天体系统
高中地理-高一第一二章知识点
高一地理必修一第一、二章知识点01宇宙中的地球（一）天体与天体系统1.天体及类型(1)天体：宇宙中物质存在的形式，如星云、恒星、行星等。
①天然天体：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际空间物脉（宇宙间极其稀薄的气体和尘埃）等。
②人造天体：在太空中运行的人造卫星、航天飞机、空间站等。
(2)常见天体的特点类型形状组成能否发光星云云雾状气体和尘埃，主要物质是氢恒星球状或类球状炽热气体能行星近似球状如土星否卫星如月球否判断一个物体是否为天体的方法(1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。
进入大气层或返回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。
(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。
依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。
2.天体系统(1)天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)天体系统的级别(由低到高)：地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙。
①地月系：地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星。
②太阳系：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
③银河系：太阳和众多恒星组成庞大的恒星系统。
④可观测宇宙：银河系和现阶段所能观测到的河外星系。
（二）行星地球1.太阳系(1)八大行星（由近及远）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
类地行星（靠近太阳，有固体表面，体积较小）——水星、金星、地球、火星；巨行星（气体构成，体积巨大）——木星、土星；远日行星（远离太阳）——天王星、海王星。
小行星带位于火星和木星轨道之间。
(2)八大行星运动特征：共面性——八大行星公转轨道几乎在同一平面上；同向性——绕日公转方向相同（自西向东）；近圆性——八大行星公转轨道近似正圆。
2.地球存在生命的条件(1)外部条件：稳定的太阳光照条件；安全的空间运行轨道，太阳系中大小天体各行其道，互不干扰。
天体系统名词解释
天体系统名词解释
天体系统是一个复杂的三维空间，它由许多天体（如行星，卫星，小行星，彗星，流星等），星系，星云和其他星际物质组成。
太阳系是最重要的天体系统之一，它由太阳，九大行星，其他小行星，彗星，流星和太阳风组成。
1、太阳系：指太阳及其直接受到太阳引力影响而围绕其运行的天体，包括九大行星、小行星带、彗星、流星、太阳风等。
2、太阳：太阳是太阳系中心，也是整个太阳系的能量源，它由氢和氦组成，是一颗红矮星，位于太阳系的中心，它的质量占太阳系总质量的99.86%。
3、行星：行星是指绕太阳运行的天体，太阳系有九大行星，从近太阳至远太阳依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
4、卫星：卫星是指行星围绕自身旋转而发出的天体，根据质量大小可分为月亮型卫星和小行星型卫星。
5、小行星带：小行星带是指太阳系中位于行星运行轨道周围的小行星集合，它们主要分布在太阳离心率大于0.8的原始轨道上。
6、彗星：彗星是一种小天体，外表呈雪橇状，由一个冰晶体核心和一圈气体和尘埃组成，它们以超过行星速度运行，并不断发射气体和尘埃。
7、流星：流星是指以超过行星速度运行的小行星或小型彗星，它们在进入太阳系时会发射出光芒，因而得名。
