文字 文化长廊
文化长廊观后感
文化长廊观后感近日，我有幸参观了位于我所在城市的文化长廊。
这个展览空间位于市中心，是一座集历史、艺术、文化于一体的建筑。
展览包括了古代文化的展示、现代艺术的展览以及多个互动体验区。
在观展的过程中，我不禁被展览的多样性和丰富性所深深吸引，也更深刻地理解了文化的重要性。
本次观展的起点是一段文字展示区，介绍了这座城市的历史沿革和独特的文化传承。
文字简洁明了，用适当的篇幅介绍了城市的起源、发展和文化特色。
这让我对这座城市的历史有了初步的了解，也为接下来的观展做好了准备。
接下来，我进入了一个古代文化展示区。
这个区域里陈列着大量的历史文物和展示板。
从陶瓷器皿、书法字帖到古代的器乐演奏，每一件展品都给我留下了深刻的印象。
我特别注意到一个展台上摆放着几本古籍，我细心地阅读了一些篇章。
那些文字传承了几百年的智慧和文化，我不禁产生了对古人智慧和传统文化的敬意。
从古代到现代，我走进了一个现代艺术展览区。
空间整洁明亮，墙上挂满了各种绘画和摄影作品。
有一幅画特别吸引了我的注意，那是一幅抽象画，色彩鲜艳且形式独特。
通过和身旁的解说员交流，我了解到这幅画的作者试图表现的是内心的情感和对现代社会的思考。
这让我对艺术创作的多样性有了更深的理解，也对现代艺术有了更浓厚的兴趣。
观展中的互动体验区给我带来了非常愉快的体验。
我参与了一个传统手工艺的制作活动，亲自动手制作了一个小布偶。
这让我更加深入地了解了传统手工艺的精湛工艺和耐心。
除此之外，我还参与了一个数字娱乐互动项目，通过VR技术进行虚拟现实的探索。
这种结合传统文化和现代科技的方式让我感受到了文化的融合和发展。
总的来说，这次观展给我留下了深刻的印象。
文化长廊作为一个集历史、艺术和文化于一体的展览空间，让我更加深入地了解了这座城市的历史和文化。
从古代到现代，我看到了千年传统文化的传承和创新的现代艺术作品。
互动体验区给我带来了全新的体验，让我更加身临其境地参与其中。
通过这次观展，我不仅对文化的重要性有了更深刻的认识，也对我所在城市的历史和文化有了更为深入的了解。
企业文化长廊建设方案
企业文化长廊建设方案引言概述：企业文化长廊是一种通过展示企业文化的方式，向内外部员工和访客展示企业的核心价值观和发展历程的空间。
它不仅可以提升员工的归属感和凝聚力，还可以加强企业对外形象的宣传和塑造。
本文将提出一个企业文化长廊建设方案，旨在帮助企业打造一个富有特色和内涵的文化展示空间。
一、长廊设计与布局1.1 长廊主题设计企业文化长廊的主题设计应与企业的核心价值观和发展方向相契合。
可以通过搜集和整理企业历史照片、重要事件、领导演讲等资料，形成一个贯穿始终的主题，例如“创新与发展”、“团队与合作”等。
主题设计应简洁明了，能够引起观众的共鸣。
1.2 展示内容选择在长廊中展示的内容应包括企业的发展历程、核心价值观、荣誉奖项、重要项目成果等。
可以通过文字、图片、视频等多种形式进行展示。
同时，还可以考虑展示员工的风采和优秀员工的事迹，以增加互动性和参与感。
1.3 布局与空间设计长廊的布局应根据实际空间情况和展示内容进行规划。
可以采用线性展示、分区展示或主题展示等形式，使观众在观赏的过程中能够有序地了解企业的发展历程。
同时，还可以考虑在长廊中设置互动区域，例如签到墙、留言板等，以增加观众的参与度。
二、展示方式与技术应用2.1 视觉展示方式视觉展示是企业文化长廊的主要方式之一。
可以通过大型屏幕、投影仪等设备展示图片、视频和动画等内容。
同时，还可以考虑使用虚拟现实技术，将观众带入企业的场景中，增强观赏体验。
2.2 互动展示方式互动展示是企业文化长廊的一种创新方式。
可以设置触摸屏、声控设备等，让观众可以自主选择展示内容，并进行互动操作。
例如，观众可以通过触摸屏了解企业的发展历程，参与互动游戏等，增加观赏的趣味性和参与度。
2.3 移动应用技术应用随着移动应用技术的发展，可以考虑将企业文化长廊与移动应用相结合。
通过开发企业文化长廊的移动应用，员工和访客可以随时随地了解企业的文化和发展情况，提升信息的传递效果和便捷性。
企业文化长廊建设方案
企业文化长廊建设方案引言概述：企业文化长廊是一种展示企业文化的重要手段，通过展示企业的历史沿革、核心价值观、员工风采等内容，可以加强企业内部凝聚力，提升外部形象。
本文将从以下五个方面详细阐述企业文化长廊的建设方案。
一、规划与设计1.1 定义主题：确定企业文化长廊的主题，如企业发展历程、核心价值观、创新成果等，以突出企业的核心竞争力。
