江苏纺织服装职教集团
2011年全国中职技能大赛女式春夏时尚成衣款式设计个人项目组获奖名单
2011年全国中职技能大赛女式春夏时尚成衣款式设计个人项目组获奖名单一等奖序号代表队学校姓名1 江苏省南通市中等专业学校丁秋林2 江苏省涟水县职业技术教育中心滕彤彤3 天津市天津市慧翔职业中等专业学校申婷婷4 上海市上海市群益职业技术学校周英勤5 广东省中山市沙溪理工学校郭霭琪6 上海市上海市群益职业技术学校赵安7 青岛市青岛高新职业学校江伟晓8 湖南省株洲市工业中等专业学校孔沁怡9 北京市北京电子科技职业学院艺术设计学院中专部王雪华10 深圳市深圳市宝安职业技术学校邓家丽二等奖序号代表队学校姓名1 江苏省常州文化艺术学校伏冰2 湖南省邵阳市工业学校陈鑫3 天津市天津市慧翔职业中等专业学校高雅倩4 山东省潍坊市经济学校赵红5 天津市天津市纺织工业技术学院李慧6 重庆市重庆市龙门浩职业中学校王双7 宁波市奉化市职业教育中心学校陈佳炜8 青岛市青岛市城阳区职业教育中心于婷婷9 广东省广州市纺织服装职业学校缪仕威10 吉林省吉林女子学校李博雅11 广东省中山市沙溪理工学校郭文婷12 湖北省湖北城市职业学校周威13 四川省四川省服装艺术学校王路14 广西壮族自治区柳州市第二职业技术学校蒙晓霞15 深圳市深圳市宝安职业技术学校吴路瑶16 浙江省温州技工学校唐程程17 福建省福建第二轻工业学校李琼萍18 厦门市厦门市集美职业技术学校唐有琴19 河南省开封市科技工业学校王伟娜20 大连市大连市轻工业学校文思慧三等奖序号代表队学校姓名1 厦门市集美轻工业学校黄玉芳2 宁波市宁波市甬江职业高级中学汪洋3 河南省开封市科技工业学校刘静飞4 宁波市宁波市甬江职业高级中学何如意5 广西壮族自治区南宁市第四职业技术学校颜丽华6 山东省山东省淄博市淄川区职业教育中心宓双秋7 湖南省吉首市职业中等专业学校瞿吉慧8 北京市北京电子科技职业学院艺术设计学院中专部王莉9 广西壮族自治区广西建筑材料工业技工学校蒙芝媛10 上海市上海市群益职业技术学校张巧11 云南省云南工艺美术学校刘正冬12 四川省四川省泸州市树风职业高级中学校候越越13 浙江省湖州艺术与设计学校许静娴14 海南省海南省华侨商业学校郑贵妃15 河南省开封市科技工业学校陈代娟16 重庆市重庆市龙门浩职业中学校郑霞娟17 安徽省安徽合肥服装学校李敏18 贵州省贵阳职业技术学院（贵阳科技学校）王姣姣19 山西省山西省好艺中等专业学校谢玲华20 湖北省湖北城市职业学校王碧柳21 吉林省吉林女子学校牟文文22 深圳市深圳市第一职业技术学校李伶娇23 大连市大连市轻工业学校赵玉慧24 山东省莒县职教中心柴佐静25 四川省四川省服装艺术学校黄霞26 辽宁省沈阳市服装艺术学校李佳勃27 山西省山西省好艺中等专业学校靳尚晶28 湖北省湖北城市职业学校贺路林29 福建省福建省福州财政金融职业中专学校雷倩倩30 安徽省安徽合肥服装学校崔林子。
职业院校教育区域共享建设研究——以江苏省为例
Ｓ ｃ 科 ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 界 Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
职业院校教育区域共享建设研究
以 江 苏省 为例
吴 卓 （ 南通 卫生 高等职 业技 术学校 ， 江 苏 南通 ２ ２ ６ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 近年 来职业教育发展迅速 ， 职业 院校教育 实现 区域共 享对于合理利用教育资源、 节约教 育经费十分重要。本文以江苏省 为例 ， 通 过文献检 索， 调查该省职业院校教 育资源区域共享的现状， 总结成功经验 ， 分析存在 问题和原因。
