语文教学：中国人民大学附中2014高考优秀生学习方法揭秘
人大附中2023届高三暑假自主复习检测练习语文试题及答案
人大附中2023届高三暑假自主复习检测练习语文一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一什么是经典？常念为经，常数为典。
经典就是经得起重复，常被人想起，不会忘记。
经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
历史上许多不经意之说之作，无心插柳柳成阴，一不经意成了经典。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，就如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢？用三五次就破了。
经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度；二是有绝后的效果；三是上升到了理性，有长远的指导意义。
经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
文化的发展总是一层一层，积累而成。
在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。
唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。
因为在这之前没有过，实现了“空前”，有里程碑的效果。
经典又是绝后的，你可以重复它、超越它，但不能复制它。
后人时时的想起、品味、研究经典的目的是为了吸收借鉴它，以便去创造自己新的经典。
齐白石谈到别人学他的画说：“学我者生，像我者死。
”每一个经典都有它那个时代、环境及创造者的个性烙印。
你只能创造你自己的高峰。
唯其这种“绝后”性，才使它高标青史，成为永远的经典。
经典所以总能让人重复、不忘、总要提起，是因为它对后人有启示和指导价值。
凡经典都超出了当时实践的范围而有了理性的意义，有哲理的内涵，唯理性才可以指导以后的实践。
只有理性的东西才经得起一遍一遍地挖掘、印证，而它又总能在新的条件下释放出新的能量。
范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”司马迁说：“人总有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛。
”这都是永远的经典，早超出了当时的具体所指而有了哲理的永恒。
就是达芬奇的《蒙娜丽莎》的微笑，小提琴曲《梁祝》中爱的旋律，还有毕加索油画中的哲理，张旭狂草中的张力也都远远超出自身的艺术价值而有了生命的启示。
高中语文学习方法总结
高中语文学习方法总结高中语文学习方法总结大全要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。
《标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。
下面小编带来的高中语文学习方法总结，希望大家喜欢！高中语文学习方法总结（精选篇1）第一：是兴趣，多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。
第二：要提高学习效率，学好课本知识。
现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。
捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。
利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。
第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。
学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精髓。
第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。
当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。
第五：加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
人大附中“2010年高考”冲刺心理调整访谈
