翻译研究方法论
第七章定性定量法在翻译研究中的应用
目 录
第七章 定性、定量研究方法在翻译研究中的应用........................ 2
第一节 定性研究方法在翻译研究中的应用............................... 2
1.定性研究方法概述.............................................. 2
1.1定义....................................................... 2
1.2特点....................................................... 4
1.3研究步骤与方法............................................. 4
2.翻译研究中的定性研究......................................... 15
2.1研究现状 ................................................. 15
2.2定性研究方法在翻译研究中的意义 ........................... 17
第二节 定量研究方法在翻译研究中的应用.............................. 19
1.定量研究方法概述............................................. 19
1.1定义和特点................................................ 19
1.2研究步骤与方法............................................ 22
2.翻译研究中的定量研究......................................... 38
第一章 翻译研究名与实
21内容提要
霍姆斯的这篇文章一直被翻译研究界视为具有划时代的重要意义。两千
多年以来，人们对翻译的方方面面进行了不懈的探讨，但对翻译研究作为一门
学科的研究对象、研究范围以及研究方法却不甚明了，或莫衷一是。首先，霍
姆斯提出将翻译研究（Translation Studies）作为学科的称谓，并强调翻译研究
是一门经验学科，研究对象是翻译活动（过程）和翻译作品；翻译研究的功能
是不仅要探讨如何翻译，同时还要描述翻译现象和行为，解释、甚至预测未来
的翻译。更重要的是，霍姆斯第一次详尽地描绘出翻译研究的结构图（见下
页）。
对照这个图可以发现，翻译研究的领域比我们传统想像的要宽阔得多。
黑体是我国研究较为深入的领域，而下划线表示还有待加强。此外，还有一些
未开垦的处女地。这个结构图同时表示了翻译研究自下而上的发展路径：首先作者简介
詹姆斯·霍姆斯（James Holmes)，著名的翻译理论家。生于
美国艾奥瓦中部，曾就读于威廉·潘学院和布朗大学；1949年作为
富布赖特交换教师到荷兰国际学院任教，1950年移居阿姆斯特丹，
以自由编辑和诗歌翻译为业。1956年以非本族语使用者身份荣获
翻译大奖，1964年任阿姆斯特丹大学翻译研究高级讲师。发表多
篇有关翻译的论文，《翻译研究名与实》（The Name and Nature of Translation Studies, 1972)第一次比较完整系统地界定了翻译研究作
为一个跨学科的研究领域，成为当代翻译研究划时代的重要文献，
得到国际译界的普遍认可。本篇选自James Holmes的Translated! Papers on Literary and Translation Studies，由Rodopi出版社于1994
年出版。第一章 翻译研究名与实
The Name and Nature of Translation Studies1 James S. Holmes
当代西方翻译研究原典选读
浅谈规定性翻译研究与描述性翻译研究
浅谈规定性翻译研究与描述性翻译研究
【摘要】翻译研究方法是指从事翻译研究所采取的手段、途径和可操作性规则或模式。本文想介绍描述性研究与规定性研究。描述性研究以客观描述为主，尽量不予以价值判断。而规定性研究则以价值判断为主。
【关键词】翻译；规定性翻译研究；描述性翻译研究
一、规定性翻译研究概述
“规定”一词在《韦氏第三版新国际英语大词典》中的定义，“是定下规则或给出明确指令”。“描述”一词的定义是“与批判、评价、理论、规范、规定、情绪化、先验、分析等词相对。”因此我们可想而知规定与描述是一对彼此对立，相伴相生的概念。
