公共责任与官员问责制
论我国官员问责制的建立

论我国官员问责制的建立作者:黄心华来源:《沿海企业与科技》2007年第04期摘要:近些年来,国家加强了对公务员的监管,新公务员法的出台,对公务员的权利和职责做了重新的定位。
加大了对违规官员的惩处力度,开始逐步实行官员问责制。
官员问责制适应了当前世界发展的趋势,对我国的廉政、勤政建设有重大的推动作用。
文章从分析正确定义问责制的角度出发,分析我国目前问责制存在的一些问题,提出解决问题的方案。
理清权与法、权与民、权与责的关系。
关键词:问责制;职权划分;权与责一、正确理解问责制的含义与特点问责制是民主政治的一个组成部分,是宪政民主政体下有限政府和责任政府的一个重要实现途径。
官员问责制度,从逻辑关系上说,包含了三个概念:权利、责任和问责。
权利,是指“老百姓拥有的问责政府的权利”。
中国人民大学行政管理学系主任毛寿龙认为,官员承担责任有四个层面:一是承担道义上的责任,向受害者和公众负责;二是承担政治上的责任,也就是向执政党和政府负责;三是承担民主的责任,向选举自己的人民代表和选民负责;四是承担法律的责任,向相关法律规定负责,看是否有渎职的情形存在。
然而在目前的讨论中,对问责制还有不少误解:一是把问责制简单等同于引咎辞职。
其实,引咎辞职仅仅是问责制的一个方面,问责制的内容包括追究官员的政治责任、行政责任、道德责任和法律责任,引咎辞职只是追究官员行政责任的一个方面。
也不能把问责制仅仅理解为责任追究制度,“问责制”的确涉及到追究责任,但又不是简单地表现为上级追究下级的责任。
二是把问责制简单理解为上问下责。
如果问责制仅仅是上级追究下级的责任,那么,如果上级失职谁来追究上级的责任?这样的问责制也未必能带来责任政府。
我们知道政府的权力来源于人民,人民把本属于自己的一部分权利让渡给政府,让政府来代替人民管理整个社会。
政府应该向人民负责,广大人民群众拥有对官员问责的权利。
三是把问责制看成是上级对下级某个已知的具体过失的惩罚。
中国官员问责制

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1979年“渤海二号”沉船事件
1979年11月25日凌晨3时 30分左右,石油部海洋石 油勘探局从国外引进的“渤 海二号”钻井船,在渤海湾 迁往新井位的拖航中翻沉。 当时船上74人,72人死亡, 直接经济损失3700万元。
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相关法规
2001年4月21日,《国务院关于特大安全事故 行政责任追究的规定》开始实施。其中第十五 条规定:“发生特大安全事故,社会影响特别 恶劣或者性质特别严重的,由国务院对负有领 导责任的省长、自治区主席、直辖市市长和国 务院有关部门正职负责人给予行政处分。” 总体上,决大多数不犯错误不下台,不到年龄 不退休
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讨论二 中国实施官员问责制存在什么障碍? 中国官员问责之存在哪些主要问题?
