德日对二战不同态度分析
德日二战情报工作异同略论
和 日本在二战中的情报工作既有相 同处， 也有不同点。本文指出深入研究比较上述两国在战争中情报工作的异 同， 有利于 从 情报 角度 揭 示法 西斯 国 家在 二 战 中失败 的部 分深层原 因。
关键 词 二 战 德 国 日本 情报 工作 异同
文献 标识码 ： Ａ 文 章编 号 ：０９０ ９（０ ９０．ｌ－１ １０．５２２０ ）９３ ５ Ｏ 创造 了必 要 条件 。与 间谍 侦 察相 比 ， 日本 通信 侦察 能力 较弱 ， 这 直接 导致 中途 岛海 战的 失败及 三本 五十 六 的丧生０ 。 中图 分类 号 ：２ ５ Ｅ ９
一
德 日法 西斯 国家 情报 工作 共 同特征 （ ） 一 两国 均投 入 大量人 力 、 力用 于情报 工作 物 自上世 纪 ２ 年 代开始 ， 日法西 斯势力 各 自 本 国上台后 ， Ｏ 德 在 两 国即开始 着手 加大 对情 报工 作 的人 力、 力投入 。在 德 国， 物 纳 粹 党在 战前及 战争期 间 ， 建 了包括武 装部 队最 高统帅 部军事情 组 报局、 外交 部湖 滨楼 特别 监 听所在 内的大大 小 小 １ ０余个专 业性 情 报机 构 ， 别是 还组 建 了具有 部 级地位 的情 报机 构一 研究 部 。 特 同时研 制 了各式 各样 、 门类 齐 全 的情报 装备０ 在 日本 ， 。 政府 亦在 陆 军和 海军 中遍 设情 报部 门 ， 括 陆军参 谋本 部第 二部 、 军军 包 海 令 部第三 部及 关东军 情报部 、 北、 中、 南派遣 军参谋 部情报 华 华 华 课 ， 别是还 成 立 了满 铁 调查 部 、星机 关 ” “ 特 “ 及 南机 关” 等多 个特 别 情报单 位 。服 务于 上述机 构 的人 员达 １ 余 万 人之 多 Ｏ （ ） 二 两国均 十分 强调 情报 资料 的后 期整 编 与处理 工作 两 国情报 机构再 加强前 端情 报搜 集 的同时 ， 均投 入较大 精力 于情 报材料 的后 期整编 与处 理工 作 ， 图在综 合原有 情报 的基础 力 上 生产 出新 的有用 情报 。 如 德军 在与 苏军 交战 期 间， 例 几乎每 半 年 要综 合航 空侦 察 、 间谍 侦 察 、 审俘 等 各种 手段 获取 的情报 资料 编 印一本 苏 军最 新战 斗序列 手册 ０ 该 手册对 指 导德军 作战 发挥 。 了巨大作 用 。 日本 情报 机构 在 战争 期 间， 通过 深入 研究 美军 当前 行动 中部 队动 向、 军对 日军 要冲 侦察 攻击 实施 状况 、 国首脑 美 盟 会议 与下 次作 战关 系 、 军潜 艇部 署 、 念 日与作 战关 系等各 类 美 纪 情报 材料 ， 为准 确地 预测 了美 军 反攻 的时 间、 向和兵 力０ 较 方 。 （ ） 国均缺 乏一 个有 效 的 中央情报 协 调机构 三 两 德 国和 日本在 二战 期 间， 自均组 建 了 １ 余 个专 业性情 报 各 ０ 机构 ， 图通 过 竞争来 提 高情报 质 量 ， 力 并实现对 各 类情报 机 构的 有效 控制 。 是 ， 国均 未 能建 立一 个有 效 的中 央情报 机构来 统 但 两 指 挥协调 情报 系统工 作 ， 在一 定程度 上 导致 情报 质量下 降和 这
怎么样评价第二次世界大战
怎么样评价第二次世界大战第二次世界大战中有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。
最终同盟国赢得了反法西斯战争的胜利。
以下是店铺为你精心整理的第二次世界大战的评价，希望你喜欢。
第二次世界大战的评价第二次世界大战是一场正义的反法西斯战争，由德意志第三帝国、意大利王国、日本法西斯挑起的，它给整个人类造成了极大的灾难。
作为对战争负有不可推卸的责任，德日两国能否对战争进行深刻的反省，是它能否为深受战争之苦的世界人民所宽恕，并从而成为政治大国的重要条件。
当欧洲国家决心翻过60年前那一页黑暗历史时，历史问题却仍然深深困扰着亚洲国家。
第二次世界大战后，德日在对待历史这一问题上采取了截然不同的态度：德国建立了反省战争的系统机制，对战争进行了彻底的反省;第二次世界大战后，日本却百般抵赖，自战争结束以来竭力否认其对外战争的侵略性质，歪曲给被侵略国及其人民造成的惨重灾难的历史事实。
