13夹竹桃
夹竹桃ppt
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
请根据本节知识编两道 习题，考考你的同桌。
同学们，你们熟悉哪些 植物?请选择一种介绍给大家。 介绍时要抓住植物的特点， 展开合理的想象。语言力求 生动形象，并恰当地运用你 所喜欢的修辞手法。
“韧性”在文中怎样理解？ 你是从文中哪些句子中体 会到的？
院子里，从春季到秋季，花开花落， 没有间歇。然而，一墙之隔，夹竹桃却 在那里悄悄地开，一声不响，一朵花败 了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长 出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的 暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么 特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰 败的时候。
13 夹竹桃
张林镇官寺小学 宋飞
如此婉美，有这 样的韧性，又能这样 引起我的想象，我爱 上了夹竹桃。
(1)夹竹桃的婉美体现在哪里？ (2)夹竹桃的韧性体现在哪里？ (3)夹竹桃引起我哪些想象?
自学提示：
用自己喜欢的方式读课文，用八分钟时间 解决下面的问题
(1)夹竹桃的婉美体现在哪里？ (2)夹竹桃的韧性体现在哪里？ (3)月光下的夹竹桃引起我的
（
），夜蛾飞过，（
）
就是游鱼。
• 我想象它是一幅墨竹，我就真看到了
一幅画。（
），（
），
这一幅画变成活画了。
我想象它是____， 我想象它是_____，我 想象它是_____。
我爱上了夹竹桃是 因为（ ），是因 为（ ），是因为 （ ）。
如此婉美，有这样
的韧性，又能这样引起 我的想象，我爱上了夹 竹桃。
比较两个句子的表达效果
这一点韧性，同点韧性，同院子里别的花 比起来，不是形成一个强烈的 对比吗？
解疑合探三
夹竹桃引起“我”哪 些想象？
《夹竹桃》教学设计
④出示：让我们也来练一练。练习用“无……不……”和“无不”分别说个句子。
⑤小结过渡：夹竹桃的花期真长呀，所以不禁感叹道——齐读本段最终一句。
4、第四句：“这一点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得特别可贵吗？”
这一句运用了——反问。语气比陈述句更——剧烈，更能表达的——感情。让我们再一起来读出反问的语气，读出其中的感情！
①（生谈体会：悄悄绽放，不张扬，不起眼，从不与百花争艳，接连开放。）
②同学们体会的很好，怎样读才能读出我们的感受呢？请同学们自己练读，指名读。
③指导朗读后齐读。（“静静地一声不响”要读得轻柔些，而“又开出、又长出”要读得重些。）
2、第二句：“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特殊 茂密的时候，也看不出有什么特殊 衰败的时候，无日不迎风吐艳。”
2、你们观察得很认真，有一双会发觉的眼睛！那老师来考考大家！谁来领读黑板上的词语？边读边纠正，然后齐读一遍。（出示：榆叶梅、熏透、凄清、荇藻、飞蛾、乍起、参差、一嘟噜、玉簪花）
3、师：字词关过了，那课文主要写了什么呢？
三、品尝语言，发觉方法。
（一）提出问题，学生自学并组内交流。
师：为什么爱上了夹竹桃？下面，我们就来探究这个问题。请同学依据自学提示进行学习。
《夹竹桃》教学设计
《夹竹桃》教学设计1
教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“无不”和“无不”等词语造句。
2．有正确、流利、感情地朗读课文，并背诵课文四、五自然段。
3．凭借详细的语言文字，体会对夹竹桃的喜爱之情，培养审美情趣。
4、学习文本对比衬托手法的运用。
教学重难点：
学习文本对比衬托手法的运用，体会对夹竹桃的喜爱之情。
描写夹竹桃花开的句子唯美(精选2篇)
描写夹竹桃花开的句子唯美(篇一)夹竹桃花开，似乎昭示着盛夏的到来。
它们散发着诱人的香气，色彩斑斓地绽放在整个花坛中。
下面是50句用于描写夹竹桃花开的唯美句子，让我们一同沉醉于这绚烂的花海中。