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三、中国官员问责制的实施障碍、存在的主 要问题及其发展前景
(一)实施障碍(社会条件) 1、官本位的体制和文化根深蒂固,缺乏问责的文 化氛围和社会基础; 2、权责关系划分不够明确(党政职责难以厘清、 中央政府与地方政府、政府各部门的权限、上下 级政府部门关系、正职与副职关系等)。 3、党政官员的职业伦理和道德水平较低。 4、社会民众的权利意识和问责能力较弱。
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二、中国官员问责制的起源和发展
(一)2003年“非典事件”发生前的零星(个案)问责阶段: 1、1979年“渤海二号”沉船事故:石油部部长宋振明被免去部 长职务,其次是主管石油工作的国务院副总理、中国石油工业的 主要组织者和领导者康世恩被记大过处分。海洋石油勘探局局长 兼党委书记马骥祥被判刑。 2、1987年大兴安岭火灾事件:林业部长杨钟、副部长董志勇被撤 职。 3、2001年7月17日的南丹特大透水事故 :2002年6月5日上午, 广西南宁市中级人民法院判处满报事故的原南丹县委书记万瑞忠 被判处死刑;原南丹县长唐毓盛被判处有期徒刑29年,决定执行 20年;原南丹县委副书记莫壮龙被判处有期徒刑11年,决定执行 10年;原南丹县副县长韦学光被判处有期徒刑14年,决定执行13 年。
公共管理学名词解释整理

导论公共行政:政府特别是执行机关为公共提供服务的活动。
行政官员和行政人员主要执行由其他人(政治家)制定的政策和法律。
关注焦点是过程、程序及办公室的管理。
公共管理:公共组织提供公共服务与物品的活动。
更多关注结果和对结果的获得负个人责任。
公共部门:公共事务的管理者和公共物品的提供者。
广义上包括政府机构、公用事业、公共事业、非政府公用机构等部门。
狭义上指政府机构及依据政府决策产生的机构和部门。
公共物品:具有消费的非竞争性和非排他性、自然垄断性以及收费困难等特征的物品。
具有规模效益大的特点。
政府是提供此类物品的最佳方式。
中心城市:经济上有着重要地位起着重要作用,具有强大吸引能力、辐射能力和综合服务能力的城市。
行政国家:在资本主义三权分立的国家权力主体关系中,行政权力与活动扩张,具有制定和议会立法权力相当的行政命令和制定同法院判决权力相近的行政裁决权,大量直接管理和介入国家、社会事务,从而起到最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。
第一章组织:在一定的社会环境中,形成的具有共同心理意识,并为了实现某一目标而按一定方式联合起来的有机整体。
组织目标与行为是其本质性特征。
公共组织:广义——以管理社会公共事务、协调社会公共利益关系为目的的组织。
包括政府组织和第三部门组织。
狭义——国家机关组织。
管理层次:公共组织内部纵向的等级数。
管理幅度:一名管理者或一个组织有效管理的下级人员或单位、部门的数量。
(与管理层次在一定规模的组织内呈反比例)首长制:行政组织内法定最高决策权归一个行政首长执掌的组织体制(一长制/独任制)层次制:行政组织纵向分为若干层次,上下层业务性质相同,但有隶属关系,业务范围由上往下逐层缩小的组织体制。
(分级制)职能制:行政组织横向依据不同的组织形式、职能而平等划分若干部门,每个部门所管业务内容不同,但是业务范围大小基本相同的组织体制(分职制)集权制:行政权力集中在上级组织,下级机关只有有限的权力,须依靠上级机关的指令办事的组织体制。
完善官员问责制 构建责任政府

众需要的责任和义务。如果政府 不能履行或不能
正当履行契约规定的内容 , 人民就可以对政府及其
行政人员进行问责 , 追究其责任 , 使其承担否定性
后果 。
( 委托一代理理论 二) 委托 一 代理理论认为 , 当经济交易双方就交易 内容达成一项契约后 , 邀约人与受约人也即委托人
分 析
我 国的 官 员 问责制 虽 说 已逐 步 走上 制 度化 轨 道 , 离建 成完善 的问责制度 尚有不 小 的差距 。我 但
不良 影响但很可能存在失职情形的职责行为, 还没 有正式引入问责程序。这一制度的特征是事后惩
罚, 以失 职 官员 引 咎辞 职 为结 果 。 然而 , 纯 的 责 单 任追究难 以起 到预 先 防 范及 防微 杜 渐 的作 用 。 因 此 , 国 目前 的问责范 围偏 窄 。而 完整 意义 的问 责 我 要 求政府 及 官员所 做 的一切 都应 向公众 有所 交待 , 让 掌握公 共权 利 的政府 官员对 人 民负 责。
