导游基础知识大纲
《导游基础知识》 教学大纲
山西职业技术学院 商贸旅游系 旅游管理教研室 一、课程性质 根据高职旅游管理专业“培养具有现代化企业操作技能、管理意识和能力的应用型旅游人才。具有较强的旅游和服务业一线业务运作能力、语言能力和基础管理能力，能胜任各类旅游服务业的管理和实务工作”的培养目标，“导游基础知识”作为高职旅游管理专业的专业基础课，是培养学生从事旅游服务工作所需的基本技能和职业素质的必修课程，也是提高学生职业能力、参加导游资格证考试和就业的支撑课程。 二、课程培养目标 1、掌握导游基础知识各部分内容的基本概念、基本知识、基础理论，达到导游岗位讲解上对专业基础知识的基本要求和奠定好后续课程《现场导游》、《景区管理》的专业知识基础。 2、应用导游基础知识的基本知识、基础理论，结合现代旅游业的特点，使用项目教学，提高学生适应旅游业各岗位的综合能力。 3、掌握山西导游资格证书考试《导游基础知识》的基本知识及应试技巧。 三、与前后课程的联系 本课程为旅游管理专业基础课，以相应的地理、历史、语文知识为学习基础，前接旅游学概论课程，后续课程有《现场导游》、《景区管理》等。 四、课程设计 课程设计以“宽基础、重能力”为核心，以学生为主体，突出“教、学、做”一体化的高职教育理念；通过课程教学，引导学生掌握作为一名导游应具备的基本文化知识和技能。同时，注重将这些知识应用于导游讲解的具体实践之中，提高学生的职业能力，为他们日后从事导游服务工作打下扎实的基础。 1、理论课教学设计 以学生掌握足够的理论知识为目标，以课堂教学为基本组织形式，教师为主导，讲授导游基础知识的基本概念、基本知识和基础理论。运用多媒体、案例教学等各种教学手段，创设教学情景，促使学生掌握教学内容。 1.1课程内容、教学要求 第一章、中国地理 第一节、 自然地理 第二节、 行政区划与人口构成 第三节、 经济发展 【教学要求】 通过本章的学习，熟悉我国的基本地形地貌、行政区划概况和经济发展基本情况。这是对导游人员文化素质的基本要求。学习中注意把握要点，为今后不断充实提高奠定基础。 第二章、 中国的历史文化 第一节、 历史发展概要 第二节、 传统文化常识 第三节、 古代文学艺术 【教学要求】 通过本章的学习，掌握关于中国历史发展的脉络，中国传统文化的精髓以及中国独特的文学艺术。这是导游人员需要掌握的基本知识。学习中注意学习领会。 第三章、 中国四大宗教 第一节、 佛教 第二节、 道教 第三节、 基督教 第四节、 伊斯兰教 第五节、 其他宗教信仰 【教学要求】 宗教是一种人类文化现象，宗教本身以及宗教建筑和宗教艺术，对游人想来具有很强的吸引力。本章分别从六个方面介绍了中国四大宗教，简明扼要，学习中要很好掌握有关知识概念，最好能结合实物加以辨识和理解。 第四章、 中国古代建筑园林 第一节、 古代建筑概述 第二节、 宫殿与庙坛 第三节、 陵墓建筑 第四节、 楼阁与古塔 第五节、 城防与水利设施 第六节、 传统民居 第七节、 古典园林 【教学要求】 古代建筑与园林是人文景观的重要组成部分。通过本章的学习，重点要掌握有关古代建筑和园林的基本知识与概念，并在此基础上了解和熟悉全国著名的景区景点。学习中要求把握个景点最突出的特点，认识其重要旅游价值。 第五章、 中国的民族民俗 第一节、 民族概况 第二节、 民风民俗 【教学要求】 我国各民族由于所处的客观环境的差异或经历了不同的历史发展过程，形成了各自鲜明独特的习俗，这是人文景观中最富活力的一部分。通过本章的学习，一要理解中国的民族概况，二要掌握教材所介绍的民族民俗的特点。学习中要求综合比较，加深理解。 第六章、 中国的饮食 第一节、 名菜 第二节、 名酒 第三节、 名茶 【教学要求】 通过本章的学习，了解中国菜系的划分和酒、茶分类的知识，熟悉中国四大菜系以及各菜系特点与代表性菜品，熟悉酒、茶名品。 第七章、 中国的土特名产 第一节、 陶瓷 第二节、 织绣 第三节、 中药 第四节、 文房四宝 第五节、 其他工艺品 【教学要求】 旅游购物是旅游者主要消费项目之一，而购物的首要对象是地方和民族特色 浓厚的名特产品。