中国传统的译论遵循着“案本-求信-神似-化境”这样的翻译标准道路在发展。[[1]]
那么规定性翻译研究在《翻译学词典》中的定义如下：“规范性的翻译研究途径，或者说，那些制定标准、规定在特定文化下该如何译为佳的翻译研究。”而在国内的定义是“规范性翻译研究，从规范走向描写。”[[2]]
规定性翻译研究有以下特征：1、以原语或源文本为中心，它主要的目的是指导翻译实践，为翻译实践及评估设定普遍标准。在传统的规定性翻译研究中，翻译实践及评估的标准主要来自原文。比如西塞罗、圣哲罗姆、泰特勒，他们都坚持以原语为中心的原则，泰特勒的“翻译三原则”中，更是每一条都以源文本为标准：要完全复写原作的思想、风格笔调与原作性质相同、与原作同样流畅。[[3]]
中国传统的译论“案本”、“求信”、“神似”、“化境”都是在追求与原作的某种程度、或某一方面的“等”或“似”。它们都有一个显著的特征就是以源语文本为导向。 第二个显著的特征是仅把翻译视作语言文字间的转换，忽视“文化这个大语境”，即使提到了文化，最终的目的也是为了提出具体的翻译技巧。[[4]]换而言之，在传统的规定性翻译研究中，译者往往通过译语和源语两种语言的系统来对比和探讨翻译技巧和翻译艺术。
第三个特征是“源自‘纯粹的臆想’”或者其它更‘基础的学科’框架下所做出的理论及描述性研究成果。”[[5]]
翻译中的方法论
翻译中的方法论(总8页)
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【摘要】 翻译的艺术所依赖的，第一是译者对于原文文字及内容上透彻的了解;第二是译者有相当的国文程度，能写清顺畅达的中文；第三是翻译上的训练；译者对于翻译标准及技术问题有正当的见解。此三者外，绝对没有什么纪律可为译者的规范，像英文文法之于英文作文。
【关键词】艺术 内容 训练
翻译是使用不同的语言的人互相沟通的纽带和桥梁，是把一种语言，称之为“原语”，所表达的信息用另一种语言，称之为“译语”准确又完整地传递出来的语言实践活动。正是有了翻译这门工具，世界各国说不同语言的人们才能互相交流、互相了解。在当今信息社会里，翻译起着重要作用。
翻译有两种形式：口译和笔译。口译是通过两种不同语言的转换来表达同一种意思，笔译则是通过两种不同的文字的转换来表达同一种信息。口译和笔译的表达形式不同，但其性质是一样的，翻译过程有同有异。两者既有共性，也有个性。合格的口译工作者同时也能胜任笔译的工作。培养口译人才，应当把口译同笔译训练结合起来，使两者互为补充，相辅相成。没有良好的笔译基础，口译能力很难提高。因此，应充分重视笔译训练，使之成为口译培训的一块奠基石，一个助推器。
无论是口译还是笔译，其目的都是要把别人的意思用译语尽可能准确无误地传达出来，而不是译者用自己的话来代替别人的意思。翻译的这一性质，决定了从事翻译的人只能是“人云亦云”，充当“代言人”的角色，起传递信息的作用，而不能越俎代庖，随意篡改别人的意思。因此，翻译的成败得失，取决于翻译出来的意思是否同原意保持一致不走样，这也是判断翻译好坏优劣的根本标准。
无论是英译汉还是汉译英，都存在“理解”的问题。但是对于我们中国学生来说，理解英文往往会遇到更多，更大的困难。这不仅仅是因为我们的英语功底不足，而且还往往因为我们英语文化所知有限。因此，在做英译汉时，理解原文显得尤其重要。要真正理解英语的词，词组和句子的完整意思，不但要求我们要有较高的英语语言素养（包括对词的内涵和外延的理解以及语法结构的把握），而且还需要我们能领悟到它们在具体文化语境中潜在的意义。不理解原文的意思，翻译就无从下笔。理解原文必须准确、透彻，否则译文就不可能达意。为了吃透原文，常常需要根据上下文、前后段落甚至通篇文章来进行合乎逻辑的推断以得出语句的确切意思，只有这样，才能避免失误。
基于语料库的翻译研究方法探析
基于语料库的翻译研究方法探析
摘要：语料库方法注重实证研究，强调数据统计和理论分析的有机结合，是一种行之有效的语言研究方法。文章分析了语料库语言学的研究方法，回顾了基于语料库的翻译研究，同时展望了语料库翻译研究的发展前景。
关键词：语料库；研究方法；翻译研究
实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会科学研究的方法论基础。语料库方法以真实存在的语言实践为基础，强调数据统计和理论分析的有机结合，是一种行之有效的语言研究方法。近年来，利用语料库方法进行的翻译研究成为热点，文章分析了语料库研究方法，回顾了基于语料库法的翻译研究成果，并展望了翻译语料库研究的发展前景。