尤其是近几年来，美化其对外战争，为其对外战争侵略翻案的议论甚嚣尘上，日本首相、内阁官员及参众两院议员，下至数目众多的民间组织、民间团体乃至个人，掀起了这场美化侵略战争的运动，日本这一举动引起了社会尤其是深受日本侵略之苦的亚洲各国的警觉和强烈的反对。
第二次世界大战深刻地改变了人类历史。
其影响广泛地涉及到政治、经济、军事、外交、文化和科技各个层面。
以军事科技的发展为中介，人类的智慧与自然界的能量完美地结合在一起，被极大地释放出来，战争的破坏力空前增大、战争手段空前增多、战争样式空前丰富、战争空间空前广阔。
人类的战争活动由此由盲目走向自觉、由浮躁走向理智、由幼稚走向成熟，进入到一个新的历史阶段。
第二次世界大战的反思2015年6月6日至9日，4集纪录片《光明与阴霾——德日二战反思录》在中央电视台播出后受到各方好评。
光明日报社12日在京举办的研讨会上，专家认为，该片客观、真实记录了德日两国对待二战历史的态度以及产生的不同影响，具有较高的说理性和说服力。
2019-2020年川教版初中历史八年级上册第13课 抗日救亡运动知识点练习第四十八篇
2019-2020年川教版初中历史八年级上册第13课抗日救亡运动知识点练习第四十八篇第1题【单选题】2017年1月，教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将“八年抗战”改为“十四年抗战”进一步体现对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟大抗战精神的继承。
中国“十四年抗战”开始的标志是( )A、八一三事变B、九一八事变C、西安事变D、七七事变【答案】：【解析】：第2题【单选题】今年是西安事变爆发七十二周年，西安事变发生后，当时应对时局的方案很多，如果你是中共方面负责处理事变的当事人，你的正确选择应是( )A、处死蒋介石，推翻国民党统治B、关押蒋介石，牵制南京国民政府C、逼蒋下野，改组南京国民政府D、和平解决，联合抗日【答案】：【解析】：第3题【单选题】“枉自称男儿，甘受倭奴气；不战送河山，万世同羞耻。
吾侪妇女们，愿往沙场死；将我巾帼裳，换你征衣去。
”何香凝寄给蒋介石的这首诗，表达了她的什么感情( )A、愿以妇女的身份参加抗日战争B、不满蒋介石的不抵抗政策C、希望政府批准她招募女兵抗日D、表现她巾帼不让须眉的英雄气概【答案】：【解析】：第4题【单选题】图片能够传递历史信息。
如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅图片( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】1936年一场震惊世界的“兵谏”在中国爆发，导致“兵谏”的主要外因是( )A、中共倡导建立抗日民族统一战线B、中日矛盾成为国内的主要矛盾C、张学良、杨虎城的爱国情感D、蒋介石主张停止内战、联共抗日【答案】：【解析】：第6题【单选题】2017年1月，教育部下发重要文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。
下列哪一事件应作为“十四年抗战”的开始( )A、九一八事变B、七七事变C、西安事变D、华北事变【答案】：【解析】：第7题【单选题】2018年12月13日是中国第五个法定的南京大屠杀死难者国家公祭日。
高中历史 第二次世界大战课件PPT4 〔人教课标版〕
“范例”教学法
• “范例”一词来源于拉丁语“exemplum”, 意为“好的例子”、“典型的例子”、 “特别清楚的例子”，所以我们可把“范 例”教学法理解为“通过好的、典型的、 特别清楚的例子来进行教学”。其主要特 征：
• 一、 其体现的哲学思想就是特殊来掌握一 般，通过解剖麻雀的方法来认识事物。
③反法西斯同盟形成
①苏德战场：1942、7-1943、2斯大林格勒战役，苏军转入战略反攻
二 转折 ②太平洋战场：1942、6中途岛战役，美军由防御转为反攻
战 经
③北非战场：1942、10-11阿拉曼战役，英军发动反攻
过
①太场：北非登陆；1943、5困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束
考虑，对许多日本战犯免于起诉，并保留了日本的天
皇制度。
