高职院校信息化建设现状及其对策
现代高职院校信息化教学的现状与思考
现代高职院校信息化教学的现状与思考摘要：本文从高职院校信息化教学的内涵和特点入手，分析了高职院校信息化教学的现状，论述了高职院校加强信息化教学的必然性，阐述了高职教育信息化教学的目标要求，最后提出了信息化教学的改革策略。
关键词：高职教育信息化教学现状教学改革策略21世纪是信息化的社会，信息已经占据了社会的主导地位，它给教育教学改革带来了历史性的飞跃。
教高[2006]16号文件首次对高职教育进行了正确定位，提出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，在我国加快推进社会主义现代化建设的进程中具有不可替代的作用。
”这是我国首次在正式文件中确认高等职业教育是我国的一种教育类型。
近年来我国高职教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量的生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才，对现代化的教育作出了重要贡献，对加快和推进我国社会主义现代化建设过程起到了不可替代的作用。
随着我国经济对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育的信息化教学既面临着极佳的发展机遇，又面临着严峻的挑战。
高职院校的当务之急是要扎实地开展信息化、社会化的教学，提高学生的信息素质，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.信息化教学的内涵和特点从管理的认识角度出发，信息化教学是指在信息化教学过程中，为了达到特定的目标而建立的信息支持和决策系统，并利用适当的现代化多媒体技术与激励机制，协调和控制组织中各成员间的关系，优化资源配置，充分发挥群体的最大利益所进行的各种协调活动的过程。
在整个教学过程中是以“信息”为核心的一种新的思维和创新的教学模式。
在信息化的新环境下，信息化优质资源的共享，新教学模式的运用，已经成为提高教学质量不可或缺的要素。
与传统的教学相比，信息化教学有以下特点：由于信息化教学能发挥很大优势作用，因此，高职院校在信息化教学中要达到融“教、学、做”为一体的目标，重视实验、实训、实习教学环节的实践性、开放性和职业性的要求，强化学生职业能力的培养，运用信息化管理理念与方法实现教学目标。
学校信息化建设方案
学校信息化建设方案在当今数字化时代，学校的信息化建设已成为提升教育质量、优化教学管理和促进学生全面发展的重要手段。
为了适应时代的发展需求，提高学校的综合竞争力，我们制定了以下学校信息化建设方案。
一、现状分析目前，我校在信息化建设方面已经取得了一定的成果。
学校配备了一定数量的计算机设备，部分教室安装了多媒体教学设施，校园网也已初步建成。
然而，仍存在一些问题和不足。
1、信息化基础设施不够完善计算机设备老化，性能有待提升。
网络覆盖存在死角，部分区域信号不稳定。
多媒体教学设备数量不足，不能满足教学需求。
2、教学资源缺乏整合与共享各学科教学资源分散，没有形成统一的资源库。
教师之间缺乏有效的资源交流与共享平台。
3、教师信息技术应用能力参差不齐部分教师对信息技术的应用不够熟练，仅停留在简单的操作层面。
缺乏系统的信息技术培训和支持。
4、信息化管理水平有待提高教学管理、行政管理等信息化系统相对独立，数据无法有效整合和共享。
信息化管理流程不够优化，效率有待提升。
二、建设目标1、完善信息化基础设施对计算机设备进行更新和升级，确保性能满足教学和办公需求。
