中学素质教育工作总结范文
中学素质教育工作的自我总结9篇
中学素质教育工作的自我总结9篇第1篇示例：中学素质教育工作的自我总结中学素质教育是全面发展学生的重要途径。
在我的教育实践中，我意识到传统的课堂教育往往只注重学生的知识积累，而忽略了其他方面的培养。
我在教学中注重培养学生的创新意识、团队合作能力、实践能力等素质，通过课外活动、实践项目等多种方式，引导学生全面发展，使他们不仅能够在学术上取得成功，还能够在社会生活中有所作为。
中学素质教育需要注重学生的个性化发展。
每个学生的个性都是独一无二的，而传统的教学模式往往忽视了这一点。
在我的教学工作中，我尝试着根据学生的兴趣特点和学习能力，设计个性化的教学方案，让每个学生都能够找到适合自己的学习路径。
我注重与学生的交流沟通，尊重他们的选择和意见，激发他们的学习热情和创造力，引导他们积极参与各种活动，培养他们的自主学习能力和创新精神。
中学素质教育工作需要全面发展学校教育资源。
在学校的管理工作中，我积极参与学校素质教育的规划和实施，推动学校教育资源的优化配置和整合利用。
我鼓励学校组织多样化的素质教育活动，积极引进先进的教育理念和资源，丰富学校教育资源，为学生提供更多元化的教育机会和学习空间。
中学素质教育工作是一项重要而又复杂的工作，需要教师在实践中不断探索和总结，保持对教育事业的热爱和信心，为学生的全面发展和未来的美好生活不懈努力。
我会继续努力，不断学习和提升自己，为中学素质教育工作做出更大的贡献。
第2篇示例：中学素质教育工作的自我总结我认为中学素质教育工作的核心是培养学生的综合素质。
在日常教学中，我注重培养学生的创新意识、团队合作能力、批判性思维等。
我常常利用小组讨论、项目实践等方式，引导学生主动参与，锻炼学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
中学素质教育工作需要注重个性化发展。
每个学生都有自己的特长和兴趣爱好，中学素质教育工作要求教师了解学生的个性特点，根据学生的兴趣爱好和能力特长，为其提供针对性的指导和培养。
2024中学素质教育工作总结范文(四篇)
2024中学素质教育工作总结范文一、总结背景____年，我校坚持素质教育的理念，积极推进全面发展的教学模式，以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
经过一年的努力，我校在素质教育工作方面取得了一系列的成果和经验。
现将____年中学素质教育工作进行总结，以期提供借鉴和改进的思路。
二、总体回顾____年，我们充分贯彻落实国家和教育部的教育方针，坚持贯彻素质教育的根本任务。
立足学生全面发展的目标，通过多种途径提升学生的综合素质和能力，全面培养学生的思维能力、创新精神和实践能力。
1.加强课程改革我们围绕素质教育的目标，深入推进课程改革。
通过减负增效，优化课程设置，实施素质教育课程，培养学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的党员和社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2.创新教学方法在教学过程中，我们积极探索和运用多种教学方法，提高教学效果。
传统的教学形式可以与现代教育技术相结合，使学生的学习更加主动和积极，提高学生的学习兴趣和效果。
3.提升学生综合素质我们注重培养学生的综合素质，加强学生的体育锻炼，开展各类艺术活动，提高学生的审美能力和艺术修养。
同时，开展社会实践活动，拓宽学生的视野和社交能力。
通过多种途径和渠道，培养学生的社会责任感和公民意识。
4.家校合作共育我们加强家校合作，实现学校、家庭和社会的共同育人目标。
通过家长会、家庭访问、家校合作共育等方式，增进家校之间的了解和沟通，促进学生综合素质的全面发展。
三、主要成果与经验____年，我校在中学素质教育方面取得了一系列的成果和经验，具体表现如下：1.提高学生综合素质通过多种途径的培养和提升，我们学生的综合素质得到了明显的提高。
学生的学风、学习态度和学习方法都有了很大的改善。
学生的创新能力、实践能力和团队合作意识也得到了锻炼和提高。
2.课程改革取得积极效果我们围绕素质教育的目标，通过课程改革取得了积极的效果。
学生的学习负担逐渐减轻，学生的学习兴趣和学习效果逐渐提高。
2024年中学素质教育工作总结（3篇）
2024年中学素质教育工作总结一、总体概述2024年是中学素质教育发展的关键一年，在党中央的高度重视和教育部的精心指导下，我校在素质教育工作上取得了可喜的成绩。
在全校师生的共同努力下，学校教育教学水平得到了提升，学生综合素质得到了全面发展，并在各类比赛和考试中取得了优异成绩。
以下是对2024年我校中学素质教育工作的总结。
二、突出重点，全面提升学生综合素质1.加强学校德育教育，营造良好的文化氛围。
-组织开展各类主题教育活动，提高学生的道德水平和文明素养；-建设文明班级，推动班风建设，培养良好的班级凝聚力。