关键词 : 问责制 ; 问题 ; 措施 ; 责任政府 中图分类号 : 60 文献标 识码 : 文章编号 :0 8 1 13 9 h 10 —98 7一(06 0 —04 —0 20 12 02 3
自20 年非典 时期 以来 , 03 官员 问责制 已开始 成为我国政府体制创新的一项新举措 , 中央到地 从 方开始把对官员 的问责从非常时期的非常措施引
维普资讯
中共 四川省 委省 级机 关党校学报( 新时代论 坛)
2o . o62
完善 官 员 问责制 构建 责任政府
朱凤 霞
( 四川省委省级机关党校 , 四川 成都 中共 601) 1 7 0
摘 要 : 员问责制的推行和完善是构建责任政府的关键。社会 契约论和委托 一代理理论为 完善官 员问 官 责制 、 打造责任政 府提 供 了理论基础。但现 阶段我 国官员问责制运行 中还存在 问责主体单一 、 问责对 象模糊 、 问责范 围缺乏 法律依据 、 问责程序不完善 等问题 , 需要通过确立 问责主体 、 明确 问责对 象、 定问责 范围、 界 完善 问责程序 、 行政务公开 、 推 打造全新的行政文化等措施不断将其完善。
中国问责制度

中国问责制度
中国的问责制度是指政府官员在履行职责过程中发生失职、渎职、违法等行为,需要接受法律、政治、道德等方面的责任追究。
其具体规定包括以下内容:
1. 行政问责制度:政府官员在履行职责过程中,如果出现违法、失职、渎职等情况,相关部门可以采取问责措施,如责令改正、警告、记过、降职、撤职等。
2. 刑事责任追究制度:政府官员如果涉嫌犯罪或违纪,相关部门可以采取刑事追究措施,如立案调查、逮捕、起诉等。
3. 行政复议制度:政府官员在履行职责过程中,如果涉及到权力行使方式、行政手续等方面的争议,相关部门可以采取行政复议措施,对违法、失职、渎职等行为进行纠正。
4. 行政监督制度:政府部门对政府官员的行为进行监督,如查办问题线索、检查督察、投诉举报等,确保政府官员严格遵守法律和职责。
5. 官员资产申报制度:政府官员需要对自己的财产进行申报,防止其利用职权谋取私利或者贪污腐败等行为的发生。
以上是中国问责制度的主要参考内容。
这些措施的实施,旨在加强政府官员的行为规范,减少失职、渎职、违法等不良行为的发生,保证政府的公正、廉洁和高效。
我国官员问责制度

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我国实施官员问责制存在的问题
• • (一)效力上:是中央的政策而不是法律 自从推行行政问责制以来,中央相继出台了一系列政策,包括《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共 产党纪律处分条例》及《党政领导干部辞职暂行规定》等等。不可否认,推行问责制,一定程度上体现了责任政府 的理念,中央和国家的政策指导是必不可少的。但要切实规范政务管理活动中的违法、失职、渎职等行为,如果没 有相应的法律制度做支撑,而仅仅寄希望于政府的政策和条令,也许一时会奏效,但不能长远,也很难从根本上解 决问题。只有完善的立法才是依法治国、依法问责最基本和最有效的前提和保障。而目前各方期待的行政问责制, 需要解决的主要问题恰恰就是:有问责之事,无问责之法。问责官员需要法制化、制度化,需要通过立法的形式完 善而不是单纯依靠政策和行政命令来实施。 (二)形式上:是地方性的政府规章而不是全国性的法律 我国至今还没有一部关于行政问责的全国性法律,仅有的专门行政问责的立法形式基本上都是地方性的政府规章 。从 2003 年下半年开始 ,长沙、南京、天津、湘潭、广州等十几个地方政府都出台了专门的行政问责的规章,其中 《天津市人民政府行政问责制试行办法》、《重庆市政府部门行政首长问责暂行办法》和《海南省行政首长问责暂 行规定》是中国内地省级专门的行政问责方面的政府规章 ,它们推进了我国行政问责制的法制建设。但必须看到,它 们仍然属于地方性的政府规章,不具备普遍的约束力,法的效力不高、适用范围不大。[29](P86)除此之外, 这些地方政府的规范性文件在问责的主体、客体、范围、程序以及责任形式和惩处力度等方面都不尽相同,缺乏统 一性和科学性。再加上一些地方政府在制定行政问责的规定和办法时照抄照搬,内容过于笼统,缺乏针对性和实用 性,在实践中难以操作,往往流于形式。 (三)内容上:现有法律规范存在明显的缺陷 由于行政问责的法律制度不健全,现有的行政问责法律规范还存在问责主体缺位、问责客体不清、问责范围不具 体、责任形式不全面以及可操作性不强、弹性过大等明显的缺陷。
