社会组织概论(PPT 60张)
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社会学概论第二版课件第四章
二、社会的特征
社会是由人群组成的 1
社会系统是一个具有主动 5 性、创造性和改造能力的
活的机体
社会以人与人的 2 交往为纽带
社会的特征
5
社会具有心理的、精 神的联系
社会是有文化、有 3 组织的系统
4 社会是以人的物质生 产活动为基础的
三、社会的要素
人口要素
社
资源要素 素
会
环境要素
要Байду номын сангаас
文化要素
人口要素
社会转型度
社会 转型 速度 广度 度深度 难度 向度
社会转型度是衡量社会转型程度的重要指标体系。
社会转型速度
社会转型速度是衡量社会转型整体的快慢的概念，具体表 现为许多相应的特征，如工业化速度、城市化速度、社会结构 的变迁速度等。
社会转型的广度
社会转型的广度主要衡量社会转型所涉及的社会领域的范 围，包括不同的社会部门、不同地区、不同群体等。
（二）社会转型
◆ 社会转型与转型社会
社会转型是一种特殊类型的社会纵向运行，一般是指社会 从传统型向现代型的转变。而转型社会则是指在这一转换过程 中的一种特殊社会运行状态。
◆ 社会转型与社会现代化
当我们说“社会转型”时，着重强调的是社会结构的转型， 在这一意义上，“社会转型”和“社会现代化”是重合的。
目录
第一节 社会及其构成 第二节 社会结构和社会运行 第三节 社会类型
第一节 社会及其构成
一、社会的本质 社会是人类生活的共同体。马克思主义认为，社会在本
质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为 基础而相互联系的人们的有机总体。
社会的本质
生
社会唯实派或实体派
产 关
《社会学概论》课件第章 社会化与社会角色 PPT
具体环境要素 主要的社会化机构：家庭、学校、工作单位、同辈群体、
大众传播媒介
社会化机构
家庭：以婚姻为基础， 以血缘关系为纽带、以 夫妻子女为主要成员的 社会群体
社会化功能的特征 最早的环境 作用最直接 影响最广泛 影响最深刻 影响最长久
学校：社会建立的以传 授知识为主要目标的教 育组织
社会化阶段 基本社会化 继续社会化 再社会化 社会化过程中的问题 早期社会化的困境 社会化的偏差和失败 代沟
社会角色的概念
社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一 致的一整套权利、义务的规范与行为模式
角色是社会地位的外在表现 角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式 角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待 角色是社会群体或社会组织的基础
社会化特点
客体与主体：受动与能动的统一 主体—社会的传导 客体——个人不能选择、逃避，甚至被强制 个人非完全的被动，存在主体体现出主观能动作用 手段与目的：内外与外化的统一 前提和手段——个人将社会的教化内化为自身的观念、准则、
行为方式等 目的——个人将内化的外化出来 内容和结果：共性与个性的统一 接受社会共同性的、一致性的、认可的、制度化的，形成基
的评价 我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己
的行为
社会化过程——自我意识和人格发理论
米德“角色扮演”理论 “自我”分为“主我”和“客我” “主我”是自发的、能动的，为自我和人格的发展
提供动力 “客我”是内化了的社会要求和期待，是在社会互
动过程中形成和发展起来的 社会化实质是角色扮演，学会理解他人对于角色的
本的、共同性的方面 社会生活具体条件或社会化环境的差异性 接受的内容和结果具有差异性