8、星系：星系是由众多恒星、星云、小行星、彗星、流星、质量更小的天体等构成的天体系统，这些星系又组成更大的天体系统——宇宙。
9、星云：星云是指由气体和尘埃组成的星系的部分，它们可以是恒星形成的前体，也可以是星系中某些特殊区域的物质分布。
10、星际物质：星际物质指的是星系以外的物质，它们包括气体、尘埃和粒子，它们是构成宇宙的物质的最基本组成部分。
必修1第 4 讲 地球的宇宙环境与宇宙探测
必修1第 4 讲地球的宇宙环境与宇宙探测双基回归一、天体和天体系统1．天体：⑴天体是指宇宙中存在的物质，是宇宙空间的物质存在形式，是宇宙物质特性的具体体现。
⑵天体可分为自然天体和人造天体。
宇宙中常见的恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星等都属于自然天体。
距离地球最近的恒星是太阳，距离地球最近的自然天体是月球。
在太空中运行的宇宙飞船、人造卫星等都属于人造天体。
⑶区分某一物质是否属于天体，其依据主要是看其是否单独存在于宇宙中。
如流星是天体，但其到达地球后，其表面的残余部分——陨星已成为地球的一部分，就不能称为天体。
同理，当航天飞机、宇宙飞船等航天器在太空中运行时才能称为天体（即人造天体）。
如神六的轨道舱与返回舱分离后，轨道舱属于人造天体，但返回舱就不属于人造天体。
一般而言，没有脱离地球大气层的仍然算作地球的组成部分，不是天体。
2．天体系统的概念和层次：宇宙中运动的天体因相互吸引和绕转构成天体系统。
天体系统本身和不同的天体系统之间存在着有规律的运动，处在一种有序的状态之中，是有层次和结构的物质世界。
地月系是最低一级天体系统，总星系是最高一级天体系统，指目前人类认识的宇宙部分。
从不同的角度观察，银河系的形态是各不相同的。
目前人们认识的天体系统从大到小排列顺序为上图所示。
二、地球是宇宙中一颗特殊的行星——具有生命的一个特殊的天体地球上存在生命的成因三、人类对宇宙的新探测（1）宇宙探测的意义——开发宇宙资源（2）航天基地的建设因素：①纬度：纬度低，地球自转的线速度大，可降低卫星发射的初始速度，节省燃料和成本，并能提高卫星的使用寿命。
②天气：晴天多，阴雨天少，雷雨天少，有利发射。
③地形：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。
④交通：交通便利，便于运输大宗货物。
⑤国防安全：如建在山区、沙漠地区、地广人稀的地区。
其余有科技因素等。
（3）发射窗口：“发射窗口”是指运载火箭发射时比较适合的一个时间范围。
这个范围的大小也叫发射窗口的宽度。
名词解释天体系统
名词解释天体系统天体系统是指由一个或多个质量中心星体和其周围的各种物体组成的系统。
它们可以是小行星带、行星、卫星、彗星、小行星、流星等，也可以是恒星集团、星云和其他大规模的星系结构。
首先，质量中心星体是天体系统的核心部分。
它们可能是恒星、行星、双星等，它们的重力作用能将其他物体聚集在一起，形成一个独立的系统。
其次，行星是天体系统中最重要的物体之一，它们一般存在于不远于恒星的轨道上，并受到恒星的引力作用。
它们的大小、质量、密度和其他性质都不尽相同，有些还会有自己的卫星。
接下来，卫星是行星的一种特殊形式，它们受到质量中心星体的引力作用而运行，但是它们的质量比行星小得多。
它们是构成天体系统的重要组成部分，它们的数量和大小各不相同，也有不同的形态和性质。
此外，彗星也是天体系统的一部分，它们由冰雪和碎片组成，其形状有时看起来像拖拉机，其运行轨道一般比行星大得多，它们在太阳系中是较少见的物体。
最后，小行星是一种小型天体，它们是由碎屑组成的，通常由几百到几千米不等，它们可以是沿着行星轨道运行的，也可以是打散在太阳系内的随机物体，它们是构成天体系统的一部分。
另外，流星是小行星的另一种形式，它们由碎屑组成，其大小一般在几厘米到几十厘米，它们由于受到太阳光、空气阻力等作用而放射出来，它们也是构成天体系统的一部分。