关于“官员问责”制度建设的几点思考

有权必有 责,权 责对等 ,是 “ 官员 问 责”制的~ 个基本 原则。 “ 官员问责”制
凸显 了 一种 理 念 ,不 是只 有 贪污 受 贿 的 干
社会。 [ 考文 献 】 参
的合理限制。在物欲横流、惟利是图的今
天 ,两极 分 化 日渐 明显 ,不 平 等 的社 会 矛
盾 曰渐突出,罗尔斯的正义理论 对于我们
确 立 正确 的 公正 观 念 具 有 重 大 意 义 。总 的
部分人被非法剥夺权利 ,又应当激励每个 公民正确使用这些平等权利 ,积极劳动创 造 ,努力拼搏 上进 。三 ,要通过社会再分 配建立健全的社会保障体系以限制社 会的 经济不平等。在保障公民社会机会的平等 的基础上,我们还要实现限制公民经济上 的不平等。在一个 公正的社会 ,就应该消 除贫困保障人的尊严。社会的发展依赖于 合作体系,经济上的不平等会破坏合作体
政治、经济、文化等各个方面享受法定的
平 等权 利 ,防止 一 部 分 人 享 有 特权 和 另一
过 建 立健 全 的社 会保 障 体 系 ,符 合 社 会 主
义消除两极分化 的目的。 我国现在的社会 公正是保障 公民的平 等 ,平等不是平均 主义 ,只有在公正的前 提下 ,才 有真正 的可持续发展 。在社会公 正的基础 上,我们会建 立一个 公正美好的
为新 生事 物 尚需 在 实践 中不 断 丰 富 和 完善 。 【 键 宇 】官 员问 责 ;制 度 ;建 设 关
一
、
“ 官员问责”制的启动开
履行或不正确履行法定职责 的责任 ,小至 诫勉 、批评,大至停职反省 、劝其辞职。 被责问的情形主要包括 :第 一类,效能低 下 ,执行不力 ,包括未完成政府交付 的工 作任务 :第二类,责任意识淡薄,包括瞒 报、虚报 、迟报重大突发事件等 ;第 三类 , 违反法定程序 ,盲 目决策 ,包括随意 安排 使用财政资金或造成国有资产浪费或资产 流失的 ,以及重大建设项 目发生严重质量 问题的等:第四类,不依法行政或 治政不
公共管理硕士公共管理学试卷[修改版]
![公共管理硕士公共管理学试卷[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/72b6d9e9c281e53a5902ffd9.png)
第一篇:公共管理硕士公共管理学试卷河北大学公共管理硕士(MPA)《公共管理学》试卷姓名分数一、简答题(每题10分,共计50分)1、公共管理学的学科特点是什么?2、无缝隙政府的特点是什么?3、从战略规划向战略管理演进的特征是什么?4、我国第三部门的功能是什么?5、治理与统治的区别是什么?二、论述题(每题25分,共计50分)1、结合实际,谈谈公共管理者的动机与激励。
2、运用公共管理学的相关理论或观点,结合实际谈谈如何提高政府效能。
第二篇:公共管理学试卷中地大公共管理学试卷一、管理层次与管理幅度二、公共组织的一般结构形式三、公共组织环境、组织环境的基本构成因素四、法理理论、政府管理、公民社会五、论转型期我国的行政体制改革六、政府间关系七、中国政府间关系的现状与改革八、论市场经济条件下的我国政府职能九、政府失败论、政府失败现象的表现类型与成因十、公共政策过程十一、我国公共政策系统及其运行的优化十二、绩效,绩效评估与绩效管理十三、公共部门绩效评估的改革与发展十四、人力资源管理与传统的人事管理的联系和区别十五、传统人事管理到当代公共部门人力资源管理的转变的发展趋势十六、国家公务员制度十七、我国公务员制度的基本内容十八、公共财政管理、定义、总体目标和重要内容十九、公共收入管理二十、政府收费管理、公债管理二十一、转型期我国公共财政管理的完善沿革,存在的问题二十二、西方第三部门/概念,作用,面临的问题二十三、推进中国第三部门发展的思考二十四、公共部门战略管理/战略管理,基本特征,研究主题,公共部门战略研究的意义二十五、公共责任与官员问责制责任,公共责任二十六、官员问责制二十七、政府工具、概念、特性、框架和主题二十八、政府工具的分类二十九、市场化工具三十、新治理工具与政府管理创新注明:答题要点:1,本专业课的名词解释,简答题,论述题在一起。
