犯罪心理学
犯罪心理学

(二)犯罪心理学是一门偏向社会科学的 综合性学科 犯罪心理学是介于社会科学和自然科学 之间而偏于社会科学的一门学科,具有 综合性学科的特点。这一特点反映了犯 罪心理学与某些社会学科、自然学科以 及其他介于这两门科学之间的学科的密 切关系。(三)犯罪心理学既是理论学科 又是应用学科 在犯罪科学体系中,犯罪心理学处于理 论学科的地位。 犯罪心理学在心理科学体系中处于应用 心理学的地位。
四、我国犯罪心理学的研究方向 1.在刑事一体化视野中开展犯罪心理学研究。 2. 2.开展犯罪心理学方法论的研究。 3.总结回顾我国犯罪心理学的研究成果和几 次争鸣的意义。 4.以应用为本,以服务于司法实践为目的, 选择自己的研究方向和课题。
5.加强犯罪心理学基本理论的建设,夯实理 论基础。 6.加强对现实犯罪问题的心理学研究,使之 紧密联系实际。 7.加强对犯罪侦查心理的研究。 8.加强对犯罪人心理矫治的研究。 9.加强对犯罪心理预测的研究。
三、犯罪心理学的学科性质 (一)犯罪心理学是一门介于犯罪科学与心 理科学之间的交叉学科 犯罪科学是一个庞大的学科体系,犯罪 心理学在其中的地位如下表所示:刑事 一体化视野中的犯罪心理学 心理科学也是一个庞大的学科体系,犯 罪心理学在其中的地位如下表所示: 从上表可见,犯罪心理学是应用心理学 领域中法律心理学的一个分支学科。
(二)犯罪心理学产生的历史背景和理论基础 1、欧洲资本主义的发展 2、犯罪心理学的产生和发展 作为理论学科的犯罪心理学源流 1872年,德国的埃宾(Ebin)的《犯罪心理学 纲要》 1897年,奥地利的审判官格罗斯(Gross)的 《犯罪心理学》(诞生标志) 作为应用学科的犯罪心理学源流 法国心理学家比奈(Binet)发表的《被暗示性》
综上所述,犯罪心理学既是犯罪科学 体系中的一个分支学科,又是心理科 学体系中的一个分支学科,它是介于 这两门科学之间的交叉学科。 犯罪心理学虽然涉及犯罪科学和心理 科学,但它决不是犯罪科学的部分领 域与心理科学的部分领域的简单拼凑, 而是应用心理科学的理论、方法,研 究犯罪科学的基本对象——犯罪人及 犯罪对策,从而形成一门独立的学 科——犯罪心理学。
犯罪心理学要学什么科目

犯罪心理学要学什么科目犯罪心理学是犯罪学中的一个重要分支,旨在研究犯罪者的心理和行为特征。
要成为一名优秀的犯罪心理学家,需要掌握一系列相关的学科知识,以下是犯罪心理学专业学生需要学习的主要科目:心理学首先,犯罪心理学专业学生需要扎实地学习心理学知识,包括心理学的基本概念、心理学研究方法、认知心理学、发展心理学、社会心理学等内容。
这些知识可以帮助学生理解犯罪者的行为动机、心理过程及其背后的原因。
犯罪学犯罪学是犯罪心理学的重要基础,学生需要了解犯罪学的基本理论、犯罪类型、犯罪统计方法等内容。
通过犯罪学知识的学习,可以帮助学生深入了解犯罪行为的种类和特征。
社会学社会学研究社会组织、结构、文化和关系,对于犯罪心理学专业学生来说也是必不可少的学科。
学习社会学可以帮助学生了解犯罪与社会背景之间的关系,以及社会因素对犯罪行为的影响。
法学法学是犯罪心理学学科体系中的重要组成部分,学生需要学习刑法、刑事诉讼法、司法心理学等相关内容。
通过法学知识的学习,学生可以了解法律对犯罪行为的定义、规范和处罚等方面。
心理病理学心理病理学是心理学的一个分支,主要研究人类的心理障碍及其对行为的影响。
犯罪心理学专业学生需要学习心理病理学知识,帮助他们理解犯罪者可能存在的心理问题和精神障碍。
认知神经科学认知神经科学是犯罪心理学的新兴领域,研究大脑与心理活动之间的关系。