2、受害国对法西斯的态度不同：欧洲受纳粹侵略和奴
役的国家从未放弃对战争的索赔和追捕。亚洲受害国
对日本过于宽大，不仅宽恕日本，而且基本放弃对日
战争索赔。
3、两国的宗教信仰不同：德国主要信仰基督教。基督
教徒不但不把“认罪”视为可耻，而且要求认罪者必
须真诚“谢罪”，用行动“赎罪”。日本人主要信仰
3、对世界：太平洋战争爆发，使二战争 规模进一步扩大；但促成了世界反法西斯 联盟的形成。
四、教学设想：
学生举办二战兵器图片展
分课设计之影响篇
一、教学目标
第8课时
1、知识与能力： 知道二战造成的危害；知道德、日法西斯所犯下的主要暴行，明确“奥斯威辛集中 营”、“南京大屠杀”是不争的事实；简述世界反法西斯战争胜利的历史意义，多 角度思考二战给当今世界带来的影响；分析第二次世界大战的历史教训 ，培养学生 自主探究问题的能力。 2、过程与方法： （1）课堂上通过阅读多媒体提供的视频、图片和文字等资料，提高学生获取历史信 息和分析历史问题的能力；通过探究相关问题，培养学生正确评价历史事件的能力。 （2）课外指导学生进一步搜集二战相关的资料，撰写历史小习作、电影观后感，制 作历史小课件等，使学生能从理性的高度总结二战对今天的启示。 3、情感、态度与价值观： （1）痛恨法西斯主义的暴行，警惕法西斯主义死灰复燃，牢固树立法西斯势力及人 类历史上的一切邪恶势力，最终都逃脱不了彻底覆灭的下场，正义的事业和力量必 胜的观点。 （2）帮助学生形成正确的国际意识，增强社会责任感、使命感及爱国主义情感，感 悟人类对和平与正义的追求。 （3）进一步培养以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神。
3-8世界反法西斯战争胜利的影响
第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争的胜利的影响★教学目标：★重点难点：1、重点：法西斯的暴行；二战的经验教训。
2、难点：多角度思考二战给当今世界带来的影响★教学建议：1、本课重心是引导学生进行历史反思，以增强学生的社会责任感、使命感，进一步培养学生以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神。
2、本课可采用“情景—探究—感悟”教学模式。
3、本课后可以组织学生开展探究活动课——《世界大战的启示—战争给人类带来了什么？》【课时安排】1课时【教学用具】多媒体课件【导入新课】第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争。
这场战争给人类造成了前所未有的破坏和灾难。
它给我们留下的灾难和思考，将深深留在人们几代人的心中难以抹去。
正所谓：前事不忘，后世之师。
怎样才能避免这一切历史重演呢？由此导入新课。
【讲授新课】一、空前的浩劫在这次战争中，法西斯屠杀无辜平民，毁灭人类文明，残暴本性暴露无遗。
举“纳粹残杀犹太”和“南京大屠杀”两例，并指导学生看教材。
1.奥斯威辛集中营奥斯威辛集中营位于波兰南部，是第二次世界大战中德国法西斯在欧洲建立的最大的集中营之一，在1940年至1945年间，约有400万人在这里惨遭杀害，为使后人永世不忘这一段血腥的历史，并使其永不再现，1947年7月2日，波兰议会通过一项法案，把奥斯威辛集中营改为殉难者纪念馆，1979年被列入世界遗产名录。
2.南京大屠杀1937年12月13日，是南京人心中永远的痛。
1937年12月13日，侵华日军在中国南京制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万中国平民和解除了武装的军人惨遭杀害。
周恩来总理说过：“可以原谅，但是不可以忘却。
”通过老师介绍或让学生通过网络查找一些关于奥斯威辛集中营、南京大屠杀的图片及有关文字资料，了解法西斯犯下的滔天罪行，加深对侵略战争血腥性的认识。
二、正义的审判1. 纽伦堡审判对战败国德国的处置，是美、苏、英、法四大国根据雅尔塔协定和波茨坦协定的规定进行的。
二战后德日“角色冲突”的比较分析：一种文化的视角
于 国家 角 色 定 位 的作 用 。
关键 词 ： 化 因 素 ； 构 主 义 ； 色 冲突 文 建 角 中 图分 类 号 ： Ｏ ５ Ｄ 一０ 文献标识码： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ２—５ ７ ｛ Ｏ １ ０ １７ ３ ９ ２ １ ） ６—０ ７ ０ ０ ４— ２