一、语料库研究方法
语言研究历来重视语言材料的充分收集、整理和分析。根据语言材料的采集和使用途径，现代语言学研究的方法主要有三种，即内省法（introspection approach）、诱导法（elicitation
approach）和语料库研究法（corpus-based approach）。
内省法认为人的语言能力是天生的，研究者本人的语感和直觉是语言现象是否合乎语法、有无歧义的权衡尺度。内省法根据少数的语言事实提出某种规则和原则，强调语言的无限生成能力，研究对象既包括实际使用的句子，也有语言学家虚构的句子。但内省法脱离了语言使用的社会环境，忽视了语言的社会属性，遭到语言学
家的质疑。
诱导法是一种社会调查方法。通过控制变量的方法，采用实地或问卷调查的方式，诱导受试者对句子或句子中某个成分做出判断。诱导法把语言看作交际的工具，强调语言的社会属性，研究对象为实际使用的语言。但这种方法易受调查规模、受试者的水平差异等因素的影响。
语料库研究法也是一种着眼于语言运用的研究方法。这一方法依靠计算机操作存储系统和相关软件，收录不受外界影响的真实语言材料，基本手段是概率统计。在广泛收集语料的基础上进行统计分析，得出语言运用的概率信息，之后以概率信息为指导，分析真实的语言材料。其具体操作方法可以分为两种：以语料库为基础的（corpus-based）研究方法和受语料库驱动的（corpus-driven）研究方法。前者旨在通过语料库提供的大量真实语言实例去证实或证伪现有的语言学理论。这种方法将语料看作理论的辅助材料，可能造成语料的片面使用。后者强调摆脱现有理论的束缚，开放的研究语料，旨在发现能够全面反映真实语言使用规律的新理论。语料库研究的优势在于：以语料库为分析研究的基础，研究结果具有可重复性及可验证性；利用计算机技术，进行快速、准确和复杂的定量分析；定量分析和定性分析相结合，解释力较强。
中国翻译家的翻译理论
严复
严复是中国近代翻译史上学贯中西、划时代意义的翻译家，也是我国首创完整翻译标准的先驱者。严复吸收了中国古代佛经翻译思想的精髓，并结合自己的翻译实践经验，在《天演论》译例言里鲜明地提出了“信、达、雅”的翻译原则和标准。“信”（faithfulness）是指忠实准确地传达原文的内容；“达”（expressiveness）指译文通顺流畅；“雅”（elegance）可解为译文有文才，文字典雅。这条著名的“三字经”对后世的翻译理论和实践的影响很大，20世纪的中国译者几乎没有不受这三个字影响的。
鲁迅
在中国翻译史上,鲁迅曾做出了巨大的贡献.他提出的一些翻译观点极大地推动了中国的翻译研究.鲁迅翻译观的变化,从早期跟随晚清风尚以意译为主,到后期追求直译、反对归化.鲁迅的翻译思想主要是围绕"信"和"顺"问题展开的.他"宁信而不顺"的硬译观在我国文坛上曾经引发过极大的争议,其译文也因为生涩难懂而遭到攻击.然而,鲁迅翻译思想中的"信"与"不顺"体现了近代中国翻译活动救亡图存的根本目的,代表了文化转型时期中国翻译的发展方向,同时也为后人提供了探索和研究的起点.
鲁迅先生说过:凡是翻译,必须兼顾两面,一则当然力求其易解,一则是保存着原作的丰姿。从实质上来讲,就是要使原文的内容、风格、笔锋、韵味在译文中得以再现。翻译涉及原语(source language)与译语(target language)
两种语言及其文化背景等各方面的知识,有时非常复杂。所以,译者要想收到理想的翻译效果,常常需要字斟句酌,反复推敲,仅仅懂得一些基本技巧知识是不够的,必须广泛涉猎不同文化间的差异,必须在两种语言上下工夫,乃至独具匠心。
“五四”运动以后，中国历史进入了现代，翻译的重要性远迈前古。中国新文学的兴起同翻译是分不开的。第一个重视翻译并大力加以倡导的人是鲁迅。鲁迅主张直译。他这样做的目的是：在介绍外国思想以供借鉴的同时，还要通过译文改造我们的语言。1931年12月28日他在给瞿秋白的信中谈到严复。他说：“他的翻译，实在是汉唐译经历史的缩图。 中国之译佛经， 汉末质直，他没有取法。六朝真是‘达’而‘雅’了，他的《天演论》的模范就在此。唐则以‘信’为主，粗粗一看，简直是不能懂的，这就仿佛他后来的译书。”鲁迅不主张译文完全中国化。不完全中国化的译本“不但在输入新的内容，也在输入新的表现法。”他认为中国语法不够精密。“这语法的不精密，就在证明思路的不精密，换一句话，就是脑筋有些胡涂。”