访谈嘉宾：杨春燕 ⼈⼤附中⼼理辅导教师 中⼩学教育⾼考⼼理辅导⽼师访谈视频访谈实录中⼩学教育：各位家长、同学，⼤家好！距离2010年⾼考还有不到⼀周的时间了。
此时作为考⽣或者家长的问题就是⼼情紧张，⾯对⾼考，我们都知道要调整好⼼态，那么究竟应该如何调整？什么样的⽅式或者⽅法适合⾃⼰呢？今天我们特别邀请了中⼩学教育⾼考⼼理辅导专家杨春燕⽼师，我们⼀起来聊⼀聊这个话题。
杨⽼师，和⼤家打个招呼吧！杨⽼师：各位考⽣、家长，⼤家好！中⼩学教育：杨⽼师，在⾼考前最后的这⼏天⾥同学们都进⼊了最后的复习阶段，那么您觉得在最后的这⼏天⾥如何复习才能达到的效果？杨⽼师：⾼考前⼏天对于同学们来说⾮常重要。
在⾼考前的最后的⼏天⾥，科学的、有规律的学习和⽣活⾮常重要。
我们的同学可以根据⾃⼰的实际情况来安排⾃⼰的学习，⽐如我们有的同学在⾼考前的这⼏天⽐较习惯于做⼀些题，或者有的同学喜欢把⾃⼰所学过的东西从头到尾捋⼀遍，还有的同学可能习惯于把以前学习⽤过的错题本⼉拿出来看⼀下，我想这些都是要根据同学们⾃⾝的安排和⾃⼰的学习习惯来决定。
但是在最后的这⼏天⾥复习要注意⼀些问题。
⾸先在考前最后的这⼏天⾥要少做难题，我们曾经咨询过⼀个学⽣，他平时的学习成绩蛮好的，但他对⾃⼰的数学成绩很不满意，认为数学是他的弱项，所以要花⼤⼒⽓去抓，在考前的⼏天⾥他⼀直坚持做数学题，⽽且还竟做难题，结果他越做越没有信⼼，后来在整个⼉的考试当中他的数学成绩很受影响。
从这个例⼦中我们看出如果⾮要在考前做题的话，⼀定要选择适合⾃⼰难度的题来做。
这个很重要。
中⼩学教育：适合⾃⼰。
杨⽼师：对！还有第⼆个⽅⾯，在考前的这⼏天我们⼀定要做好系统的安排，曾经有咨询过我的⾼三的学⽣，因为缺乏⼀种科学的系统的安排，在复习当中东⼀榔头西⼀棒⼦的，⼀会⼉发现这⾥还有问题，⼀会⼉发现那⾥还有问题。
中⼩学教育：总觉得什么知识都没复习到位。
杨⽼师：唉！他的这种状态带给⾃⼰⼼理上的问题就是好像⾃⼰问题很多，就这么⼏天了，怎么解决啊？中⼩学教育：很急！杨⽼师：对，是这样。
2025届人大附中高三语文上学期期初检测考试卷附答案解析
2025届人大附中高三语文上学期期初检测考试卷试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、本大题共7小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-7题。
材料一第五代移动通信技术，简称5G，是目前移动通信技术发展的最高峰。
从1G到4G，移动通信的核心是人与人之间的通信。
但是5G的通信不仅仅限于人与人之间，还包括人与机器、甚至机器与机器之间。
因此，5G在移动通信技术上的要求更高。
网络速度提升，才会给用户带来更好的体验与感受，对网络速度要求很高的业务才能被广泛推广和使用。
5G基站的峰值速度要求不低于20Gb/s，这意味着用户可以每秒钟下载一部高清电影。
但速度并非固定不变，所以很难确切说清5G的速度到底是多少。
随着技术的发展，网络业务才可能【甲】。
以前少有人生活的高山峡谷，不一定需要网络覆盖，但是如果能覆盖5G，可以大量部署传感器，进行环境质量甚至地貌变化、地震监测，这就非常有价值。
另外，5G的到来，可把我们目前生活中网络品质不好的区域，如卫生间、地下停车库等，都做很好的网络覆盖。
分布广泛的网络，是5G体验的一个根本保证。
所有物联网产品都需要通信与能源，今天的通信可以通过多种手段实现，但是能源的供应都要依靠电。
如智能手表，每天甚至不到一天就需要充电。
若能量消耗大，物联网产品就很难被推广使用。
5G网络能大大降低功耗，来满足物联网复杂应用的需要。
传统的人与人通信，对时延的要求并不高。
而无论是无人驾驶、还是工业自动化，都是高速度运行的，还需要在高速中保证及时的信息传递和及时反应，这就对时延提出了极高要求。
在网络构建中，5G能够达到1毫秒的时延，甚至更低。
传统通信中，终端是非常有限的。
固定电话时代，电话是以群体应用来定义的。
而手机时代，终端数量有了巨大爆发，手机是按个人应用来定义的。
到了5G时代，终端不是按人来定义，因为每个人或每个家庭可能拥有数个终端。
通信业对5G的愿景，是每一平方公里支撑100万个移动终端。
未来接入到网络的终端，除了手机，还会有更多【乙】的产品，如眼镜、衣服等生活用品，以及井盖、电线杆、垃圾桶这些公共设施等。
高中语文学习方法15篇
高中语文学习方法15篇高中语文学习方法1有些同学语文学得并不马虎，但成果却不抱负，而有些同学语文学得并不怎么努力，成果却很好。