1.2 空间布局：根据企业文化长廊的面积和展示内容，合理规划展示区域、休息区域和导览区域，确保展示效果和观赏体验。
1.3 艺术设计：结合企业的特点和文化内涵，选择适合的艺术手段，如图片、文字、视频等，进行统一的设计和排版，使长廊具有艺术性和可读性。
二、展品选择2.1 历史沿革：展示企业的发展历程，包括创立时间、重要里程碑、发展成果等，以展示企业的发展实力和经验积累。
2.2 核心价值观：突出企业的核心价值观，如诚信、创新、团队合作等，通过文字、图片等形式展示，加深员工对企业文化的认同感。
2.3 员工风采：展示企业员工的优秀事迹、荣誉证书、团队合作等，激发员工的工作热情和自豪感，同时也向外界展示企业的人才优势。
三、展示技术应用3.1 多媒体展示：利用电子屏幕、投影仪等多媒体技术，展示企业的形象宣传片、产品介绍等，提升展示效果和观赏体验。
3.2 互动体验：设置互动设备，如触摸屏、VR体验等，让观众参与其中，增加互动性和趣味性，提升展示效果。
3.3 照明设计：合理运用照明技术，突出展示内容的重点，创造良好的展示氛围，提升观赏体验。
四、展示管理与维护4.1 定期更新：定期对企业文化长廊的展示内容进行更新和调整，确保展示内容与企业发展保持一致，保持新鲜感和吸引力。
4.2 维护管理：建立专门的管理团队，负责长廊的日常维护和管理，包括展示内容的保护、设备的维修等，确保长廊的正常运行。
4.3 反馈收集：定期收集员工和观众的反馈意见，根据反馈意见进行调整和改进，提升展示效果和观赏体验。
五、宣传与推广5.1 内部宣传：通过企业内部媒体、员工培训等方式，向员工宣传企业文化长廊的建设和意义，增强员工对长廊的关注和参与度。
文化长廊观后感
此景此意——“修身苑”文化长廊观后感当我随意漫步在这水泥路上，看着两边横竖相间、长短交错的木质轩格，便会不由自主的迷醉其中。
在这里，我可以与古代的圣人夫子面对面、心交心，感受到每个文字中透出的魅力，他们仿佛用一种深邃而悠远的方式诉说着“学、拓、思、礼、俭、博、知、实”。
文化长廊，是天华学院打造校园文化建设的重点工程。
其目的是建立一处优雅的文化环境，给师生提供一个修身养性的场所。
通过观看文化长廊，我对学院有了更深的了解，同时学到了不少知识，有了不少感受。
首先，映入眼帘的是李岚清同志题写的“修身苑”。
两侧的对联：“天道千秋盛，华章万世传”，由沪上著名的寿星书法家、八十九岁高龄的高式熊老人所书，字体古朴清健，笔力遒劲。
对联中巧妙地隐含了“天华”二字。
儒家有言“修身齐家治国平天下”，可见修身的是成就其他的基础了。
这其中包括了道德修身、明德、诚信、感恩、励志、勤学、爱国、奉献，与天华的“为做人而学习”的校训及培养专通雅的学生的办学目标相对应。
作为接受大学教育的学生，我们应该认真培养自己良好的个人思想道德修养，要懂得如何修身养性、反省体验。
如《论语.述而》中所言：“三人行，则必有我师，择善而从之，其不善者而改之。
”要学会虚心学习，择善而从。
在学习和生活中，善于学习，取长补短，既增长知识，又促进个人品德道德修养。
其次勤于实践，加强道德行为训练，知行合一。
“积善成德。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之”祖辈的谆谆教诲历历在目，我们也要心存善心，宽以待人，严以律己。
日三省吾身，省察克制，慎独自律，擅长自省。
只有养成良好的道德品质，才能成人、立人。
“为中华之崛起而读书。
天下兴亡，匹夫有责…”要树立强烈的爱国主义情怀，自觉的维护祖国的团结统一，为祖国繁荣富强而努力学习。
践行社会主义核心价值理论，加强社会主义思想道德建设，树立正确的人生观和价值观，科学把握人生的方向和道路。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
机关单位文化长廊建设方案范文
机关单位文化长廊建设方案范文一、背景与意义近年来，随着社会发展进步，机关单位文化建设日益受到重视。
机关单位文化长廊作为一种将机关单位文化彰显和宣传的方式，具有很高的实际意义和深远的影响力。
通过建设文化长廊，能够展示机关单位的文化底蕴，弘扬精神风貌，提高员工的文化修养和凝聚力，促进机关单位的创新发展。
二、建设目标1.展示机关单位的历史积淀：通过文化长廊的建设，展示机关单位的悠久历史和沉淀，呈现机关单位的发展脉络和重要里程碑。
2.宣传机关单位的文化精髓：文化长廊是宣传机关单位文化的重要途径。
通过精心设计和布置，突出机关单位的核心文化价值观和优秀传统，让观众深入了解和体验机关单位的独特魅力。