2.优化课程设置，注重培养学生的创新能力和实践能力。
-推行素质教育课程，开设创新实践课程，引导学生参与各类创新实践活动；-鼓励学生参加国家级、省级创新科技比赛，提高创新水平。
3.注重学生体育健康，提高学生身体素质。
-增加体育课程的课时，开展多种体育活动，提高学生的体育素质；-组织学生参加运动会和体育比赛，培养集体荣誉感和团队合作精神。
三、强化师资队伍建设，提升教师教育教学能力1.加强教师培训与培养，提高教师的教育教学能力。
-组织教师参加各类教师培训，提高教师的教学水平和综合素质；-鼓励教师参与教育教学研究，并将研究成果应用到实际教学中。
2.建设优质课程资源，提供多元化的教学内容。
-制定优质课程标准，鼓励教师编写、分享优质课程资源；-建设数字化教学平台，集中整合各类教学资源，丰富教学内容。
3.加强教师队伍的管理和评价，确保教学质量。
-建立教师绩效考核制度，激励教师积极投入教学工作；-定期组织教学观摩与交流，促进教师间的互相学习和成长。
四、加强与家长的沟通与合作，形成教育共同体1.建立完善的家校沟通机制，促进家校合作。
-定期召开家长会，沟通学生的学习情况和问题；-组织家校共同活动，增进家长与学校的联系和合作。
2.提供家长培训，提升家长教育子女的能力。
-开展家长教育讲座，提供家庭教育指导；-组织家长参观学校，了解学校教育教学情况和教育理念。
中学素质教育工作总结范文5篇
中学素质教育工作总结范文5篇篇1本学期，我校全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展。
在校领导的直接领导下，我们取得了一定的成绩，现将本学期素质教育工作开展情况总结如下：一、德育工作德育工作是素质教育的重要组成部分。
我校以德育为核心，注重培养学生的道德观念和责任感。
我们通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式，加强学生的思想教育和道德培养。
同时，我们还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们学会关心他人、热爱集体。
二、智育工作智育工作是素质教育的基础。
我校注重培养学生的基础知识和基本技能，同时注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们通过开展课堂教学、课外活动、学科竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让他们学会学习、学会合作。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我校注重培养学生的身体素质和运动技能，同时注重培养学生的体育精神和团队合作精神。
我们通过开展体育课、运动会、体育比赛等形式，增强学生的体质和运动能力。
同时，我们还注重培养学生的体育精神和团队合作精神，让他们学会尊重、学会合作。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要组成部分。
我校注重培养学生的审美能力和创造力，同时注重培养学生的表现力和表达能力。
我们通过开展艺术教育、音乐欣赏、美术创作等形式，培养学生的审美体验和审美能力。
同时，我们还注重培养学生的表现力和表达能力，让他们学会表现、学会表达。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要组成部分。
我校注重培养学生的劳动观念和劳动技能，同时注重培养学生的劳动习惯和团队合作能力。
我们通过开展劳动教育、社会实践等形式，让学生了解劳动的重要性和意义。
同时，我们还注重培养学生的劳动习惯和团队合作能力，让他们学会劳动、学会合作。
六、总结与展望通过本学期的努力，我们在素质教育方面取得了一定的成绩。
学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育得到了全面发展。
2024年中学素质教育工作的总结（3篇）
2024年中学素质教育工作的总结一、引言素质教育是当前教育改革的重点，也是培养学生全面发展的关键。
____年，本校坚持以素质教育为中心，全面落实素质教育的要求，积极探索创新，取得了一系列成果。
本文将对____年中学素质教育工作进行总结，包括工作目标、工作内容、工作成效以及存在的问题和改进措施等。
二、工作目标____年中学素质教育的工作目标是培养学生成为具有良好道德素养、健康体魄、智慧能力和创新精神的全面发展的人才。
三、工作内容1. 建设素质教育课程体系：制定并实施素质教育课程，以培养学生的核心素养为目标，注重学科知识与综合能力的有机结合。
2. 推进特色活动开展：建设丰富多彩的校本课程和社团活动，引导学生参与各类实践活动，培养学生的实际动手能力和创新意识。
3. 加强班级管理：通过班级教育，促进学生的个性发展和人际交往能力的提升，注重班级文化的塑造和班级风气的建设。