实现校园网络全覆盖，提高网络速度和稳定性。
增加多媒体教学设备，使每个教室都具备现代化教学条件。
2、整合与共享教学资源建立统一的教学资源库，涵盖各学科的教材、课件、试题等资源。
搭建资源共享平台，方便教师交流和分享教学经验与资源。
3、提升教师信息技术应用能力开展多层次、多形式的信息技术培训，提高教师的信息技术水平。
鼓励教师在教学中积极应用信息技术，创新教学模式。
4、提高信息化管理水平整合教学管理、行政管理等系统，实现数据的互联互通。
优化信息化管理流程，提高工作效率和管理决策的科学性。
三、建设内容1、信息化基础设施建设计算机设备更新投入资金，对学校的计算机设备进行更新换代，选择性能优良、性价比高的设备，满足教师办公和学生学习的需求。
网络升级与优化加强校园网络建设，增加网络接入点，确保校园内各个角落都能稳定连接网络。
关于加强高校信息化建设的意见
关于加强高校信息化建设的意见加强高校信息化建设是推动高校现代化管理、提高办学效益的关键举措。
针对当前高校信息化建设存在的问题，以下几点意见可供参考：1. 提高信息共享程度：加强校园信息化基础设施建设，实现各部门信息系统的对接和数据共享，提高行政管理工作效率。
建立健全校级行政管理信息平台，实现教务、科研、财务等领域的信息共享，方便师生查询和办事。
2. 推进数字化管理：运用大数据、云计算等技术手段，对高校行政管理过程中的数据进行挖掘和分析，为决策提供科学依据。
同时，推广电子化办公，简化流程，降低行政成本。
3. 建立完善的信息化安全体系：保障网络安全，防范信息数据泄露，确保高校信息化建设顺利进行。
加强对师生的网络安全教育，提高网络安全意识。
4. 培育信息化人才：加强信息技术培训，提高教职工的信息化素养，使其熟练运用信息化手段开展工作。
鼓励学生参与信息化创新项目，培养具备信息化素养的创新人才。
5. 构建智慧校园：以信息化为载体，整合各类教育资源，搭建线上线下相结合的教育教学平台，提供个性化、智能化服务。
同时，加强校园智能化设施建设，如智能停车场、智能照明等，提高校园生活质量。
6. 促进阳光行政：利用信息化手段，加强行政监督，推进高校行政管理公开透明。
通过搭建公开信息平台，发布招生、招聘、财务等信息，接受社会监督。
7. 强化信息化建设统筹规划：高校应根据自身实际情况，制定信息化建设规划，明确发展目标、重点领域和实施步骤。
同时，加强企业、社会等方面的合作，共同推进高校信息化建设。
8. 完善政策法规：建立健全高校信息化建设的相关政策法规，规范信息化建设过程中的各类问题。
同时，加强政策宣传和解读，提高师生对信息化建设的认同度和参与度。
9. 加强组织领导：高校应成立专门的信息化建设领导小组，统筹协调各部门工作，确保信息化建设落到实处。
同时，加大投入力度，为信息化建设提供必要的经费保障。
10. 注重实际成效：在信息化建设过程中，注重实际成效，持续优化信息化应用，以实际表现为导向，不断提高高校行政管理水平。
高职院校会计信息化现状及建设思路
三 结束语
综 匕 腧 ， 现阶段我国高职院校的会计信息化建设仍存在一些问 题和不足， 这些问题也为会计信 息 化的发展带来了一定的阻碍。针对 这些现状， 笔者认为高职院校应该从加强网络管理、系统的安全 洼建 设 以及健全管理控制制度这三个方面出发。笔者相信通过高职院校
的不断努力， 其会计信息化建设定会取得良 好效果。四
参考文献 ： 【 １ ］ 张立 伟． 浅析会计信息化 条件下高等职 业院校会 计人 员素质提 高的途径［ Ｊ 】 ＿ 中国管理信息化 ， ２ Ｏ １ ５ （ Ｏ ７ ）
二 会计信息化的建设思路