学生需要了解认知神经科学的基本理论和方法,帮助他们理解犯罪者的大脑功能在犯罪行为中的作用。
总的来说,作为一名犯罪心理学专业学生,需要全面系统地学习心理学、犯罪学、社会学、法学、心理病理学和认知神经科学等相关学科知识。
只有掌握了这些学科的基本理论和方法,才能更好地理解犯罪者的心理特征和行为动机,从而为犯罪预防和犯罪行为治理提供有益的参考和支持。
中国人民公安大学犯罪心理学

中国人民公安大学犯罪心理学
犯罪心理学是一门研究犯罪行为的心理学,旨在探讨犯罪的心理状态和影响,以及犯罪行为是如何形成的。
它主要研究犯罪行为的心理机制、犯罪行为的发展和控制,以及犯罪行为和社会环境之间的关系。
犯罪心理学是一门应用心理学,与社会心理学、机械心理学、教育心理学等其他心理学类别一样,它致力于探讨犯罪行为的心理机制和发展。
它可以帮助人们了解犯罪行为的心理特征,以及犯罪行为与其他心理因素的关系。
它也可以帮助人们深入了解犯罪行为的起源,并寻求有效的预防犯罪的方法。
犯罪心理学的研究主要包括犯罪行为的心理机制、犯罪行为的发展和控制、犯罪行为的起源、犯罪行为的发生原因、犯罪行为的预防等。
它还涉及犯罪者的心理特征、犯罪者的偏见和社会心理因素等。
犯罪者可以通过犯罪心理学来了解自己,并通过心理辅导和行为改变,调节自己的心理健康,减少犯罪倾向。
犯罪心理学是中国人民公安大学的一门重要课程,它可以帮助学生了解犯罪行为的心理特征,以及犯罪行为与其他心理因素的关系。
学生们可以通过课程研究到有关犯罪的心理机制、犯罪行为的发展和控制、犯罪行为的起源、犯罪行为的发生原因、犯罪行为的预防以及犯罪者的心理特征等知识。
研究这门
课程,可以增强学生们对犯罪行为的了解,从而为社会的犯罪预防和司法审判提供有力的帮助。
犯罪心理学是一门有趣而重要的学科,它可以帮助我们更好地了解犯罪行为的心理机制,从而预防和控制犯罪行为,为构建和谐社会做出贡献。
犯罪心理学

研究内容
我国犯罪心理学采取广义犯罪心理学的体系。其研究的主要内容是: ①犯罪心理学研究的对象和体系。 ②犯罪心理产生的原因。 ③犯罪心理的形成和发展变化。 ④犯罪人在不同情景中的心理。 ⑤不同类型犯罪人的心理。例如杀人犯心理、强奸犯心理、抢劫犯心理等等。 ⑥变态心理与犯罪。 ⑦侦查、审判、作证等活动中的心理等等。 ⑧改造罪犯的心理学问题。 ⑨犯罪预测和预防心理学问题。
犯罪心理学
心理学分支学科
01 简介
03 研究内容
目录
02 发展历史 04 研究对象
目录
05 学科性质
07 司法心理学
06 实践任务
犯罪心理学(Criminal Psychology)研究作为反映社会的犯罪心理和行为规律的学科。介于自然科学与社 会科学之间的跨界学科。既是心理学的一个分支又是犯罪学的一个分支。科学的综合性学科
犯罪是一种常见的社会现象,是一定历史条件下多种社会矛盾和利益冲突的综合反映。犯罪心理学的理论学 说和研究方法,既涉及自然科学领域,又涉及社会科学领域。一方面,犯罪人具有生物属性的特征,无论是犯罪 心理的形成还是犯罪行为的发生,都离不开一定的生理机制的作用,因而犯罪心理学不能不具有一定的自然科学 的性质。另一方面,某一个个体或群体的犯罪,往往是社会因素起着主要作用,是消极的、不良的客观社会现实 在犯罪人头脑中的反映。因此,犯罪心理学具有明显的社会科学的性质。
犯罪心理学考试题及答案

犯罪心理学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 犯罪心理学研究的主体对象是()。