【 关键词 】 职业院校 ； 职业教 育； 区域共享 ； 江苏省
职业教育是我 国教育的重要组成部分 ． 担负着培养服务一线技能 型人才 的重要使命 。《 国家中长期教育改革和发展规划纲要 》 指出 ， 要 大力发展职业教育 ． 调动行业企业的积极性 ． 加 快发展面 向农村 的职 业教育 ． 增加职业教育吸引力 。 近年来 ． 职业院校 的飞速发展造成教育 资源 的相对不足 ． 亟需投入大量 的教育资金 。 但是 ， 如果各大职业院校 均纷纷扩大规模 ．容易造成教育资源重复配置而导致对资源的浪费 。 所以 ， 如何合理配置 、 利用教育资源 ， 通过 怎样 的方式来达到职业院校
在我省职业院校 区域共享建设开展得如火如荼 的同时 ． 我们也应 间的资源共享 ． 是我们职教工作 者必须要考虑 的问题。 清楚 的看到 ． 无论硬件还是 软件方面 ． 共享 的程 度和水平还是 比较初 江苏省是教育大省 ． 也是职教大省 ． 本文 以江苏省为例 ． 通过大量 步的 ． 还存在着许 多不如人意 的地方 查阅公 开发表 的文献及网络资料 ． 调查 了解江苏省职业院校教育资源 ２ ． １ 缺乏总体 规划 ． 资源浪费 比较严重 区域共享 的现状 ． 总结其成功经验 ． 分 析存在 问题和原因。 高职院校纷纷扩 大规模 ． 配置硬件设施 ． 导致建设规模 过大 ． 土地 资源浪费 ， 存在“ 空壳化 ” 隐患Ⅲ 。例如常州高职教育园区 ， 园区内的五 １ 院校、 院企间的共享模式及成功经验 所高职院校均配备独立 的教学楼 、 图书馆等 ， 每个造价都不 菲 ， 对这 些 院校 间、 院校与企业间通过战略合作 ． 形成 了“ 高职教育园区” “ 职 硬件资源的利用不足造成 了巨大的浪费 。各校 教育资源缺乏整体 规 资源标准不一 ， 信息资源 分散 ， 互通不畅 ． 导 致了优秀 的教 学资源 教集团” 等教育联盟 、 教育联合体 的形式 ． 从 而实现 了教育 资源 共享 ， 划、 弥补了 自 身 的发展需要 难 以共享。 １ ． １ 高职教育 园区 ２ ． ２ 管理模式落后 与观念 陈旧 高职教育 园区是 以高职院校、 科研机构为依托的知识园区和高科 目前 ， 我国高校管理体制 中的条块分割 、 部门所 有现象 依然存 在 ， 尽管 院校 间 、 院企间组成 了联 技园区． 是 随着我 国高等教育迅猛发展而产生 的新事物＿ １ ＿ 。 我 国的高职 主管部 门对院校管得多管得死 。而且 ． 教育 园区始建于 ２ ０ ０ ２ 年． 目 前 国内的高职教育园区有十多个 ． 江苏有 盟 、 联合体 ， 但 是多数有着各 自的管理体制 、 管理部 门、 管理人员 ， 名 义 常卅 ｌ 教育 园区、 苏州国际教育园区、 无锡职教 园区 、 盐城高职园区等 。 上联合 ， 实际仍处 于各 自 作 战状态 。 譬如， 常州高职园 区内各高校虽然 我省 的常州高职园区是 比较成功 的典范 ， 包括了信息 、 纺织服装 、 处于 同一 区域 ． 甚至没有 围墙 之隔 ． 但校 际之间的沟通与联 系依然 很 工程 、 轻工 和机 电五所高职院校和一所本科院校 该园 区开创 了具有 少 ， 许多高职 院校封 闭办学 ． 自成体系 ， 求大求 全 ， 资源共享信 息渠 道 中国特色和地方特点的资源共享模式 ． 被称为“ 常州模式 ” 。 首先 ， 园 不畅 。 