1. 夏日的夹竹桃花开，在灿烂阳光下闪耀着璀璨的光芒。
2. 夹竹桃的花瓣像是天使的羽翼，轻轻地落在地面上。
3. 夹竹桃花簇拥着太阳，展示出自己的独特魅力。
4. 夹竹桃的花海如诗如画，令人陶醉其中。
5. 红色、粉色和白色的夹竹桃交织在一起，创造出绚烂的色彩交响曲。
6. 夹竹桃花开的时候，整个花坛都沐浴在花的海洋中。
7. 夹竹桃开放时，花瓣随着微风飘舞，如同一群自由的蝴蝶。
8. 每一朵夹竹桃都是大自然的杰作，无可比拟的美丽。
9. 夹竹桃在阳光下绽放，犹如燃烧的火焰，照亮整个世界。
10. 夹竹桃的花瓣柔中带刚，宛如娇媚的舞者在舞台上翩翩起舞。
11. 夹竹桃花开的季节，仿佛是爱神洒下的魔法时间。
12. 夹竹桃花开的景象就像是一幅华丽的名画。
13. 黄昏时分，夕阳映照着夹竹桃花，世界变得温暖而宁静。
14. 夹竹桃开满了我的世界，它们的花香让我感到宁静和舒适。
15. 夹竹桃花的芳香沁人心脾，让人心旷神怡。
16. 夹竹桃花向阳而生，传递着生命的力量。
17. 夹竹桃绽放的那一刻，仿佛整个宇宙都为之沉醉。
18. 夹竹桃花舞动的身姿如同天鹅翩翩起舞，优雅而迷人。
19. 夹竹桃花开的美丽超越了时光的界限，让人陶醉其中。
20. 夹竹桃绽放的花瓣如梦似真，仿佛置身于仙境之中。
21. 夹竹桃花沐浴在清晨的阳光下，散发出清新的花香。
22. 夹竹桃花的美丽让人回味无穷，仿佛一幅美丽的记忆。
23. 夹竹桃花开的季节，一片片花瓣仿佛在与大地共舞。
24. 红色夹竹桃花的绯红色调唤起人们内心深处的情感。
25. 晨曦中，夹竹桃花犹如开启了新生命的大门。
26. 夹竹桃花绽放时，微风轻拂，花瓣如一片片雪花般飘散。
27. 夹竹桃如烈火般艳红，绽放在沉静的大地上。
夹竹桃课文阅读理解
夹竹桃课文阅读理解《夹竹桃》是一篇充满诗情画意的散文，作者对家乡之花有着深深的热爱之情。
通过阅读本文，我们可以深入了解夹竹桃的特点、品质以及作者对它的情感。
一、夹竹桃的特点夹竹桃是一种常见的花卉，具有独特的特点。
首先，它的花期非常长，能够持续几个月之久，这使得它成为一种非常受欢迎的花卉。
其次，夹竹桃的花色非常鲜艳，有红色、白色等多种颜色，给人以强烈的视觉冲击力。
此外，夹竹桃还有很强的适应性，能够在不同的环境条件下生长繁衍。
二、夹竹桃的品质夹竹桃不仅具有美丽的外表，还具有很多优秀的品质。
首先，它具有坚韧不拔的品质，能够在恶劣的环境条件下生长繁衍，这体现了它的生命力之顽强。
其次，夹竹桃还具有默默无闻、坚持不懈的品质，它不像其他花卉那样炫耀自己，而是默默地开放、繁衍，这种品质让人深感敬佩。
三、作者的情感作者对夹竹桃有着深深的热爱之情。
在文章中，作者通过描绘夹竹桃的特点和品质，表达了自己对生命的体验和对家乡的思念之情。
作者认为夹竹桃是最值得留恋和回忆的花，这不仅是因为它的美丽和生命力，更是因为它所代表的品质和精神。
四、阅读理解在阅读本文时，我们可以注意以下几点：1. 理解夹竹桃的特点和品质，深入了解这种花卉的特点和品质。
2. 体会作者对夹竹桃的热爱之情，感受作者对生命的体验和对家乡的思念之情。
3. 学习作者的写作手法和表达方式，提高自己的阅读能力和写作能力。
4. 思考夹竹桃所代表的品质和精神，思考如何在自己的生活中发扬这些品质和精神。
总之，《夹竹桃》是一篇充满诗情画意的散文，通过阅读本文，我们可以深入了解夹竹桃的特点、品质以及作者对它的情感。
同时，我们也可以从中学习到很多有用的东西，比如坚韧不拔、默默无闻、坚持不懈等品质和精神。
夹竹桃季羡林阅读答案
夹竹桃季羡林阅读答案【篇一：小学毕业考试语文试题及答案 (2)】s=txt>1 看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。
（8分）（）人不倦至（）至义气（）吁吁绿草如（）从容不（）自（）自语滔滔不（）水平如（）【答案】诲人不倦至仁至义气喘吁吁绿草如茵从容不迫自言自语滔滔不绝水平如镜3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。
（2分）（1）每一个留守儿童都十分（）在外地打工的父母。
（2）每当（）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。