个体社会化条件及基本内容
大众传播媒介
社会化机构
家庭：以婚姻为基础， 以血缘关系为纽带、以 夫妻子女为主要成员的 社会群体
社会化功能的特征 最早的环境 作用最直接 影响最广泛 影响最深刻 影响最长久
学校：社会建立的以传 授知识为主要目标的教 育组织
社会化阶段 基本社会化 继续社会化 再社会化 社会化过程中的问题 早期社会化的困境 社会化的偏差和失败 代沟
社会角色的概念
社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一 致的一整套权利、义务的规范与行为模式
角色是社会地位的外在表现 角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式 角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待 角色是社会群体或社会组织的基础
社会化特点
客体与主体：受动与能动的统一 主体—社会的传导 客体——个人不能选择、逃避，甚至被强制 个人非完全的被动，存在主体体现出主观能动作用 手段与目的：内外与外化的统一 前提和手段——个人将社会的教化内化为自身的观念、准则、
行为方式等 目的——个人将内化的外化出来 内容和结果：共性与个性的统一 接受社会共同性的、一致性的、认可的、制度化的，形成基
的评价 我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己
的行为
社会化过程——自我意识和人格发理论
米德“角色扮演”理论 “自我”分为“主我”和“客我” “主我”是自发的、能动的，为自我和人格的发展
提供动力 “客我”是内化了的社会要求和期待，是在社会互
动过程中形成和发展起来的 社会化实质是角色扮演，学会理解他人对于角色的
本的、共同性的方面 社会生活具体条件或社会化环境的差异性 接受的内容和结果具有差异性
个体社会化条件及基本内容
《社会工作概论》PPT 第九章 社会行政
公共行政是对政府对公共事务的行政管理，其目的是 使公民享受应有的服务，维护社会秩序以使广大居民 正常地生活和工作；
社会行政则是社会福利领域的行政管理活动，目的是 通过社会服务增加困难群体、弱势群体的福利
三者的区分如下：
第一，就涉及范围而言，社会管理是对整个社会或狭义 的社会领域的，公共行政则针对社会的公共领域，社会 行政针对的是社会福利领域。
在苏区和解放区，人民政府领导下的救济 总会等有关部门在生产救灾、社会救济、战地 服务、拥军优属等方面成绩显著。
二、计划经济时期我国的社会行政体制
中华人民共和国建立以后，我国逐渐形成了政府统管、政府 部门及群众团体分块负责的社会福利制度及与之相适应的社会 行政体系。
民政部门主管救灾、救济、农村社会福利、抚恤优属等工作 劳动部门负责管理全民所有制职工的社会福利 卫生部负责国家职工的医疗保障 工会、妇联、残联分别负责监督、推进职工、妇女、儿童、
（2）组织的结构类型 组织的结构类型有直线型、职能型、直线-
职能型、事业部型和矩阵型等多种形式。
一般说来，在社会服务范围较小、任务比较 单一的情况下，直线型结构是适宜的。
当社会服务机构所承担的社会服务任务是多 元化的和变动的，为了更好地运用组织人力 资源开展服务，组织可以采用矩阵结构。
（3）招聘
效率评估是比较服务的投入和产出，进而发现资源利用 率的评估方式。它关心的是资源利用效率而不是服务的
4. 评估方法
社会服务评估主要采取社会调查方法进行，如座 谈、访问、问卷、观察；
就评估的组织方式而言，社会服务机构的评估主 要包括：自评估即组织的自我评估。
。
5. 报告
是社会服务机构将其运行状态特别是运用政 府和社会资源提供服务的状况，向相关方面 公开，并获得评价的活动。
社会行政则是社会福利领域的行政管理活动，目的是 通过社会服务增加困难群体、弱势群体的福利
三者的区分如下：
