中考总复习：苏教版七年级下文言文练习
苏教版语文七年级下册课外文言文专练(含答案)
苏教版语文七年级下册课外文言文专练（一）塞翁失马近塞上①之人，有善术②者，马无故亡而入胡③。
人皆吊之，其父④曰:“此何遽⑤不为福乎?”居数月，其马将⑥胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑦。
人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大⑧入塞，丁壮者引⑨弦而战。
近塞之人，死者十九⑩。
此独以跛之故，父子相保。
(选自《淮南子·人间训》) 【注释】①塞上：这里指长城一带。
②术：术数，推测人事吉凶祸福的术法，如看相、占卜等，这是迷信活动。
③胡：古代对北方和西方民族的称呼。
④其父(fǔ)：那人。
其，那。
父，对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
⑤何遽(jù)：怎么就，表示反问。
遽，就。
⑥将(ji āng)：带领。
⑦髀(bì)：大腿。
⑧大：大规模。
⑨引：拉，拿起，举起。
⑩十九：十分之九，意思是绝大部分。
【阅读指津】“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。
它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有善．术者( ) (2)马无故亡．而入胡( )(3)其子好．骑( ) (4)此独以．跛之故( )2.下列句子中的“而”字与例句中的“而”字用法相同的一项是（）例句：堕而折其髀A.丁壮者引弦而战B.马无故亡而入胡C.后狼止而前狼又至D.此不为远者小而近者大乎3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)此何遽不为福乎?(2)家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
4.写出从这个故事中衍生出的成语，并说说它的比喻义。
（二）夜郎自大及元狩①元年，博望侯张蓦使大夏②来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国③，可数千里，得蜀贾人市④。
”或闻邛西可二千里有身毒国。
蓦因盛言大夏在汉西南，慕中国，患甸奴隔其道，诚⑤通蜀，身毒国，道便近，有利无害。
苏教版七年级下册文言文练习题
苏教版七年级下册文言文练习题(一)赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏(标一处)。
(1分)在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克及为相______________ 手不释卷_______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是( )A.手不释卷古语浅释B.每归私第状元及第C.读之竟日未竟事业D.卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书( )B ①读之竟日( )②以天下事为己任( ) ②跪而拾之( )5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________7、解释文中表示时间的词语。
(4分)①竟日：______________ ②次日：______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子(1)、普少习吏事，寡学术(2)、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________(3)、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
苏教版七年级下册语文期中复习文言文
苏教版七年级下册语文期中复习——文言文一、《赵普》普少习．吏事，寡．学术，及为．．，阖．户启箧．．．相，太祖常劝以．读书。
晚年手不释．卷，每归私第取书，读之竟日．．，家人发．箧视之．，则《论语》二十篇也。
．．。
及．次日临．政，处决如流。
既薨普性深沉有岸谷．．，虽．多忌克，而．能以．天下事为．己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其．比。
尝．奏荐某人为．某官，太祖不用。
普明日．．复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂．．旧纸，复．奏如初。
．．不变，跪而．拾之以．归。
他．日补缀．．奏牍掷地，普颜色太祖乃悟．．，卒．用其人。
1、解释加点词2、解释下列文言词语的古今不同含义。
⑴家人发箧视之发：古义：今义：⑵普少习吏事，寡学术学术：古义：今义：⑶普颜色不变颜色：古义：今义：（4）处决．．如流古义：今义：（5）在相位者多龌龊．．循默古义：今义：（6）普明日．．复奏其人古义：今义：3、一词多义：跪而拾之以归（）及为相（）普又以其人奏（）读之竟日（）为以天下事为己任（）以太祖常劝以读书（）之奏荐某人为某官（）以天下事为己任（）家人发箧视之（）4、翻译全文【赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要多读书。
赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务，处理决断很快。
他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着且为人严肃刚正有原则，虽然对人大多忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
七年级语文下学期期末复习专题《课内文言文》练习苏教版
第二学期初一语文期末复习专题《课内文言文》阅读《赵普》回答问题。
（6分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，。
宋初，在相位者多龌龊循默，，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（▲）（2分）A．普少习．吏事/学而时习．之 B.先自度其．足/ 普明日复奏其．人C. 及．为相 / 及．次日临政D.方为．秋田之害 / 奏荐某人为．某官2.“太祖乃悟”中太祖“悟”出了什么？“卒用其人”说明太祖是个怎样的人？（2分）3.赵普为国家荐才，不惜触犯龙颜，但是作者又写他“多忌克”，你觉得这样写是否有损赵普的形象？（2分）答案：1、（2分）C2、（2分）“悟”出了赵普的良苦用心，明白了他所荐之人肯定是个可用之才。
表明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。
3、（2分）示例：不会，这样既写出了真实的赵普，又突出了他以天下事为己任的品质，不会有损他的形象，反而使他的形象更真实鲜明。
阅读下面一段文言文，回答问题。
（10分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，……。
及次日临政，……。