中国地大物博，历史悠久，有许多名特产品、工艺品誉满中外，导游人员应该了解熟悉，便利工作。本章对此分别作了简要介绍，学习中注意掌握各类土特产品和工艺品的产地、历史、名称、特性、称誉等。 第八章、 中国旅游资源 第一节、 旅游资源概况 第二节、 自然旅游资源 第三节、 人文旅游资源 【教学要求】 通过本章的学习，了解旅游资源的概念与分类，认识中国旅游资源的基本特点；重点掌握中国自然旅游资源的主要类别及其形成原因和构造特性，熟悉各类别的代表性景区景点，以及各景区景点的基本特征与旅游价值。 第九章、 中国主要客源国和地区礼俗 第一节、 亚太地区 第二节、 欧洲地区 第三节、 北美地区 第四节、 港、澳、台地区 【教学要求】 通过本章的学习，了解主要客源国和台、港、澳地区的礼节和风俗，熟悉他们的生活习惯，在导游服务中做到游客高兴而来，满意而归。各个国家和地区的礼节风俗相当复杂，教材中只是基本介绍，还应该在工作实践中不断充实与完善。 2、实践课教学设计 实践课教学是一个系统，以培养学生的实践能力、职业能力、创新能力为目标，使学生在“做中学”，“学中乐”，学习地点不局限于课堂，学习形式多样。结合单元理论教学，设计有项目教学，每学年有景点实训，结合导游资格证考试，有考前培训。 2.1 项目教学 在充分咨询了本专业教学指导委员会的意见、行业专家的意见，和学生调查的基础上，设计了下列项目。基本依据是：学生在旅游行业的各岗位的知识要求、能力要求和素质要求。 项目设计：
单元内容 教学项目 项目成果 训练方法
地理经济概况 小组竞赛：中国拼图（45分钟） 小组比赛成绩 以提高学生实践能力为目标，在
理论学习的基础上，每单元设计项目，锻炼学生讲解与创造能力。训练方法有导游讲解、小组表演、PPT制
历史文化常识 山西博物院实践教学（一天） 博物院讲解词 照片 宗教文化概述 白云寺考察学习 （一早上） 宗教建筑导游词
古代建筑艺术 乔家大院实践教学 民族民风民俗 情景剧表演 项目教学安排设计 剧本 照片 作讲解等。 建立“导游基础
知识博客”平台，为学生课外提供一个学习和交流的平台，博客主要内容包括“辅助学习”、“导游证书培训”、“项目教学展示”、“师生交流”等。
中国特色饮食 元旦自制联欢宴 制作感言
中国土特名产 举办中国风物特产产品展示会 专题讲解PPT
自然旅游资源 “我最向往的地方”主题演讲 演讲词、PPT、照片
人文旅游资源 五台山实践教学
2.2 实训教学 以五台山、平遥古城、乔家大院为实训地点，现场演练学生讲解能力。五台山实训安排在第二学期末，平遥古城、乔家大院实训安排在第三学期，导游考试培训期间。实训教学由三个主要环节组成，教师综合讲解---学生分组现场讲解----教师考评打分。将学生置于真实的情境中，综合感悟景点的特点以及导游讲解的要求。具体细节参看《平遥古城实训指导书》和《五台山实训指导书》 2.3 考前培训 以夯实学生导游基础知识，提高本门课程通过率为目标，制订考前培训方案，编制大量帮助记忆的知识表，仔细编写所有章节的模拟训练题，精心整理历年考试真题，环环相扣，为提高导游考试通过率奠定了基础。 五、课时安排
课程内容 理论课时 实践课时 课程内容 理论课时 实践课时 中国地理 2 2 中国饮食 4 晚自习 中国 历史文化 8 半天 中国土特名产 4 2 中国宗教 8 半天 中国旅游资源 6 2 中国古代建筑园林 8 半天 中国主要客源国和地区礼俗 2 2 中国民族民风民俗 4 2
景点实训 30 导游考试综合培训 50