3.培养员工的文化修养：文化长廊不仅是对外宣传，也是对内培养员工的文化修养的重要手段。
通过观看和学习文化长廊的内容，可以提高员工的文化修养水平，增强员工的专业素养和综合能力。
4.激发员工的活力与创新：文化长廊不仅是过去的回顾，还应展示机关单位未来的发展目标和战略规划，激发员工的活力和创新思维，推动机关单位的创新发展。
三、文化长廊的建设内容1.历史展示区：展示机关单位的发展历程和重要事件，通过图片、文字、文物等形式，生动而鲜明地展现机关单位的过去。
2.机关单位介绍区：展示机关单位的组织结构、职能任务和工作业绩，让观众对机关单位有更全面的了解。
3.文化传承区：展示机关单位的核心价值观、优秀传统和文化标志，以图文并茂的形式，深入浅出地传达机关单位的文化理念和精神风貌。
4.成果展示区：展示机关单位的优秀成果和突出业绩，通过图片、视频等形式，让观众直观地感受机关单位的工作成果和价值。
5.未来展望区：展示机关单位的发展目标和战略规划，通过图表、文字和多媒体等形式，激发员工的活力和创新思维。
四、建设步骤1.确定建设内容和布局：根据机关单位的特点和需求，确定文化长廊的建设内容和布局，包括展示主题、展示形式和空间布置。
2.收集和整理资料：收集和整理机关单位的历史文献、图片、文物等相关资料，准备建设所需的素材和资源。
石河子市第二小学文化长廊解说词
石河子市第二小学文化长廊解说词各位领导，各位来宾（老师、同学们）：大家好！欢迎参观我校文化长廊！我校文化长廊位于学校办公楼和运动场之间，由原有的旧花园改造建设而成。
2015年5月，我校以诚信为主题打造的文化长廊建设完成，长廊全总长23.8米，是展现我校诚信校园文化建设的重要载体。
整个长廊共呈现18幅文字和图片，主要以“一训三风”，诚信教育，校园廉政文化，师德师风建设，师生风采，技能大赛，第二课堂，中国梦等内容为主题。
所有版面均由我校老师自行设计。
下面我们依次参观！大家可以看到，整个文化长廊采用的是全木质结构，由30根横梁，20根支柱，18块展板构成。
我们首先看到的是长廊简介以及校徽校训的介绍，古朴典雅的校徽，简洁凝练的校训，无不体现着我校师生的品格修养、科学精神，既极富教育意义，又充分展现了我校时代发展的特点。
接下来您看到的是我校的“三风”，优良的校风、教风、学风对学校的发展具有重要意义。
“求实、进取、崇德、守纪”的校风，既是学校对全体师生言行的要求，又是我校校园文化风清气正的体现；“敬业、爱生、博学、创新”的教风，既是全校教职工教书育人的行为准则，又是我校教师在教育事业中不断进取的积极态度；“勤学、向上、诚信、精业”的学风，既是对莘莘学子道德品行的约束，又是对学习习惯、职业技能的严格要求。
为了更好地营造诚信校园文化氛围，我们选择了一些与诚信有关的名言警句、诚信故事等作为文化长廊展示的一部分。
其中包括至圣孔子、著名教育家陶行知、著名学者作家高尔基、哲学家托尔斯泰等中外名人警句，华盛顿、曾子杀猪等诚信小故事，以对我校师生进行诚信教育。
大家看到的这两幅书法作品是我校老师所写。
“荷魂”二字苍劲有力，如虬枝铁干，花中仙子清纯高洁的形象跃然纸上，与长廊旁边水池里的荷花相映成趣。
这两幅书法作品展现的是廉政文化，与之对应的还有这边的漫画，形象生动，令人深省。
教师是立校之本，师德是教育之魂。
我校积极加强师风师德建设，坚守四个基本素质，做人民满意的四有教师。
企业文化长廊建设方案
企业文化长廊建设方案一、方案背景随着企业的发展壮大，为了加强企业文化建设，提升员工凝结力和归属感，我们计划建设一条企业文化长廊。
该长廊将展示企业的发展历程、核心价值观、荣誉奖项、员工风貌等内容，以此展示企业的文化底蕴，激励员工的工作热情和创造力。
二、建设目标1. 提升企业文化传播效果：通过企业文化长廊的建设，让员工更加深入地了解企业的发展历程和核心价值观，增强企业文化的凝结力和传播力。
2. 增强员工归属感：通过展示员工的风貌和荣誉奖项，让员工感受到企业对他们的肯定和关注，增强员工的归属感和认同感。
3. 激发员工创造力：通过展示企业的创新成果和成功案例，激发员工的创造力和工作热情，促进企业的持续发展。
三、建设内容及布局1. 发展历程展示区：设置展示企业发展历程的图片、文字、视频等，包括企业成立的时间、重要里程碑事件等，以便员工了解企业的发展历程。
2. 核心价值观展示区：以图文形式展示企业的核心价值观，突出企业的文化理念和价值追求，让员工深入理解并践行核心价值观。