第一，就涉及范围而言，社会管理是对整个社会或狭义 的社会领域的，公共行政则针对社会的公共领域，社会 行政针对的是社会福利领域。
在苏区和解放区，人民政府领导下的救济 总会等有关部门在生产救灾、社会救济、战地 服务、拥军优属等方面成绩显著。
二、计划经济时期我国的社会行政体制
中华人民共和国建立以后，我国逐渐形成了政府统管、政府 部门及群众团体分块负责的社会福利制度及与之相适应的社会 行政体系。
民政部门主管救灾、救济、农村社会福利、抚恤优属等工作 劳动部门负责管理全民所有制职工的社会福利 卫生部负责国家职工的医疗保障 工会、妇联、残联分别负责监督、推进职工、妇女、儿童、
（2）组织的结构类型 组织的结构类型有直线型、职能型、直线-
职能型、事业部型和矩阵型等多种形式。
一般说来，在社会服务范围较小、任务比较 单一的情况下，直线型结构是适宜的。
当社会服务机构所承担的社会服务任务是多 元化的和变动的，为了更好地运用组织人力 资源开展服务，组织可以采用矩阵结构。
（3）招聘
效率评估是比较服务的投入和产出，进而发现资源利用 率的评估方式。它关心的是资源利用效率而不是服务的
4. 评估方法
社会服务评估主要采取社会调查方法进行，如座 谈、访问、问卷、观察；
就评估的组织方式而言，社会服务机构的评估主 要包括：自评估即组织的自我评估。
。
5. 报告
是社会服务机构将其运行状态特别是运用政 府和社会资源提供服务的状况，向相关方面 公开，并获得评价的活动。
《社会学概论》课件
重要意义。
社会角色
社会角色是指在社会中，由于个体的地位、身份 、职业等不同而形成的特定行为模式和规范。
社会角色是社会结构的重要组成部分，是社会成 员在社会中的定位和身份标识。
社会角色对于个体行为和社会秩序的维持具有重 要意义。
社会互动
社会互动是指个体之间相互影 响、相互作用的过程。
社会互动是社会关系和社会 结构形成和变化的基础，也 是个体之间信息交流、情感
社会学的主要流派及其观点
实证主义
实证主义主张通过经验观察和科学方 法研究社会现象，强调对事实的客观 描述和验证。
功能主义
功能主义认为社会各个组成部分都对 维持整个社会起着必不可少的作用， 强调社会的整合与平衡。
冲突理论
冲突理论关注社会中的不平等、权力 斗争和冲突现象，认为冲突是社会的 常态，而不是其病态。
合理控制不侵犯公民的基本权 利和自由。
社会控制的手段与类型
法律与制度
通过法律和规章制度来约束束 个体行为。
社会控制的手段与类型
宗教信仰
利用宗教信仰的力量来影响和控制社会成员的思想和行为 。
教育
通过教育和培训来培养社会成员的价值观和行为习惯。
欧洲社会学的发展
欧洲社会学在19世纪和20世纪初 经历了实证主义、功能主义等不 同理论流派的发展。
美国社会学的发展
美国社会学在20世纪中期以后逐 渐成为社会学的主导力量，发展 出如结构功能主义、冲突理论等 学派。
全球化与社会学
全球化对社会学研究产生了深远 影响，促使社会学家对全球性问 题如移民、文化交流等进行研究 。
随着数字技术的快速发展，社交媒体对社会关系、信息传播、公众参与等方面产生了深 远影响，社会学家将进一步研究这些影响及其背后的机制。
社会角色
社会角色是指在社会中，由于个体的地位、身份 、职业等不同而形成的特定行为模式和规范。
社会角色是社会结构的重要组成部分，是社会成 员在社会中的定位和身份标识。
社会角色对于个体行为和社会秩序的维持具有重 要意义。
社会互动
社会互动是指个体之间相互影 响、相互作用的过程。
社会互动是社会关系和社会 结构形成和变化的基础，也 是个体之间信息交流、情感
社会学的主要流派及其观点
实证主义
实证主义主张通过经验观察和科学方 法研究社会现象，强调对事实的客观 描述和验证。
功能主义
功能主义认为社会各个组成部分都对 维持整个社会起着必不可少的作用， 强调社会的整合与平衡。
冲突理论