总计 134 备注与说明： 实践项目教学涉及到景点考察、讲解，一般安排在下午或周末进行，没有计入总课时。 六、考核方式 1期末考试（50%） 根据旅游局考试大纲，编辑考试试卷，采用闭卷笔答的形式，时间100分钟。考查学生对导游必备的文化基础知识的掌握情况 2项目考核（30%） 以项目成果为准，结合项目完成过程中学生的表现，给出项目考核成绩。 3平时成绩（20%） 主要包括：课堂到课、参与课堂教学情况（包括现场演示、课堂发言等）、作业完成情况。 七、学习资源的采用 1. 教材 1.1主选教材 李书吉主编：《导游基础知识》，山西经济出版社，（山西导游人员资格考试教材） 1.2、辅助教材 《导游基础知识》 旅游教育出版社 全国导游人员资格考试教材编写组 《导游基础知识学习纲要》 山西省旅游局人事教育处编 1.3 扩充资料 《导游基础知识》练习题库，田云国自编； 《五台山、平遥古城实训手册》 教研组自编； 《项目教学指导手册》教研组自编 2 网络资源 建立“导游基础知识”课程网站，包括教学大纲、教学计划、实践教学、教学录像、习题试卷、教学改革、旅游图库、职业考证、行业动态、教学论坛、教学博客等栏目内容，构建一个听觉与视觉联动，老师与学生共创的网络教学资源环境。加强教学探讨和学生学习成果的展示与交流功能，实现教学资源共享和师生互动。 八、对教师的要求 1、要求教师课堂教学使用多媒体，图文并茂，帮助学生加深知识的理解和记忆； 2、要求教师能够在五台山和平遥景区进行现场指导教学； 3、要求教师能够在导游考试前进行全面考前培训辅导。 九、学习场地、设施要求 1、理论教学使用多媒体设备，最好能够配备地球仪、地图、建筑模具等； 2、项目教学要求场地安全，有效组织。 3、实训教学在五台山和平遥景区进行，需要事先安排好交通食宿。
《导游基础知识》主要内容简介
导游基础知识
一、导游的定义
导游是负责在旅游活动中向游客提供相关信息、指导和服务的专业人员。
导游
不仅要熟悉景点的历史、文化、地理等知识，还要具备良好的沟通能力和服务意识。
二、导游的职责
1.引导游客：负责引导游客参观景点、了解文化历史。
2.讲解解说：向游客介绍景点的历史、文化、特点等。
3.安全保障：确保游客的安全，避免发生意外事件。
4.服务周到：提供游客所需的帮助和服务，解答疑问。
三、导游的素质
1.知识储备：熟悉景点的历史、文化、地理等知识。
2.沟通能力：善于与游客沟通交流，语言表达清晰流畅。
3.服务意识：热情周到，解决游客问题，关注游客需求。
4.团队合作：与旅行团队、景点管理者协作，互相配合。
四、导游的培训
1.学习资料：阅读相关旅游知识书籍、资料。
2.实地考察：参加景点考察和实践活动，熟悉景点情况。
3.培训课程：参加导游培训课程，学习讲解技巧和服务技能。
五、导游的责任
1.文明引导：不传播错误信息，保持文明礼仪。
2.照顾贴心：关注游客的需求和感受，提供贴心服务。
3.应急处置：遇到紧急情况要冷静处理，保障游客安全。
六、结语
导游是旅行中不可或缺的角色，他们的服务和讲解能让游客更好地了解目的地，增加旅行乐趣。
通过不断学习和提升自身素质，成为一名优秀的导游，将为游客带来更好的旅行体验。
以上为《导游基础知识》的主要内容简介，希望对您有所帮助。
《全国导游基础知识》教学大纲
《全国导游基础知识》教学大纲一、课程性质、目的和任务（一）课程性质：本课程是旅游专业的核心主干课程、是旅游与酒店管理专业的一门综合专业课，也是全国导游资格证的必考课。
（二）课程的目的：通过本课程的教学，实现了以下目标：1、系统掌握导游从业人员应具备的各方面基础知识；2、为进一步研究旅游相关专业课程打下坚实的理论基础；3.为旅游管理和旅游经济研究提供依据和指导。
（3）本课程的任务：本课程内容宏观概括了中国旅游的基本内容，重点介绍中国历史文化、民族风俗、风物特产、宗教文化、旅游地理、古代建筑知识、园林知识及港澳台概况等。
本课程内容量大，知识面广。
二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，使学生能够较全面地了解导游工作必备的各方面基础知识，理解其中的基本概念、文化现象、景观特点、掌握其中的历史过程、民族风情、风物特产，使其对导游人员业务素质要求有一基本认识，以提高学生的导游讲解水平和应变能力。
