所有S都不是P→这个S不是P→有的S不是P12.换质推理的逻辑形式：（双重否定等于肯定）①所有S是P换质得：所有S不是非P②所有S不是P换质得：所有S是非P③有的S是P换质得：有的S不是非P④有的S不是P换质得：有的S是非P13.换位必须遵守的规则：不改变前提的质，只改变主、谓项的位置。
所有S是P可换位得：有的P是S所有S不是P可换位得：所有P不是S有的S是P可换位得：有的P是S有的S不是P不能换位得：有的P不是S13.模态判断对角为矛盾关系，上推下，下不能推上；上两个为上反对关系，至少一假，可以同假；下两个为下反对关系，至少一真，可以同真。
管理类联考综合能力逻辑推理专项强化真题试卷14(题后含答案及解析)
管理类联考综合能力逻辑推理专项强化真题试卷14(题后含答案及解析)题型有：1.1．生活节俭应当成为选拔国家干部的标准。
一个不懂得节俭的人，怎么能尽职地为百姓当家理财呢?以下各项都符合题干的断定，除了：A．一个生活节俭的人，一定能成为称职的国家干部。
B．只有生活节俭，才能尽职地为社会服务。
C．一个称职的国家干部，一定是一个生活节俭的人。
D．除非生活节俭，否则不能成为称职的国家干部。
E．不存在生活不节俭却又合格的国家干部。
正确答案：A解析：题干论述所表明的意思是：“生活节俭”是“称职的国家干部”的必要条件。
而A项把“生活节俭”看成是“称职的国家干部”的充分条件，因此，不符合题干的断定。
其余选项符合题干的断定。
知识模块：命题逻辑2．翠竹的大学同学都在某德资企业工作，溪兰是翠竹的大学同学，洞松是该德资企业的部门经理。
该德资企业的员工有些来自淮安。
该德资企业的员工都曾到德国研修，他们都会说德语。
以下哪项可以从以上陈述中得出?A．洞松与溪兰是大学同学。
B．翠竹的大学同学有些是部门经理。
C．翠竹与洞松是大学同学。
D．溪兰会说德语。
E．洞松来自淮安。
正确答案：D解析：题干陈述：溪兰是翠竹的大学同学，翠竹的大学同学都在某德资企业工作，则可推出，溪兰在此德资企业工作；又知该德资企业的员工都会说德语，则可得出，溪兰会说德语。
即D项为真。
其余的选项均推不出(图3—2—9)。
知识模块：词项逻辑3．某商店失窃，四名职工涉嫌被拘审。
甲：只有乙作案，丙才会作案。
乙：甲和丙两人中至少有一人作案。
丙：乙没作案，作案的是我。
丁：是乙作的案。
四人中只有一个人说假话，可推出以下哪项成立?A．甲说假话，丙作案。
B．乙说假话，乙作案。
C．丙说假话，乙作案。
D．丁说假话，丙作案。
E．丙说假话，丙没作案。
正确答案：C解析：甲和丙的断定是互相矛盾的，因此，其中必有一人说假话。
又由题干，四人中只有一人说假话，因此，乙和丁说真话。
由丁说真话可推出事实上乙作案。
管理类联考综合能力逻辑推理专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)
管理类联考综合能力逻辑推理专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)题型有：1.一江南园林拟建松、竹、梅、兰、菊5个园子，该园林拟设东、南、北3个门，分别位于其中3个园子，这5个园子的布局满足如下条件：(1)如果东门位于松园或菊园，那么南门不位于竹园；(2)如果南门不位于竹园，那么北门不位于兰园；(3)如果菊园在园林的中心，那么它与兰园不相邻；(4)兰园与菊园相邻，中间连着一座美丽的廊桥。
根据以上信息，可以得出以下哪项?1．根据以上信息，可以得出以下哪项?A．兰园不在园林的中心。
B．菊园不在园林的中心。
C．兰园在园林的中心。
D．菊园在园林的中心。
E．梅园不在园林的中心。
正确答案：B解析：根据(4)可知：兰和菊相邻；再根据(3)可得：菊园不在园林的中心。
知识模块：命题逻辑2．如果北门位于兰园，则可以得出以下哪项?A．南门位于菊园。
B．东门位于竹园。
C．东门位于梅园。
D．东门位于松园。
E．南门位于梅园。
正确答案：C解析：北门位于兰园，根据(2)可得：南门位于竹园；再根据(1)可得：东门不位于松园且不位于菊园；由于只有五个园子，可推知：东门只能位于梅园。
知识模块：命题逻辑3．中国要拥有一流的国家实力，必须有一流的教育。
只有拥有一流的国家实力，中国才能做出应有的国际贡献。
以下各项都符合题干的意思，除了：A．中国难以做出应有的国际贡献，除非拥有一流的教育。
B．只要中国拥有一流的教育，就能做出应有的国际贡献。
C．如果中国拥有一流的国家实力，就不会没有一流的教育。
D．不能设想中国做出了应有的国际贡献，但缺乏一流的教育。
E．中国面临选择：或者放弃应尽的国际义务，或者创造一流的教育。
正确答案：B解析：题干断定，对中国来说：(1)拥有一流的国家实力→拥有一流的教育(2)拥有一流的国家实力←做出应有的国际贡献由此，可推出(3)：做出应有的国际贡献→拥有一流的教育可见，“拥有一流的教育”是“做出应有的国际贡献”的必要条件。
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MBA/MPA/MPACC/GCT联考逻辑必记考点
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直言命题
