人教版小学三年级下册语文课本
燕子课文小学三年级语文下册课文.doc
燕子课文小学三年级语文下册课文导语：《燕子》是人教版小学语文课本第六册第一单元的一篇讲读课文。
这是一篇写景状物的文章。
作者郑振铎抓住春天的景物特点。
下面是为您收集的课文，希望对您有所帮助。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了荣耀夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
《燕子》这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象，进而体会作者的情感：二是要体会并学习作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。
燕子的可爱主要表现在它的外形、飞翔的身姿、休憩的身影。
对于其外形，可以通过出示图画或标本，向学生展示其完整形象。
凭借教具，联系课文内容，将“剪尾”、“翼尖”这些原文中有的词渗透给学生：在师生对话中，引导学生注意“一身”、“一对”等数量词：然后让学生练习会话，复述燕子的外形特点，增强对燕子的形象感知。
对于燕子飞翔的身姿，扣住“斜着身子”、“横掠”、“偶尔沾了一下”等词组，重在理解词语的意思中感受燕子的矫健、可爱。
教学时不妨让学生以笔代燕，模拟燕子飞行的姿态，帮助学生理解关键的词语，进一步丰富学生对燕子可爱的感受。
至于休憩的燕子，可以结合书上的插图，在反复的诵读中，感悟“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的意境。
课文第二自然段虽然对小燕子着笔不多，但是美丽的春天正是小燕子的背景图，燕子为春天增添了许多生机。
这两者的融合，使得春光更加烂漫,燕子愈加可爱。
三年级下册语文人教版课本我变成了一棵树比喻句拟人句排比句
三年级下册语文人教版课本我变成了一棵树比喻句拟人句排比句“英英，吃饭了!”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
天哪，那可是我最喜欢吃的东西！“咦，下雨了。
”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。
”“那么，可能是一只虫子撒的尿。
”“不对，是大树在哭。
”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。
他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
人教版三年级语文课本下册所有古诗词
人教版三年级语文课本下册所有古诗词本文将为大家整理人教版三年级语文课本下册所有的古诗词，供大家参考学习使用。
1. 《读书诗》（一）《读书诗》窗外的麻雀，在电线杆上多嘴，今天我特别想你，给我快乐的书啊。
（二）《蒲公英》一根蒲公英的种子，从不知名的地方来到这里，还有一些同伴相伴，都是要结出这样的果子。
2. 《回乡偶书·其一》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3. 《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4. 《蜻蜓》刚我看到它，它静静地坐着，然后它便开始飞了，而我却追不上它了。
蜻蜓降在水的躺椅上，有点在发抖，也有点在做做梦。
5. 《小娃拍案》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6. 《清平乐·李白》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
7. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8. 《绿》感觉绿色没有开始和结束，感觉绿沉淀在我的身体里，像黑色，像细沙子，像白昼。
9. 《大风歌》大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方，抖擞精神兮自爱不狂？10. 《等待》她在哪里呢？还在家里吗？还是在楼上，听着明媚的花园呢？以上是人教版三年级语文课本下册所有的古诗词内容，希望对大家的学习有所帮助。
新部编人教版小学语文3三年级下册《第一单元》电子课本
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。
大自然中，处处有可爱的生灵。
第一单元◎试着一边读一边想象画面。
◎体会优美生动的语句。
◎试着把观察到的事物写清楚。
1古诗三首2342燕子一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
本文作者郑振铎，选作课文时有改动。
mànlíng lìkuànɡlínhénɡlüèzhān yùn quān yànɡyìjuàn xiánsǎn xiān qì那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩ɡān hén——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅画呀！53荷花本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。
67kūn lù4*昆虫备忘录89101112语文园地1314第一单元测试卷【新教材】(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：一、下面加点字注音正确的一项是()。
(2分)A．河豚．(tǘn)双翼．(yì)B．掠．过(nüe)饱胀．(zhàng)C．舞蹈．(dǎo)疲倦．(juàn)D．膜．翅(mú)距．离(jù)二、根据拼音写词句。
三年级下册语文人教版课本蜜蜂比喻句拟人句排比句
三年级下册语文人教版课本蜜蜂比喻句拟人句排比句比喻句：
1.千万只蜜蜂在蜂箱前飞动，嗡嗡声好像许多小小的发动机。
2.几百只马蜂，拉开散兵线似的，成半月形护卫着它们巢穴的洞口。
3.一群蜜蜂像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。
4.一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
拟人句：