2,每个问答题(包括简答题和论述题)首先要答名词解释。
3,问答题要尽量详细一点,考试时,不要留太多看空白!第三篇:公共管理学硕士(MPA)简介公共管理学硕士(MPA)简介MPA是公共管理硕士(Master of Public Administration)的英文缩写。
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FD/0/)1 " 在这种自我 ! 惩罚 " 的回应中 # 使行为者对自身行为负责任 # 因此 !F++",&)FD/0/)1 " 概念 ! 包含着惩罚 "$
郭夏娟在 % 公共行政伦理学 & 一书中认为 #!%(BC"&B/D/0/)1" 和 !F++",&)FD/0/)1 " 是两个既相关又相异 的 概 念 # 在 公 共 伦理学中 # 两者不完全等同 $ 她根据塞曼斯,米勒的观点视 !%(BC"&B/D/0/)1 " 为 ! 责任 "#!F++",&)FD/0/)1 " 为 ! 职 责 "$ ! 责 任 "(%(BC"&B/D/0/)1 ) 与特定制度结构中个人的角色相应 # 与个人在某种组织结构中承担的使命相关 $ 个人承担什么样
! 东南学术 " !""# 年第 ! 期
公共责任与官员问责制
陈
摘
芳
要 ! 源于西方政治的问责制 "!"#$%&’(&) *++",&)-./0/)1 #$ 如今在中国已成为现实 $ 正在推行 % 为了
理解官员问责制的内涵 $ 对于英文 &-++",&)-./0/)1’ 初始涵义 $ 以及 & 责任 ’(& 公共责任 ’ 等相关概念的考察就 成为必要 % 本文在分析了这些概念之后认为 $ 公开 ( 民主 ( 公平和效率是当前我国的官员问责制所追求的目 标 ) 而官员问责制的基本内涵有 ! 政府官员应对其已履行的 责 任 向 人 民 汇 报 说 明 ) 对 没 能 履 行 的 责 任 要 接 受民众的问责 ) 来自政府系统内部的问责 ) 来自法律法规的问责及来自自身的问责 % 显然 $ 把握问责制的这 些内涵 $ 对于我国官员问责制的成功推行 $ 具有十分重要的意义 % 关键词 ! 责任 ) 公共责任 ) 官员问责制 中图分类号 !234567 文献标识码 !8 文章编号 !933:;<5=> "?@@5#@7;@@A>;@=
一
英文 ! -++",&)-./0/)1 " 和 !%(BC"&B/D/0/)1 " 翻译成中文都叫 ! 责任 "# 但实际上他们的意思是不同的 $ 按 % 朗文英 汉 双 解 词 典 & 的 解 释 #!8EE",&)FD0( " 的 含 义 是 ’(<)%(BC"&B/D0( ( 负 有 责 任 的 )*(? ) GF#/&H )" H/#$ F& $IC0F&F)/"& ( 有 义务解释的 )$ 而 !J$BC"&B/D/0/)1 " 的含义是 ’(<))G$ E"&K/)/"& "L D$/&H JMNOPQNRSTM ( 责任 + 义务 )*(? ))G( U,F0/)1 "L
/0#%/(,()(&* ’ 指责任 0 义务和任务 % 从理性角度讲 !&;""#$%&;,()(&* ’ 有主动为自己的行为负责 ! 为自己的行为解释 +&.-2 /0#%/(,()(&* ’ 则是主体对自身的要求 ! 要求在 & 理 性 的 基 础 上 履 行 这 一 行 为 ’% 从 行 政 管 理 的 意 义 上 讲 !&;""#$%&;,()(2
.(/&H JMNOPQNRSTM ( 可靠性 # 责任重大 )’(4 )B"’()G/&H L"% VG/+G "&( /B JMNOPQNRSTM 职责 $ 按 % 牛津高阶英汉
双 解 词 典 & 的 解 释 #!8++",&)FD0(" 的 含 义 是 ’(9)%(U,/%(W "% (IC(+)(W )" H/#( F& (IC0F&F)/"& L"% "&(XB F+)/"&B #()+ * (?)%(BC"&B/D0( ( 对 自 己 的 行 为 等 ) 应 作 解 说 + 负 责 $ 而 !J(BC"&B/D/0/)1 " 的 含 义 是 ’(< )D(/&H %(BC"&B/D0( "% F++",&)FD0( ( 责 任 + 负 责 )*F C"B/)/"& "L %(F0 # H%(F) # ’FY"% # ()+ %(BC"&B/D/0/)1 ( 负 实 际 的 + 很 大 的 + 主 要 的 责 任 )*(? )+"’’/)’(&)
!