第一章中国历史常识（10学时）第一节中国发展简史第二节中国历史小常识思维实践1、了解中国发展简史，能列举出中国历史上发生的重大事件。
2、熟悉国号名称的由来。
3、牢记历史小常识。
4.了解中国古代的选官制度和科举制度。
第二章中国旅游地理（8学时）第一节中国自然景观第二节山地自然景观第三节节水自然景观第四节气候气象景观第五节动植物景观第六节自然保护区和风景名胜区第七节中国的人文景观第八节《世界遗产名录》第九节历史文化名城和优秀旅游城市思考练习1.风景山的概念和分类。
三、课程教学的内容2.喀斯特风景区和丹霞风景区的岩石成分有什么不同？3.风景名胜区类型的分类和表示？4.水景观类型及其代表性？5.自然保护区的概念和分类？6、风景名胜区的概念、分类及著名代表？7、世界遗产的分类和具体代表第三章中国民俗（6学时）第一节概论1.什么是民族民俗2。
中国国籍概述第二节汉族1、汉族概况2.汉族传统节日第三节满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族1.满语2、蒙古语3、维吾尔语4、回族5、韩语第四节壮族土家族苗族和黎族1.庄2、土家3、苗4、李第五节藏族彝族白族纳西族和傣族1.藏人2、彝族3、白族4、纳西族5、傣族第四章中国的四大宗教（10学时）第一节中国各民族宗教信仰概况第二节佛教第三节道教第四节伊斯兰教第五节基督教思考练习1.中国的宗教自由政策涉及哪些方面，如何理解？2.汉族宗教信仰的特点是什么？3、四大宗教的创立时间、地点、创立者以及产生背景？4、四大宗教的教义、经典以及标志？5、四大宗教的信奉的对象以及称谓？6、掌握四大宗教的主要旅游胜地。
导游考试-科目四《地方导游基础知识》大纲(北京)
导游考试-科目四《地方导游基础知识》大纲（北京）总体要求通过考试，主要检查考生对北京城的历史沿革和规划特色、胡同与四合院文化、会馆与名人故居、传统商业街与著名老字号、节令习俗与风味特产、京剧、当代北京市情以及当代北京城市旅游等基础知识的掌握程度。
一、北京城的起源与发展考试目的：通过考试，检查考生对北京地区的历史发展、城址变迁、城市性质变化的掌握。
考试内容：掌握北京城的地理形胜、远古人类活动及北京地区最早的城市。
掌握秦汉、隋唐时的北京城。
掌握契丹族的兴起，辽南京城的城垣及遗迹。
掌握女真族的兴起及金中都城的规划布局。
掌握蒙古族的兴起及元大都的城墙、城门及大都城的规划建设。
掌握“靖难之役”、永乐帝迁都北京及明北京城的规划建设。
掌握清朝定鼎京师和西郊园林的开发情况。
掌握民国时期的北平。
二、古都北京的规划特色考试目的：通过考试，检查考生对古都北京的规划特色的掌握。
考试内容：掌握北京城的平面格局及传统中轴线。
掌握北京城的里坊街巷。
掌握北京城的宫苑建筑。
三、北京的胡同与四合院文化考试目的：通过考试，检查考生对古都北京胡同、四合院文化的掌握。
考试内容：掌握“胡同”的来历与历史演变。
掌握胡同之最。
掌握四合院的起源与发展。
掌握四合院的类型与建筑构造。
四、北京的会馆与名人故居考试目的：通过考试，检查考生对古都北京会馆与名人故居的掌握。
考试内容：掌握会馆的起源与分布;掌握湖广会馆、正乙祠;掌握北京的名人故居(宋庆龄、郭沫若、梅兰芳、故居)。
五、北京的传统商业街与著名老字号考试目的：通过考试，检查考生对古都北京传统商业街及老字号的掌握。
考试内容：掌握传统商业街的分布与特点;掌握著名传统商业街;掌握著名老字号。
六、北京的节令习俗与风味特产考试目的：通过考试，检查考生对北京节令习俗与风味特产的掌握。
考试内容：掌握传统节日习俗(春节、清明节、端午节、中秋节);掌握礼仪与禁忌;掌握北京的风味饮食;掌握特种工艺品;掌握土产。
七、京剧考试目的：通过考试，检查考生对北京京剧的掌握。
《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲
《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲一、课程简介课程编号：20110116课程名称：全国导游基础知识开课学院：经济管理系学时：32类别：专业必修课先修课程：旅游学概论课程简介：《全国导游基础知识》课程是旅游管理专业本科生的专业必修课，在旅游管理专业的专业教学体系中起十分重要的作用。
本课程主要讲授导游人员在导游服务过程中必须具备的历史、地理、文化等基础知识。
内容主要包括旅游业发展概述，中国历史常识，中国旅游地理，中国民族民俗，中国的四大宗教，中国的古代建筑，中国的古代园林，中国烹饪风味主要流派，中国的方物特产，中国台、港、澳地区概况，中国主要旅游客源国概况，对联与古诗词等。
通过本课程的学习，使学生掌握相关知识，积累导游人员必须具备的相关知识基础。
同时，该课程也是导游职业资格证书理论考试的课程之一。
Course Code: 20110116Name of Course:Basic knowledge on tourism of ChinaSchool: Department of Economics and ManagementCredit Hours: 32Required of Elective: RequiredPrerequisite:Introduction to TourismIntroduction:The Basic knowledge on tourism of China course is professional tourism management undergraduate specialty required courses, in professional to urism management professional teaching system plays a very important role. This course guide's personnel in the tour guide service process must have history, geography and culture, the basic knowledge. Content mainly includes Chinese history and culture, Chinese folk, China tourism geography, classical Chinese garden architecture, ancient Chinese architecture, China's four major religions, Chinese food culture, zhejiangtourism culture and zhejiang places of poetry travels couplets, etc. Through this course of study, and make students to master relevant knowledge, accumulate guide's personnel must have related knowledge foundation. At the same time, the course is also guide theory test of the professional qualification certificate of the curriculum.二、课程教学大纲1. 课程编号：20110116 6. 先修课程：旅游学概论2. 课程类别：专业必修课7. 课内总学时：323. 开课学期：学年四学期8. 实验/上机学时：04. 适用专业：旅游管理专业9. 执笔人：崔淼5. 考核方式：考试1．课程教学目的《全国导游基础知识》是旅游管理专业（旅游方向）一门重要的专业必修课，同时也是考取导游证的一门重要课程。
导游基础知识大纲
武胜职业中专学校《导游基础知识》课程教学大纲（适用于酒店服务专业 3年制）一、课程性质和任务通过本课程的学习，使学生掌握导游基础知识，为我国旅游事业的发展培养出更多的合格人才，为经济建设服务。