1.蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
2.蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来
3.淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢
4.蜜蜂嗡嗡地飞，好像是在一边唱歌一边跳舞。
排比句：
那只蜜蜂显得有些笨拙，好像刚睡醒似的，晕头转向的。
一会儿向东，一会儿向西。
一头扎向一个花朵去采粉。
人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录
第二单元 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8* 我不能失信 语文园地二
第三单元 9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听，秋的声音 语文园地三
1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说 生字表（一） 生字表（二） 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
人教版小学语文六年级上下册课文目录 六年级上册
第一单元 1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落 4* 索溪峪的“野” 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二单元 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三单元 9 穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四单元 13 只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16* 青山不老
1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4* 火烧云 语文园地一 第二单元 5 古诗两首 题西林壁 游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8* 世界地图引出的发现 语文园地二 第三单元 9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12* 小木偶的故事 语文园地三 第四单元
13 白鹅 14* 白公鹅 15 猫 16* 母鸡 语文园地四 第五单元 17 长城 18 颐和园 19* 秦兵马俑 语文园地五 第六单元 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23* 卡罗纳 24* 给予是快乐的 语文园地六 第七组
人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际
人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际的内容是大家能为家乡的环境保护工作做点什么。
我们在此整理了人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际【教导】1、明确交际内容：这次口语交际主要是围绕改变环境，大家能做哪些工作。
2、流程：⑴通过调查、访问和查找资料，知道家乡的环境。
⑵汇报状况：①环境受到哪些污染?②为了改变环境，大家做了哪些工作?⑶讨论：大家能为保护家乡的环境做点什么?人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际【范例】尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!我今天的话题是：人人争当环保小卫士。
当我说出环保这个题目，你可能立刻联想到一大串数字：每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳，超越5亿吨!每年排放的使大家致癌的重金属铅、砷、汞、镉达200多万吨;每年排放的垃圾和粪便，仅国内230个城市就有6520万吨。
很好，这些正在加强的天文数字，怎能不令人闻之生畏呢?它们在破坏自己的环境，它们正挑战自己的存活。
所以，快快行动起来吧，人人争当环保小卫士，从我做起，从身边的小事做起!我倡仪：1、请不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
2、请节省每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。
3、请少用塑料袋子，不需要一次性的碗筷杯盘。
4、请拒绝吃野生动物。
5、请一年至少栽一棵树。
6、请一年至少做一次环保宣传活动。
7、请爱干净，从而降低衣服和被子的清洗频率，由于排放到江河湖海的洗衣粉水是有污染和毒害的。
最后，我还要倡议的是，请刻苦学习常识吧，以便将来运用这些常识，进步环保科技，改变和美化自己的家园。
人教版语文小学三年级下册课本第二单元口语交际【教学建议】这是一次加大同学们环保意识的语言练习。
在交际之前，让同学们通过调查、访问和亲身领会等，对家乡的环境有一个大概的知道。
在具体活动时，先在活动小组里交流知道到的状况，商量如何在班上汇报，然后推举代表汇报。
人教版语文三年级下册课本语文园地一 三年级下册语文园地八
人教版语文三年级下册课本语文园地一三年级下册语文园地八人教版语文三年级下册课本语文园地一习作安排的是写家乡景物，小编在此整理了人教版语文三年级下册课本语文园地一，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册课本语文园地一【我的发现】这部分安排的内容是关于反义词的练习。
每一个词由两个意义相反的单音节词组成。
共有10个词语：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎。
目的是让学生了解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累词语。