此外，星云是一种大规模的星系结构，它们由蒸气、尘埃组成，它们受到恒星的引力作用而形成，一般可以观测到许多类星体的活动，它们也是构成天体系统的一部分。
总之，天体系统是由一个或多个质量中心星体和其周围的各种物体组成的系统，包括行星、卫星、彗星、小行星、流星、恒星集团、星云等。
它们的性质、形状、大小和数量各不相同，它们是构成宇宙中大多数系统的重要组成部分。
名词解释天体系统
名词解释天体系统天体系统是宇宙中的天体的一种概念性的描述，是描述宇宙中天体与天体之间的位置关系和相互作用的一种框架，包括各种行星、星球、卫星、彗星、恒星、星系及其他大小的天体的概念。
星系（Galaxy）是宇宙中恒星的聚集。
它是由几百万到数十亿个恒星组成的大型系统，其中包括银河系，以及微小的星团和恒星云团。
在星系中，恒星通过行星、卫星和其他天体物质而相互影响。
行星（Planet）是指具有自转和公转的大小天体。
它是由气态物质、冰态物质、岩态物质组成的石质天体，主要存在于太阳系内，包括水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星和冥王星等九大行星。
它们通过自转和公转而不断产生物理变化，从而影响着它们自身及其表面环境。
卫星（Satellite）是指以行星为中心，绕行星公转的一个或多个天体。
卫星可以指自然卫星，也可以指人造卫星。
自然卫星是指由行星形成的行星系统的一部分，主要指月球，它是地球的天然卫星；而人造卫星是指人类制造的卫星，用于日常航空通讯、气象监测、空间研究、地球观测和军事使用等。
星球（Planetoid）是由太阳系内类行星物质组成的大型自转天体。
星球又称小行星，被认为是未能形成行星的产物，星球的形状和大小各不相同，也可以是类行星的残体，如彗星。
彗星（Comet）是由水冰、碳酸酐和硫酸盐等组成的类行星天体。
彗星的体积小，它们的运行轨道乱糟糟的，有的向太阳系的中心运行，有的在太阳系外形成椭圆形的轨道。
同时，彗星也是太阳系内碎屑物质的重要来源之一。
恒星（Star）又称黄色矮行星，是一种庞大的热燃气体组成的天体，由物质集成和射线发射构成。
恒星有着强烈的磁场，由外层包围着内部产生能量。
恒星在它们的内部运行并不断地发射电磁辐射，以及热，光和动能，这些都对它周围环境产生影响。
天体系统是宇宙中一个巨大的概念，它的理解和研究有助于人类更好地了解宇宙的结构和运行机制，而它的不断发展和进步也为人类的科学技术提供了重要的理论基础。
天体系统及生命存在的条件课件
02
太阳系天体系统
太阳系的组成与结构
中心天体
小行星、彗星和流星
太阳是太阳系的中心，是一颗巨大的 恒星，散发强烈的光和热，为太阳系 提供光照和温暖。
除了行星之外，太阳系中还有许多小 行星、彗星和流星等天体。
行星及其轨道
太阳系中有八大行星，它们沿着固定 的轨道围绕太阳公转，轨道形状为椭 圆形。
太阳系中的行星及其特点
挑战
寻找外星生命的可能性与证据
可能性
通过对宇宙的观测和研究，科学家们认为外星生命存在的可能性是存在的。例如，一些恒星周围可能 存在类地行星，这些行星上可能存在适宜生命存在的条件。
证据
近年来，科学家们通过观测和研究，发现了一些可能存在外星生命的迹象。例如，在火星上发现了水 痕迹和甲烷等气体，这些可能是生命存在的迹象。此外，还有一些天文学家通过观测和分析数据，发 现了一些可能存在外星文明的迹象。
行星的定义
行星是指围绕恒星运行的天体， 具有足够的质量和引力来克服内 部气体压力，从而保持其形状。
行星的分类
行星按照其大小、质量和成分可 以分为不同的类型，如类地行星
、类木行星等。
行星的特点
行星具有不同的物理特性和化学 组成，如地球具有适宜生命存在 的条件，而木星则主要由氢和氦
组成。
05
天体系统中生命存在的条件
适宜的水资源条件
适宜的水资源条件也是生命存在的重要条件之一。水是生命必需的物质之一，它参与了生命体内的各种生理活动和代谢过程 。