区建立 了“ 联合共建 、 统筹管理、 内外开放 、 充分共享” 的管理体制。其 ２ ３ 资源共享 意识淡薄 次， 园区改变了传统的建校模 式 ， 在基础设施 的基础上 ， 校 区空 问 、 图 在许多职业 院校 中． 领导对资源共享认识不 足． 共享意识不强 一 文信 息 、 体育设 施 、 师资 、 高职服务体 系、 社 会化服务等方 面充 分实现 些学校通过国家的财政资助 ． 拥有 了先进的教 学资源 、 实验 实训 资源 ， 把 资源视为本校所有 ． 宁肯因利用率低 而浪 资源共享 ， 大大节约了资源。最后 ， 园区还建设了公共教育信息平 台、 但其资源共享意识淡薄 ． 公开教育技术平台和公 共教 育服务平 台 费． 也不愿 与他人共享 １ ． ２ 职 教 集 团 ２ ． ４ 校企合作还有待进一步推进 职教集 团是 由若干职业 院校 、 政府 、 企业 、 行业协会 等组 织以契约 校企间的合作还停 留在表层 ， 往往学校是学校 ， 企业是企业 。 譬 如 或资产 为联结纽带 而组成 的职业 教育办学联合 体 ２ ０ ０ ３ 年， 我省成 在职教集团 中． 校企 间的合作并 没有预想 的紧密和完美 ． 企业作用 往 立 了首个省级职教集团—— 江苏商 贸职教集 团． 以 无 锡商业职业技术 往过于弱化 我省企业参与职业教育 的程度差异很大 ． 各企业在职业 学 院为 牵头单 位。 目前已发展成员 １ ８ ０ 多家 ， 成 为跨行业 、 多层 次、 多 教育中的作用并不平衡 ． 还有待进一步加 强 功能 、 综合性 的非法人 职业教 育集团Ｈ 。目 前， 我省 已成立 了农林 、 建 ３ 职业院校教育资源 区域共享的展望 筑、 现代服务业 、 信息、 旅 游、 纺织 、 化工 、 机电 、 餐饮、 医药卫生等 ｌ Ｏ 多 个行业资源联盟型职教集团 实现职业院校教育资源 区域 共享可 以避免各 校办学资源 的重 复 职教集 团通过 院校合作 、 校企合作和 区域合作 ， 通过共建 、 共享、 配置 ， 避免教育资源 、 教育资金 的浪费 ． 可 以提 高资源的利用率 ． 提 高 共管 ， 促进 了职业 教育的集团化经营 ， 资源 整合 ， 形成优质资源 ， 实现 各职业院校办 学的效益 我们需 要突破传统管理模式下对学校教育资 了校企间资源共享 ． 推动校企科研发展 ． 加快了企业 的人才 资源开 发 ． 源在时间和空间上的限制 ， 实现学校 内部 、 学校之 间、 学校与企业 、 学 缩短 了校企人才供求距 离 目 校与社会 之间的教育资源共享 ． 当然这并不是将 院校教育资源完全 开 １ ． ３ 江苏联合职业技 术学 院 放． 也不是 院校 问教育资源的简单合并 ． 而是在一定 区域范 围内． 通过 江苏联 合职业技 术学院是经 江苏省政府 批准 、教育部 备案 ． 于 院校合 作、 校企合作 ， 共 同使用教育资源的过程［ ９ ３ 。 所 以， 我们还需从组 ２ ０ ０ ３ 年６ 月正式成立 的独立设置 的专科层次普通高等学校 ， 学 院下 织结构 、 管理机制 、 校企合作 、 师资建设 等方面进行进一 步的研究 和实 设多所高等职业技术学校作为学 院的分 院 ， 实行 “ 小学 院、 大学校 ” 的 践 ， 更深入的推行资源共享 ， 从而真 正实现院校间 、 校 企间的共建 、 共 办学模式。 目 前． 江苏联合职业技术学院下设南京工程学院等 ４ ０ 所高 享、 共 管 （ 下转第 ３ ２ ８页） 职院校 ， 分布于南京 、 苏州 、 无锡 、 常州 、 南通等 ｌ ３ 个城市 。