这让许多同学感到很困惑，到底怎样才能学好语文呢？我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。
第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。
通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培育语感，还能学到不少文学常识，以及一些新奇好玩的观点。
如今的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。
要想在课堂上把全部这些力量统统培育起来是根本不行能的事，只能靠课外的努力。
我比较喜爱看《美文》、《小说月报》等杂志，假如怕铺张钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，如大型门户性教育网站国家教育在线，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下最新最好的美文都可以在国家教育在线网站上准时看到。
在这里我可以常常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思索起来，尤其在写作时，我更是经常受到它的启发。
其次、勤翻字典也是一种好方法。
例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不精确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。
这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平常熬炼写作力量的一个重要途径，久而久之，写作力量就能得到很大的提高。
日记不只可以提高写作技巧，还可以关心我们记忆许多事情，不至于考试的时候没有事情可写。
喜爱听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。
常记常用，写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。
近年来，网络飞速进展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。
这不仅是由于网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。
高中语文学习方法集锦15篇
高中语文学习方法集锦15篇清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。
精神上的`准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。
但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
（3）作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。
不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。
学好高中语文的十个方法
学好高中语文的十个方法博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
下面是学好语文的一些建议，仅供参考。
1有关学习语文的方法学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。
多读是建立在精读的基础上的。
读文章时一定要注意它的内涵。
整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。
要多思考，学而不思则惘。
3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)一理解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。
为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。
在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。
高中语文教与学