4. 引导学生科学选课：引导学生根据个人兴趣和优势选择适合自己的学科和课程，发挥学生的主观能动性，促进学生科学发展。
5. 建设和谐校园：重视学校文化建设，注重校园环境的整治和学生的品德教育，营造积极向上的学习氛围和和谐的人际关系。
四、工作成效1. 学生核心素养提升：通过素质教育的推动，学生的综合素质得到了全面提升，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，学生的创新能力和实际动手能力明显增强。
2. 课程改革取得成效：学校进行了素质教育课程的改革与创新，新的课程体系得到了广泛的认可和赞誉，学生的学科知识与综合能力有了更好的结合。
3. 特色活动丰富多彩：学校积极开展了各类特色活动，包括科技创新竞赛、社会实践、文体活动等，给学生提供了更多的发展空间和实践机会，激发学生的学习兴趣和积极参与。
4. 班级管理成效明显：班级教育得到了加强和改进，班级文化和班级风气得到了有效的建设和塑造，班级团结向上，学生的个性发展和人际交往能力得到了提高。
5. 学生选课意识提高：通过引导和培养，学生的选课意识得到了提高，学生能够根据自身兴趣和优势进行科学的课程选择，促进了学生的全面发展。
2024年中学素质教育工作总结(三篇)
2024年中学素质教育工作总结____年中学素质教育工作总结一、工作背景____年是我们学校中学素质教育工作的第一年。
随着新时代的发展，中学素质教育越来越受到重视，对学校进行全面推进和改革已经成为各方关注的重点。
为了更好地促进学生的全面发展，提高学校教育质量，我们根据学校实际情况制定了中学素质教育发展计划，并在____年开始全面落实。
二、工作目标本年度的中学素质教育工作主要目标是：通过开展各类丰富多彩的教育活动，培养学生的综合素质和创新能力；构建一支高素质的教师队伍，为学生提供优质的教育资源；建立科学合理的评价体系，客观准确地评价学生的综合素质发展。
三、工作内容1.拓宽教育领域为了丰富学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，我们扩大了学校的教育领域。
通过增设选修课程、开设社团活动等方式，让学生们有更多的选择。
例如，我们增加了音乐、美术、舞蹈等艺术类选修课程，充实了学生的艺术修养。
同时，我们成立了跆拳道、摄影、国际交流等社团，让学生能够在兴趣班的氛围中得到专业指导，发展自己的才能。
2.培养学生的综合素质和创新能力中学素质教育的目标是培养学生的综合素质和创新能力，因此我们注重开展各种教育活动，培养学生的综合能力。
我们开展了寒暑假的夏令营活动，设置了多种主题，包括科技创新、文化探秘、社会实践等，为学生提供了锻炼的机会。
我们还定期组织学生参加各种比赛，提高学生的综合素质。
此外，我们鼓励学生积极参加社会实践活动，亲身体验社会的各种问题，培养学生的思考能力和社会责任感。
3.构建高素质的教师队伍中学素质教育的实施离不开一支高素质的教师队伍。
为了提高教师的素质和能力，我们采取多种措施。
首先，我们邀请了专家学者来校开展教师培训，并定期组织教师参加学术研讨会。
在平时工作中，我们鼓励教师交流教学经验，共同提高。
同时，我们加强对教师的考核评估，优秀的教师进行表彰，激发他们的积极性和创造力。
4.建立科学合理的评价体系学生的综合素质发展必须有科学合理的评价体系作为保障。
中学素质教育工作总结范文5篇
中学素质教育工作总结范文5篇篇1一、引言本学年，我校坚持以素质教育为核心，致力于培养学生的综合素质和全面发展。
本报告将对我校在素质教育方面所开展的工作进行全面总结，包括工作目标的设定、实施过程、成果展示以及反思与改进等方面。
二、工作目标1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人为根本任务。
2. 深化课程改革，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
4. 深化学校体育、美育、劳动教育等领域的综合改革。
5. 提高学生综合素质评价的有效性，促进学生的全面发展。
三、实施过程1. 教学管理（1）课程建设与改革：本学年，我们积极推进课程改革，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强学科教研，提高教师的教育教学水平。
（2）课堂教学：我们注重课堂教学的实效性，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生主动参与，培养学生的独立思考能力和合作探究精神。
（3）评价与反馈：我们完善学生综合素质评价体系，注重过程评价和多元评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生的学习和成长。