A. 犯罪行为B. 犯罪人C. 犯罪动机D. 犯罪现场答案:B2. 犯罪心理学中,弗洛伊德提出的理论是()。
A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知理论D. 社会学习理论答案:B3. 犯罪行为的生物学因素不包括()。
A. 遗传因素B. 神经生理因素C. 内分泌因素D. 社会环境因素答案:D4. 犯罪人的心理特征中,不属于认知因素的是()。
A. 道德判断B. 价值观C. 情绪控制D. 家庭背景答案:D5. 犯罪预防的心理干预措施不包括()。
A. 心理辅导B. 行为矫正C. 法律教育D. 经济援助答案:D6. 犯罪心理学研究方法中,不常用的是()。
A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 观察法答案:A7. 犯罪人的心理防御机制中,不属于的是()。
A. 否认B. 投射C. 合理化D. 惩罚答案:D8. 犯罪动机的形成与()有关。
A. 社会环境B. 个人经历C. 心理状态D. 以上都是答案:D9. 犯罪心理学中,犯罪人的心理评估不包括()。
A. 风险评估B. 人格评估C. 能力评估D. 经济状况评估答案:D10. 犯罪心理学的研究范畴不包括()。
A. 犯罪原因B. 犯罪预防C. 犯罪治疗D. 犯罪统计答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 犯罪心理学的研究内容主要包括()。
A. 犯罪心理的形成机制B. 犯罪行为的心理特征C. 犯罪预防的心理干预D. 犯罪人的法律地位答案:ABC2. 犯罪人的心理特征包括()。
A. 认知偏差B. 情绪障碍C. 人格障碍D. 社会适应不良答案:ABCD3. 犯罪心理学中,影响犯罪行为的心理因素包括()。
A. 动机B. 情绪C. 态度D. 价值观答案:ABCD4. 犯罪心理学研究方法中,常用的有()。
A. 调查法B. 案例分析法C. 观察法D. 心理测量答案:ABCD5. 犯罪预防的心理干预措施包括()。
犯罪心理学的定义

犯罪心理学的定义
犯罪心理学是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科,旨在从心理活动的角度探讨犯罪的原因和规律。
它既是心理学的一个分支,也是犯罪学的一个分支,属于自然科学与社会科学之间的跨界学科。
从犯罪心理学目前研究的情况来看,可以区分为狭义的犯罪心理学和广义的犯罪心理学。
狭义的犯罪心理学主要研究犯罪人的心理,包括犯罪人犯罪心理结构形成的原因和过程,犯罪过程中的心理活动,以及怎样对犯罪心理结构施加影响和加以教育等等。
广义的犯罪心理学则不仅研究犯罪人的心理,还关注犯罪行为背后的社会、文化、经济等多方面因素。
犯罪心理学家也可以作为证人,以帮助法庭了解犯人的心理。
此外,精神病学亦有处理到一部分的犯罪行为。
以上内容仅供参考,如需更多信息,建议查阅相关文献或咨询专业心理学家。
犯罪心理学考试题及答案

犯罪心理学考试题及答案犯罪心理学是一门研究犯罪行为背后的心理机制和心理过程的学科。