高中语文教与学ＳＥＮＩＯＲＨＩＧＨＳＣＨＯＯＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮ：ＣＨＩＮＥＳＥＴＥＡＣＨＩＮＧＡＮＤＬＥＡＲＮＩＮＧ２０１４年第１期（月刊）主 管：中华人民共和国教育部主 办：中国人民大学编辑出版：中国人民大学书报资料中心中心主任：武宝瑞总编辑：高自龙副总编：钱 蓉 李军林编委会：王栋生 王鹏伟 刘永和苏立康 杨 桦 郑国民胡 勤 程 翔 翟小宁 （以姓氏笔画为序）主 编：宣小红副主编：林清华 李兴洲责任编辑：罗先慧 薛 莉编辑部地址：北京市海淀区中关村大街 甲５９号文化大厦１３０６电 话：（０１０）６２５１５６７６通 信：北京９６６６信箱基础教育期刊社邮政编码：１０００８６电子邮箱：ｊｃｊｙｑｋｓ＠１６３．ｃｏｍ出版日期：每月１０日发 行：北京报刊发行局发行范围：公开发行邮发代号：２－５９９理论学科视点０３ “序列”与“散点”：百年语文课程取向的嬗变 ———新课标时代语文观念的反思与重建邓 彤０９ 语文教学的迷茫与混沌冯为民专题：专题教学１３ 专题教学———高中语文教学的 新尝试刘宇新、亓东军１６ 专题式整合教学的探索与实践陆曦宁１８ 《雷雨》专题学习的教学设计高 帆２１ 张爱玲作品专题教学的设计与实施赖玉能２３ 观点摘编２４ 相关题录课程课改探索２５ 高中语文知识拓展类选修课程开发的 思考与实践徐桦君教学教学策略２９ 语文是一门“自觉”的艺术程振理·１·全 国 教 育 类 权 威 期 刊中 小 学 骨 干 教 师 必 备３２ 巧用微剧本，上活写作课沈建军教学研究３４ 章熊“当代文艺讲座”实践探索的启示马 磊３７ “发现·探究·表达” ———高中语文探究式教学模式的实践研究沈在连４０ 课堂教学中“导”之探究 ———大陆、台湾语文公开课比较例谈贾凤飞４３ 聚焦和层进：阅读教学提效之关键 ———以《在桥边》教学为例沈坤林备课参考４６ 试论文艺随笔阅读教学内容的确定 ———以《说“木叶”》为例郑桂华教师发展５０ 论语文教师素养的“学问魅力”与“赋权增能”赵晓霞学生研究５４ 说出来的和没说出来的 ———读《语文于我》兼谈学习心态史个案研究周京昱命题研究５９ 区分能力层级：高考语文探究题的命制建议 ———缘于ＰＩＳＡ阅读题和文言读本讨论题的启示冯 渊６４ 索引·２·。
高考状元经验谈
高考状元经验谈高考状元经验谈高考状元经验谈1一、学习习惯。
一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。
首先，上课要认真听讲。
上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。
所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。
有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。
特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。
其次，要养成预习和复习的习惯。
如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。
还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。
所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。
在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。
但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。
再者，要与老师交流，勤学好问。
记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。
然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。
尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。
因此，请大胆地向老师提问吧！我们的口号是：“不让难题过夜！”最后，重视笔记。
许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。