著 提升 。在地 区政 治和 国际 决策 中两 国都在一 定程 度 上 受 到 美 国 的 牵 制 。 无 独 有 偶 ， 国 又 都 遭 遇 到 两 了一定程 度 的“ 色 冲 突 ” 角 。不 同 的是 ， 国逐 步 冲 德 出“ 角色 冲 突” 困境 ， 演 起 东 、 欧 国家 之 间“ 的 扮 西 掮 客” 的角 色 ； 日本 则处 在继 “ 而 明治 维新 ” 脱亚 人欧 ” “ 以来 ， 战后 如何“ 二 重返 亚洲 ” 的尴 尬处 境 。
一
但是 一些 恒定 的文 化特质 却保 存 了下 来并 发挥 着深
远 的影响 。
三 、 内文 化 因素 塑 造 德 日角 色 国
（ ） 出 “ 色 冲 突 ” 困 境 一 冲 角 的 二 战 后 的 德 国 和 日本 ， 为 战 败 国 ， 临 着 相 同 同 面
二 、 化 的 作 用 机 制 文
在 一定 程 度 上 都 遭 遇 到 了 “ 色 冲突 ” “ 色 冲 角 。 角
一
、
国 际政 治 的 文化 理 论
突 ” 一 个 结 构 建 构 主 义 的 术 语 ， 是 指 国家 对 自己 是 它 在 国际体 系 中的角色认 知发 生 了矛盾 。文化 等非 物 质 因素 对 外 交 政 策 的 影 响 力 ， 随着 形 势 的复 杂 性 、 不 可 认 知 性 以 及 不 确 定 性 的 递 增 而 递 增 。 “ 势 的 巨 形 大 复 杂 性 和 不 可 知 性 可 能 造 成 认 知 的 不 一 致 性 和 困
二战过程
[问题探究]
日本为什么偷袭珍珠港，向美国开战？ 1、1940、7抛出“大东亚共荣圈”计划。 2、日本的扩张政策严重威胁到美英等国 的利益，美英对日制裁，日美矛盾激化。 3、日本军部决定突然袭击，取得战争主 动权。
[问题探究] 日本为什么决定南进？
在日本军部内部，对外扩张的目标始终存在分歧。
“北进派”：陆军以对抗远东苏军为目标，主张同德国夹击苏联。 “南进派”：海军以对抗美国、确保太平洋的制海权为目标。
日决定南进原因：
1、德国方面：1939、8《苏德互不侵犯条约》签订。 2、苏联方面：1938、7和1939、5日先后在中、苏、朝交 界的张鼓峰地区和中蒙交界的诺门坎地区挑起事端，遭到 苏军猛烈反击失利。 3、欧洲战场方面：在东南亚拥有大片殖民地的法国、荷 兰等国先后在欧洲败亡；英国也坐困本土，无力顾及本国 在亚洲的势力范围。
东线：库尔斯克战役；苏军的十次打击；柏林战役；德国投降
西线：1944年诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟；巴黎光复 ④亚洲战场：中、美、苏对日打击；日本投降 国际会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议
[问题探究]
波兰、法国败亡原因
1、波兰败亡原因： （1）主观原因：装备及战术落后 （2）客观原因：德国兵力强大，突然袭击； 英法的绥靖；苏联的趁火打劫 2、法国败亡原因： （1）主观原因：长期推行绥靖政策的结果； 战术落后，迷信阵地战和马其诺防线 （2）客观原因：德国采用奇袭（采用曼施坦 因方案）；意大利趁火打劫
——丘吉尔
只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国 侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。
——斯大林
[问题探究] 在世界反法西斯战场中，中国
战场处于何种地位？有何贡献
二战期间德日同盟关系初探
二战期间德日同盟关系初探
艾跃进;赵鲁臻
【期刊名称】《南开学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2010(000)002
【摘要】德国和日本由于缺乏足够的共同利益,加之两国所发动战争的侵略性质,因此德日的军事同盟在二战中实际上是无效的.在战争中,德日两国仅将这一同盟视为威慑各自敌国的工具而已,双方抱着相互利用的态度而自行其是.德日同盟的无效性对反法西斯战争的胜利有着重要的作用,同时也是一个值得思考的国家间合作失败的案例.