（ 一） 加强 网络管理 建设集 中化 、共享化的会计信息网络就是在校园局域网的基础 上， 通过财会信息系统， 将统一化的数据接 Ｅ ｌ 标准与信息管理系统如 ’ 生管理 、后勤管理等实现有效贯通， 从而促进综合 陆财会售 息网络 台的形成 ， 并通过特殊管理 ， 使相关信息运用者如学生 、教师、学 校领导等能顺利、自由地使用财务 息。在建设过程中， 需要注意的 是： 第一 ， 加强建没基础 网络 ， 即高职院校的网络宽带、服务器系统 以 及数据库等都需要适应会计信 息化的建设， 以保证在远程传输中会计 数据使用的有效 性、同步性 以及连贯性 ； 第二 ， 建立标准化的基础数 据， 即在统一标准化信息编码及数据接 口的基础上 ， 确保原始数据输 的唯一性， 从而保证各相关系统信息的同步性、一致 ｌ 生； 第三 ， 科学
的密钥管理， 即通过会计信息的使用性， 对访 问权进行合理设置， 以确 保分级授权体系的科学 陛， 便于跟踪记录操作行为。 （ 二） 加强 系统的安全性建设 加强会计信息安全的前提条件是信息系统的安全。因此 ， 高职 院校应该针对会计信 息系统 ， 加强安全防范意识及防范能力。主要可 以从如下几方面出发： 第一， 确保基础网络的专业化、操作系统的先 进化、软件系统的高端化 ， 并注意及时更新， 以防止意外隋况的产生， 如死机 、黑屏等。第二 ， 科学机房管理 ， 加强机房的科学性 、规范性 管理， 如安装摄像头等， 此外还应采取相关的防护措施 ， 如水、电、震 等， 要确保人为灾害的零发生 以及 自然灾害的少发生。第三 ， 专人维 护服务器 ， 这样既能保证 问题发现、处理的及时性， 还能对服务器实 施有效化管理 。第 四， 加强网络防护 ， 如安装杀毒软件、设置防火墙 等。 （ 三） 健全管理控制制度 随着会计信 息化程度的不断增强， 传统模式下的会计操作方式及 监控方式已不再适应其管理要求， 现阶段 ， 改革管控制度势在必行。 主要可以从如下几方面出发 ： 首先， 完善会计队伍建设。—般而言， 会 计主管、会计信息系统管理员、会计技术员、复核、出纳等岗位必 不可少。特别需要注意的是， 管理员与技术员 因实 际需要 ， 应接受系 统化的理论与实务培训。然后 ， 系统权限的协调分配 。对于可有效应 用系统功能的人员 ， 可实行权限配置的多重 陛， 而对于不相容的职务 应该实现分离。最后 ， 建立文件存档制度。不同岗位的不同操作人员 在进行操作的过程中， 均会 自动形成系统文件。包括用户身份 、系统 参数等一些基本信息， 对于这些系统文件， 应定期进行安全检查及评 估， 并进行必要的存档和备份。
信息化建设中存在的问题及对策
信息化建设中存在的问题及对策随着科技的不断发展，信息化建设在各个行业中起到了重要的作用。
然而，在信息化建设过程中也暴露出了一些问题。
本文将讨论这些问题，并提出相应的对策。
一、基础设施不完善信息化建设需要依赖稳定可靠的网络和优质的硬件设备。
然而，在一些地区或者企业中，由于网络覆盖率低或者硬件设备落后，导致信息化建设无法顺利进行。
此外，部分地区或者企业可能没有足够的预算来进行基础设施的升级与改造。
为解决这个问题，政府可以加大对基础设施建设的投入，提高网络覆盖率，并鼓励企业进行相关设备的更新换代。
另外，可以探索引入公私合作机制，促进相关资源共享与优化配置。
二、人才缺乏信息化建设需要专业人士进行系统设计和管理维护。
然而，在某些领域内，人才供给不足成为制约因素。
很多企业面临人员招聘困难、培养周期长等问题。
针对这个问题，我们可以加强对于信息化人才的培训与教育，鼓励高校开设相关专业课程。