冲突理论关注社会中的不平等、权力 斗争和冲突现象，认为冲突是社会的 常态，而不是其病态。
合理控制不侵犯公民的基本权 利和自由。
社会控制的手段与类型
法律与制度
通过法律和规章制度来约束束 个体行为。
社会控制的手段与类型
宗教信仰
利用宗教信仰的力量来影响和控制社会成员的思想和行为 。
教育
通过教育和培训来培养社会成员的价值观和行为习惯。
欧洲社会学的发展
欧洲社会学在19世纪和20世纪初 经历了实证主义、功能主义等不 同理论流派的发展。
美国社会学的发展
美国社会学在20世纪中期以后逐 渐成为社会学的主导力量，发展 出如结构功能主义、冲突理论等 学派。
全球化与社会学
全球化对社会学研究产生了深远 影响，促使社会学家对全球性问 题如移民、文化交流等进行研究 。
随着数字技术的快速发展，社交媒体对社会关系、信息传播、公众参与等方面产生了深 远影响，社会学家将进一步研究这些影响及其背后的机制。
《社会工作概论概述》课件
社会工作者的素质要求
专业知识和技能
社会工作者需要具备社会工作的专业知识和技能，包括社会学、心理 学、法律等方面的知识。
同理心
社会工作者需要具备同理心，能够理解和关心服务对象的感受和需求 。
责任心和敬业精神
社会工作者需要有高度的责任心和敬业精神，能够尽职尽责地提供服 务。
团队合作能力
社会工作者需要具备团队合作能力，能够与其他社会工作者、社区组 织、政府部门等合作，共同实现服务目标。
科技手段的广泛应用 随着科技的进步，大数据、人工 智能等手段将在社会工作中得到 广泛应用，提高服务效率和质量 。
跨学科合作加强 社会工作将与心理学、医学、法 学等其他学科进行更紧密的合作 ，共同解决复杂的社会问题。
如何应对社会工作的发展变化
01
持续学习和更新知识
社会工作者需要不断学习和更新 知识，跟上行业发展的步伐。
起源
社会工作起源于慈善事业，最初 由教会和私人组织开展，帮助贫
困、疾病和无助的人。
发展
随着社会问题的复杂化和人们对福 利需求的增长，政府和社会逐渐认 识到社会工作的重要性，开始大力 推动其发展。
专业化
经过多年的实践和经验积累，社会 工作逐渐发展成为一门专业，有越 来越多的专业机构和人员从事社会 工作。
个人
针对个人在生活、工作、学习等方面 遇到的问题，提供心理咨询、职业指 导、家庭教育等服务。
家庭
关注家庭关系、家庭暴力等问题，提 供家庭咨询、调解等服务，促进家庭 和谐。
社区
针对社区存在的问题，提供社区服务 、社区建设等服务，促进社区的和谐 发展。
社会组织
为社会组织提供管理咨询、人力资源 培训等服务，促进社会组织的发展。
《社会学概论新修(第五版)》课件第一章
二、关于社会运行的问题与对策分析的 内容
• 这方面的内容大体有：社会问题、社会越轨、社会控制、社会工作与社会保 障等。
• 为什么要控制犯罪、违法、违警、不道德等违反社会规范的越轨行为 呢？是为 了从另一个方面保证社会的良性运行。在控制越轨行为时，不仅要动用 国家、 法律、纪律等硬控制手段，而且要使用风俗、道德、信仰和信念等软控制手段。
二、社会运行的条件和机制作为社会学 研究对象的现实社会根据
• （一）社会的运行和发展大体可以分为三种类型 • 社会的良性运行和协调发展，是指特定社会的经济、政治、思想文化和社会生
活四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障 碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
• （二）从社会学的层次结构看社会学研究对象及其与社会学基本问题的联系 • 社会学学科的层次结构大体由下述三个层次组成：第一，社会学基本问题层次，