(结题报告)江苏省职业教育教学改革研究课题结题报告
（钱皓）关于地方产业结构升级背景下职业学校专业设置的调研报告.doc
（胡长刚) 《紧跟产业结构调整,优化中职专业设置》《考试周刊》2012第57期
从市场需求角度看，化工、数控技术应用、机械制造和加工、机电一体化、电子技术应用、计算机及应用、建筑工程施工、汽车运用与修理、农业机械使用与维护、现代农艺、服装设计与工艺、烹饪、旅游服务与管理、市场营销、物流等，都是目前我区急需人才的专业。
2011年淮安出台的加快战略性新兴产业发展的实施意见。
以此大力培育新兴产业，促进全市产业转型升级，构筑具有淮安特色新型工业化体系.重点发展新材料、新能源、新医药、节能环保、软件和信息服务等新兴产业. “十二五”期间，全市新兴产业完成项目投入超过1000亿元,新兴产业领域企业研发投入占销售收入的比重超过2％；建设一批公共创新平台，培育省级以上企业研发中心20个以上。培育20户销售收入超10亿元的新兴产业龙头企业、5个营业收入超百亿的新兴产业集群,打造全省有位置，全国有影响的新兴产业基地。
调查与预测出淮阴区中职从业人员2010—2015年各专业分布。
1.3。3淮阴区产业结构与就业结构相关性研究
（解秀锋）中职教育专业结构设置与区域产业结构吻合度研究报告。doc
（解秀锋)专业结构设置与经济产业结构吻合度研究.doc
1.3。4 产业结构调整对中职校专业设置影响的研究
（苏建平） 《浅谈产业结构升级对中职校专业设置的影响》消费导刊2012。3
1。1 理论学习阶段
1。1.1 学习产业结构理论
所谓产业结构即指在社会再生产过程中，一个国家或地区的产业组成即资源在产业间配置状态，产业发展水平即各产业所占比重，以及产业间的技术经济联系即产业间相互依存相互作用的方式。
顶层设计系统规划全面推进创业教育
据 纺织行 业 变化 及学 生 就 业 的特 点 ， 出 了培养 学 生 提 “ 业意 识 ” “ 创 、 立业 创业 能力 ” 开 始探讨 “ ， 就业 与创 业 教 育 ” “ 业 心 理 品质 ” “ 业 能 力 ” 教 育 思 想 ； 、创 、创 等
２０ ０ １年后 ， 逐步 将就 业创 业教 育作 为深 化 人才 培 养模 式改革 的助推 器 ， 大 创 业 相 关 课 程 。２ ０ 扩 ０ ３年 ， 定 规 学生要 修 满 ４个 创业 类 学 分 ， 同时 建立 了就 业 与创 业
分就 业和 积极创 业 ， 进教 学改 革 向纵深 发展 。 促
就业 结构 。完 善支 持 自主创业 、 自谋职业 政 策 ， 加强 就 业观 念 教育 ， 更 多劳 动 者 成 为创业 者。 这 既 是 对 加 使 ” 强创 业教 育 的重要 性 的科 学 阐述 ， 同时 包 含对 创 业 教 育 内涵 的正确 理解 ， 我 们 在深 化 教 育 改革 的过 程 中 为 加 强创业 教育 指 明 了方 向 。
２０ ０ ９年第 ９期
继 续教 育 研 究
ｊ Ｘ ｉ ｕ ｙ ｎｊ ｉ Ｕｊ ｏｙ ａ ｉ ａ ｕ ｌ７ ６
顶 层 设 计 系 统规 划
全 面推 进 创 业 教 育
赵 发 荣 成 丙炎 程 则 思
（ 州纺 织 服 装 职 业 技 术 学 院 ， 常 江苏 常 州 ２ ３６ ） １ １４ 摘 要 ： 江 苏 省 创 业 教 育 示 范 校— — 常 州纺 织服 装 职 业 技 术 学 院 实 施 创 业 教 育 的 基 本 经 验。 积极 进行 创业教 育 实践