另外，政府和企业可以联合制定激励措施，吸引优秀人才从事信息化工作。
三、安全问题信息化建设中的数据安全问题一直备受关注。
未经认真保护的数据易遭黑客攻击或泄露，给企业和个人带来巨大风险。
此外，一些企业由于缺乏对网络风险的认知和预防意识，容易成为黑客攻击的目标。
针对这个问题，企业应加强对数据的保护意识，并规范内部使用政策及操作流程。
同时，投入更多资源来建设强大的网络安全体系，并定期进行网络系统审计与漏洞修补工作。
四、信息孤岛在一些行业或者地区中存在着信息孤岛现象。
不同部门之间无法实现有效沟通与协同工作，导致效率低下和资源浪费。
解决这个问题需要建立起完善的信息共享平台。
政府可以出台相关政策支持以及提供相应资金进行推动。
在企业层面上，则需要通过组织架构的优化和信息流程的再设计来促进各部门间的信息共享。
五、成本压力信息化建设需要投入大量资金用于硬件设备购置、人员培训等方面。
对于一些经济实力较弱或者规模较小的企业来说，这无疑是一个巨大的负担。
高职院校的信息化现状与管理改进
文章编号 ：６ ２ ８ ８ （ ０ ９ ０ — ０ １ ０ １ ７ — １ １ ２ ０ ）６ ０ １ — １
１ 高校信 息化的概 念及 建设意义 信 息素养是 ２ 世纪 学生应该 具备 的基本素质 之一 ， 职院 ｌ 高 校 的信息素质教育必须与人才培养 目标相适应 ， 校园网上的信 将 息进行 系统的组织 和分 类 ， 实现从环境 、 资源 到活动的全部数 字
化， 为师生提供网上信 息交 流环境 ， “ 校园” 实现 数字 的实质 。 高校信息化建设一般包括三个大的方面 ， 一是教 育信息化环 境建设 ， 主要包括 校园 网络 中心 、 教学科研 管理 系统 、 以及 财务 、 人事等应用 系统的建设 ； 二是教 育信息化资 源建 设 ， 主要包括多 媒体素材 ， 包括文字 、 、 画 、 、 图形 动 音频 视频等 ， 以及多媒体课件 、 电子教案 、 题库等 ； 三是教育信息化的组织建设 ， 主要包括机构建 设、 管理 队伍建设等 。其 中， 环境建设是 基础 和前提 ， 资源建设是
核心和灵魂 ， 组织建设是保障 。 ２ 高职院校管理信息化 的现状
高职 院校 的信息化建设都 己初具规模 ， 基础设施 、 硬件建设 以及校园网的建设都 已 比较健 全。据调查 ， 部分高职校 的教师办 公 室联 网率 已达到 ９ ％， 生宿舍联 网率 已达 到 ６ ％， 室联 网 ０ 学 ０ 教 率 达到 ４ ％， ０ 安装 有 固定投 影设备教 室的平均 比例也达 到 ２ ％。 ０ 在 师生计算 机装备方面 ， 教师每人拥有 １ 台计算机 的平均 比例 已 达 到 ３ ％，—５ ５ ２ 人拥有 １ 台的平均 比例则 达到 ４ ％； ８ 在学生 中 ， 平 均 ２ 人拥有 １ —５ 台计算 机的 比例 为 ３ ％，— １ 人 拥有 １ ５ ６ ０ 台的 比 例为 ２ ％。这些 情况说明 ， ０ 被调查 高职院校 已经基本 上具 备 了在 教学 、 科研 和管理等方 面运 用信息技术 的基本条件 ， 但信 息化 建 设仍有许多不足之处 ， 归纳起来 ， 大致有如下几种情况 ： ２１ 教育观念的落后使信息化不能快速发展 ． 是部 分人对信息 化建设 的必要 性和 紧迫性 没有充分 的认 识 ， 缺少相应 的组织 机构 以及 配套 的政策 ， 息化建设流 于 并 使信 形式。二是部分高校 的信 息技术应 用还未普及 ， 部分教师 已习惯 了多年不变的教学模 式 ， 不愿意运用新 的技术 和方法来改 变教 育 方式。思想观念上的这些问题 ， 在某些程度上制 约着 信息技术 的 推广和应用 。 ２ 信息技术没有纳入到 Ｅ常教学工作 ． ２ ｌ 当前 ， 部分教 师使 用信息技术 的主要方式仍 然是检索 资源 、 制作演示类课 件等 ， 对于“ 利用信息技术组 织学生进 行研究性学 习” 等方面仍然 比较少 ， 缺乏 日常工作的实践应用 。 ２３ 校 园管理工作方 式落后 ． 目前 ， 多高 职校 园的管理 工作很 大程度 上还 依赖人 工进 很 行， 使管理信息 的采集和整理 比较 困难 。 ２ 信息技术被过于依赖 ． ４ 部 分高职院校 的教师 神化 了信 息化 教育 教学 的功能和作用 ， 认 为只有信 息化教学才是 最好 的教 育方 法 ， 认识上 的偏差使其在 教学上热衷地追求教学手段 的先进 和便捷 ， 而全盘否定传统的课 堂教 学与教师 自 的主导作用 ， 息化发展成 为一种时髦 ， 身 使信 过 分夸 大 了物质技术对 人的教化所起 的作用 ， 并非实 质性地应用 ， 信息化没有真正发挥 出它应有 的魅力 。 ２５ 信息化被理解为只是为技术人员应用 ． 部分人往往把信息化项 目定义为技术项 目， 参与项 目的归纳 为专业人士 。这是一个极大的误 区， 息系统的建设 实际是个新 信 的业务系统 的建设 ， 只有 以领 导以及教 育一线骨干教师为主的人 员参与 ， 的系统 才能建设 得符合要 求 ， 这样 适合实施 。 ３ 高职 院校信 息化 整改方案 ３１ 建设 管理信息 系统 ． 高校信息化是 指利用先进的计算机技术 、 网络技术和 多媒体 技术 ， 使用管理信息系统来实现高校校 园网络化 、 管理科学化 、 信 息资源数 字化 ， 以达到教学科研现代化 。使用信息管理 系统实现
高校教育信息化建设存在的问题及对策分析
高校教育信息化建设存在的问题及对策分析第一篇：高校教育信息化建设存在的问题及对策分析高校教育信息化建设存在的问题及对策分析摘要：高校教育信息化建设是一项比较复杂的系统工程，应从宏观和整体的角度来分析其中所存在的问题，才能有效的提升高校教育信息化的效益。
为推动我国教育信息化相更高水平、更深层次的发展，建设有中国特色的教育信息化发展之路，文章从成本效益分析、资金投入、校园资源的利用率及信息网络安全等角度来分析高校教育信息化建设中所存在的问题，并提出了相关对策。
文献标识码：A信息技术发展迅猛的时代，改革与发展是教育信息化目前的当务之急，在学校的教学工作的管理工作起着重要的作用。
有利必有弊，虽然教育信息化开展的情况较好，很多学校的领导，对于教育信息化的认识不到位、缺乏教育信息化成本管理和成本效益分析，教育信息化投入不足，基础校园网络不是很完善、没有得到充分的利用、没有相应的教育信息资源，因此就导致了相关的信息技术人才和教师的匮乏，如果没有得到良好的师资队伍培训和素质训练，就无法解决当时的问题，所以在教育信息化改革的发展就比较缓慢，会出现一些隐患问题，严重地影响着我国教育信息化建设的发展进程。
一、高校教育信息化中存在的问题1.缺乏成本效益分析。
众所周知，学校并非是营利机构，世界上大部分国家的公立学校都没有教育成本核算制度。
从会计制度来看，一般营利机构实行的是权责发生制，而学校实行的为收付实现制。
我国高等学校和中小学通过固定资产投入和采购形成的包括各种建筑物、价值较高的大型教学实验仪器设备等固定资产，不存在固定资产的折旧和折旧基金提取制度。
因此高校的领导及广大教职员工的教育信息化成本观念比较淡漠，无法深刻认识到教育信息化成本管理及成本效益的重要性和必要性，缺乏教育信息化成本管理和成本效益分析，导致教育信息化的巨额投入并没有产出与投入相应的效益。
2.教育信息化投入不足。