（3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（）。
（4）日本帝国主义（）把侵略的魔爪伸向全中国。
4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。
（4分）莫泊桑意大利《红楼梦》三顾茅庐法国《项链》刘备斯帕拉捷《夜晚的实验》《三国演义》刘姥姥三进大观园5 根据提示，将诗句补充完整。
（6分）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。
诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，。
”和王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，。
”，能感受诗人的高尚情操；吟咏陆游《示儿》中的“ ，但悲不见九州同。
”和李清照《夏日绝句》中的“，死亦为鬼雄。
”，能让二三我们感受到诗人强烈的爱国之情；吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，。
”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，”，又使我们感受到大自然景色的秀美…… 6 关注热点话题。
（3分）自2008年9月金融危机爆发后，许多大学毕业生就业困难。
今年，在全国有不少高三学生纷纷认为即使考上了大学，毕业后也很难找到工作，便放弃了高考。
你对这一现象有什么看法．．．．．．．．．？或者你想对那些放弃高考的学生说些．．．．．．．．．．．什么．．？想一想，再写下来。
你选择的话题是，内容是。
根据课文内容填空。
13分 1 你用，哺育各族儿女；你用山大海（《长江之歌》）（2分）2 “眼前，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我。
我又感觉要是把头抬起一点儿，准会，。
苏教版六年级语文——《夹竹桃》教案(第一课时)
苏教版六年级语文——《夹竹桃》教案（第一课时）教材依据本课时教案是根据苏教版六年级语文教材中的第一课《夹竹桃》所编写的，该课为第一单元“博物馆里的故事”中的第一篇。
教学目标知识目标：1.了解夹竹桃的基本形态、四季性状以及毒性。
2.能听懂并理解故事中人物与事件的发展过程及情节。
3.掌握简单的夹竹桃类比的写作方法，通过模仿的训练提高课文的阅读理解和语文写作能力。
能力目标：1.能够通过朗读和听讲，提高自己的听力口语表达能力。
2.能够熟练运用所学词汇及语法，写出简单有逻辑的句子和作文。
情感目标：1.培养学生对自然和生命的热爱之情。
2.培养学生对博物馆的认识和兴趣。
教学重难点教学重点：1.听懂并理解故事中人物与事件的发展过程及情节。
2.掌握简单的夹竹桃类比的写作方法，通过模仿的训练提高课文的阅读理解和语文写作能力。
教学难点：1.运用所学词汇及语法进行简单的夹竹桃类比的写作。
2.理解夹竹桃的成分以及人类与自然和谐共生的重要性。
教学过程1. 导入课题教师出示一张图片，图片中有一朵美丽的花，让学生进行猜测，并搭配音乐，营造出轻松舒适的教学氛围。
2. 学习课文教师朗读课文，并和学生一起研读，通过提问的方式，引导学生思考课文内容。
引导学生重点掌握夹竹桃的基本形态、四季性状以及毒性，并理解故事中人物与事件的发展过程及情节。
3. 复述故事学生围绕故事情节，以小组为单位进行复述，展示自己在听讲方面的能力，同时，为加深对故事情节的理解做好铺垫。
4. 分析夹竹桃运用图片的方式，展示不同的夹竹桃形态，让学生分析夹竹桃的成分以及人类与自然和谐共生的重要性。
5. 学习夹竹桃类比写作以夹竹桃为主题，进行写作练习，引导学生掌握简单的夹竹桃类比的写作方法，以提高课文的阅读理解和语文写作能力。
6. 总结课时教师要求学生总结本课时课文的重点内容，巩固所学知识，以达成本课教学目标。
课后作业针对本节课内容，教师布置如下几项作业：1.复述本节课故事梗概。
小学语文六年级下册课件《夹竹桃
起
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30
毫不含糊 浓浓烈烈 袭 一团模糊 叶影参差 花影迷离