设计 的思 路 ， 清 了创 业 教 育 的 目标 ， 们 的 目标 是 ： 厘 我 坚持 办学 特色 ， 培养 三创精 神 ， 使全 体学 生具有 创业 意 识， 并掌握 创业 基本 知识 和基本 能力 ； 少数 学生毕 业 使
论办学机制转变视野下高职教育的发展趋势
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论 坛
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势 ，各 国 教育 部 门都 在 积极 联 合 相 关行 业 、跨 国企 业 、跨 国集团 、国际组织开 发与国 际事务相 关 的新课 程 和适 应 每个 职 业领 域 需要 的新 教材 及 国 际通 用 的 行业标 准。随着世界 经济全球 化不断推进 ，高 等职业 教 育 国际 合作 与 交 流 日趋 频繁 ，高 职 院校 与跨 国企 业 、跨 国集 团 的合作 也将 进 一步 加深 。 （ ）机 制转 变视野 下 国 内的 “ 二 高职教 育” 发展
（ ） “ 理 体 制 ” 不 够 完 善 二 管 现行 的高职教育存在 “ 多头管理 ” 条块分割”的 、“ 弊端 ，部 门、行业间存有 “ 界限” ，企校资源 “ 不共享” ，
高职 院校 的发展 与区域 经济 的发展 “ 不对接 ” 。特别 是 ，政府 、学校 、行业 、企 业的关系还不 能够最 优化 地得到处理 ，大多数高职 院校是在教育部 门的领 导下 开展各项 工作 ，主体 又隶 属于教育系统 ，在这 样一种 体制 下 ，存 在 “ 劳动部 门” 行业组织 ” 企事业单 、“ 、“ 位”和 “ 育系统” 等多方 参与的倾 向，这个倾向既 教 影响 了高职 的发展活 力 ，又影响 了其可持 续发展 。
收 稿 日期 ：２ １ － ７２ ０ ２ ０ 。０
基金项 目：２ １ 年中国高等教育学会项 目 （ ０１ 规划课题）“ 政府主导、行业指导 、企业参与的办学机 制研究” （０ １ Ｚ ６ ） ２ １ ＧＺ Ｘ０ ３
的 阶 段 性 成 果 ，主 持 人 ：冯 国 平 、 裘 俊彦
作者简介 ：裘俊彦 （ ９ ８ ，女 ，常州纺织服装职业技术学院机电系副教授 ，主要从事机械类专业教育及高职教育研究 。 １ ６ －）
我国职教集团发展的现状与趋势简析
与 内涵 发展 普遍 诉 求 等 特 征 ， 体 上 的 发展 趋 势 与 方 向体 现 在 市 场 化 产 业 化 运 作 、 元 化 一 体 化 发 展 、 牌 化 国 总 多 品 际化 建 设 、 息化 网络 化 推 进 等 方 面 。 信
【 词】 关键 职教 集 团 ； 发展 现 状 ； 势 趋 ［ 图分 类 号 】 １ 中 Ｇ ７０ ［ 献 标识 码 ］ 文 Ａ 【 章 编 号】１７ － ８６ ２０ ）２ ０ １一 ３ 文 ６ １４ ０ （０ ８ ０ － ０ ０ ｌ
集 团化 、 锁化 办学 的路 子 ” ， 连 后 职教 集 团更 是发 展 态 势强 劲 ， 几乎各 省 区都 出现 了各种 不 同类 型 的职 教 集 团 。 目前 ， 职教 集 团主要 以区域 化 、 行业 化 、 校 企 合作 模式 为 主要特 征 ， 江苏 于２ ０ ￣ ０ ７ 间 ， 如 ０ ２ ２０ 年 在商贸 、 筑 、 建 纺织 、 服装 、 工 、 电 、 代服 务 业 化 机 现 等九大 领域 共组 建 了１ 个职教 集 团 ，融 合 了３ ０ １ ０ 余 所 职业 院校 与４ ０ 家企 业 ；河 南 于２ ０ － ０ ５ ， ０多 ０４ ２ ０ 年 共 组 建了农 业 、 路 交通 、 息 技术 、 经 、 公 信 财 卫生 、 建 教 集 团 、 职职 教集 团 和 中高衔接 职 教集 团 ；３ 以 高 （） 运 作 过程 和 责任 利益 连 带关 系分 为 紧密 型 、 散型 松