教育信息化的建设需要投人大量的资金，而我国的教育信息化资金来源相对较少。
浅谈高职院校学生管理信息化建设存在的问题及建议
对 学生管理信 息化 的重视 程度也 不相 同 ，造成
各 部 门 信 息 化 水 平 参 差 不 齐 ，部 门 之 间 的 有 机
联系、 资源共享 未能有效 形成 ， 而影响 整个学 从 生管理 信息化 的运作 。 （ ）学 生管 理信 息化系 统 的开 发不 够 完 二
善， 缺乏统筹 与长远 规划
够 主动自觉 ，不少管理人 员对学 生工作 信息化 产生 了疑 问和抵触情 绪 ，加快箨进 信息 化的开 放 意识和 紧迫 感不强 。另外 ， 学生管理 各部 门
效 率不高 。多 数管理人员仍 然停 留在简单 的文 字 操作和报表 处理上 ， 信息收集 、 理 、 对 整 处理 、 联 系和发布 。 采用传统 的手工信息 处理方式 ． 仍
重 阻碍了学生工作管理信息 化的进 程。 （ ） 生管理 信息化 建设的操 作及管理 不 四 学 够规 范 目前 ，虽然绝 大多数 高职院校都 开始实 行
高校信 息化 建设 已经逐 步成 为各 高校 的共 识 。
作 为 高 校 管 理 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 高 校 学 生 管 理 工 作 从 很 大 程 度 上 决 定 着 高 校 综 合 水 平 和 学 生 素 质 的 高 低 。学 生 管 理 的信 息 化 建 设 也 显
得更为迫 切和重要 。随着我 国高等教育 改革步 伐的加快 和招生规模 的扩大 ，传 统 的学 生管理 方式 、 管理 体制 、 尤其 是信息 化管 理手 段 ， 已经 很难适应 当前 发展形 势的需要 。依靠人 工完成 信息 的收集 、 统计 、 递的传 统学 生管 理方 法 ， 传 不仅 繁琐重 复 ， 率低 ， 效 时效 性差 。 而且不 能体 现学生 主体 ， 模式单 一 ， 管理枯燥 乏味 。利用 以 多媒体 、计算 机技术 和网络通信 技术 为主要标
高校信息化规划现状与建议
高校信息化规划现状与建议随着当今世界信息化的飞速发展，高校发展以信息化为核心的教学管理模式也成为大势所趋。
信息化技术的应用不仅可以提高教学效果，也可以为学生提供更多更好的学习资源和平台。
但是，当前高校信息化规划建设还存在不少问题和挑战。
一、现状分析1.投入不足。
尽管各高校在信息化建设上都进行了一些探索，但总体投入力度较小，无法完全满足学校信息化建设的需求。
特别是一些中小型高校，因为经费有限，无法提供完善的信息化设备或网络，导致信息覆盖率较低。
2.网络不畅。
由于铺设网络的复杂性和成本等因素，许多高校网络网速较慢，网络覆盖率不高。
这就导致了教师和学生在使用网络时经常遇到网络异常等问题。
3.师资力量不足。
在高校信息化发展中，教师的重要作用不可忽视。
但是，很多高校教师对信息化技术掌握不专业，缺乏基础知识。
教师只有能够全面地掌握信息化技术，才能更好地借助信息化技术实现高校教学的信息化，提升教学效果。
二、建议1.加大投入力度。
一定要保证足够的资金，来支持高校信息化建设的各个方面。
前期投资的大小将决定信息化建设的能力和速度，也会对后期的使用和管理产生深远的影响。
2.完善信息化设备或网络，抓好网络基础设施建设。
加快校园网和网络设施建设速度，建立高速、稳定、安全和易于管理的网络环境。
这样可以满足教学管理的需要，为学生提供更好的学习资源和平台。
3.加强师资培训。
高校教师是信息化建设的主体，必须提高他们的信息技术水平，提高其对新信息技术的敏感性。
教师应参加相关的培训，学习更多的信息化技术，掌握信息的推广和传播方式。