既薨，家人发箧视之，《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
4．下列与“以．天下事为己任”中的“以”用法或意思相同的一项是( )（2分）A乘奔御风，不以．疾也。
苏教版语文七年级下册古文《于园》练习
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。
非显者刺，则门钥不得出。
葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。
前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
瓜洲诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。
[编辑本段]作者张岱（1597年明万历二十五年-1679年清康熙十八年），又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士。
张岱晚号六休居士，明末清初山阴(今浙江绍兴)人。
寓居杭州。
出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁荣，好山水，晓音乐、戏曲。
明亡后不仕，入山著书以终。
明末清初文学家、散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。
是公认成就最高的明代文学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》《白洋潮》等绝代文学名著。
[编辑本段]译文与注释分句翻译 1.（于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。
）于园在瓜洲停船的地方——五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园林。
2.（非显者刺，则门钥不得出。
）不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。
3.（葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
）葆生的叔父在瓜洲任知府的佐官，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。
4.（园中无他奇，奇在磊石。
）园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。
5.（前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
）堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。
6.（后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
苏教版七年级语文下册文言文练习题(通用)
（一）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏。
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事______________ 既薨______________ 发箧视之___________ 虽多忌克及为相______________ 手不释卷_______________ 阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是（）A．手不释卷古语浅释B．每归私第状元及第C．读之竟日未竟事业D．卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A ①劝以读书（）B ①读之竟日（）②以天下事为己任（）②跪而拾之（）5、区别下列加点词语的古今意思。
古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累《赵普》一文出自______________，赵普是_____代名相。
文中的太祖是________朝开国皇帝____________。
7、解释文中表示时间的词语。
（4分）①竟日：______________ ②次日：______________③明日：______________ ④他日：______________8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术__________________________________________________________（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_________________________________________________________（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
苏教版七年级(下)期末复习系列练习--文言文阅读
七年级〔下〕期末复习系列练习文言文阅读一、阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
〔《宋史·赵普传》〕【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。
上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。
〞上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。
其人徐俯拾齿置怀中。
上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！〞对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。
〞上既惧又说，赐金帛慰劳之。
〔司马光《涑水记闻》〕1．解释以下句中点的词语。
〔1〕卒．用其人〔〕〔2〕太祖尝．弹雀于后园〔〕〔3〕上怒，诘．其故〔〕〔4〕自当有史官书．之〔〕2.以下句中加点词的意义和用法相同的一组是〔〕A．而．能以天下事为己任禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐B．太祖乃．悟乃．不稳中有降有汉，无论魏晋C．普又以．其人奏以．其境过清，不可久居D．太祖尝弹雀于．后园苛政猛于．虎也3．翻译以下各句。
〔1〕普颜色不变，跪而拾之以归。
〔2〕臣以尚急于弹雀。
〔3〕汝怀齿，欲讼我耶！4．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。
二、阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
七年级下古文练习 苏教版七年级下册
七年级下古文练习苏教版七年级下册" 古文阅读练习题《赵普》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
在相位者多龌龊循默2、解释下列加点的字。