1.矛盾关系： 全肯与特否；全否与特肯；单肯与单否。
2.下反对（至少一真）：特肯与特否
3.给出全称或单称命题为真，判断其他命题真假，按常识去做即可。
给出特称命题为真，其矛盾命题为假，其他命题不能确定真假。
4.直言命题的负命题转化：（排除法）
负命题就是否定一个命题后得到的命题；直言命题的负命题等值于其矛盾命题。
命题的负命题转化成等价命题方式：
去掉“并非”后
（1）全称变特称，特称变全称（主项及谓项中量词否定后均改变）
（2）肯定变否定，否定便肯定（仅变联项）
5.真假话推理做题步骤
首先找矛盾或下反对（至少一真），其次判断其他命题真假，然后再判断矛盾或下反对命
题的真假，再往下推理即可。
模态命题
不可能P等价于必然非P； 不必然P等价于可能不来。
模态命题负命题等价命题转化方式为：（排除法）
去掉“不”或“并非”后
可能变成必然，必然变成可能，P变成非P
三段论
三个项： 小项S：结论的主项； 大项P：结论的谓项；
中项M：两前提中的共同项；（或结论中没有出现的项）
两个前提：大前提：大项在其中出现的前提； 小前提：小项在其中出现的前提。
1．三段论的格：中项的位置，共四种（两主，两谓，及一主一谓两种）
2．三段论的式：大前提，小前提和结论三个直言命题不同种类的构成的形式为三段论的式。
3．三段论推理规则
特称：两特无结，一前特则结特。
否定：两否无结，一前否⇔结否。（两前肯⇔结肯）
中项：至少周延一次；
直言命题的周延性判断规则
(1) 全称命题的主项都是周延的； (2) 特称命题的主项都是不周延的；
(3) 肯定命题的谓项都是不周延的； (4) 否定命题的谓项都是周延的。
4.三段论题型
I.补充前提：利用推理规则，采用排除法做题。
II.结构比较：排除法。
（1）排除非三段论选项，（2）排除前提命题种类明显不同的选项
（3）再排除中项位置明显不同的选项（4）最后比较小前提形式，与题干不同的排除。
III.推结论：
(1)题干中直言命题全为肯定，问以下哪项为真，除了？
直接找否定的选项选出即为答案，注意排除双重否定迷惑选项。
(2)题干中直言命题有否定：采用画图法
首先画全称，特称画成交叉，不确定是否相交的画成不相交。
（题干中有特称，考点在交集，注意交集表达，如果无特称，考点为全肯可能重合）
联言命题
：P且Q
负命题: 并非（p且q）等价于非p或非q
重点连结词：和，但，逗号。
选言命题
1.相容选言命题 P或Q （或者P，或者Q）
负命题:并非P且Q=== 非P或非Q。
相容选言推理：
p或者q p或者q
既然（如果）非p 既然（如果）非q
所以q 所以p
否定一部分选言支，则推出肯定另一部分选言支。
2．不相容选言命题 要么P，要么Q
负命题:并非（要么P，要么Q）===(P并且Q)或者(非P并且非Q)。
假言命题
1.充分条件如果P则Q
负命题：P且非Q
推理： P Q (肯前式) 非Q 非P（否后式）
2.必要条件只有P才Q
负命题：非P且Q
推理： 非 P 非 Q(否前式) Q P（肯后式）
注意：解题时，如果不熟练必要条件，可先把必要条件转换成充分条件。
3.重点联结词： 只要，必须，除非
常考论证的假设、加强、削弱、评价
1.归纳论证
从以下三点对论证进行评价、加强、削弱、假设
（1）数量（2）代表性（3）反例
2.类比论证
评价论证，要看是否可比;
削弱则要说明不可比（说明本质属性不同）;
假设和加强则要说明可比（说明本质性相同或相似）。
3.因果论证
（1）因A→果B
削弱： A和B无必然联系 ，有其他因素影响B的发生。
加强、假设：A和B有必然联系 ，没有其他因素影响B的发生。
（2）结果B→原因A， 或 A，B相关→因为A所以B
削弱： 加强、假设
因果倒置 不是因果倒置
因果无关 因果相关
有他因 无他因
无因有果 无因无果
4.措施论证
削弱： 加强、假设
（1）措施不可行 （1）措施可行
（2）措施达不到目的 （2）措施可达到目的
（3）措施无意义（明显弊大于利） （3）措施有意义（明显利大于弊）
出现其他措施，较小的副作用以及其他目的选项一般为迷惑性选项。
5.对比论证
假设、加强、削弱、评价从以下四点进行
（1）因果（要先找到因和果，按前面因果论证进行假设、加强和削弱）
（2）是否可比
加强、假设：说明可比（一般是说明相比较的两组对象本质属性相同、类似、差不多）
削弱：说明不可比（一般说明相比较的两组对象本质属性不同）
（3）不同具体
（4）构造对比
例如：
A组和B组两组同学，A组参加辅导班，B组不参加辅导班，3个月后,参加辅导的A组同
学比不参加辅导的B组同学平均分高20分，因此，辅导有利于提高成绩。
（1）因果
以上论证假设的因果关系为因为参加辅导班所以成绩高。首先可对该因果关系进行支持和削
弱。（具体方法参考因果论证）
（2）是否可比
如果A组和B组同学基础不同，则二者不可比，削弱题干论证。
如果A组和B组同学基础差不多，则支持题干论证。
（3）不同具体
如果A组比B组同学基础好，则削弱题干论证。
如果A组比B组同学基础差，则支持题干论证。
（4）构造对比
支持：如果A组同学不参加辅导，成绩不会这么高。
如果B组同学参加辅导，成绩不会这么差。
削弱：如果A组同学不参加辅导，成绩也会这么高。
如果B组同学参加辅导，成绩也会这么差。