在不同的天体系统中，水资源条件也会有所不同。例如，地球上的水资源非常丰富，而火星上的水资源则非常稀缺。因此， 不同的天体系统需要不同的生命形式来适应其水资源条件。
06
天体系统中寻找外星生命的可能性与
天体系统的概念
天体系统的概念
1 什么是天体系统
天体系统指的是由太阳系中的一个主星及其云层、所有行星及其卫星、小行星带以及彗星所构成的系统。
太阳系天体系统是距离地球最近的天体系统，大家都熟悉它的结构，由太阳核心、九大行星及其卫星、小行星带、彗星和太阳系尘埃等构成。
2 太阳系的结构
在太阳下，九大行星分别为：冥王星、海王星、木星、金星、火星、土星、天王星、地球和水星。
其中，冥王星、海王星属于冰球行星；木星、金星、火星、土星属于类地行星；天王星属于双层行星；最小的水星属于物质成分最简单的行星。
除此之外，太阳系还有一圈小行星带，以及三颗常见的气体巨行星——天王星、海王星和木星，上述大小天体组成了太阳系。
3 天体运动
大家都知道，太阳由坐标原点绕向外的方向运动，内层行星绕太阳的运动方向和太阳的是相同的，而外层的行星则与太阳的运动方向相反，这称为太阳系的逆行运动。
此外，太阳系中的小行星带和彗星以及木星以外的行星会有一定的偏心度和椭圆轨道，这就是太阳系体系中其他天体运行的规律。
总而言之，太阳系是由太阳为中心，九大行星，小行星带，彗星及太阳系尘埃等大量的天体所构成的体系。
它们在宇宙当中运动，形成了太阳系的特殊结构，给宇宙提供了丰富多彩的天体系统景象。
天体系统的结构层次
天体系统的结构层次
细分
太阳系（solar system）由太阳和八大行星（九大行星）以及无数小行星和彗星组成。
一、太阳系中的太阳：
太阳是由氢和氦构成的恒星，是太阳系的中心，以热能向周围发射光、热和微小粒子组成的太阳风。
二、八大行星（九大行星）：
八大行星（九大行星）按照从太阳距离大小分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星（2005年发现）。
巨行星木星又分而构成木卫一、木卫二等卫星。
三、小行星带：
小行星带，也叫小天体带，是从太阳系外围至冥王星内部的一组球形小行星的集合体，共有超过一万个小行星，由体积较小的碎屑构成。
四、彗星：
彗星是绝大多数形状呈马蹄形的近日空间天体，由围绕太阳的椭圆轨道运行，彗星是太阳系的残余物，数量庞大，大约有数万颗，其中许多为近地彗星。
天文基本常识
天文基本常识1. 天体系统：天体系统是由宇宙中的星系、星团、星云、星团和恒星等天体相互吸引而形成的系统。
其中，银河系是最为重要的天体系统之一，它包含了许多恒星、行星、星团和星际物质等。
2. 恒星：恒星是由气体和尘埃组成的发光天体，它们通过核聚变产生能量和光亮。
恒星是构成星系的基本单元，它们的分布和运动规律可以揭示出星系的演化历程。
3. 行星：行星是围绕恒星运行的球形天体，它们有自己的轨道和运动规律。
太阳系中包括了八大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
4. 卫星：卫星是围绕行星运行的天体，它们也可以有自己的轨道和运动规律。
太阳系中许多行星都有自己的卫星，其中木星已知的卫星数量最多，达到了61颗。
5. 星座：星座是指天空中若干个相邻的恒星组成的图案或形状。
不同的星座有着不同的名称和特征，它们是人类文化和信仰中重要的元素之一。
6. 天文现象：天文现象是指天空中出现的各种自然现象，包括日食、月食、流星雨、彗星、行星相合等。
这些现象的发生和变化都有其特定的规律和原因。
7. 天文单位：天文单位是指用于测量天体之间距离的单位，常用的有光年、天文常数和秒差距等。
这些单位能够帮助我们更好地了解宇宙的尺度和演化历程。
8. 天文望远镜：天文望远镜是一种观测天体的仪器，它能够收集来自遥远天体的光亮和其他电磁波，帮助我们了解天体的性质和演化历程。
天文望远镜分为许多种类，包括折射望远镜、反射望远镜、射电望远镜等。