例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上；英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。
而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：studentn.（C.）学生isastudent。
通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。
二、学习心态首先，把学习当作快乐的事情。
虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。
提分宝典名师曝光语文考试诀窍
提分宝典名师曝光语文考试诀窍一年一度的中考已经进入100天倒计时，中考考生和家长们也进入了最紧张，也是压力最大的阶段。
在中考考试的科目中，语文对考生来说是最简单，却也是最没把握的一个学科。
说简单，因为考查的是母语，最没把握则是因为单靠死记硬背并不能拿到高分。
对此，《提分宝典》课题组的高级教师王金玉老师给出建议，要学会发现语文的公式，要掌握每年中考的动向和出题趋势。
王金玉——中国人民大学附属中学的高级教师、语文组组长，海淀区兼职教研员，同时为《提分宝典》中考版语文学科的主讲教师。
作为知名重点中学的高级一线教学教师，王老师对语文教学有着深入而又独到的见解。
很多同学对语文学习都很烦恼，觉得学了，但就是看不到回报，拿不到高分，觉得心里不平衡，以至于没有动力了。
事实上，语文学习也是有一定的方法和技巧。
王老师总结了三个主要技巧：第一，要踏踏实实学，把必须要掌握的知识切实掌握好。
第二，要扩大阅读量，产生语感，这对语文学习十分关键。
第三，要梳理出适合自己的学习方法和思路。
语文学科看起来比较凌乱，但其实也有一些具体的方法和技巧，这就是语文学科的公式。
梳理出适合自己的学习方法和思路，找到了属于自己的公式，分数就一定能提高。
不管是哪个学科，都有一个特点，主干知识年年考，非主干知识轮流考。
而《提分宝典》就是按照最新的《考试大纲》《考试课程标准》《考试说明》来编写的。
王老师介绍说，就自己的编写体会而言，《提分宝典》摸索了最新的考试动向，预测了最新的考试趋势，老师们会针对趋势考点做出细致的分析。
在讲解每道题的时候，不仅去侧重的讲考点，同时还会告诉同学们怎么样去应对这类型题，也就是帮助同学们在命题人的角度掌握这类题的学习方法，以及答题技巧。
这些对考生备考都非常实用，也能提高考生复习的效率，少走弯路。
王老师表示，不管是优秀生还是基础薄弱的考生，《提分宝典》这套教材对学生是很有帮助的。
另外，她还建议考生们都能有一个良好的心态，要保障身体的健康，调整好自己的生物钟，当然最主要的是要注重自己的学习方法和应考方式，能做到上面这些，相信就会考出好成绩。
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语文教学：中国人民大学附中2014高考优秀生学习方法揭秘高分揭秘：人大附中2014高考优秀生学习方法2014年是北京新一轮高考改革的启动元年，其中，语文学科的命题改革具有风向标的意义。
今年语文高考试题不仅强调回归传统文化和母语特色，贴近生活实际，而且为考生提供广阔的发展空间，强调对做人精神素养的考察。
到底哪些考生在今年高考改革中，尤其是语文学科变革中更为得心应手?这成为今年北京高考改革研究中的核心命题之一。
作为北京中学传统名校，人大附中近年来的高考成绩在全市名列前茅。
梳理今年全市高分生群体的分布情况，人大附中继续凸显领先的强劲实力，其中在高考文科，特别是语文学科上表现得极为抢眼。
全市文科总分前10名中，该校占据3席，其中2人进入前三名;全市理科总分前10名里头，同样出现3位人大附中学生的身影。
高考语文前10名中，半数学生来自人大附中，包括以145分获得语文单科第一的房正阳同学。
该校文科(1)班的语文平均分高达131.15分，理科(12)班的语文平均分为126.66分。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
人大附中今年高考文科和语文学科的高分考生群体现象提供了解读2014年北京高考命题改革的一个独特视角。
近日，现代教育报记者走进人大附中，零距离对话该校十余位高考成绩超群的优秀考生。