维普资讯
２ ０ 年 ４ 月 ０８
无 锡 商 业 职业 技 术 学 院学 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｕ ｉ ｎ ｔｕｅｏ ｍｍｅｃ ｏ ｒ ａ ｘ ｓｉ ｔ Ｃｏ ｏＷ Ｉ ｔ ｆ ｒｅ
Ａｐ ， ０ ８ ｒ２ ０ Ｖｏ ． Ｎｏ２ 】 ８ ．
教学评价
教学评价安徽农业大学轻纺工程与艺术学院副院长杜召芳教授、安职业技术学院纺织系主任袁传刚教授的意见2011年1月8日安徽服装职教集团成立大会暨揭牌仪式在安徽合肥服装学校展演大厅隆重举行。
安徽省政协副主席王鹤龄，中国纺织教育学会会长倪阳生，中国职业技术教育学会副会长、安徽省职成教学会会长金辉，安徽省教育厅副厅长江春，安徽省纺织工业协会会长严立鸣，合肥市政府副市长杨增权，合肥市教育局局长方东玲，东华大学张文斌教授以及省安徽省服饰协会秘书长余敏评价意见因我校毕业生优秀的缘故吸引报喜鸟集团所属宝鸟服饰有限公司落户合肥双凤工业区合肥联亚制衣有限公司、安徽宝鸟服饰有限公司对实习和就业学生评价江苏飞洋鱼制衣有限公司对学生鉴定在校生对服装缝制工艺课程的教学评价毕业生汪海洋创办了自己的服装公司，对学校工艺课程评价毕业生张应俠现为安徽格尔服饰有限公司生产部部长，对学校工艺课程评价93届朱丽简介94届王明明简介朱丽，女，霍邱县人，1993年毕业于“服装设计与工艺”专业。
毕业后被学校推荐至日本从事服装研修，学习服装设计与制作及日语语言进修。
1996年回国后，在福建创办泉州嘉宇纺织有限公司并任总经理，公司专业生产服装、箱包面料等高科技面料产品。
于2007年在香港创办香港联舰国际控股集团有限公司，集团公司旗下有安徽虹彩化工有限公司、东莞联舰虹彩纺织公司、深圳联舰合成革有限公司等企业。
为报效家乡，集团公司于2011年在安徽六安经济技术开发区投资2亿元人民币，建设安徽联舰合成革有限公司，专业研发生产高档超细纤维服装面料产品。
王明明，女，合肥市人，1994年毕业于合肥服装学校“服装设计与工艺”专业。
1995—1997年就读与中国纺织大学服装设计专业。
1998年初开始自主创业。
2002年在国家工商总局注册个人品牌MINS ，同年，在香港注册同名个人品牌MINS 。
同年成立合肥柏瑞服饰有限公司，下设一家高档女装专营店，一个服装制作生产工厂。
江苏专科院校排名
江苏专科院校排名《京森林公安高等专科学校》国家林业局南京市专科南京森林警察学院是一所由国家林业局主管，与公安部共建的全日制普通高校，坐落在自然风景秀丽、历史文化厚重的六朝古都南京。
《南京动力高等专科学校》江苏省南京市专科南京师范大学紫金校区是原化工部所属“南京动力高等专科学校”，2000 年并入南京师范大学，位于紫金山阴，毗邻玄武湖。
《连云港师范高等专科学校》江苏省连云港市专科连云港师范高等专科学校位于亚欧大陆桥东桥头堡——江苏省连云港市,于2000年3月经国家教育部正式下文批准。
《泰州师范高等专科学校》江苏省泰州市专科泰州师范高等专科学校是经教育部批准成立的一所公办普通高等院校。
学校历史悠久，办学底蕴深厚，秉承“立德、立功、立言”的校训，形成“求真、求善、求美”的校风和“笃学善思、创新致用”的学风。
在近70年的办学历程中，为地方经济社会培养了4万多名合格师资及各类专门人才。
《镇江市高等专科学校》江苏省镇江市专科镇江高等专科学校（简称"镇江高专"），是经教育部正式批准成立的一所普通高校。