9. 天文观测：天文观测是指通过各种手段观测和研究天体的行为和性质，例如使用望远镜观测行星、恒星和星系，通过卫星进行红外线、X射线和射电波的观测等。
这些观测数据能够帮助我们更好地了解宇宙的起源、演化和结构。
10. 天文学史：天文学史是指人类对天体的认识和探索的历史，其中包括了许多重要的天文发现和理论，例如地心说、日心说、宇宙大爆炸理论等。
天文学的发展历程中，许多科学家都做出了杰出的贡献，例如哥白尼、伽利略、牛顿等。
人教版高中地理选修一1.1《天体和天体系统》(共22张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/11202 1/8/11 August 11, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/112 021/8/1 12021/8/11202 1/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
天体和天体系统
• 蒲城县党睦中学
张文刚
人类认识宇宙的过程
• 盖天说-天圆地方 • 地心说——地球为宇宙中心 • 日心说——太阳为宇宙中心 • 宇宙大爆炸
宇宙
• 1、宇宙有多大？ 无边无际，可观测到约150亿光年
• 2、宇宙有什么物质构成？ 自然天体和人们发射的人造天体
• 3、宇宙中的最基本天体是什么？ 恒星和星云
天体
恒星
星云
行星
卫星
彗星
流星体
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高中地理学些什么？ 1地球在宇宙中的位置 2地球的伙伴——月球； 3人类对太空的探索 4地球的运动 一篇：宇宙与地球 5板块运动 6 岩石与矿物；7地貌 二篇：岩石与地貌 8大气的组成和垂直分层 9行星风系 10季风 11台风、寒潮、梅雨； 三篇：大气与天气、气候 12人类活动与气候 13水循环；14珍贵的水资源 15海洋 四篇：水环境
1、最基本的天体
1、最基本的天 体 天 体 恒星 质 量
形 状
组
成
能否发光
体 积
星云
1、最基本的天 体 天体 形 状 状气 组 成 能否发光 能 不能
质 量
巨大 更大
体 积 巨大 更大
恒星 球
体，氢、 氦等
气体和尘埃， 云雾状 星云 氢
The System of Celestial Body
阅读课本P4-5,完成导学稿第一页五(三)
• （四）◆识记太阳系的组成 ◆识记八大行星位 置序列及分类 • 1．八颗行星离太阳由近及远分别是: • 其中没有卫星的是:__________________;卫星最 多的是___________; • 质量最大的是:___________;唯一一颗逆向自转 的行星是：___________; • 小行星带位于___________和__________轨道 之间. • 2． 太阳系的组成: • 及其中心天体:
总 星 系
河外星系
恒星世界
银河系 太阳系
中心天体：太阳 八个行星及 卫星系统
地月系 其他行星系
小行星、彗星、流星、 行星际物质等
仙女座星系
大麦哲伦星云星系
The Structure of Our Galaxy
(Diameter)
(Thickness)
阅读课本P11、P4,完成导学稿第二页(四)（五）
愿每一位同学： 身体健康、学习进步、生活愉快。
地理教师：邓霞林
一、什么是地理？
• In Greek, geo means “earth” and graphymeans “to write.” • Geography is the study of places and the relationships between people and their environments. • Geographers explore both the physical properties of Earth’s surface and the human societies spread across it.