（1）卒用其人（）（2）未有其比（）（3）及为相（）（4）普又以其人奏（）3、翻译下列句子。
跪而拾之以归：太祖常劝以读书：4、用文中原句回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书给赵普带来了的好处是：5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？6．回答下列问题：1.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？2.赵普读书，为什么要“阖户”才“启箧取书，读之竟日”？3.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？４.用一句话概括第一段的大意。
５.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？６.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？７.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？8.从哪些地方可以看出赵普“以天下为己任”？（用自己的语言概括）9.“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？10.结合课文内容说说赵普是怎样一个人？11.从赵普身上，你学到了什么？《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
苏教版七下语文期中考试古诗文阅读复习题
初中语文试卷马鸣风萧萧七年级（下册）期中考试古诗文阅读复习题一、古诗鉴赏题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1.这首诗着眼于表现禅寺后院的环境，第五六句主要表现了作者的心境，主要运用了的手法。
2.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
3.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
4．诗的最后两句隐含的一个成语是，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．对这首诗的理解不正确的一项是（）A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
2．这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要赏析。
答：3. 结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。
答：4．你还知道哪些写洞庭湖的名句？试写出连续的两句。
答：二、文言文阅读赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1．按要求注音或解释词义。
（1）给下列加点的字词注音。
( ) 掷．地( ) 阖．户（）既薨．（）龌龊．．（2）解释下列加点词在句中的意思。
苏教版七年级语文期末文言文复习题及答案
苏教版七年级语文期末文言文复习题及答案文言文部分《三峡》综合练习题（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也（）②属引凄异（）2．选出加点词词义相同的一项（）A或：或王命急宣或以钱币乞之B林：青林翠竹林寒涧肃C绝：哀转久绝沿溯阻绝D素：素湍绿潭可以调素琴3．请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季：②春冬：③秋季：4．填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：②体现三峡险的语句是：③体现三峡窄的语句是：④表现山河秀丽的语句是：5．文中的“良多趣味”指的是什么？6．文末引用渔歌的作用是什么？参考答案：1．①飞奔的马②连续2．B 3．①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝③萧瑟凄凉4．①三峡七百里②两岸连山，略无阙处③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月④素湍绿潭，回清倒影5．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间6．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）1．选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A沿溯阻绝(顺流而下) B乘奔御风（奔驰）C夏水襄陵（河岸）D属引凄异（连续）2．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
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第1页/共15页 2019年中考总复习：苏教版七年级下文言文练习 2019年中考总复习·七(下)文言文练习 一、《赵普》 1.给下列加粗的字词注音。 吏事（ ）寡学术（ ）阖户（ ）启箧（ ）既薨（ ） 循默（ ）龌龊（ ）（ ）奏牍（ ）掷地（ ）补缀（ ） 2.解释加点的字(或词)。 (1)普少习吏事( ) ( ) (2)及为相( ) (3)尝奏荐某人为某官( ) ( ) (4)太祖乃悟，卒用某人( )( ) (5)寡学术( ) (6)既薨( ) (7)复奏( ) 3.说说下列句中加点词语古今意义的区别。 (1)普明日复奏其人 古义： 今义： (2)普颜色不变，跪而拾之以归。 古义： 今义： 4.翻译下列句子 (1)太祖常劝以读书。 译： (2)阖户启箧取书，读之竟日。 译： (3)普明日复奏某人。 译： (4)碎裂奏牍掷地。 第2页/共15页
译： 二、《爱莲说》各地近年中考题 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (一)阅读《爱莲说》，回答以下几道题： 1、解释下列加点的词。（4分） ①可爱者甚蕃（ ） ②陶后鲜有闻（ ） ③亭亭净植（ ） ④濯清涟而不妖（ ） 2、翻译下列句子。（4分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译： ②可远观而不可亵玩焉。 翻译： 3、用原文的语句回答。（4分） ①比喻君子不同流合污的语句是 。 ②比喻君子美名远扬的语句是 。 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样第3页/共15页
