大班音乐活动教案：雪绒花
幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思
幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思教学目标1.引导幼儿了解雪绒花的颜色、形状和特点；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，感受音乐中的“雪绒花”形象；3.培养幼儿的合作精神，提高集体意识和集体荣誉感。
教学准备1.教师：一把吉他、MP3音乐文件、雪绒花图片、雪绒花玩具；2.学生：一份《雪绒花》歌曲歌词。
教学过程1. 热身活动1.巧妙反复唱响《雪绒花》歌曲，让小朋友们逐渐熟悉旋律和歌词；2.教师向学生们展示雪绒花图片和玩具，向小朋友们讲解雪绒花的形状、颜色与特点；3.引导小朋友们一起模仿雪绒花，表达各自对雪绒花的感受和想法。
2. 手击合唱1.教师展示手击节奏，让小朋友们跟随拍手；2.向小朋友们详细介绍手击的节奏感，让小朋友们感受音乐的旋律和节奏；3.唱《雪绒花》，组织小朋友们参与手击合唱，提高幼儿的合作精神。
3. 合唱1.通过幼儿的合作努力，让他们懂得集体荣誉感；2.教师监督小朋友们合唱的效果，一边指导小朋友们如何唱响歌曲，一边鼓励小朋友们自己的努力，让每一位小朋友都能感受到自己的重要性；3.让小朋友们在音乐中体验激动人心、欢乐和幸福的感觉。
教学反思1.教学目标的确定不够清晰，下课后发现幼儿对“雪绒花”的了解还是不够；2.资料准备方面需要更细致，雪绒花图片内容过于简单；3.小朋友们参与度还需提高，希望在下节课中更多地引出与小朋友们有关的话题，增强小朋友们的兴趣。
结语这次音乐教学让我重新认识到教育工作者的职责和责任，让我更深刻地理解到幼儿教育的重要性。
同时，也让我更有效地掌握了幼儿教育的方法论，总之，这是一次难忘的音乐体验！。
《雪绒花》教案（通用10篇）
《雪绒花》教案《雪绒花》教案（通用10篇）《雪绒花》教案篇1活动目标：1.初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
2.尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。
3.在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调，并体验快乐。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
重点难点：初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
活动准备：1.雪绒花图片。
2.歌曲、钢琴。
活动过程：一、幼儿复习律动《拔跟芦柴花》教师带领幼儿热身，复习律动《拔跟芦柴花》，感受歌曲欢乐的旋律。
二、幼儿学习歌曲《雪绒花》1.引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆。
师：你们见过雪绒花吗？你们知道它是什么样子的吗？2.教师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。
师：这首歌的名字叫什么？你们听到后是什么样的感觉啊？3.教师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发现歌曲AB结构。
师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有相同的地方。
4.幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。
师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的？5.教师引导幼儿学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
6.教师当导游，创设游戏情境“雪绒花”，带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。
7.启发幼儿创编雪绒花飘动作，教师带领幼儿边做动作边唱歌。
根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。
三、幼儿自由结伴表演唱。
1.教师弹奏较长的前奏并注意给予指导，幼儿自由结伴表演。
2.幼儿听音乐自由结伴唱歌。
教学反思：课程首先从听赏歌曲开始。
由上校演唱的一曲优美抒情的《雪绒花》片段扩大了学生的视野，立刻吸引了学生的注意力。
接着是多次聆听歌曲《雪绒花》，分别感受歌曲的情绪、节拍，指挥。
了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。
在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入。