学校坐落在著名历史文化名城--江苏镇江的宝塔山麓、古运河畔，占地400多亩，具有近百年的办学历史。
《江苏畜牧兽医职业技术学院》江苏省泰州市专科江苏畜牧兽医职业技术学院坐落于著名京剧大师梅兰芳先生的故乡——泰州市，是经江苏省政府批准设置，教育部备案的省属公办全日制高校，隶属于江苏省农林厅。
《无锡商业职业技术学院》江苏省无锡市专科学校，创建于1965年。
2000年10月，经江苏省人民政府批准，升格为无锡商业职业技术学院，隶属于江苏省教育厅，是一所培养商贸领域高素质技能型人才的全日制普通高校。
《南通职业大学》江苏省南通市专科南通职业大学创办于1973年，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工科、文科、管理和艺术类的综合性全日制普通高等学校。
《苏州职业大学》江苏省苏州市专科苏州市职业大学成立于1981年，是一所公办全日制综合性普通高等学校，是江苏省办学历史最悠久的职业大学之一。
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江苏纺织服装职教集团
苏纺职教团发[2012] 2号
关于公布江苏纺织服装职教集团第二届纺织服装类
科研论文评选结果的通知
各会员单位：
为进一步提高江苏纺织服装职教集团院校会员单位的科研水平，增强对企业的技术服
务能力，职教集团于2011年9月开展了第二届纺织服装类科研论文的征集活动。此次活动
得到了广大会员单位的大力支持，共收到参赛论文32篇。评审专家组本着质量与实用第一，
以纺织服装类为主，同时兼顾染化、信息技术等不同领域的原则，经匿名评审，共18篇论
文获奖，其中一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖10篇，对获奖论文作者将颁发获奖证书。
现予公布，名单如下：
一等奖3篇：
1.C.I.分散紫57的合成及其精制工艺
—— 臧健，高介平 常州纺院
2.含不饱和键抗菌整理剂DBPMA的合成与杀菌研究
——张荣华, 朱驯 盐城纺院
3.过滤用静电纺PA6纳米纤维膜的连续化生产
——尹桂波 南通纺院
二等奖 5篇：
1. 选择性氧化竹原纤维的热性能分析
——储咏梅,郑培培,陈宇岳 杨州职大
2. 细纱机导纱杆的安装改造
——周锁林 常州纺院
3. 簇绒地毯机提花与控制系统设计
——张文明,陈东升,黄晓伟 常州纺院
4. 量身定制旗袍工艺模块化数据库建立的探究
——李月丽,陈洁 盐城纺院
5. TG酶对羊毛损伤的预防和修复
—— 王生,张瑞萍 南通纺院
三等奖10篇：
1. GIS技术在FTTx网络接入规划中的应用
—— 张海飞,曲豫宾,刘全 南通纺院
2.二氯-双(N,N-二甲基-N-十四烷基)-2-羟基-1,3-丙二铵的合成与性能研究
——朱驯 盐城纺院
3. 基于粒子群算法的变权累加生成的GM(1,1)模型
——乔正明 常州纺院
4. 天然染料产业化存在问题及解决途径
——曹红梅 常州纺院
5. 刺绣纹样在针织服装上的技术应用与表现风格
——黄永利 常州纺院
6. 纯棉织物涂料轧染的清洁生产工艺
——杨蕴敏,许良英 常州纺院
7. 精梳棉负离子粘胶纤维紧密纺细特纱的生产
—— 王前文 盐城纺院
8. 一种浆纱上浆率测试装置
——周彬,王慧玲 盐城纺院
9. ABBEIB_i-bus在智能别墅控制系统中的应用
——王寿兵 南通纺院
10. 蓄光型多色发光纤维的研制
——郭雪峰 常州纺院
江苏纺织服装职教集团
二〇一二年四月十一日