3. 荣誉奖项展示区：展示企业获得的各类荣誉奖项，如行业认可、科技创新等，以此展示企业的实力和成就，增强员工的自豪感。
4. 员工风貌展示区：展示员工的工作成果、荣誉证书、团队合作等内容，突出员工的个人价值和贡献，激励其他员工的工作动力。
5. 创新成果展示区：展示企业的创新产品、技术成果等，以此激发员工的创新思维和创造力，促进企业的持续创新发展。
四、建设步骤1. 确定长廊建设地点：选择一个员工流动性较高、面积适中的区域作为企业文化长廊的建设地点，确保员工能够方便地参观。
2. 设计长廊布局：根据建设内容确定长廊的布局，合理安排各个展示区的位置，确保内容的有机衔接和展示效果的最大化。
3. 采集展示内容：与相关部门合作，采集企业发展历程、核心价值观、荣誉奖项、员工风貌、创新成果等相关内容，整理成图片、文字、视频等形式。
4. 设计展示形式：根据展示内容，设计展示形式，包括展板、屏幕、展示架等，确保展示效果的美观和信息的清晰传达。
医院文化长廊实施方案
医院文化长廊实施方案为了进一步丰富医院文化内涵，提升医院环境品质，打造宜人的就医氛围，我们决定在医院内部建设文化长廊。
文化长廊是医院文化建设的一部分，是医院文化的载体和展示窗口，通过文化长廊的建设，可以为医院带来更多的文化氛围和人文关怀，提升医院整体形象和服务质量。
一、建设目的。
文化长廊的建设目的在于展示医院的文化底蕴和医疗成就，增强医护人员的文化自信和医院的文化软实力，提升医院的整体形象和服务质量，为患者和家属提供更好的就医环境和服务体验。
二、建设内容。
1. 文化长廊的主题内容包括医院历史沿革、医疗技术成就、医护人员风采、患者感恩故事等，通过图片、文字、实物展示等形式展现医院的文化内涵和医疗成就。
2. 文化长廊的设计风格以简洁、明快、温馨为主导，结合医院的整体环境和装饰风格，打造舒适宜人的文化长廊空间。
3. 文化长廊的布局和展示形式要符合医院的实际情况和特点，充分考虑医院的空间结构和人流线路，使文化长廊能够最大限度地为患者和家属提供文化展示和参观的便利。
三、建设要求。
1. 文化长廊的建设要与医院的整体文化建设相协调，充分体现医院的特色和文化内涵，不断丰富和完善医院的文化底蕴。
2. 文化长廊的建设要符合医院的安全、卫生和环保要求，保证医院的正常运转和患者的安全和舒适。
3. 文化长廊的建设要注重文化展示的实效性和感染力，使患者和家属在参观文化长廊时能够感受到医院的温情和关怀。
四、建设措施。
1. 组织专业人员对文化长廊的建设进行规划和设计，充分考虑医院的实际情况和特点，确保文化长廊的建设符合医院的整体要求。
2. 积极征集和整理医院的历史资料、医疗成就、医护人员风采、患者感恩故事等文化素材，为文化长廊的建设提供充分的展示内容。
3. 加强文化长廊的宣传和推广工作，向患者和家属介绍文化长廊的建设意义和展示内容，吸引他们积极参与和关注。
五、建设效果。
经过文化长廊的建设，医院的文化底蕴和医疗成就得到了充分展示，医护人员的文化自信和医院的文化软实力得到了提升，医院的整体形象和服务质量得到了提升，患者和家属的就医环境和服务体验得到了改善。
校园文化长廊介绍
校园文化长廊介绍校园文化长廊是学校用来展示和弘扬校园文化的特殊空间。
它通常位于学校的主要通道或公共区域，是学生、教师和访客经常经过的地方。
校园文化长廊可以展示学校的历史、传统、成就和特色，同时也是一个展示学生作品和创意的平台。
1. 历史与传统展示在校园文化长廊中，可以设置专门的区域来展示学校的历史与传统。
这包括学校的创办时间、发展历程、重要事件等。
通过文字、图片、文物等展示方式，让学生和参观者了解学校的发展历程，增强对学校的归属感。
2. 成就与荣誉展示学校在各个领域都有自己的成就和荣誉，校园文化长廊可以用来展示这些成就和荣誉。
比如，学校在学术、体育、文艺等方面获得的奖项和荣誉，可以以图文并茂的形式展示出来。
这既是对取得成绩的学生和老师的肯定，也激励着更多的人去追求卓越。
3. 学生作品展示校园文化长廊是学生展示自己作品和创意的重要场所。
学生可以在长廊上展示自己的绘画作品、摄影作品、手工制作品等。
这不仅是对他们努力的认可，也鼓励了其他学生积极参与创作，并提供了一个艺术交流的平台。
4. 校园活动宣传校园文化长廊也可以用来宣传即将举行或正在进行的校园活动。
可以在长廊上设置海报、展板等宣传材料，向师生宣传活动的时间、地点、内容等信息。
这样能够增加活动的知名度，吸引更多的师生参与其中。
5. 主题展览校园文化长廊还可以定期举办各种主题展览，如艺术展、科技展、文化节展等。