学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。
大班音乐教案《雪绒花》
大班音乐教案《雪绒花》一. 教学目标1.让学生了解并感受雪绒花这首歌曲的美妙旋律和深情歌词。
2.培养学生对音乐的欣赏和表达能力。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
4.增强学生对冬季和雪花的认知。
二. 教学内容1.歌曲：《雪绒花》。
三. 教学准备1.音乐设备。
2.PPT幻灯片。
四. 教学步骤步骤一 - 准备活动 (5分钟)•现场播放一段冬季和雪花的音乐，让学生感受冬季的气氛。
步骤二 - 引入歌曲 (10分钟)1.揭示幻灯片上的歌曲标题《雪绒花》。
2.鼓励学生猜测这首歌的主题以及可能的内容。
步骤三 - 欣赏歌曲 (10分钟)1.播放《雪绒花》这首歌曲。
2.让学生闭上眼睛，用心去倾听歌曲中的旋律和歌词，让他们尽可能地感受这首歌曲。
3.播放完歌曲后，与学生一起分享他们的感受和感觉。
步骤四 - 歌曲学习 (20分钟)1.将歌曲的歌词显示在幻灯片上，与学生一起读唱歌词。
2.逐句解释歌词中生词的意思，并教授正确的发音和歌唱技巧。
3.与学生一起齐唱整首歌曲，慢慢熟悉曲调和节奏。
4.分段教唱，学生跟着老师的节奏唱。
步骤五 - 表演准备 (20分钟)1.将学生分成小组，每个小组选择一位代表来进行表演演绎《雪绒花》。
2.每个小组分配角色，其中包括主唱、合唱和伴奏等角色。
3.学生在小组中分工合作，排练表演内容，注意音准和配合。
4.老师在一旁指导和辅助学生们的表演。
步骤六 - 小组表演 (15分钟)1.由每个小组的代表依次进行表演。
2.学生们在表演过程中互相鼓励和欣赏，老师对每个小组的表演给予评价和鼓励。
步骤七 - 总结回顾 (5分钟)1.回顾整个教学过程，总结学生们的学习成果和表现。
2.强调学习音乐的重要性，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
五. 拓展延伸1.学生可以尝试用乐器伴奏《雪绒花》这首歌曲。
2.开展与歌曲相关的艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
3.学生可以尝试编写类似的歌词，表达他们自己对冬季和雪花的感受。
大班音乐教案《雪绒花》
大班音乐教案《雪绒花》【教案名称】大班音乐教案《雪绒花》【教案编写者】XXX【教案适用对象】大班幼儿（3-5岁）【教案目标】1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 让幼儿了解和感受雪绒花的美；3. 帮助幼儿学习和掌握歌曲《雪绒花》的歌词和旋律；4. 发展幼儿的感知、想象和创造力。
【教学准备】1. 歌曲《雪绒花》的录音或CD；2. 雪绒花的图片或摆设；3. 活动用具：蝴蝶结、棉花球等。
【教学过程】1. 导入（5分钟）- 师幼对话，提问：“你们见过雪绒花吗？它是什么样子的？有没有摸过它？” - 引导幼儿回忆和描述雪绒花的特点，激发他们的兴趣。
2. 欣赏（10分钟）- 播放歌曲《雪绒花》，让幼儿仔细听歌，并用眼睛、耳朵感受歌曲的美妙。
- 引导幼儿观察、感受和欣赏雪绒花的图片，激发他们的视觉想象力。
3. 学唱歌曲（10分钟）- 引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律，轻柔地摆动蝴蝶结，模拟雪绒花飘落的样子。
- 温故唱歌曲的前两句，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
- 分段教唱歌曲，逐句逐句地教唱，鼓励幼儿大声、有表情地唱。
4. 表演和互动（15分钟）- 安排幼儿分组，每个小组指定一名幼儿为“雪绒花”的形象，其他幼儿围绕形成花园的圈，轮流唱歌。
- 引导幼儿模仿雪绒花飘落的动作，自由发挥，体验雪花的轻盈和自由。
- 演唱完毕后，与幼儿们交流感受，如：“你们感觉像雪花一样轻吗？是什么感觉？”5. 创作（15分钟）- 让幼儿动手创作属于自己的雪绒花作品，可以使用棉花球、蝴蝶结等材料，幼儿可以自由选择，并用想象力发挥创作。
- 引导幼儿在创作过程中，思考雪绒花的样子、颜色和形状，并与伙伴分享自己的创作。
6. 结束（5分钟）- 教师总结和点评幼儿在教学活动中的表现，鼓励和肯定每个幼儿的努力和创意。
- 提醒幼儿可以带上自己的创作作品回家，并告诉家长今天学习的内容。
【教学延伸】1. 邀请家长们参与幼儿的创作活动，让他们与孩子一起制作雪绒花，增进家长和孩子间的互动和情感沟通。
音乐教案《雪绒花》优秀10篇-最新
音乐教案《雪绒花》优秀10篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是辛苦为朋友们带来的10篇《音乐教案《雪绒花》》，希望能够给您提供一些帮助。
《雪绒花》音乐教案篇一一、教学目标：1、学习用优美、轻柔的声音演唱歌曲。