【总页数】7页(P64-70)
【作者】艾跃进;赵鲁臻
【作者单位】南开大学军事教研室,天津,300071;南开大学马克思主义教育学院【正文语种】中文
【相关文献】
1.二战期间德日轴心国合作的原因 [J], 李晓芸
2.浅析二战期间的德日矛盾 [J], 钟艳萍
3.论二战期间澳美军事同盟关系的建立 [J], 汪诗明;王艳芬
4.二战期间德、日两国兵力对比的考辨 [J], 陈洪波
5.二战期间的德日矛盾评议 [J], 陈钊
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与日本相比，德国为什么能彻底反省二战罪行
二战的硝烟已经散去多年，但是这段残酷的历史却难以被时间磨灭，依旧被我们时刻铭记，因为大部分世界人民爱好和平，不想让悲剧重演。
提起二战，大家脑海里首先浮现的词可能就是日本法西斯，特别是我们中国人最痛恨的就是被日本侵略的历史。
日本二战后始终有着军国主义复辟的苗子，无法彻底的反省二战自己所犯下的罪行，时不时的在国际上发出伤害二战受害国的言论，令许多受害国不由得暗自提防和担忧。
而德国这个国家这个民族，在二战后深刻的向他所侵略的各个国家道歉，赔偿，国家的元首也曾两次下跪为二战德国所造成的罪恶忏悔，他们的教科书也实事求是的记录，也正是因为这样德国很快赢得了世界各国的原谅。
那么为什么这两个原本法西斯国家面对二战的态度这么的天差地别呢？下面我就来说说自己的些许看法。
一、我觉得首先最重要的一点是在战争结束后，对各罪大恶极战犯势力的处理彻不彻底。
看看日本就知道了，众所周知日本国内的最大的战犯是日本天皇，那么为什么日本天皇却能逃避了发动战争的责任呢？日本天皇没有抓去审判，是日本军国主义最大的残余。
还有臭名昭著的靖国神社竟然能一直供奉着各种罪大恶极的战犯，这就是军国主义一直阴魂不散的表现，也一定程度的对日本下一代青年有着误导作用。
而那些受远东国际军事法庭判罪的各级战犯，除已执行死刑的战犯外，在以后几年也都陆续释放出狱，甚至还能出任日本政府的内阁首相。
而反观德国，战争期间的绝大部分军队领袖都受到了严厉
的惩罚，无论是直接参与战争的指挥还是保障的军队要领都没有逃过国际军事法庭的制裁。
并且对广泛处置战犯所引发的伦理道德问题做了深入的剖析，给以世人昭示，对艾希曼的审判就是突出的例子。
战后的德国军队摆脱了过去独立王国的地位和为我独尊的观念，德国以前军官的崇高的地位也不再那么崇高。
种种都使得德国的纳粹主义的苗头不再燃烧，而且是那种从根本上杜绝纳粹主义。
所以我认为这就是与日本相比德国能更彻底反省二战的一个重大原因。
二、两国社会文化塑造了不同的历史观。
日本的一个性格特点就是近代化道路的保守性，而日本民族的性格当中也存在许多矛盾，例如既存在团队性与排他性，对内和为贵，互相尊重，对外又是另一幅嘴脸，且东方国家对“原罪”的意识那么强烈，日本国内所灌输的文化的“耻辱文化”更有“成王败寇”的意味，这对日本反省也造成了一定的障碍。
而反观德国，受到欧洲的文艺复兴，启蒙运动，宗教改革的影响，更重视人的自我价值，强调的是认识自己，生命生来平等，国民思想也是长期受人文主义影响。
战后揭露那些屠杀无辜的人的罪行，德国珍视每个人的生命的价值观开始复苏。
所以我们可以看出德国对战争的忏悔更是一种对理性的追求和对人性的回归。
三、两国的地缘政治存在着很大的不同。
日本是一个岛国，相对孤立，周围的很多国家都是发展中国家，国家的综合实力比不上日本，在某种程度来说也很难遏制住日本。
亚洲许多国家对日的行为更多的是一种言语上的指责和道义上的指责，这也在一定程度上纵容了日本。
我们再来看看德国，地处欧洲中部，有十字路口之称，周围有许
许多多欧洲的传统强国，他们也时刻在觊觎着德的优越的战略地理位置，警惕着德国的强大，也达成了共识，共同压制德国的纳粹主义，为自己消除威胁，一定程度上起到了督促德国在战后积极的认罪态度。
强敌环绕和历史失败的教训在一定程度上也在迫使德国不得不顺应战后同盟国对他的清算。
四、否认二战就相当于否认日本整个近代史。
纳粹从1933年上台到1944年灭亡，仅仅在德国执政了约12年时间，反思纳粹罪行，对德国而言，狭义来讲，仅仅意味着反思那12年的纳粹历史。
但是反观日本，其现代化是从1868年的明治维新开始，从此，日本一方面走向了本国的现代化、工业化，但另一方面，也走向了对朝鲜、琉球、中国等的入侵。
可以说，从明治维新到二战结束，日本走的一直是同一条路。
彻底清算二战，就等价于彻底清算明治维新以来到二战结束，日本整个的对外政策，就等于彻底否认从明治维新到二战结束。
而德国则没有这个顾虑，这只是纳粹统治的错误年代而已。
以上就是我对与日本相比德国能彻底反省二战罪行原因的分析。