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31
榆树 熏透 凄凉 荇藻 飞蛾 微风乍起
花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 万紫千红 叶影参差 一声不响 无不奉陪 毫不含糊
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32
融洽： 乍起： 韧性：
彼此感情好，没有抵触。 刚刚开始。
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51
这样的韧性，又能这 样引起我许多的幻想，我 爱上了夹竹桃。
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52
韧性 ： (1)物体柔软坚实、不易折断
破裂的性质。 (2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
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53
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹 桃却在那那里悄悄地一声不响，一朵花 败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又 长出一嘟噜……
这样的韧性，又能这 样引起我许多的幻想，我 爱上了夹竹桃。
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49
• 一、夹竹桃的韧性体现在哪里？ • 二、月光下的夹竹桃给人带来哪些幻想？
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50
韧性？幻想？
• 课文哪一自然段具体写了夹竹桃的韧性？ （第四自然段）细读课文第四自然段,你能 从哪些词句中品出夹竹桃的韧性？（可以 圈、划、批注）
哪一次幻想？有感情地朗
读。
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60
你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地 从花枝上袭了下来。它把影子投到 墙上，叶影参差，花影迷离，可以 引起我许多幻想。
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1
同学们在生活中一定见过夹竹桃吧.下面我们看看它的 几张图片
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2
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3
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4
描写夹竹桃的唯美句子(精选合集两篇)
描写夹竹桃的唯美句子(精选合集第一篇)夹竹桃，又称杜鹃花，是一种色彩斑斓、婀娜多姿的花朵。
它的美丽不仅来自于其独特的外观，也源于被赋予的优雅、神秘的意象。
以下是描写夹竹桃的唯美句子，欢迎阅读：1. 千叶粉红映落晖，夹竹桃如梦如诗。
2. 悠悠夏日，夹竹桃绽放如火如荼。
3. 云海中，夹竹桃如诗如画的存在。
4. 清风拂过，夹竹桃飘起一片芳香的余韵。
5. 夹竹桃绽放，如同一群彩蝶在花海中翩翩起舞。
6. 红如火，美似云，夹竹桃在阳光下绽放着瑰丽的光芒。
7. 晨光初现，夹竹桃微启花骨朵，含苞待放。
8. 夹竹桃像一朵绚烂的彩云，点缀着大地的青绿。
9. 风轻轻，花香袭来，夹竹桃在微风中舞动着如雪的花瓣。
10. 夹竹桃如同一轮红日，高悬在绿叶间，点亮整个夏季。
11. 踏在夹竹桃花瓣上，宛如漫步云端，世界变得如此梦幻。
12. 细细品味，夹竹桃散发出的芬芳似乎能沁人心脾。
13. 夹竹桃芬芳的气息，让人感叹大自然的鬼斧神工。
14. 暮色降临，夹竹桃花瓣逐渐变成深红色，散发着神秘的诱人光彩。
15. 夹竹桃花瓣如血如火，宛如仙境中的花仙子。