即学科的“元问题”层次，也即作为社会学与哲学联结点的社会哲学层次； 第 二，社会学研究对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次，也即作 为综合性具体科学的社会学层次；第三，社会学范畴问题层次，即学科的“本 问题”中的分问题层次，也即作为社会学历史地形成的概念内容的层次。
三、社会运行的条件和机制作为社会学 研究对象的中国特色
• 上述社会学定义，也即社会运行论的中国特色，首先表现在它跟中国历史上 的学术传统密切相关。在《墨子》中，就有对夏桀乱、商汤治，纣王乱、武王 治的评价。而在《墨子》中，则有对治乱原因和达到治的方法的探讨：“若使 天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈。 若此则天下治。”此外，汉“文景之治”、唐“贞观之治”，尽人皆知；老庄 的“无为而治”，无人不晓。
社会学概论_课件
社会价值观变迁：指社会道 德、社会观念、社会信仰等
发生变化的过程
社会发展的概念与目标
社会发展的概念： 指社会结构、社会 关系、社会制度、 社会文化等方面的 变化和发展
社会发展的目标： 实现社会公平、公 正、和谐、稳定提 高人民生活水平促 进社会进步
社会发展的动力： 科技进步、经济发 展、文化创新、制 度改革等
感谢您的观看
汇报人：
互动类型：包括面对面互动、网络互动、 群体互动等
面对面互动：指人们面对面进行交流和 互动如交谈、握手、拥抱等
网络互动：指人们通过网络进行交流和 互动如电子邮件、社交媒体、网络论坛 等
群体互动：指人们通过群体活动进行交 流和互动如聚会、会议、比赛等
人际关系的概念与类型
人际关系：指人与人之间通过交往和互动形成的相互影响和相互依赖的关系
文化传承与社会化过程
文化传承：通过教育、家庭、社会等途径传递和继承文化 社会化过程：个体从自然人转变为社会人的过程包括学习社会规范、价值观等 文化与社会化的关系：文化是社会化的重要内容社会化是文化传承的重要途径 文化传承与社会化的影响：对个体行为、社会结构、文化变迁等方面产生影响
文化冲突与文化变迁
社会变迁与发展
第七章
社会变迁的概念与类型
社会变迁的类型：包括社会 结构变迁、社会关系变迁、 社会价值观变迁等
社会变迁：指社会结构、社 会关系、社会价值观等发生 变化的过程
社会结构变迁：指社会阶层、 社会组织、社会制度等发生
变化的过程
社会关系变迁：指社会交往、 社会互动、社会网络等发生 变化的过程
社会学的研究方法
观察法：通过观察社 会现象收集数据
实验法：通过实验验 证社会理论
调查法：通过问卷调 查收集数据
发生变化的过程
社会发展的概念与目标
社会发展的概念： 指社会结构、社会 关系、社会制度、 社会文化等方面的 变化和发展
社会发展的目标： 实现社会公平、公 正、和谐、稳定提 高人民生活水平促 进社会进步
社会发展的动力： 科技进步、经济发 展、文化创新、制 度改革等
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汇报人：
互动类型：包括面对面互动、网络互动、 群体互动等
面对面互动：指人们面对面进行交流和 互动如交谈、握手、拥抱等
网络互动：指人们通过网络进行交流和 互动如电子邮件、社交媒体、网络论坛 等
群体互动：指人们通过群体活动进行交 流和互动如聚会、会议、比赛等
人际关系的概念与类型
人际关系：指人与人之间通过交往和互动形成的相互影响和相互依赖的关系
文化传承与社会化过程
文化传承：通过教育、家庭、社会等途径传递和继承文化 社会化过程：个体从自然人转变为社会人的过程包括学习社会规范、价值观等 文化与社会化的关系：文化是社会化的重要内容社会化是文化传承的重要途径 文化传承与社会化的影响：对个体行为、社会结构、文化变迁等方面产生影响
文化冲突与文化变迁
社会变迁与发展
第七章
社会变迁的概念与类型
社会变迁的类型：包括社会 结构变迁、社会关系变迁、 社会价值观变迁等
社会变迁：指社会结构、社 会关系、社会价值观等发生 变化的过程