总之，高校信息化建设是大势所趋，逐渐涵盖了教育的各个领域。
高等院校要着手制订可行的产业规划，树立正确的信息化发展理念，加大投入力度和速度，全力推进信息化建设，逐步实现全面信息化发展。
而随着教育行业的不断向现代化转型，信息化建设很有可能成为“趋势中的趋势”。
高校不仅需要主动适应这种现象，甚至需要谨慎地把握这种趋势，积极利用这种信息化趋势，提高学校的吸引力，塑造良好的品牌形象。
高职院校信息化网络的建设
高职院校信息化网络的建设Ξ宿宏毅(内蒙古化工职业学院) 摘 要:所谓信息化校园,简单的说就是指一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的网络平台,本文针对高等职业院校信息化建设的现状和面临的问题进行了分析,并给出了相应的解决办法。
关键词:高职院校;信息化;校园网;数字化 中图分类号:TP 399∶G64 文献标识码:A 文章编号:1006—7981(2010)21—0040—021 高职院校信息化发展的现状与存在的问题111 校园信息化发展的现状目前各类高职院校大都建立了各自的校园网,校园网的应用也不同程度的深入到教学、科研和日常事物管理等各个领域,日益成为学院师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道。
在综合信息服务方面,各所高职院校纷纷建立了W eb 服务器、F tp 服务器,BB S 论坛等多种综合服务,在教育教学资源的开发方面投入了大量人力、物力开发网络课程,并且广泛用于远程教育的范围,并逐渐实现教育的开放化,在多媒体教学方面,为开展信息化教学也建立了许多多媒体教室,也就是说已经具备了信息化校园的硬件环境,从总体上来看,高职院校已经进入应用发展阶段,在一定程度上实现了校园信息化。
2 信息化网络存在的问题通过分析各公司以及各高职院校的校园网解决方案发现,现有系统应用效率和水平不高,主要存在以下问题:①在教育信息管理软件的开发和利用方面,各种管理软件对信息进行独立分析,独立开发,造成各部门之间信息共享性差,信息通信存在“鸿沟”,信息交流不便。
②在教育教学资源开发方面,各种教学资源存储模式多样化,互操作性差,各相关资源的相互引用性差,很多网站处于通知公告、网页浏览和教学演示的初级应用阶段,离真正的信息化教学还有差距。
③由于信息化校园系统软件应用培训支水平井,很可能有一部分水平段并没有参与生产,同时水平段越长,钻完井的成本就越高,完井的技术难度就越大、风险就越高。
所以要在特定的油藏条件下确定分支水平井的合理长度,必须综合考虑产能、技术能力和经济效益三方面的因素。
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高职院校信息化建设现状及其对策
【摘要】随着社会进步及科学技术的不断发展，高等职业学校的发展最终将走向信息技术化之路。
但许多高等职业学校的信息化过程中还存在不少问题，如认识不到位、组织不到位、管理机制不健全、资金不足、标准不统一、缺乏协作意识等。
要解决这些问题，实现高效信息化，就必须更新理念，建立专门机构，加强管理，建立相对稳定的投入机制、统一的信息技术标准，并加强与相关方面的合作。
【关键词】高职院校教育信息化现状对策
【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）13-0063-01
教育信息化的最终目标，是有效地提高素质教育水平，培养创新型人才，实现教育现代化。