的人？ 5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ (二)阅读《爱莲说》，回答以下问题： 1.解释下列加点字的意思。（3分） ⑴ 甚蕃( ) ⑵ 亵玩 ( ) ⑶ 宜乎众矣 ( ) 2.翻译下面文言句子。（4分） (1)菊之爱，陶后鲜有闻。 译： (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译： 3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同： 不同： 4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子” 的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“ ， ”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“ ， ” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“ ； ” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分） 第4页/共15页
(三)(武汉)阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》） 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子·咏梅》） 1．解释下面句中加点的词：(4分) (1)出淤泥而不染（ ） (2)予谓菊，花之隐逸者也（ ） (3)陶后鲜有闻（ ） (4)待到山花烂漫时（ ） 2．翻译下面的句子。(2分) 莲，花之君子者也。译文： 3．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) 4．【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(4分) 5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分) (四)(2019年浙江省宁波市)文言文阅读(16分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李第5页/共15页
唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) 【注释】①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 1．解释下面句中加点的词。(4分) ①亭亭净植（ ） ②陶后鲜有闻（ ） ③而名之不可（ ） ④莫能肖也 （ ） 2．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁 3．用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 第6页/共15页
翻译： 4．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)（B） A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。 5．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味：莲—— ； 兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。 6．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。 三、课外阅读 永(永：即永州)之氓(氓：民，百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水(湘水：即湖南境内的湘江)。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货(货：这里指钱)为？”又摇其首，遂溺死。 （选自《柳河东集》） 第7页/共15页
1、解释下列句中加点的词语：（4分） (1)中济，船破，皆游（ ） (2)曰：“何不去之？”（ ） 2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分） (1)永之氓咸善游。翻译： (2)汝愚之甚。翻译： 3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了 和 的描写方法。（4分） 4、根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中你受到的启示。（4分） 2019年中考总复习·七(下)文言文练习（含答案） 一、《赵普》 1.给下列加粗的字词注音。 吏事（ ）寡学术（ ）阖户（ ）启箧（ ）既薨（ ） 循默（ ）龌龊（ ）（ ）奏牍（ ）掷地（ ）补缀（ ） （lì guǎ hé qiē hōng xún wò chuò dú dú zhuì） 2.解释加点的字(或词)。 (1)普少习吏事 (熟悉) (年轻) (2)及为相 (等到) (3)尝奏荐某人为某官 (曾经) (担任) (4)太祖乃悟，卒用某人 (才)(终于) (5)寡学术 (少) (6)既薨 (已经) (7)复奏 (又) 3.说说下列句中加点词语古今意义的区别。 (1)普明日复奏其人 古义：（任何一天的第二天） 今义：（今第8页/共15页
天开始的第二天。） (2)普颜色不变，跪而拾之以归。 古义：（脸色） 今义：（色彩） 4.翻译下列句子 (1)太祖常劝以读书。译：明太祖常拿读书这件事来劝（赵普）。 (2)阖户启箧取书，读之竟日。译：关上门，打开书箱，拿出书，整天读。 (3)普明日复奏某人。译：第二天赵普重新奏请任用此人。 (4)碎裂奏牍掷地。译：宋太祖把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 二、《爱莲说》各地近年中考题 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (一)阅读《爱莲说》，回答以下几道题： 1、解释下列加点的词。（4分） 第9页/共15页
①可爱者甚蕃 （多） ②陶后鲜有闻 （少） ③亭亭净植 （树立） ④濯清涟而不妖 （洗涤） 2、翻译下列句子。（4分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。） ②可远观而不可亵玩焉。（可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。） 3、用原文的语句回答。 ①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□。（出淤泥而不染） ②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。（香远益清） 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ [品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）] 5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ （第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。） (二)阅读《爱莲说》，回答以下问题： 1.解释下列加点字的意思。（3分） ⑴ 甚蕃 （多） ⑵ 亵玩（亲近而不庄重） ⑶ 宜乎众矣（应当）