这些展览可以以班级、学科、社团等为单位进行，展示学生的学习成果和特长才艺。
这不仅为学生提供了展示自己的机会，也让整个校园充满了艺术和创造力的氛围。
校园文化长廊是学校展示和弘扬校园文化的重要场所，通过它可以传递学校的理念、精神和特色。
同时，它也是学生展示自己才能和创意的平台，激发他们的学习热情和创造力。
校园文化长廊的建设和管理需要学校全体师生的共同参与和支持，将校园文化长廊打造成为学校文化的窗口和展示的舞台。
校园文化长廊内容设计
校园文化长廊内容设计校园文化长廊是学校中展示校园文化的重要场所，也是学生们了解和感受学校文化的窗口。
设计一个丰富多彩的校园文化长廊，可以提供学生们展示才艺、了解历史和传统文化的机会，同时也是校园文化交流的重要场所。
一、校史展览区在校园文化长廊的一侧，设置校史展览区，展示学校的发展历程、重要事件和学校荣誉。
通过展板、图片、文字等多种形式，让学生们了解学校的发展历史，感受学校的文化底蕴。
二、学生作品展区在校园文化长廊的另一侧，设置学生作品展区，展示学生们的优秀作品，包括绘画、摄影、手工艺品等。
通过展示学生的才艺，激发其他学生的创造力和艺术潜能，同时也鼓励学生们积极参与校园文化活动。
三、传统文化体验区在校园文化长廊的尽头，设置传统文化体验区，让学生们亲身体验传统文化。
可以设置展示传统音乐乐器的角落，让学生们了解古琴、二胡等传统乐器的特点和演奏方法。
同时，也可以设置传统手工艺品制作区，让学生们学习制作中国结、剪纸等传统手工艺品，感受传统文化的魅力。
四、校园文化交流区在校园文化长廊的中央，设置校园文化交流区，供学生们举办各种文化活动。
可以设置舞台和音响设备，在这里举办学校的文艺演出、讲座、比赛等活动，为学生们提供展示才艺、交流学习的平台。
五、展览展示区在校园文化长廊的墙面上，设置展览展示区，定期更换展览内容。
可以展示学生们的优秀作文、科研成果、社会实践报告等，鼓励学生们勤奋学习，不断进取。
同时，也可以邀请校外专家或名人举办个人作品展览，让学生们接触到更广阔的艺术领域和学术研究。
六、校园文化墙在校园文化长廊的一侧墙面上，设置校园文化墙，展示学生们的校园生活和校园文化建设成果。
可以展示学生们的集体活动照片、班级文化建设成果、社团活动宣传等，让学生们感受到浓厚的校园文化氛围。
校园文化长廊的设计不仅仅是展示校园文化的场所，更是学生们了解和感受校园文化的重要途径。
通过丰富多彩的设计，可以激发学生们的学习和创造热情，培养学生们对传统文化的热爱和认同感，打造一个浓厚的校园文化氛围。
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白雪公主（Snow White）是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事
版本见于德国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母（格林兄弟最初手稿中为
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小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。“小红帽”的故事版本
多达一百多个，小红帽最早的结局是被邪恶的野狼吞噬。后来，在格林兄弟笔下，
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《丑小鸭》课文主要写了丑小鸭，经历了种种困难，它不怕困难，结果变成了一
只人见人爱的白天鸱的故事。
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己的理想。
《海的女儿》讲述的是：
海王国美人鱼爱上了陆地上英俊王子，为追求爱情幸福，
不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形 。但王子却和人间公主结了婚 。巫婆
告诉美人鱼只要杀死王子，美人鱼就可回到海里。可她却为了王子的幸福，自己
化为泡沫。
皮皮鲁，皮皮鲁是郑渊洁童话中最酷的男一号。诞生于1981年的2月10日，即农历辛酉
年的正月初六。在结束了新年的迎来送往之后，郑渊洁决定创造一个中国式的童话人物：他
学习成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、正义勇敢，身上有故事。
郑渊洁觉得，一个能让孩子记住的童话人物，一定需要作者精心经营，反复书写，于是郑渊