2. 德育工作（1）主题活动：我们积极开展各类主题活动，如“我和我的祖国”、“新时代好少年”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）社会实践：我们组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生的社会责任感和公民意识。
（3）心理健康教育：我们重视学生的心理健康教育，开设心理健康课程，举办专题讲座，提高学生的心理素质和自我调适能力。
3. 体育、美育、劳动教育（1）体育教育：我们加强体育课程建设，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质和运动技能。
（2）美育教育：我们注重培养学生的审美情趣和艺术素养，开展各类艺术活动，提高学生的艺术鉴赏能力和表现能力。
（3）劳动教育：我们加强劳动课程建设，组织学生参加各类劳动实践活动，培养学生的劳动技能和劳动精神。
四、成果展示1. 教学质量稳步提升，学生的学业成绩和综合素质评价均有所提高。
2024年中学素质教育工作总结范文(3篇)
2024年中学素质教育工作总结范文一、工作回顾2024年是我们学校素质教育工作的第三年。
在过去的一年里，我们围绕学生全面发展的目标，积极开展了一系列的素质教育活动和项目。
下面将从教师培训、学生教育、家校合作等方面进行总结。
（一）教师培训在2024年，我们继续加强了教师培训的工作，以提高教师的素质和教育教学水平。
我们邀请了市内外知名教育专家进行讲座和培训，专题研讨多达30余场次。
这些讲座和培训的内容涵盖了素质教育的理念、教育方法和教材使用等方面，对教师的专业知识和教学能力起到了积极的促进作用。
（二）学生教育在学生教育方面，我们注重全面发展学生的个性和能力。
我们开设了一系列的课外兴趣班，让学生有机会接触不同的艺术、体育、科技等领域，培养他们的兴趣和特长。
同时，我们还组织了一些志愿服务活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
在课堂教学方面，我们积极探索多元化的教学方法，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。
（三）家校合作在家校合作方面，我们与家长保持密切的联系。
我们定期举办家长会，与家长沟通学生的学业发展和思想情况，并听取家长的建议和意见。
同时，我们也鼓励家长参与到学校活动和教学中，共同关注学生的成长。
我们与家长建立了良好的合作关系，实现了学校、家庭和社会的良性互动。
二、取得的成果在2024年的素质教育工作中，我们取得了一系列的积极成果。
（一）学生全面发展通过与学生兴趣班的开展和志愿服务活动的组织，学生的兴趣和特长得到了充分的发挥，他们在各个领域取得了优异的成绩。
同时，在课堂教学中，学生的综合素质得到了有效的提高，他们的创造力和解决问题的能力得到了加强。
（二）教师专业水平提升通过教师培训和专家讲座的举办，教师的教育理念和教学方法得到了更新和提升。
他们的教学能力和专业水平得到了有效提高，能更好地适应新的教育理念和教学要求。
（三）家校合作良好通过家长会的举办和家长的参与，学校与家庭之间建立了良好的沟通渠道，有效促进了学校和家庭的合作，实现了学校、家庭和社会的良性互动。
中学素质教育工作总结6篇
中学素质教育工作总结6篇篇1一、引言在当今社会，教育已成为国家繁荣和发展的重要基石。
中学阶段是学生身心发展的重要时期，也是实施素质教育、培养未来社会所需人才的黄金时期。
近年来，我校致力于推进中学素质教育，力求在课程设置、教学方法、评价机制等方面进行改革，以培养出具有全面素质、创新精神和国际视野的新一代中学生。
本文将对我校素质教育工作进行总结，以期总结经验，发现问题，为未来的工作提供借鉴和参考。
二、工作开展情况1. 课程设置：我们注重课程的多元化和综合性，不仅重视传统学科课程，还增设了艺术、体育、科技、社会实践等选修课程。
这些课程旨在培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，提高学生的综合素质。
2. 教学方法：我们积极探索以学生为中心的教学方式，如小组讨论、案例分析、项目合作等。
这些教学方法有助于培养学生的创新思维和团队协作能力，同时也有助于提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 评价机制：我们建立了多元化的评价机制，包括过程性评价、表现性评价和综合性评价。
这种评价机制能够全面反映学生的知识技能掌握情况、情感态度和价值观等，有利于学生的全面发展。
4. 师资队伍建设：我们注重师资队伍的培养和提高，通过定期的培训、研讨、观摩教学等方式，促进教师之间的交流和合作，提高教师的教育教学水平。
5. 家校合作：我们积极推动家校合作，通过家长会、家长学校、家访等方式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。
三、经验与体会1. 素质教育需要全方位的改革和推进，需要全校教职员工的共同努力和支持。