学生应具有一定的导游基础知识，并能利用该知识为旅游事业服务或出谋献策。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解旅游的产生和发展。
2. 理解导游基础知识的基本概念。
3. 理解旅游业发展概述。
4. 掌握中国烹饪主要风味流派。
5. 掌握中国的风物特产。
(二) 能力培养目标培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。
(三) 思想教育目标1. 使学生初步了解旅游业在我国政治、经济、社会中的作用和地位。
2. 激发学生对旅游事业的热爱和爱国热情。
3. 培养学生良好的旅游意识和服务意识。
三、课程内容和教学要求第一章中国历史文化教学目的和要求：1、了解中国发展简史。
2、掌握中国历史小常识。
教学内容：1.中国历史发展概述2.中国历史小常识第二章中国旅游地理基础教学目的和要求：1、了解中国的地理、气候、水体及生物环境。
2、了解山地的概念和中国山地风景的类型及其特征。
3、了解中国的水域风景的分布及其特征。
4、了解中国的气象和生物风景的类型及其特征。
5、熟悉中国的国家级风景名胜区和历史文化名城。
6、熟悉中国列入《世界遗产名录》中的项目。
教学内容：1、中国的地理、气候、水体及生物环境。
2、中国的山地风景。
3、中国的水域风景。
4、中国的气象和生物风景。
第三章中国的民族民俗教学目的和要求：1、了解我国民族的构成2、了解我国各民族的基本概况3、掌握部分少数民族的民俗及主要传统节目4、掌握全国性的传统节日教学内容：1、概述2、全国性的传统节日3、北方地区少数民族的民俗4、中南地区少数民族的民俗5、西南地区少数民族的民俗第四章中国的四大宗教教学目的和要求：1、了解我国的宗教政策。
2、了解我国少数民族宗教信仰的大致现状。
3、了解佛教、道教、伊斯兰教、基督教的教义和供奉对象。
地方导游知识大纲
地方导游知识大纲导游作为旅游行业中的重要组成部分，是为人们提供旅游服务的重要角色之一。
地方导游作为接待旅游者的重要人员，需要具备深厚的地方文化和历史知识，同时还需要具备良好的沟通能力和服务意识。
本文将为大家介绍地方导游的知识大纲，希望对有志于从事导游工作的朋友们有所帮助。
一、地理知识地方导游需要掌握的第一项知识就是地理知识。
了解所在地的地理位置和地形地貌，可以帮助导游为旅游者提供更加全面、准确的旅游解说。
此外，导游还需要了解当地的交通、气候、自然资源等信息，为游客提供更加便利的出行和游览。
同时，导游还需了解当地的交通工具、交通规则等，以保证旅游者出行的安全和舒适。
二、文化历史知识作为地方导游，掌握当地文化和历史知识是必不可少的。
导游需要了解当地的历史沿革、文化传承、人文景观等方面的知识，以便于向游客提供专业的讲解和服务。
此外，导游还需要了解当地的重要历史事件、历史名人、历史文化遗产等，为游客提供更加丰富、多彩的旅游体验。
三、景点介绍技巧作为地方导游，景点介绍技巧是必须掌握的。
导游需了解所在景点的价值、特色、历史、文化内涵等方面的内容，注重讲解方法的科学性和艺术性，通过讲解增强游客的旅游体验。
同时，导游还需了解旅游者的需求和兴趣，切入游客的视角来讲解。
四、沟通技巧作为服务性行业从业者，导游不仅要有专业的知识和技能，还需要具备良好的沟通能力和服务意识。
导游需要主动与旅游者建立互信关系，耐心回答旅游者的问题，积极为旅游者解决问题。
此外，导游还需具备危机处理能力，以应对突发事件。
五、服务技能作为导游，直接与旅游者接触的机会较多，需要具备一定的服务技能。
导游需了解旅游者的喜好、口味等，灵活地调整服务方式和服务内容。
同时，导游还需关注旅游者的安全和健康状况，随时为旅游者提供贴心的照顾和服务。
六、综合素质地方导游作为旅游行业中的从业者，需要具备高度的职业道德、责任感和使命感。