16. 傍晚时分，夹竹桃花海中弥漫着淡淡的浪漫情怀。
17. 夹竹桃的花瓣如丝绸一般柔软，优雅地跳跃在绿叶中。
18. 夹竹桃花瓣如雪花般细腻，盛开时仿佛落英缤纷。
19. 幽香袭人，夹竹桃如行走于绿意中的花仙子。
20. 雨中的夹竹桃，宛如一抹颜色斑斓的彩虹，点亮了阴霾的天空。
21. 夹竹桃的美丽，是大自然对人间的一份馈赠，也是一段唯美的诗篇。
22. 夹竹桃花瓣像丝绸一般轻盈，美丽而又脆弱。
23. 清晨第一缕阳光洒落在夹竹桃上，如同给世界送来一份暖意。
24. 夹竹桃花蕾在晨露中洁白晶莹，宛如未经雕琢的宝石。
25. 夹竹桃犹如艳丽的蝴蝶，飞舞在花丛之间，勾勒出一幅生动的画卷。
26. 夹竹桃花瓣的颜色如鲜血一般，但却散发出一股迷人的芬芳。
27. 夹竹桃是夏季的使者，它的花簇如火，犹如夏日的狂欢。
28. 夹竹桃似乎是自然创造的艺术品，每一朵都是独一无二的，让人流连忘返。
描写夹竹桃的优美句子
描写夹竹桃的优美句子1.夹竹桃的色彩既明亮又柔和，给人一种清新自然的感觉，无论是作为背景还是前景，都能被它完美地衬托出来。
2.繁花似锦的夹竹桃，在绿叶中穿梭，宛如一个美丽的精灵，为生活增添了无数生机。
3.夏日里，夹竹桃的翠绿叶片映衬着鲜艳的花朵，散发出一种独特的魅力。
4.夹竹桃宛如一位优雅的女子，既能在热闹的盛夏中保持清凉，又能在寒冷的冬夜中散发出温暖的光芒。
5.夹竹桃在风中摇曳生姿，仿佛是一位优美的舞者，在尽情地舞动着生命的旋律。
6.在月光的照耀下，夹竹桃的花瓣仿佛被赋予了生命，散发着淡淡的光彩。
7.夹竹桃的叶片犹如弯弯的月亮，轮廓清晰，线条流畅，与花朵相互映衬，更显优美。
8.夹竹桃的香气独特而迷人，犹如淡淡的茶香，让人沉醉其中，无法忘怀。
9.夹竹桃的馥郁芬芳，吸引着每一个过路的人，让人忍不住驻足欣赏。
10.粉色的夹竹桃在阳光下散发着柔和的光芒，仿佛是少女的脸庞，羞涩又可爱。
11.每一朵夹竹桃都是大自然的杰作，它们在阳光下绽放着最美的姿态，让人心旷神怡。
12.夹竹桃的美丽让人惊叹，它的花朵如同繁星点点，在绿叶间闪烁，散发着迷人的光辉。
13.夹竹桃的美丽宛如初恋，既娇艳又坚韧，令人回味无穷。
14.那里的夹竹桃，如同繁星一般熠熠生辉，装饰着整个园景。
15.雨后的夹竹桃更显得水灵灵的，花瓣上沾满了水珠，显得格外清新脱俗。
16.在春天的阳光下，夹竹桃的花朵仿佛是粉红色的精灵，灵动可爱。
17.那抹粉红色夹竹桃的影子，仿佛是如诗如画的梦，让人陶醉其中。
18.夹竹桃的香气令人陶醉，犹如甜蜜的梦境，让人沉醉其中，无法自拔。
19.白色的夹竹桃花纯洁无暇，宛如雪花般纯净，让人心动不已。
20.每一朵夹竹桃都独特且唯一，正如世间万物都有其无可替代的美。
21.夹竹桃的美丽，就像是一首静谧的诗，诉说着自然的韵律。
22.夹竹桃：美丽的绿色宝石夹竹桃是一种魅力无穷的花卉，它的叶片如竹，花朵似桃，绿意盎然。
在夏日的阳光下，它们亭亭玉立，散发着清新自然的气息。
夹竹桃的诗句
1.夹竹桃娇艳似火焰，芳香弥漫红色间。
映日绽放盛夏景，独自怒放照人间。
2.夹竹桃开满园枝，红花点缀绿叶辉。
芬芳扑面映明月，香气沁入心底里。
3.夹竹桃花红如血，风中摇曳艳丽绝。
炎热夏日正当时，热情奔放唤春意。
4.夹竹桃热情火般红，吐露芬芳世间珍。
美丽多姿如梦境，掩映在绿叶深处藏。
5.夹竹桃绽放枝头，映红大地摇曳柔。
热情似火展笑颜，飞扬芳香绕人流。
6.夹竹桃开满山坡，红艳蔓延映碧波。
芬芳扑鼻悦心神，轻舞红影点翠柯。
7.芬芳四溢满山峦。
灿烂如火照人眼，美丽之景无法挽。
8.夹竹桃灼灼红如火，盛开枝头舞细波。
芬芳溢彩映心田，美丽绽放如画图。
9.夹竹桃花艳丽妖娆，绽放红艳多情标。
青山绿水芬芳溢，染红天地倾心夸。
10.夹竹桃花红似霞，充满生命热情夸。
娇艳缤纷摇曳处，芳香扑鼻迷人眸。
11.夹竹桃如烈火燃，红艳夺目展笑颜。
映红山野随风舞，芬芳四溢入心田。
12.夹竹桃花开树梢，璀璨如火照人娇。
香气浓郁芳香溢，绽放烈日夺眼眸。
13.夹竹桃娇艳众人羡，花瓣犹如碧血鲜。
红艳绽放遍山野，芳香扑鼻入心田。
14.夹竹桃花艳丽绝，点缀绿叶映明月。
香飘万里如音乐，美景忍不住心动摇。
15.夹竹桃花开满枝，红艳如火迎初夏。
芳香四溢散人间，真情流露美无边。
希望这些诗句能够表达出夹竹桃的美丽和芬芳之处。