这群高分考生是否是靠平日“刷题”得分的“考试机器”，抑或两耳不闻窗外事的“书呆子”?他们的学习习惯、兴趣爱好、个性特长以及人大附中的办学精神、学校文化，能否帮助他们面对高考变革表现得“如鱼得水”?人大附中2014高考优秀生群体调查启示录——高考改革爱阅读的学生更能拿高分语文成绩不是“刷”出来的，是“泡”出来的坐在现代教育报记者对面的人大附中高三文科(1)班的傅小勇瘦高个儿，话不多，很安静，一聊，才发现人大附中高三年级组长杨晓薇老师的点评太准确了：“这孩子忒有故事。
”原来，傅小勇小学时便成为全国最年轻的国际象棋棋艺大师、国家一级运动员，高一念的是理科实验班，今年高考却以文科总分691分(语文单科141分)的成绩位居北京市第二名。
傅小勇高考语文考得不错，他把语文学习的关键归于“积累”的良好习惯，因为语文素养的积淀非常重要。
从高一起，在语文老师佟世祥的引导下，他每周都坚持名段摘抄，当时还阅读了《古文观止》等60多篇诵读篇目。
“三年下来，这份日积月累的文化积淀对高考作文的写作很有帮助。
”傅小勇告诉现代教育报记者，他喜欢哲学，在文章里善于引用一些国外哲学家的例子。
这种比较有个性的写作得到佟老师的赞赏，并经常被当作范文来诵读。
在老师的鼓励下，他平日里笔耕不辍，逐渐地作文写得越来越有心得。
郭伊阳是傅小勇的同桌，她高考语文考了143分。
今年高考语文试卷给她印象最深的是，除了默写分值大幅缩减外，就是新增了对联等文化知识的考查。
语文试题的新变化让她感到很兴奋，因为佟老师在平时教学中和大家分享了许多传统文化知识，其中对联小知识更是随手拈来。
耳濡目染中，郭伊阳对语文学科感觉越来越亲切，日常生活里也养成运用语文知识的习惯。
今年春节，他们班同学给老师准备了别致的新春礼物——祝福对联。
“语文真的不是靠刷题‘刷’出来，而是靠平时一点一滴地‘泡’出来的。
”郭伊阳的这句感慨说得很形象，道出了众多在座学生的心声。
人大附中理科(12)班郭文硕同学高考语文拿到144分的高分。
擅长理性思维的她认为，语文学习最重要的就是学会知识“迁移”。
以前她最擅长写记叙文，到高二开始接触议论文，刚开始时很不适应。
为了解决这个难题，她开始养成摘抄名段的习惯，日积月累，攒的素材已有两个厚厚大本。
在她的摘抄本里，记录的是各种类型的精彩篇章，有整篇也有节选，有老师或同学推荐的，还有自己感兴趣的，字体工整优美，读起来感觉很舒服。
每天晚上，郭文硕都会安排固定的时间来阅读这些美文。
天天“泡”在语文素材里，她的语文素养和能力自然在不断提升。
在高考作文中，她将文章立意确定为“别让老规矩老去”，关注老规矩对北京当下的价值，着眼于珍视传承传统。
由于大量语文素材的积累，郭文硕在语文学习中将“迁移”思维运用得轻松自如。
在写高考作文时，她联想到一篇名为《城市的标志》的文章。
当时，她就感慨“老规矩”应该成为北京的一个标志，立即将这一思想引入文中。
“我觉得城市的标志就该是它传承已久的规矩。
这是这座城市的人所拥有的一种情怀，也是最应珍视和尊重的东西。
”“迷恋”语文专注兴趣产生持久动力“今年高考语文强调联系生活和实际应用，我给它点个赞。
”在人大附中生活了六年的房正阳是一名理科生，今年高考语文成绩145分，排名全市第一。
谈及对语文学科的感受，他坦言就是两个字——“好玩”。
在他看来，语文不是一张试卷，甚至不仅是一门学科，更像一个老朋友，需要投入兴趣和热情。
高考第一志愿选择北大新闻与传播学院的岳昕是个对“时政记者”职业着迷的女孩，高考语文成绩拿到144分。
她在中学阶段探讨过广泛的社会话题，包括政治民主、媒体意识、女权主义、京津冀一体化，拆迁等众多社会热点问题。
在她的印象里，人大附中的老师，尤其是语文学科佟老师，一直强调做人要大气，要做一个大写的人。
这种理念贯穿在她个人的阅读和写作过程中，帮助她对当今的时事和对生活进行关注和思考。
人大附中高三(6)班夏玥同学今年高考语文成绩为143分。
她对语文的感情超出一般人的理解。
“我觉得做语文试卷，或者平时学习语文，是需要有高度的，需要热爱它，尊重它。
我觉得语文是一种信仰，你要百分之百地投入，百分之百地热爱。
”凭借内心对语文的迷恋，作为语文课代表的她参加许多和语文相关的课外活动，包括话剧表演、诗歌朗诵等。
现代教育报记者发现，多才多艺、兴趣广泛往往是许多优秀学生共有的“标签”。
在人大附中这些优秀生群体身上，你能读到一份对于兴趣特别的专注。
让这些孩子“情有独钟”的可能是语文，可能是哲学，可能是历史，或者是别的。
人大附中文科(1)班赵东方同学今年高考总分689分，全市第三名，其中文综更是拿到了261的高分。
在所有学科中，赵东方最痴迷的是历史学科。
在她眼中，历史老师李晓风真正传授给学生的是对历史的探究精神，带领大家如同钻研学术一般去感悟这门学科。