2. 多元化、综合性课程设置和教学方法的探索与实践，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
3. 评价机制的改革和完善，是实施素质教育的重要保障，需要建立科学、公正、全面的评价机制。
4. 师资队伍建设是实施素质教育的关键，需要注重教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。
5. 家校合作在素质教育中具有重要的作用，需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
中学素质教育工作总结范文8篇
中学素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们中学积极推进素质教育，注重学生全面发展，取得了显著的教育成果。
本文将对我们一学期的素质教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、素质教育实施情况1. 德育教育德育教育是素质教育的重要组成部分。
我们通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们学会关爱他人、尊重他人。
2. 智育教育智育教育是提高学生知识水平和智力水平的重要途径。
我们通过精心设计的教学计划和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课程中注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们勇于探索、勇于实践。
3. 体育教育体育教育是提高学生身体素质和运动能力的重要环节。
我们通过开展多样化的体育活动，如体育课、运动会等，增强学生的体质和运动技能。
同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和意志品质。
4. 美育教育美育教育是提高学生审美能力和创造美的能力的重要方面。
我们通过艺术教育、音乐教育等途径，培养学生的审美情趣和表现力。
同时，我们也鼓励学生参与各种艺术活动和比赛，展示自己的才华。
三、存在的问题及原因分析在素质教育实施过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，德育教育的效果有待提高。
尽管我们开展了一系列德育活动，但学生的道德水平仍需进一步加强。
其次，智育教育方面存在教学方法单一、学生思维僵化等问题。
此外，体育教育和美育教育也存在一些不足，如学生体质不达标、艺术表现力不足等。
这些问题的存在既有客观原因，也有主观原因。
客观原因包括学生基础差异、教育资源不足等；主观原因则包括教师素质有待提高、教学方法有待改进等。
四、改进措施与建议针对存在的问题及原因分析，我们提出以下改进措施与建议：首先，加强德育教育的针对性和实效性。
我们可以根据学生的年龄特点和心理特点，设计更具吸引力的德育活动；其次，在智育教育方面，我们可以尝试采用更加生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；在体育教育方面，我们可以增加学生的运动时间和强度；在美育教育方面我们可以提供更多的艺术教育和音乐教育机会让学生展示自己的才华。
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中学素质教育工作总结范文
新添杨柳着绿装校园文化展新意为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，实现我校用科学发展的教育观，创环境育人的特色学校这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。
今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一句话：有了爱，就有了一切。
以爱的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。
逐步确定了以德立校，以德治校，以德兴校的认识高度，形成了有新意、有力度、有实效的德育工作思路，抓教育、抓活动、抓示范的德育工作方法和接触—理解—发现—引导—推动的德育工作程序，学校德育工作走上了分时期、有重点、分层次、成系列的科学化、规范化的轨道，出现了前所未有的新局面。
现将前段工作总结一、寓德育于管理之中，规范加灵活。
1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。
一是以校长为首，教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。
二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。