社会结构变迁：指社会阶层、 社会组织、社会制度等发生
变化的过程
社会关系变迁：指社会交往、 社会互动、社会网络等发生 变化的过程
社会学的研究方法
观察法：通过观察社 会现象收集数据
实验法：通过实验验 证社会理论
调查法：通过问卷调 查收集数据
社会学概论第七章组织
生产组织：这类组织的功能是从事物质生产，完成服 务性、福利性目标，如工厂、医院等。通过这类组织 社会可以从环境中获得足够的资源以适应人类的生存。
政治组织：这类组织的功能在于保证整个社会的目标 获取和实施社会权力的配置，如政府组织、政党组织。
整合组织：这类组织的功能是调整社会关系，维持社 会秩序，如法院、监狱、警察组织等。
非正式组织的成因
加州大学伯克利分校社会学教授菲力浦•塞尔斯尼克从 结构-功能分析模式的角度研究非正式组织。
-组织内部相互作用的个人、亚群体、正式和非正式的 关系所构建起来参照群体看来，作为行为主体的人， 当他们以正式组织参加者的身份出现时，实际上他们 内在地存在一种抗拒理性的欲望和倾向。
-这种欲望和倾向表现为他们对科层制中非人格化的排 斥，以保持他们的人格需要和日常习惯。这样做或许 还是为了信守对组织外的某个群体的承诺。
2. 非技术行为：是指对组织目标无直接作用的行为。 3. 根据行为是否涉及他人的维度可将行为划分为涉他行为和独自
行为。 4. 涉他技术性行为，独自技术性行为，涉他非技术行为，独自非
技术行为。
四类行为中，稳定的、持续一定时间的涉他非技术 性行为就会引发非正式关系，而涉他技术性行为往 往带有社会性，所以这种行为也易于滋生出一定程 度的非正式关系。
特定的活动目标。现代社会的高度的分化和整合，使 新的目标不断出现，组织的新陈代谢加剧。
正式的行为规范。主要是指组织的各项规章制度。这 些制度以更正式、细致、严格、书面公文的形式使行 为规范明确化。
续
一定的组织机构 。即被制度化了的权力体系。纵向看， 这个权力体系使组织成员之间的关系成为支配和服从 的关系，领导与被领导的关系。横向看，权力体系使 组织成员之间形成分工负责互相配合的关系。组织中 判定权力合理性的依据是权力行使者是否占据着相应 的职位和负有相应的责任。
政治组织：这类组织的功能在于保证整个社会的目标 获取和实施社会权力的配置，如政府组织、政党组织。
整合组织：这类组织的功能是调整社会关系，维持社 会秩序，如法院、监狱、警察组织等。
非正式组织的成因
加州大学伯克利分校社会学教授菲力浦•塞尔斯尼克从 结构-功能分析模式的角度研究非正式组织。
-组织内部相互作用的个人、亚群体、正式和非正式的 关系所构建起来参照群体看来，作为行为主体的人， 当他们以正式组织参加者的身份出现时，实际上他们 内在地存在一种抗拒理性的欲望和倾向。
-这种欲望和倾向表现为他们对科层制中非人格化的排 斥，以保持他们的人格需要和日常习惯。这样做或许 还是为了信守对组织外的某个群体的承诺。
2. 非技术行为：是指对组织目标无直接作用的行为。 3. 根据行为是否涉及他人的维度可将行为划分为涉他行为和独自
行为。 4. 涉他技术性行为，独自技术性行为，涉他非技术行为，独自非
技术行为。
四类行为中，稳定的、持续一定时间的涉他非技术 性行为就会引发非正式关系，而涉他技术性行为往 往带有社会性，所以这种行为也易于滋生出一定程 度的非正式关系。
特定的活动目标。现代社会的高度的分化和整合，使 新的目标不断出现，组织的新陈代谢加剧。
正式的行为规范。主要是指组织的各项规章制度。这 些制度以更正式、细致、严格、书面公文的形式使行 为规范明确化。
续
一定的组织机构 。即被制度化了的权力体系。纵向看， 这个权力体系使组织成员之间的关系成为支配和服从 的关系，领导与被领导的关系。横向看，权力体系使 组织成员之间形成分工负责互相配合的关系。组织中 判定权力合理性的依据是权力行使者是否占据着相应 的职位和负有相应的责任。