2、通过对歌曲的鉴赏、理解与感悟，提升审美素养，培养爱国主义情怀。
二、教学重点：启发、指导学生声情并茂的演唱歌曲三、教学难点：第五小句视唱四、教学方法：情景法、欣赏法、示范法、教唱法等五、教学用具：多媒体、钢琴六、教学过程：（一）情境导入（播放多媒体课件）师：同学们，看到这样的画面你们会想到什么成语来形容呢？生：……师：老师想到一个成语“万籁俱静”，一切的生命似乎都销声匿迹；但是在这粉妆玉砌的宁静世界里，我们仍会有惊喜、艳丽的发现，它们不畏严寒，表现出顽强的生命力。
还有这样一种白色的小花，你们见过吗？生：……老师也没有见过，因为这种花生活在海拔1700米以上的高山上，环境非常艰苦，一般人是很难得见其美丽容颜的。
它那娇弱的美丽向人们展示出生命顽强与坚韧。
同学们能猜出这是什么花吗？生：……师：这就是雪绒花，又叫火绒草，是奥地利的国花。
在奥地利雪绒花象征着纯洁、勇敢与坚强，许多年轻人哪怕冒着生命的危险都要去摘一朵洁白、美丽的雪绒花献给自己的心上人，因为只有她才能代表自己为爱情牺牲一切的决心。
今天我们就来学习这首以花为歌名的世界名曲《雪绒花》。
（二）初步感受与学唱1、听赏歌曲《雪绒花》（首先我们一起来欣赏歌曲同学们仔细体会声音的特点）师：听完一遍之后，大家对歌曲的第一感受是怎样的呢？生：……（旋律很优美、抒情，节奏舒缓、舒展，歌曲情绪是赞美的、深情的，3/4节拍的特点如果让我们想象一副画面的话，你会想到什么画面呢，老师想到的是仿佛看到晶莹的雪花在天空上飞舞，非常浪漫）我们再听音乐看是是否是这样的感受。
2、美好的音乐我们总忍不住想唱起来，下面我们随着LU音一起来感受音乐吧（教师示范LU音哼唱的感觉，坐姿端正，闻花式气息，LU音随气息发出声，声音感觉到头顶有嗡嗡震动感，口腔里状态像含了口水，面带微笑）3、发现错误，解决难点第五小句。
幼儿园音律乐章：雪绒花音乐欣赏教案
幼儿园音律乐章：雪绒花音乐欣赏教案一、前言幼儿园音律教育一直是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
音律教育可以帮助幼儿培养良好的音乐素养，提高幼儿的审美能力和情感表达能力，同时也有助于增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。
在音律教育的过程中，音乐欣赏是至关重要的一环。
雪绒花音乐作为经典的儿童音乐之一，其欢快的旋律和简单易学的节奏深受幼儿喜爱。
本文将以“雪绒花音乐欣赏教案”为主题，探讨在幼儿园音律教育中如何进行针对性的雪绒花音乐欣赏教学，旨在为幼儿教师提供一种有效的音乐欣赏教学方法，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
二、雪绒花音乐欣赏教案1. 背景介绍：雪绒花音乐是一首具有浓厚童趣和活泼旋律的儿童音乐，由俄罗斯作曲家科尔内利·彼得罗维奇·朗格雷所作。
这首音乐简洁明快，旋律清新优美，非常适合用于幼儿园的音律教学。
2. 教学目标：通过雪绒花音乐的欣赏教学，帮助幼儿了解音乐的基本特征，培养幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感，启发幼儿的音乐想象力，激发幼儿对音乐的浓厚兴趣。
3. 教学内容：推荐使用简单易懂的乐器，如手摇铃、木鱼等，结合音乐欣赏，进行乐器示范演奏。
让幼儿在欣赏音乐的感受不同乐器的声音和节奏，培养幼儿对音乐的好奇心和探索欲。
4. 教学活动：可通过故事情景、角色扮演等形式，激发幼儿的情感共鸣，让他们在欣赏音乐的过程中，体验音乐所带来的愉悦和情感表达，加深对音乐的理解和体验。
5. 总结回顾：在教学结束后，可以对雪绒花音乐的欣赏教学进行总结回顾，让幼儿进行表演展示，共享自己的感受和体会，加深对音乐的认识和理解，同时也可以对孩子们进行简单的音乐启蒙知识的积累，为以后更深入的音乐学习打好基础。
三、个人观点和理解雪绒花音乐欣赏教案的设计，不仅注重音乐的欣赏，更重要的是通过多种形式和活动，激发幼儿对音乐的浓厚兴趣，培养幼儿的音乐素养和情感表达能力。
音乐是一种丰富多彩的艺术形式，能够启发幼儿的想象力，激发幼儿对美好事物的热爱和追求。
用《雪绒花》这首歌教幼儿语文——幼儿园大班音乐教案
用《雪绒花》这首歌教幼儿语文——幼儿园大班音乐教案：教案一：歌曲鉴赏
通过播放《雪绒花》这首歌，让孩子们感受到歌曲中所要表达的情感，引导孩子们聆听歌曲，了解歌曲中所包含的思想和情感，加深孩子们对其的理解。
同时，鼓励孩子们在听歌时用口语表达出自己的感受，锻炼幼儿的口语表达能力。
教案二：词语学习
《雪绒花》这首歌的歌词是由词语精选而成，其中有不少的词语对幼儿来说是比较陌生的，教师可以借助歌曲来帮助幼儿学习这些生词，例如“盎然”、“雄浑”、“耀眼”等等，让幼儿能够在欣赏歌曲的同时，学习到更多的词汇，提高语文素养。
教案三：句子理解