三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。
形成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。
2、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。
我校成立了家长学校。
还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。
进一步狠抓两个结合：校内教育与校外教育相结合，形式与内容相结合。
成立了家长委员会、家长学校，班主任经常与学生家长取得联系与交流。
其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教育。
根据学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种多样的校内外活动。
各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。
每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。
3、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。
良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师，而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。
使学生成为管理自己的主人。
进行学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。
学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。
这样推进了学生自主管理、自我教育。
并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。
4、加强校园文化建设。
（1）校园制度文化建设在校园文化建设中，我校要求达到四化（绿化、美化、净化、道路硬化），九有（有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰），并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化，使之更具有可操作性。
在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学安全教育十不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱护公物制度》、《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。
这些措施的制定和落实，使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道，有力地推动了精神文明的建设。
（2）校园物质文化建设学校是育人的场所，是社会主义精神文
明的阵地，有一个舒适幽雅的教学环境，教师能安心教、学生能愉快学，其润物细无声的效果不言而喻，所以，作为学校必须营造良好的校园物质文化环境。
几年来，我校多方筹措资金，改造校园环境；校园内的宣传窗制作精美；别具一格的休闲小路、花园、草坪令人赏心悦目。
学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。
同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。
绿地布局合理，花草配置得当，整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的气息，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。
我校在投入大量资金进行学校环境建设的同时加强对师生的规范养成教育，做到春有花、夏有荫，秋有果、冬有青，营造了一草一木都说话，一砖一石皆育人的良好环境。
创设环境教育宣传栏；张贴有关宣传标语。
琳琅满目的文化设施，使校园充满了浓郁的文化气息。
现代化教育设备不断完善。
这些高品位的校园环境为推动我校校园文化建设步入新的台阶显示出越来越大的作用和威力。
（3）校园精神文化建设多年来，我校围绕以正确的信念引导学
生，以科学的理论武装学生，以高尚的人格感召学生，以丰富的知识哺育学生的育人目标，以事业为重的敬业精神，吃苦耐劳的奉献精神，严谨治学的务实精神，锐意改革的创新精神为主题的校园精神，已经成为校园文化的灵魂和核心，并成为我校校园文化的精髓。
特别是近几年来，在全校师生员工的共同努力下，形成了全面发展、管理有方、积极进取、求新务实的优良传统，用科学发展的教育观，创环境育人特色学校的办学特色基本形成。