教学时可以引导学生先自己读词语，结合查字典或同学讨论，读懂词语的意思，然后按泡泡中的提示去思考，重点引导学生发现每个词中两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。
教师可根据学生的发现情况，有针对性地点拨，从中感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学习兴趣。
了解了词语的意思，发现了规律后，还可以让学生说说其他的这类词语，并积累这些词语。
人教版语文三年级下册课本语文园地一【日积月累】日积月累的内容有两项：一是我会填，以填空的方式，学习量词，二是读读背背，读背四字词语。
目的是学习准确运用量词，积累词语。
教学我会填时，可先让学生读一读，然后填一填。
如果填的不同，可以引导学生用这些短语说说句子，互相讨论一下哪个填得正确，还可以鼓励学生运用其他量词填写，如，一束(道)金光，看看是否准确。
我会填参考答案是：一首歌曲;一身羽毛;一对翅膀;一幅画面;一阵微风;一眼清泉;一束金光;一串珍珠。
读读背背中共有12个四字词语，分别为描写花草、日月、山峦的成语。
教学时，可以让学生根据拼音读准字音，然后结合生活实际，试着体会词语的意思，最后记背这些词语。
可以采取多种方法记背词语，在熟读、记背好这些词语后，还可以引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。
教师要鼓励词语记得多、说得多的学生。
人教版语文三年级下册课本语文园地一【宽带网】本次宽带网有两个自然段，第一自然段提示了作家描写了哪些自然景物，是怎样描写的;第二自然段提出此次宽带网的学习要求。
人教版三年级语文下册教材解析
人教版三年级语文下册教材解析第二单元3、军神第1课时一、本课教学内容第3课军神二、学生本课的预备知识《军神》是教科版小学语文三年级下册的一篇课文，主要讲述了年轻时代的刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼严重受伤后，在治疗过程中坚持不使用麻醉剂，忍受巨大痛苦接受了72刀的手术治疗，被沃克医生尊称为“军神”的故事。
本文以事情发展的顺序为记叙方法，以沃克医生的神态、情绪变化为文章线索，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对“军神”刘伯承的敬佩和赞扬的感情。
文章通过对人物神态、语言、动作、情绪变化的描写凸现了人物性格，全篇质朴感人，字里行间饱含着对这为伟大的军人以及军魂的赞颂与崇敬之情。
使学生在不知不觉中受到情感的熏陶、心灵的震撼，获得人生感悟。
三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：学会本课生字13个，认识3个生字，能正确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。
2、能力目标：能用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。
3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言运用和在细节描写上的妙处。
4、情感目标：通过描写人物语言、神态及情绪变化等句子，感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度1、教学重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。
2、教学难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。
3、知识点：《军神》这篇文章的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪变化，其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。
这对于学生来说不容易理解。
4、控制度：抓住事件中的重点词、句感受和理解刘伯承的坚强意志。
五、学生出现的问题预测学生的感动之情在读文中表现出来，但对于历史很久远，学生理解和接受起来都很吃力，个别生字有出现错误的可能。
人教版三年级语文下册教材解析第二单元4、登山第1课时一、本课教学内容第4课登山二、学生本课的预备知识通过小路登山的经过，赞扬了列宁同志自觉锻炼意志的精神。
人教版三年级电子课本 人教版语文三年级下册课本第十四课检阅
人教版三年级电子课本人教版语文三年级下册课本第十四课检阅人教版语文三年级下册课本第十四课《检阅》充分表现了儿童队员尊重和爱护残疾人的品质以及残疾人自尊自强的精神。
小编在此整理了人教版语文三年级下册课本第十四课《检阅》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册课本第十四课《检阅》课文临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。
队长终于有一名队员说话了，还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么办：俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?队长洪亮的声音打破了沉默的局面：队员们!如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样?他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员!太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
一个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。
多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。
他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。
这个小伙子真棒!一名观众说。
这些小伙子真棒!另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
人教版语文三年级下册课本第十四课《检阅》学习要点这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。