导游需遵守行业规范和道德规范，不断提升自身素质和业务能力，为游客提供专业的服务和贴心的关怀。
导游基础知识-教学大纲
本课程建议授课时长共72课时。
第一章中国的历史文化（一）教学目标◎学习目标1.了解中国历史发展简史。
2.了解中国历史每个时期的重大事件。
3.了解中国主要国号的来由；了解帝王的各种称号；掌握天干地支；计时方法；掌握阴阳、五行、八卦、生肖；了解古代官制。
4.了解我国每个阶段的重要文学作品。
5.了解我国的书法、绘画、戏曲等艺术。
（二）课时分配4课时。
（三）教学提纲本项目共有四节。
第一节中国历史发展概述一、远古时代二、夏商周时期三、秦朝大一统五、三国两晋南北朝时期六、隋唐时期七、宋元时期八、明清时期九、近代中国第二节中国古代历史文化常识一、名号二、天文历法三、古代官制四、科举考试五、阴阳五行第三节中国的古代文学一、中国古代文学二、对联三、几部重要的典籍第四节中国的古代艺术一、书法二、绘画艺术三、戏曲四、中国古代石窟第二章中国自然景观（一）教学目标◎学习目标1.了解我国的几大名山，掌握相关知识。
2.掌握我国重要江河的情况，了解湖泊的成因和分类，了解著名瀑布。
3.掌握我国古树名木的品名和特点，了解我国珍稀动物的特点。
4.了解气候气象景观的特点。
（二）课时分配6课时。
（三）教学提纲本项目共有五节。
第一节地文景观一、山地景观二、岩溶地貌三、火山景观四、黄土景观五、风沙景观六、风景名山一、江河景观二、湖泊景观三、泉四、瀑布五、海洋与海滨景观第三节生物景观一、植物景观二、动物景观第四节气象气候景观一、云雾景观二、烟雨景观三、冰雪景观四、雾凇雨凇景观五、日出日落景观六、佛光与蜃景第五节中国的世界遗产一、世界遗产名录的由来与管理机构二、中国的世界遗产老师可根据实际教学情况，安排前两章实训课程，共4课时。
第三章中国古代建筑文化（一）教学目标◎学习目标1.了解我国古代建筑的发展历史，了解古代建筑的特点。
2.了解我国著名宫殿和坛庙。
3.了解我国帝王陵寝的封土形制，了解名人墓葬和崖墓、悬棺墓的相关知识。
4.掌握古典园林的构成要素，掌握古典园林的构景手法，了解著名园林的简介。
导游基础知识知识点总结
导游基础知识知识点总结一、地理知识1. 地理位置导游需要了解所在地区的地理位置，包括经纬度、中心点、周边地理环境等。
对于国际旅游来说，还需要了解该国的地理位置，以便为游客介绍该国的地理环境。
2. 地形地貌导游需要了解所在地区的地形地貌，包括地势、山川、丘陵、河流、湖泊、森林等地理特征，以便为游客介绍该地区的自然环境。
3. 气候气象导游需要了解所在地区的气候气象情况，包括气温、降水量、风力等气象特征，以便为游客提供准确的气象信息和旅行建议。
4. 自然灾害导游需要了解所在地区的自然灾害情况，包括地震、火山、洪水、飓风等自然灾害的发生频率和救灾措施，以便为游客提供安全建议和应急指导。
5. 生态环境导游需要了解所在地区的生态环境情况，包括生物物种、生态系统、环境保护措施等，以便为游客介绍该地区的生态特色和保护工作。
二、历史知识1. 历史沿革导游需要了解所在地区的历史沿革，包括古代历史、近现代历史、政治制度、社会发展等，以便为游客介绍该地区的历史变迁和文化积淀。
2. 名胜古迹导游需要了解所在地区的名胜古迹，包括历史遗迹、宗教建筑、古代建筑、文物古董等，以便为游客介绍这些名胜古迹的历史故事和艺术价值。
3. 历史人物导游需要了解所在地区的历史人物，包括政治家、军事将领、文学家、艺术家等，以便为游客介绍这些历史人物的生平事迹和影响力。
4. 历史事件导游需要了解所在地区的历史事件，包括战争、革命、政治运动、社会运动等，以便为游客介绍这些历史事件的原因和影响。
5. 文化传统导游需要了解所在地区的文化传统，包括语言文字、宗教信仰、节庆习俗、民俗文化等，以便为游客介绍该地区的文化特色和风土人情。
三、文化知识1. 文化艺术导游需要了解所在地区的文化艺术，包括文学、音乐、舞蹈、戏剧、美术等，以便为游客介绍该地区的艺术传统和现代文化活动。