高等职业院校实现信息化有助于提升高等职业院校的核心竞争力，有助于提高学校的教学质量，更有助于提高职业院校的综合实力。
一高职院校信息化建设的现状
1.信息化意识两极分化
一方面，在高职院校信息化进程中，由于缺乏相关信息的主导作用，导致了许多教师工作过程中的偏差和工作的盲目性，影响了高职院校的信息化进程。
有些学校由于学校领
导信息意识薄弱，校园信息化工作受到长期忽视，校园网建设和应用严重滞后。
有些学校校园网络建立只是为了应付所谓的学校教学设施建设，并不进行开发利用和定期维护。
此外，由于信息技术产品的更新和快速发展，容易接受新事物的年轻教师和学生所需求信息大于大多数学校的信息可用水平，尤其是职业学校的学生越来越喜欢通过网络进行沟通、学习，也更喜欢直观、包含大量信息的多媒体课程。
2.缺乏可持续发展的长期规划
实现高职院校的信息技术化不仅是一个技术问题，也是一个持续的系统工程；且与学校的全面工作及总体方向息息相关。
如果没有一个有力的组织对这项工作实现有效的执行，信息化建设将成为一个很大的问题。
首先，许多学校对信息网络管理机制认识不到位，通常将其挂靠在学校中的一个部门，而主管领导并不了解业务，从而导致信息化管理机构不能直接参与重大工作规划；有些学校在早期建校时没有安排合理的弱电系统和布线管道，致使校园网推行困难；一些学校无视或轻视网络信息安全的方案和配置，导致网络使用中出现一定的安全的问题和故障；有的学校为节约经费，网络设备的选型缺乏扩展性考虑，网络性能满足不了工作发展的需求而需要重新投资，这些都严重影响了学校利用网络来进行应用的信心。
其次，信息技术化建设既要做技术方案的长远规划，还要做有相应运转方案的长远规划，这样才能
使信息技术化可持续发展。
二加快高职院校信息化建设的对策
1.加强管理，完善运行机制
高等职业学校的信息化建设工作，三分靠技术，七分靠管理。
只有加强管理，才能更好地解决校园网建设过程中遇到的各种问题，促进高职院校的信息化进程。
具体来说，应根据高等职业学校的实际情况，立足未来，建立和完善信息管理系统。
建立并规范操作技术，维护安全管理系统、信息发布系统、信息维护系统、网络管理系统；建立学校的信息评估系统，设定信息技术化建设的目标，落实措施，运行机制，细化部门信息技术的责任，校园信息化系统使用效果的评价制度等，完善信息化工作的领导负责制，协调和执行体系，使学校的信息化建设工作有序、高效地运作。
2.培养一批具有现代教育技术的教师队伍
教师是学校开展现代教育技术的主要力量，学校应建立专门的教师培训中心，定期举办教师年度信息技术技能培训。
通过培训及各种形式的学习交流，让教师真正建立现代教育思想的观念，切实掌握现代教育技术，并将其真正应用于教学实践中。
这些措施的有效实施将在很大程度上提高教师信息技术的应用水平和业务水平。
3.统一认识、更新观念，推动学校信息化建设
学校领导要重视信息技术应用，努力提高信息技术水平。
信息技术建设与学校各方面工作紧密相连，要充分认识信息技术在教学，科研，管理和服务方面的重要性。
高职院校不仅要培养具有信息应用和信息能力建设的人才，同时也应该是推动社会信息技术应用的重要力量。
只有增强信息技术化意识，建立紧迫感，才会积极推进信息基础设施建设，完善应用系统的建设，从而提高教学质量和培训质量。
三结束语
总之，信息化建设是一项长期的系统工程，需要长期不懈地努力才能完成。
信息技术的发展速度非常快，我们需要不断地学习信息科学与技术，提高高职院校的技术专长和管理水平，从而成功地实现信息化。
参考文献
[1]郭文革、希建华.本土化：国际高等教育信息化的现状与发展趋势――高等教育信息化国际研讨会综述[J].开放教育研究，2002（3）
〔责任编辑：李锦雯〕。