我们认为 ! 郭夏娟对塞曼斯-米勒观点的诠释是从行为主体的视角出发的 ! 她得出两个词之间的时间逻辑关系 ! 认为设定了主体性前提 ! 而 &.-/0#%/(,()(&* ’ 则是鉴于这一主体性而做出的回应 % 这一分析中 ! 仿佛 &.-/0#%/(,()(&*’ 是依 附于 &1""#$%&!,()(&* ’ 而存在的 ! 这种理解让 &.-/0#%/(,()(&* ’ 只是被动地对结果的回应 % 而米勒对 &.-/0#%/(,()(&* ’ 的理解 体现的是一种行为主体的主观性 ! 即在 & 理性的基础上 ’ 认为应具有的责任心 ! 这是行为主体要求于他 ( 她 $ 自身的东 西 % 而 当 他 ( 她 $ 对 自 己 的 行 为 试 图 解 释 说 明 时 ! 这 就 是 他 ( 她 $ 承 担 的 &!""#$%&!,()(&* ’! 当 然 这 种 &.-/0#%/(,()(&* ’ 和 &!""#$%&!,()(&*’ 都 会 根 据 个 人 所 处 的 角 色 不 同 而 有 所 不 同 % 所 以 这 里 米 勒 并 没 有 作 出 &!""#$%&!,()(&* ’ 在 先 ! 而 &.-2
/0#%/(,()(&* ’ 在后的逻辑推断 % 而是指出两词所适用的不同情景 %
弗雷德里克-莫舍 (3.-4-.("5 6#/7-. $ 把责任这一概念界定 为 两 个 主 要 方 面 ) 主 观 责 任 (/$,8-"& .-/0#%/(,()(&* $ 和 客观责任 (#,8-"& .-/0#%/(,()(&*$% 特里 9:9 库珀在 . 行政伦理学 ) 实现行政责任的途径 /( 第四版 $ 一书中提到 ) 客观责任 与从外部强加的可能事物相关 + 而主观责任则与那些我们自己认为应该为之负责的事物相关 , 库珀所讨论的客观责 任 (#’8-"& .-/0#%/(’()(&*$ 有两个具体的形式 ! 即 *;""#$%&;,()(&*’ 和 *(<0#/-4 #,)(=;&(#% ’, 所 有 的 客 观 责 任 都 包 括 对 某 人或某集体负责 ! 也包括对某一任务 0 下属员工人事管理和实现某一目标负责 ! 即对某人负责和对某事负责 ! 前者是 &;""#$%&;,()(&*’! 而后者是 &(<0#/-4 #,)(=;&(#% ’%
"% W,)1 L"% VG/+G F C(%B"& /B %(BC"&B/D0( ( 职责 + 任务 + 义务 )$
从以上两部字典的释义可知 ’!F++",&)FD/0/)1 " 是有作解释 + 说明的责任义务 # 尤其是对自己的行为有向外界作出 说明的责任义务等 # 它强调外部压力的结果 * 而 !%(BC"&B/D/0/)1 " 是职责 + 义务 + 重大实际责任 # 通常是主体处于某 种 身 分而应该自然承担的责任 # 它强调主体主观性 $ 塞曼斯,米勒认为 #!%(BC"&B/D/0/)1 " 是 ! 根据自己的意图 # 在理性的基础上履行这一行为的 $ " 有时 # 我们说某人应 该 Z 对某事负责 Z # 是指 ! 某人在某种制度结构中承担了一定的角色 # 制度赋予他某种特定的权利和义务 # 以决定应该 做什么 $ " 当行为者履行 ! 解释的义务 " 时 #!F++",&)FD/0/)1" 具有主动为自己的行为负责的意思 # 行为者的 ! 解释 " 试图 证明自己的行为是合理的 # 为自己的行为进行道德辩护 # 这赋予 !F++",&)FD/0/)1 " 以道德选择的自主特性 $ 当辩解缺乏 合 理 依 据 时 # 就 要 遭 到 人 们 的 谴 责 # 行 为 者 就 会 蒙 羞 # 他 们 就 会 自 责 + 后 悔 + 内 疚 # 以 至 于 自 己 感 到 失 望 # !F++",&)[