洁一直将皮皮鲁写到40多岁，还给他配了一个外国媳妇——燕妮。
鲁西西是中国童话大王郑渊洁笔下著名的人物，诞生于1981年的2月10日，也
是农历新年的正月初六。鲁西西是皮皮鲁的孪生妹妹，比起她令老师和父母头疼
的哥哥来，她是家长和老师们眼中的优等生，乖巧懂事，认真学习，成绩也很好。
但是她和皮皮鲁一样心地善良，聪明勇敢，她的故事一点也不比皮皮鲁逊色。
《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是
中国现代童话创作的拓荒者。稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解
救处于水深火热之中的人民的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下
他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反
映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。
童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构
思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，
善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传
下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短
的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故
事言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。
作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。伊索寓言大
多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式
短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
《拉封丹寓言》大都取材千古代希腊、罗马和印度的寓言以及中世纪和17世纪的
民间故事，它成功地塑造了贵族、教士、法官、商人、医生和农民等的典型形象，
涉及各个阶层和行业，描绘了人类的各种思想和情欲，是一面生动地反映17世
纪法国社会生活的镜子。
《莱辛寓言》大多取材于古希腊的伊索、罗马和菲得路等人，但经过改写，赋予了新意，都
同当时德国社会中的政治斗争、思想斗争以及文艺斗争息息相关，因而有着强烈的现实感。
《克雷洛夫寓言》一书，收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言。这些寓言有着极强的人民
性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经
验。他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物和形象，反映广泛的社
会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。
表达了对人民的同情，对人民优秀品质的赞美，对人民力量的信心。
《中国寓言故事》是中国传统文化和民族智慧的一个重要组成部分。这不仅具有文学的
价值，而且具有丰厚的思想内容，中国人许多卓越的见识往往蕴藏在寓言之中，可以说不了
解中国的寓言，就不能完整地认识中国文学，也不能完整地认识中国人的思想精华。 可以
说每一个故事都向我们打开了一扇窗户，从这里能够嘹望到一个新鲜的天地。那里不仅趣味
无穷，还可以领悟无数的世理。
女娲补天：女娲是中国上古神话中的创世女神。她团土造人，创造人类社会，制嫁娶之
礼，延续人类生命：在人类遭受天穴时挺身而出，炼石补天，照顾和保护着人类。读这个故
事，学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
后羿射日：“后羿”是“嫦娥”的丈夫。后羿在的时候，天上有十个太阳，烧得草木，
庄稼枯焦，后羿为了救百姓，一连射下九个太阳，从此地上气候适宜，万物得以生长。他又
射杀死了猛兽毒蛇，为民除害。民间因而奉他为“箭神”。