2 天气与气候异常 3 “极光”
色球
外 日冕 厚
太阳风
高
暗
4 “磁暴”
为什么地球上有生命物体存在？Leabharlann 地外文明存在吗？小结
一 、天体系统
人造天体：宇宙飞船等 1. 天 体 自然天体 ：太阳、月球 等
2. 天 体 系 统 3.最基本的天体 ： 恒星与星云 4. 其他天体：行星、彗星、卫星、流星体等
作 业
一、什么是地理？
• 地理学是一门研究地球表层的自然要素和 人文要素的相互作用与关系以及它们的空 间结构与规律的学科。 • 地理学研究地球表面同人类相关的地理环 境，以及地理环境与人类的关系。
二、为什么学地理？
1.国家建设离不开地理学——功利角度之一
嫦娥工程
中国嫦娥一期工程首席科学家
欧阳自远院士 毕业于北京地质学院勘探系。 原中国科学院地质所读研究生
五篇：人口 16人口增长 17人口分布与人口迁移、18人口素质 19城市空间结构、20城市体系和城市群 21城市化 六篇：城市 22农业区位与农业地域类型 23工业区位与工业区 24第三产业与经济发展 七篇：产业区位与分布 25文化与环境、26世界地域文化 27中国地域文化、 八篇：地域文化 28地理信息技术 九篇：地理信息技术
氢、甲烷
八个行星的运动特征
①共面性：八个行星的公转轨道几乎在同一平面 上。 ②同向性：各大行星公转方向都与地球的公转方 向相同，在北天极俯视为逆时针方向。 ③近圆性：各大行星公转轨道同圆相当接近， 只有水星公转轨道的偏心率稍大。 八个行星的其他特征
（六） 1.写出 (1)太阳外部结构的三个层次(由里到外):
一、什么是地理？
• They also examine how man culture interacts with the natural environment, and the way that locations and places can have an impact on people. • Geography seeks to understand where things are found, why they are there, and how they develop and change over time.
Canyon Diablo铁陨星
澳大利亚哥西斯布拉达陨石坑
• 2. 行星绕 运行，形状呈 ， （能否）清除其公转轨道周围物体的天体。 • 3. 卫星绕 运行。 • 4. 彗星是绕 运行的一种天体，其外表 成 状。著名的哈雷彗星，绕太阳运行 一周的时间为
1976年探访太阳系的威斯彗星
哈雷彗星
一 、天体系统
(2)出现在太阳外部结构各层次上的太阳活动: (3)太阳活动的主要标志和平均活动周期: （4）这些太阳活动对地球的影响：
太阳大气与太阳活动
太阳外部 厚 结构 度 里 薄 光球 温 度
低
亮 度 亮
太阳 活动
太阳活动对地球的影 响 1 扰乱地球电离层， 太阳 影响地球上的无线 黑子 电短波通讯 。 耀斑 日珥
1. 复习巩固今天课堂内容: 教材P1-8第一 段;P11 2. 预习 P8—13 3. 练习册专题 1 的一、三、四大题 4. 试卷第一页
浦东国际机场选址
• 陈吉余 • 华东师范大学教授 • 河口海岸学家，河口海 岸教育学家，中国工程 院院士
二、为什么学地理？
2. 生活中离不开地理——功利角度之二 3.世界人口增长、资源紧缺、环境压力大 ， 世界经济的竞争加剧、相互依赖，地区、国 家之间的合作与冲突，我们要理解和应对 这些事件，需要有足够的地理素养——伦 理角度
• （五） • 1．按照 和 八颗行星可分为三类，
进行分类，
项目 分类 类地 行星
包括的行 星
距日 表 质 远近 面 量 温 度
体 积
密 度
卫 组成物质 星 数
水、金、 近 地、火
高
小
大 无 或 小 少
大 小 多
中心有铁核， 金属元素含 量高
巨行 星
木、土
中
大
中
氢、氦、氖
远日 行星
天王 海王
远
低 中 中 中 少
怎样学好地理？
课前预习
认真听课、及时复习、 做好练习
地理练习本：课堂练习、笔记…… 地理试卷夹：装/订地理试卷
专题1 地球在宇宙中的位置
有哪些主要天体类型? 阅读课本P2-3,完成导学稿第一页五(一)、(二)
1. 流星体是星际空间的 ，月 球上空 （有，没有）流星现象，因为：
流 星
流星雨
狮子座(Leonid)流星雨