以下是一套犯罪心理学的考试题及答案,供参考。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 犯罪心理学主要研究的是什么?A. 犯罪行为的法律定义B. 犯罪行为背后的心理机制C. 犯罪预防的策略D. 犯罪者的道德评价答案:B2. 以下哪个理论不是犯罪心理学中常用的理论?A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 行为主义理论C. 认知失调理论D. 牛顿运动定律答案:D3. 犯罪心理学中的“犯罪倾向”是指什么?A. 犯罪行为的频率B. 犯罪行为的严重性C. 个体实施犯罪行为的可能性D. 犯罪行为的类型答案:C4. 犯罪心理学中的“心理画像”主要用于:A. 犯罪现场的重建B. 犯罪者的道德评价C. 犯罪者的个人特征分析D. 犯罪预防的策略制定答案:C5. 以下哪个因素不是影响犯罪行为的心理因素?A. 认知偏差B. 情绪状态C. 社会经济地位D. 遗传基因答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述犯罪心理学在司法实践中的作用。
答案:犯罪心理学在司法实践中的作用主要体现在以下几个方面:一是帮助侦查人员通过心理画像技术快速锁定犯罪嫌疑人;二是在审讯过程中,运用心理学原理提高审讯效率;三是在法庭上,为法官和陪审团提供犯罪行为背后的心理分析,帮助他们更准确地判断案件事实。
2. 描述弗洛伊德的心理分析理论在犯罪心理学中的应用。
答案:弗洛伊德的心理分析理论在犯罪心理学中的应用主要体现在对犯罪行为背后的潜意识动机的探索。
通过分析犯罪者的梦境、口误等非理性行为,揭示其内心深处的冲突和欲望,进而解释犯罪行为的成因。
3. 什么是认知失调理论?它如何解释犯罪行为?答案:认知失调理论是由心理学家利昂·费斯汀格提出,主要解释个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适感。
在犯罪心理学中,认知失调理论可以用来解释犯罪者在实施犯罪行为后,如何通过改变自我认知或合理化行为来减少内心的冲突和不适。
犯罪心理学的理论框架都有哪些?

犯罪心理学是一门研究犯罪者心理和行为的学科,它的理论框架主要包括以下几个方面。
第一,生物学因素。
犯罪心理学家认为,犯罪者的行为与遗传、神经生理、荷尔蒙等生物学因素有关。
例如,研究表明,一些犯罪者存在基因缺陷或神经系统异常,这可能导致他们的决策和行为出现问题。
第二,心理学因素。
犯罪心理学家认为,犯罪者的行为与他们的个性、情绪、认知、动机等心理因素有关。
例如,一些犯罪者可能存在心理障碍,如人格障碍、精神分裂症等,这些障碍可能导致他们的行为出现问题。
第三,社会学因素。
犯罪心理学家认为,犯罪者的行为与他们所处的社会环境、文化背景、家庭教育等社会因素有关。
例如,一些犯罪者可能来自不庭或贫困家庭,他们可能缺乏父母的关爱和教育,导致他们的行为出现问题。
第四,环境因素。
犯罪心理学家认为,犯罪者的行为与他们所处的物理环境、社会环境等环境因素有关。
例如,一些犯罪者可能生活在犯罪率高的社区,这可能导致他们接触到更多的犯罪行为,从而影响他们的行为。
以上是犯罪心理学的主要理论框架,但需要指出的是,这些因素之间相互作用,不是孤立的存在。
例如,生物学因素可能影响心理学因素,而社会学因素和环境因素也可能影响心理学因素。
犯罪心理学家需要综合考虑多种因素,才能更好地理解犯罪者的心理和行为。
在实际应用中,犯罪心理学的理论框架可以用于犯罪预防、犯罪侦查和犯罪治疗等方面。
例如,通过了解犯罪者的心理和行为,可以制定更有效的犯罪预防措施,提高社会安全水平;通过分析犯罪者的心理和行为,可以帮助警方更好地侦破案件,提高犯罪侦查效率;通过犯罪心理学的理论框架,可以为犯罪者提供更有效的治疗方案,帮助他们重新融入社会。
犯罪心理学的理论框架是一个复杂而丰富的体系,它为我们理解犯罪者的心理和行为提供了重要的参考和指导。
通过深入研究这些理论,我们可以更好地预防和打击犯罪,维护社会安全和稳定。