2. 文化遗产导游需要了解所在地区的文化遗产，包括世界遗产、国家遗产、地方遗产等，以便为游客介绍这些文化遗产的价值和保护措施。
导游基础知识复习提纲
导游基础知识复习提纲导游基础知识复习提纲第一章旅游和旅游业第一节旅游的概念、特征及分类一、旅游的产生与发展旅游是人类社会经济发展到一定阶段的产物，人们最初有意识外出旅行是由产品或商品交换引起的，最早的旅游形式就是外出经商旅行。
近代旅游一般是指19世纪40年代到20世纪40年代这段时间的旅游。
近代旅游兴起的根本原因是产业革命的影响。
1841年7月5日，英国人托马斯·库克利用包租火车的方式组织的团体旅游，被认为是近代旅游和旅游业产生的标志。
第二次世界大战以后，特别是20世纪60年代以来迅速遍及世界各地的社会化大众旅游。
现代旅游产生的根本原因在于二战后缓和与发展一直占据主导地位的国际环境的促动。
现代旅游产生的标志是喷气式客机的诞生。
现代旅游的特点：普及性、持续性、地理集中性、季节性。
二、旅游的概念1991年6月25日，世界旅游组织在加拿大召开的“旅游统计国际大会”上，对旅游的概念进行了重新定义。
1995年在全世界推广使用。
旅游是人们为了特定的目的而离开通常环境，前往某些地方并作短暂的停留（不超过一年）的活动，其主目的不是为了从访问地获得任何经济收益。
注意：“通常环境”包括两层含义：一是指人们经常去的地方，即使这个地方离他的居住地很远；二是指离一个人居住地很近的地方，即使他很少去。
旅游活动的类型1、按地域范围标准划分，可分为国内旅游和国际旅游。
2、按旅游目的标准划分，旅游可分为休闲、娱乐、度假类；探亲访友类；商务、专业访问类；健康医疗类；宗教/朝拜类与其他类六大类。
3、按组织形式标准划分，可分为团体旅游和散客旅游。
三、旅游的本质属性及特征旅游具有消费性、休闲性和社会性等基本属性。
旅游的基本特征是：异地性、暂时性、综合性。
第二节现代旅游的构成要素一、旅游主体——游客游客分类游客分为旅游者（又称过夜游客）和一日游游客（不过夜游客）。
国际游客分为国际旅游者和国际一日游游客。
国际游客包括外国人和国外侨民。
导游基础知识复习大纲
《导游基础知识》复习大纲第一章中国历史小常识内容繁杂，熟悉书上内容第二章中国旅游地理1、花岗岩名山、岩溶名山、丹霞风光、历史文化名山和其他名山的特点及主要代表；2、中国五大淡水湖3、天下第一泉、泉城代表？4、温泉的定义？5、中国三大瀑布风景区简介。
6、中国海岸类型特点及代表。
7、我国风景名胜区八大类型及典型代表。
8、至2009年6月，我国已纳入世界遗产的有哪些？第三章中国的民族民俗1、书上出现的基本概念2、汉族主要传统节日的民俗。
3、回族、蒙古族、苗族、壮族、黎族、藏族、纳西族的民俗文化（如分布范围、节日、礼仪禁忌等）第四章中国的四大宗教1、书上出现的基本概念2、佛教、伊斯兰教、基督教的创立及在中国的传播与发展。
3、比较佛教、道教、伊斯兰教的特征？（如标记、供奉的主要对象、礼仪、节日、教义、主要殿堂等）第五章中国的古代建筑1、基本概念2、中国传统建筑的特点、理念、造型、基本构件、屋顶类型。
3、中国古代城市规划的特点4、中国宫殿的布局特点和陈设5、中国古代陵园的建筑布局6、中西方建筑的特征比较。
第六章中国的古代园林1、基本概念2、中国古代园林的特点、组成要素、构景手段、理水特点、最大园林、代表宋元明清的园林。
3、中西方园林的特征比较。
第七章中国烹饪主要菜系1、中国菜系划分，四大菜系、八大菜系、十大菜系地域分布。
2、八大菜系的分布、特点及主要代表。
第八章中国的风物特产1、各类特产分布、主要代表及特点。
2、陶、瓷的区别。
3、中国主要陶、瓷都分布、代表作品及特色。
4、景德镇四大名瓷及特点。
5、茶叶的分类、特点及主要代表。
6、《茶经》的作者、主要内容。
第九章熟悉中国台、港、澳门地区概况第十章熟悉中国亚太地区主要旅游客源国概况：如民俗等。
第十一章对联与古诗词1、中国对联的起源和发展2、对联的分类。