《精卫填海》是中国远古神话中最为有名，也是最为感人的故事之一。人们
为炎帝小女儿被东海波涛吞噬化为精卫鸟而叹息，更为精卫鸟日日衔运木石以填
东海而感动和钦佩，所以精卫鸟又有“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”
等美名，以纪念它顽强执着的精神。
《八仙过海》最早的记述见于明吴元泰之《东游记》，讲的是八位好打抱不平、惩恶扬
善的神仙.各施法宝，各显神通.度过潮头汹涌、巨浪滔天的东海的故事。后人常用这个掌故
来比喻各有一套力、法或各自施展本领互相竞赛。
诺亚方舟（英语：Noah's Ark），又译挪亚方舟，是基督教圣经的《创世纪》和亚伯拉
罕诸教中，传说一艘根据上帝的指示而建造的大船，其依原说记载为方形船只，但也有许多
的形象绘画描绘为近似船形船只，其建造的目的是为了让诺亚与他的家人，以及世界上的各
种陆上生物能够躲避一场上帝因故而造的大洪水灾难，记载中诺亚方舟花了120年才建成，
这段故事分别被纪录在《创世记》（包括《旧约圣经》和《希伯来圣经》）以及伊斯兰教的《古
兰经》第6章到第9章。
《九色鹿》
是莫高窟第二百五十七窟壁画的主要题材。是表现“舍己救人”
为题材的作品，在壁画上占有突出地位。主要
是说释迦牟尼前生是一只九色鹿王，他
救了一个落水将要淹死的人反被此人出卖的故事。
《阿拉丁神灯》出自阿拉伯民间故事合集〈一千零一夜〉。故事主要讲了一个国家的宰
相为了得到国王的宝座，娶公主为妻，想方设法陷害国王，逼公主嫁给他。善良、勇敢的年
轻人阿拉丁知道了，和他的伙伴卡曼达一起，冒险得到了神灯，帮助了国王和公主，惩罚了
坏蛋。最后和公主幸福地生活在一起。
普罗米修斯在希腊神话中，是最具智慧的神明之一，最早的提坦巨神后代，名字有“先
见之明”的意思。死亡之神伊阿佩托斯与风流女仙克吕墨涅的儿子。普罗米修斯不仅创造了
人类，为人类带来了火，还负责的教会了他们很多知识。
唐诗泛指创作于唐代的诗。唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文化宝库中
的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。
宋词是一种新体诗歌，句子有长与短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称
曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座
芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，
历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而
篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟
子规》记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合
辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲
仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德
教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最
佳读物。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是
中
华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓
。其内容涵
盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知
千古事”。
千字文，即由一千字组成的韵文。其余全无重复，而且对仗工整，条理清晰，文采
斐然，令人称绝。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响非常大的儿童启蒙读物
和古代百科全书。
四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍的合称。四书指的是
《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，这些是古代必考的内容；而五经指的是《诗》
《书》《礼》《易》《春秋》。