犯罪心理学是一门研究犯罪者心理和行为的学科,它的理论框架主要包括生物学因素、心理学因素、社会学因素和环境因素。
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犯罪心理学犯罪心理学第一章绪论第一节犯罪心理学的研究对象犯罪心理学是研究犯罪心理、犯罪行为及其客观规律的科学。
犯罪是危害社会的、触犯刑事法律的、因受刑法处罚的行为。
犯罪时个别人的行为,而心里是个别人所共有的。
它是脑的机能,是人脑对客观世界的反应。
包括认识、情感、意志、需要、动机、理想、信念、世界观、气质、性格等。
犯罪心理是指影响和支配人准备和实施犯罪的心理因素的总称。
这里的犯罪心理既包括个体犯罪心理。
也包括群体犯罪心理,如犯罪团伙、犯罪集团中的心理问题。
犯罪心理学还要研究犯罪行为。
心理支配行为,又通过行为表现出来。
同样,犯罪行为也是受犯罪心理支配的。
犯罪行为的酝酿和发生。
,表现了犯罪人的心理发生质变的过程。
所以,我们可以通过观察犯罪行为来研究犯罪心理。
研究犯罪行为是犯罪心理学研究的方法和途径,犯罪行为更是犯罪心理学的研究对象,因为离开了犯罪行为,犯罪心理就成了不可捉摸之物。
与犯罪心理、犯罪行为相联系的另一个范畴是犯罪倾向。
个体或群体之所以在某情境特征出现时产生犯罪行为,往往与其所具有的犯罪倾向有关。
犯罪心理学应当研究个体和群体的犯罪倾向问题。
尽管具有较高犯罪倾向的人或群体并不必然导致犯罪,但是对犯罪倾向的研究可以使犯罪心理学研究成果具有更强的可操作性,使犯罪心理学具有可测性,犯罪行为具有可控性。
犯罪心理学对犯罪心理、犯罪行为、犯罪倾向的研究,不应当局限于研究犯罪人的某个犯罪行为,以及导致犯罪行为发生的心理因素。
因为人是社会的人,犯罪人也是如此。
他的心理和行为都不是孤立的现象,而是由于其主体受到了来自内部的、外部的错综复杂的影响而产生的。
人的某一阶段的心理活动是在人的毕生心理发展中的一个链条。
犯罪人犯罪心理的形成、犯罪倾向的产生,也是其心理发展过程中出现的现象。
这样,犯罪心理学不仅要研究犯罪进行的心里,还要从更广阔的角度来研究它们。
一、从时间顺序来看,既要研究犯罪人犯罪行为准备、实施过程中的人的心理活动,还要研究犯罪人犯罪前的心理演变过程以及犯罪后的心理变化,包括在不同诉讼阶段的心理特点;二、从横向顺序来看,既要研究犯罪个体的行为和心理,还要研究虽不能予以刑事制裁,但有违法犯罪行为的人,应自觉地将其纳入犯罪心理学的研究范畴。
犯罪心理学除了研究有违法犯罪行为的人,还要研究外部环境对他们的犯罪心理的形成、发展、演变的影响和所起的作用。
只有把犯罪心理、犯罪行为放在一个视野宽广的背景当中,才能对犯罪心理原因和机制作出科学的认识。
当然,这种研究是以犯罪心理和犯罪行为为核心展开的,而且应当侧重于研究它与犯罪心理的相关性。
犯罪心理的特征:一、犯罪心理的内隐性:犯罪心理具有内隐性。
它是犯罪人大脑的活动,在没有用言语和行动表现出来,既没有发生犯罪行为之前,是看不见、摸不着的。
而且犯罪心理的内隐性与一般人的内隐性不同,一般人只要其心理正常,并不耻于表露自己的心理活动。
二、犯罪心理的整体性:犯罪行为的发生,是受犯罪心理的支配的。
这里的犯罪心理,是指犯罪心理的整体,也就是影响犯罪人实施犯罪的各种心理因素的有机、稳定的组合,而不是指某个孤立的心理现象。
在犯罪心理的研究中,我们需要一个相对准确和科学的概念来概括这种整体化的犯罪心理。
基于此,可以把这种影响和支配犯罪人实施犯罪的各种心理因素的有机而相对稳定的合称为犯罪心理结构。