平时教学中，李晓风老师给学生们讲授不少在大学里才接触到的历史概念和历史思维，这激发起赵东方对历史的浓厚兴趣。
于是，一大堆大学历史系专业的教材，包括《中国近代史》、《中国现代史》、《中国当代史》、《全球通史》、《世界史》、《世界近代史》、《世界现代史》等早已被她熟读于心。
李老师不主张给学生布置任何作业，同学们都只有一本教材。
与别人不同的是，赵东方是一个特会“读”书的人。
她把书里与中学历史教材有关的部分全部摘录下来，并做成电子版,再加上老师发放的补充材料，整理成一本252页的电子版教辅书。
“高三我看了10遍自己编的书，但不是完全为了考试。
每次看到那些学术性的文字，我都很喜欢。
虽然我不知道历史具体考了多少分，但一定不会差。
”校园生活丰富多彩让语文学习成为“有源之水”“我觉得人大附中是我从小到大最爱的一个地方。
我不知道将来上大学之后还会不会这么喜欢一所学校。
”采访中，外表稍显腼腆的赵东方丝毫不掩饰她对自己生活三年的母校热烈的感情。
在赵东方眼中，人大附中给学生提供了一个自由的空间、一个宽广的平台，“我如果不来这所学校的话，很可能做不了这么多想做的事，见不到这样广阔的世界。
”为了体验一把出国考试对自身的挑战，她在高二便同时准备国内高考和SAT考试。
她还竞选学生会外联部部长、参加学校电影节等各种活动。
如同享受一场青春盛宴，她和同学们在这些看似和学习无关的活动中，体验了人际交往、组织活动、领导能力、口才等综合能力的提升。
今年高考语文头名房正阳还是个桥牌发烧友，也是人大附中桥牌队队长。
今年高考结束后，他在亚洲杯桥牌锦标赛20岁青年组中夺得亚军。
他一直很感激学校为自己所创设的学习桥牌的机会。
在学习桥牌五年多的时间里，他从中收获许多人生感悟。
在高三多次考试中，他都在作文中以桥牌为话题来谈竞技体育中的得与失。
“因为有真实感受，写文章时完全是我手写我心。
”正如语文老师佟世祥所说，“凡是能开的花都在开放，凡是能唱的鸟都在歌唱。
这就是我感受到的我心目中的人大附中。
”据了解，人大附中社团活动丰富多彩，电影社、朗诵社、国学社、演讲社、纵横社、书法社等等，有几十个学社，另外还开设了200多门选修课。
综合素养突出学生考试拿高分“水到渠成”人大附中文科(1)班学生李一鸣今年高考语文拿到142分的高分。
让人有些意外的是，她在高三前一直在参加理科的生物竞赛。
她基本上都是靠自学看竞赛书，而且竞赛成绩很不错。
高二时，她所做的生物课题是人大附中和北大以及美国的托马斯·杰佛逊高中合作的。
这些经历让她提前接触到高校在科研上的规范、方法和论文写作的相关知识。
生物学习带给李一鸣的最大收获，是知识上的精进和思维方式的丰富。
她深有感触地说，文科生如能够继续学习一门理科学科，对其思维是一种很好的锻炼。
此外，生物学习有其独特的价值，它与其他学科有不少相通之处，会产生相互促进的作用。
有意思的是，不少来自人大附中的优秀学生在高中阶段的学习表现堪称“文理通吃”，这不得不引发我们对当前文理分科利弊更多的思考。
同为文科生，高考全市排名第三的赵东方高二时参加SAT考试时，数理化竟然都拿到满分。
随后她选修美国大学经管类的AP课程，还在校内选修大学教授开设的微观经济学选修课，当时学了统计学、宏观经济、微观经济、微积分等课程，并拿下不俗的成绩。
在房正阳的妈妈眼中，语文考的是一种综合素质，也是一种能力的体现。
只要平日注重人文素养的积累，考试时能力自然会体现出来。
“说今年高考语文要改革，我想房正阳肯定不会受什么损失的。
”她由衷地说，孩子平时积累比较丰富，在学校里兴趣也很广泛。
“只有当学生具有健全人格时，才能在作文中体现出有高度和深度的立意，才能考出高分。
”阅读经典根底扎实方能“如鱼得水”“人的境界高低决定了人的成功大小。
文化的修养与母语或者文字是有关系的，语文提升的是人的境界和心灵。
”在人大附中校长、语文特级教师翟小宁看来，语文直接作用于人的人格，这种人格力量对一个人成功至关重要。
语言也是思维，学生在接触语言文字时，就能感受到里头的生命与情感。
现代教育报记者采访时发现，在人大附中语文高分群体中，无论文科生还是理科生，在语文阅读上都投入相当多的时间。
其中，既有每天的名段摘抄，也有固定时段的经典名著阅读。
近年来，人大附中大力提升阅读的广度和厚度，让学生在阅读整本著作中学会文科思维，而非简单的碎片式阅读。
仅高一那年，人大附中学生李一鸣就阅读了上百本课外书籍。
她阅读涉猎广泛，从文学到历史，从社会到经济。
自小立志报考北大法学专业的她，已精读了孟德斯鸠的《论法的精神》，甚至还阅读了《君主论》。