把《雪绒花》这首歌的歌词分段，让孩子们分别理解每个段落的内容，体会歌词表达的意思，从句子的结构中学习到语法知识，例如“茁壮生长的策马奔驰，穿行在漫长悠远的岁月里”，可以引导孩子们理解主语、谓语、定语、状语等语法元素的含义，增强幼儿对语文知识的掌握和理解。
教案四：绘画创作
以《雪绒花》这首歌的形象为素材，让孩子们发挥想象力，自由绘画雪中开出的雪绒花，锻炼孩子的绘画能力。
让孩子们在画中体会歌词中所表达的情感和意境，祖国内的美景，激发孩子们的爱国情感，提高孩子们的审美素养。
通过以上幼儿园大班音乐教案，我们可以看到，《雪绒花》这首歌不仅可以让孩子们感受到歌曲传达的情感和思想，还能通过歌曲教育幼儿，提高他们的语文能力和美育素养。
2024年幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识雪绒花，知道雪绒花的特点和生长环境。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《雪绒花》，并能用动作表现歌曲的内容。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放多媒体课件，展示雪绒花的图片，引导幼儿观察并描述雪绒花的特点。
2. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教幼儿学唱歌曲《雪绒花》。
讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿正确发音。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如摇摆、轻触等，让幼儿在动作中感受音乐的节奏和情感。
4. 歌词接龙：教师将歌词卡片分发给幼儿，进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌曲的记忆。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种雪花贴纸，根据歌曲的节奏粘贴雪花，培养幼儿的合作精神。
五、教学评价：1. 幼儿能熟练地唱出歌曲《雪绒花》，并能用动作表现歌曲的内容。
3. 幼儿对雪绒花有了一定的认识，表现出对大自然的热爱。
六、教学拓展：1. 雪绒花知识普及：教师向幼儿介绍雪绒花的生长环境、分布区域以及雪绒花的文化意义。
2. 环保教育：通过讲解雪绒花对环境的要求，引导幼儿关注生态环境保护，培养幼儿的环保意识。
七、教学延伸：1. 创作雪绒花手工艺品：教师指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作雪绒花手工艺品，培养幼儿的动手能力。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察雪绒花，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
八、教学建议：1. 注重个体差异：在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导。
2. 创设互动环节：鼓励幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
九、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，了解幼儿的需求，调整教学内容，使其更符合幼儿的学习兴趣。
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大班音乐活动教案：雪绒花
教学目标
1. 学生能够唱出《雪绒花》这首歌曲。
2. 学生能够了解“雪绒花”的特点和生长环境。
3. 学生能够体验“雪绒花”给人们带来的美好情感。
教学准备
1. 雪绒花的图片和资料。
2. 《雪绒花》歌曲伴奏和歌词。
3. 明信片或贺卡，以及彩色纸、铅笔、颜料等制作工具。
教学步骤
第一步：引入《雪绒花》
1. 让学生观察雪绒花的图片，并询问他们是否见过这种花朵，有哪些印
象。
2. 展示雪绒花的资料，让学生了解其生长环境和特点。
3. 播放《雪绒花》歌曲的伴奏，让学生听一遍。
第二步：教唱《雪绒花》
1. 分发《雪绒花》歌曲的歌词，并给予学生逐句跟唱的指导。
2. 教师指挥学生按照歌曲节拍齐声合唱，鼓励学生用自己的方式体会这
首歌曲。
第三步：制作雪绒花明信片
1. 让学生选择彩色纸和工具，制作可爱的明信片或贺卡。
2. 鼓励学生用颜料描绘出雪绒花的美丽形象，并在作品上写下祝福语。
第四步：分享作品和情感体验
1. 让学生展示自己的作品，分享制作的过程和体验。
2. 让学生讲述收到明信片或贺卡时的感受，并引导学生用自己的话描述
“雪绒花”给人带来的美好情感。
教学反思
通过本次音乐活动，学生不仅能够唱出一首美好的歌曲，还能够了解“雪绒花”
这样的花卉特点和生长环境，同时也能够通过手工制作和分享作品来表达心情。在
这个过程中，学生不仅学到了知识，也培养了艺术素养和情感表达能力。