犯罪心理结构可由四个方面的心理成分构成;一犯罪认知心理,它为犯罪行为的发生提供认知基础;二犯罪动机心理,它为犯罪行为的发生提供心理动因;三是犯罪个性心理,即犯罪人区别于一般人的个性心理特征;四犯罪情境心理,即犯罪人在特定的时空条件下的心理状态。
三、犯罪心理的危害性:犯罪行为是有害与社会的行为,它是在犯罪心理支配下实施的,因而犯罪心理同样有害于社会的。
犯罪心理不仅有害于社会的,而且具有很强的心理危害。
四、犯罪心理与相关学科的关系;第二节犯罪心理学的任务和意义一、犯罪心理学的目的:犯罪心理研究的目的,就是通过研究犯罪心理形成和活动的规律,为打击、预防和减少犯罪的实践,为社会的长治久安服务。
具体来说,犯罪心理的研究的目的包括描述、解释、预测和控制四个方面。
二、犯罪心理学的任务:(一)、探讨犯罪心理的形成的原因(二)、揭示犯罪心理活动的规律(三)、针对犯罪心理的特点和规律,探索犯罪的对策三、研究犯罪心理学的意义(一)、理论意义:犯罪心理学的研究具有不同于其他犯罪学科的独特视角。
它更注重对个体的研究,特别是犯罪心理机制大的研究。
它注意把犯罪心理的形成放在个体心理发展中加以研究,也在注意社会文化背景对个体心理发展变化的影响,注重研究的量化和研究成果的可操作性。
(二)、实践意义:犯罪心理学的研究成果,对于犯罪斗争的实践具有重要的意义。
对于处置、改造犯罪人的实践同样具有重要的价值。
犯罪心理学的研究成果,对于家庭、社会更好地培养下一代,对于建设社会主义精神文明,也具有一定的意义。
对于党和政府制定刑事政策也有重要的参考价值。
第三节犯罪心理学研究的方法论一、犯罪心理学研究的哲学方法:在犯罪心理学的研究中,应当自觉地以辩证唯物主义的原则为指导,同时吸收实证主义和人本主义方法论的合理内核,才能对贩子心理学的基本理论作出合理的解释。
按照辩证唯物主义的哲学观,必须遵循下列原则:(一)、辩证唯物主义的反映论原则:客观存在决定人的心理、意识,人的心理、意识必须在一定的客观存在的基础上产生。
人对客观现实的反映,不是被动的、机械的反映,而是积极能动的反映,也就是人对客观现实进行反应时,总是带着自己的主观色彩,与自己的经历、个性、文化、兴趣等有着密切关系。
辩证唯物主义的反映论,强调的是意识与存在对立双方的辩证统一,二者不可偏废。
(二)、辩证唯物主义决定论原则:根据根据辩证唯物主义决定论,世界上一切现象都受一定的原因制约和决定,一切事物的存在、运动和变化都是有原因的。
因果关系是普遍存在的客观的存在,犯罪心理现象也是如此,它的形成、发展、变化都是受一定的原因支配和决定的。
辩证唯物主义决定论,既强调个体后天活动的决定性作用,也不否认个体生理遗传的基础作用;既强调外部条件的作用,也重视个体自身因素的作用;既看到了犯罪心理因果关系的复杂性,和不同犯罪个体犯罪形成原因上的差异,也看到了犯罪心理形成原因的可知性和规律性。
(三)、坚持为人民服务,为实践服务的原则(四)、理论联系实际和原则二、犯罪心理研究的一般方法(一)、数学方法(二)、逻辑方法(三)、系统方法(四)、假说三、犯罪心理学的具体研究方法(一)、心理分析法:根据心理和行为之间的必然联系,通过犯罪表现及其后果,以及犯罪人的活动产品(诸如犯罪人的日记、交代材料等已经形成的东西),分析其犯罪心理因素和活动规律的方法。
心理分析法常用来探讨个体走向犯罪的过程和原因的定性分析,也借以推断在犯罪情境中的心理状态和犯罪嫌疑人的个性品质。
(二)、观察法:研究者借助自己的五官或一定的测量仪器,有计划、有目的地对处于自然状态下的研究对象进行观测,以获取资料的有效方法。
观察法只是观察对方的外显行为,对其心理活动、态度、信念等,任需要进行推论和分析。
因此,采用观察法,要求观察者在事先就应明确观察的目的,制定观察的计划;在观察的同时,要力求全面、深入、客观,切带片面性、主观性;观察的同时要做好记录。
(三)、实验法:研究者通过有目的地控制和创设一定的情境,引起被研究者的心理活动,以便进行研究的方法。
支持实验的人叫主试,实验的对象叫被试,所研究的元素或因素称为变量。
实验法可分为两种:实验室实验法和自然实验法。
实验室实验法是借助一定的仪器装置进行心理研究的方法。
其优点是可以控制广泛的无关的变量,在普通心理学中较为常用。
咋犯罪心理学中,由于其研究对象的特殊性,应慎重使用实验室实验。
自然实验法,亦即现场实验,它是指在真实的社会的环境中,只对少数条件的作必要的控制和安排,以便发现事物的因果关系和必然联系。
(四)、问卷法(五)、谈话法:关键是控制谈话情境。
研究者准备采用谈话法时,要注意话题的选择,要充分考虑对方的语言禁忌,避免使用令对方难看、敏感的话题,尤其要注意交谈方式。
交谈者还应注意举止、态度,尽量做到自然、友好、礼貌、平静,避免过分亲热或疏远,在谈话中注意非语言方面的交流,并应记录谈话内容。
(六)、个案研究法:关键是对典型范例的选择(七)、比较法:(八)、心理测验法(九)、数量统计法:在收集和处理研究资料时进行定量分析的方法。
第四节犯罪心理学的产生和发展第二章犯罪心理形成的原因第一节犯罪心理原因的概念一、原因与犯罪原因(一)、原因与结果的辩证关系原因与结果是相对应的。
结果为原因所引起,原因导致结果的发生。
因果关系的特点,一方面表现为顺延性,即先有原因后有结果,原因形成了,结果才会发生;另一方面表现为必然性,即当一定的原因形成时,必然会产生相应的结果。
(二)、犯罪原因的维度可分为四个维度:第一,作为社会历史现象的犯罪的原因,即犯罪的根源。
马克思主义认为,私有制是犯罪的历史根源。
第二,作为一定的社会现象的犯罪的原因,这一维度的犯罪原因,是指在特定社会形态及社会发展阶段中犯罪的原因,如社会主义的犯罪的原因,现阶段我国的犯罪原因。
第三,作为一定类型的犯罪的原因,如团伙犯罪的原因,暴力犯罪的原因等。
第四,作为个体犯罪的原因。
(三)、犯罪原因的研究应当服务于预防、减少犯罪的实践二、关于犯罪心理形成原因的几个概念犯罪心理的原因,是指犯罪心理现象或犯罪类型或犯罪行为有多方面的原因。
犯罪倾向产生的原因,是指某一个体或群体为什么会产生犯罪的倾向。
犯罪行为发生的原因,是指犯罪行为何以发生。
三、犯罪心理机制与犯罪行为机制所谓机制,原意是机器的构造和工作原理。
在犯罪心理学中,一般认为犯罪心理机制或犯罪行为机制是指犯罪心理(或犯罪行为)的生成过程、方式、原理等内容。
第二节我国学者关于犯罪心理形成的原因的观点一、我国学者关于犯罪心理形成的原因的代表性观点(一)、内外因素论:即把犯罪心理形成的原因看做是内、外两方面原因(或因果)共同作用(或相互作用)的结果。
外因(或称外在因素、外部因素、主体外因素、外在不良因素)通常包括社会环境和工作场所中消极因素。
内因(或内部因素、主体自身因素、个体因素等)则包括年龄、性别等自身生物学因素,品德、个性、认识等心理因素。
以及不良的行为习惯、(二)、动力因素论:犯罪心理的形成与发展是内、外因作用的结果,其中是外界刺激所引起的矛盾,内因是心理现象的内在矛盾。
它们在发生作用,影响个体犯罪心理形成时,具有一种动力性质。
这些具有动力性的内外因素,主要有潜在的动力因素、转向的动力因素、激发的动力因素发展的动力因素、定向的动力因素等,这几方面的动力因素相互联系,相互制约,既有发展的连续性,又有发展的连续性。