论gutt关联翻译理论方法论
论gutt关联翻译理论方法论
Gutt关联翻译理论方法论是由瑞士语言学家艾伦·古特（Earl Gutt）提出的一种翻译理论，它强调以语言对的形式进行翻译，以便更好地表达原文的意思。这种理论认为，翻译的最终目的是将原文的意思转换成接受语的形式，以便接受者能够理解原文的意思。古特的理论认为，翻译者应该尽量减少原文与接受语之间的差异，以便更好地传达原文的意思。
Gutt关联翻译理论方法论认为，翻译应该是一种关联性的过程，它应该尽可能地保留原文的意思，同时也应该尽可能地使接受语的读者理解原文的意思。这种理论认为，翻译者应该尽量使接受语的读者理解原文的意思，而不是简单地将原文的语法和词汇直接翻译成接受语。为了实现这一目标，翻译者应该尽可能多地使用接受语中的同义词和类似的表达方式，以便更好地传达原文的意思。
Gutt关联翻译理论方法论还认为，翻译者应该尽量减少接受语与原文之间的差异，以便更好地传达原文的意思。这种理论认为，翻译者应该尽可能多地使用接受语中的同义词，以及尽可能多地使用接受语中的类似表达方式，以便更好地传达原文的意思。此外，翻译者还应该注意原文中的文化元素，以便更好地传达原文的意思。
Gutt关联翻译理论方法论也认为，翻译者应该尽量使接受语的读者能够更好地理解原文的意思。因此，翻译者应该尽量使用接受语中的同义词和表达方式，以便更好地传达原文的意思。此外，翻译者还应该注意原文中的文化元素，以便更好地传达原文的意思。
总之，Gutt关联翻译理论方法论是一种有效的翻译理论，它强调以语言对的形式进行翻译，以便更好地传达原文的意思。它强调翻译过程中应该尽量减少原文与接受语之间的差异，以及尽量使用接受语中的同义词和表达方式，以便更好地传达原文的意思。此外，翻译者还应该注意原文中的文化元素，以便更好地传达原文的意思。因此，Gutt关联翻译理论方法论是一种有效的翻译理论，可以帮助翻译者更好地将原文的意思转换成接受语的形式，以便接受者能够理解原文的意思。
《路线图----翻译研究方法入门》点评
读《路线图—翻译研究方法入门》有感
2012级研究生班 冯丽艳
随着中外文化的交流的纵深发展，翻译研究的方法论也成为翻译界进来关注的热点之一。本文是笔者在学习《路线图：翻译研究方法入门》这本专著的一个粗略感想。笔者认为，要做好翻译研究，首先就得对翻译领域有足够的了解，其次要有敏锐的洞察力和一双能发现问题的眼睛，以便在广泛的阅读过程中找到一个闪光点，一个问题。再次，要有很强的逻辑思维来对自己所发现的问题进行逻辑推理、思考，得出解决问题的方法，并对自己将要做出的研究进行可行性的思考、构思。然后就是要有很强的语言表达能力来对自己所做的研究进行一个很有层次性，逻辑性的，清楚的表达。
首先，在《路线图：翻译研究方法入门》中们介绍了十二个领域，其中有文本分析翻译的研究，多媒体翻译研究，翻译和现代科技结合的研究，对翻译史的研究，对翻译伦理学的研究，对翻译的术语和词汇表的研究，对口译的研究，对翻译过程的研究，以及对译者培养和翻译职业的研究。在此书中，作者不仅列出了上面十二大类领域，在没一个领域下面都给出了详细的研究步骤或者范围，这一点，对与初入门的翻译研究者非常有用。例如，在谈到翻译历史研究的时候，作者就提出了几点研究必须的要素，那就是：“who, what,
why,how”。再比如提到不同类型的翻译的时候，作者分析了戏剧翻译，诗歌翻译，散文，小说的翻译以及宗教文本的翻译，同时给出了一些相关的研究话题，以便读者参考，找到自己立项的落笔点。此外，坐着在翻译评估这一节中，还介绍了翻译评估的三种不同方式，分别为source-oriented,
target-oriented 和 translation effects。这样，就为翻译研究者提供了行之有效的翻译评估方式，来从不同的角度对翻译进行评估。
在了解翻译研究领域之后，在广泛阅读调研的前提下，通常会产生一些熊取点，而且在阅读过程中会有一些启发，通常，这些兴趣点，或者是有争议的地方正式理论与实践的交叉，理论与作品的交叉，名家各论之间的交叉，选择在这些交叉点上做文章，通常能够推陈出新。在确定了打的研究方向以后，就需要提炼自己的思想，思路，将自己的研究兴趣形成自己的想法，并将这个想法具体化，形成一个可行的，自己能够完成的研究课题。之后，如同书中所说的，就这个论题，自己应该从不同的角度和立场问自己很多问题，比如what,how,why,这样才能让自己更加明确这个课题的可行性和价值，以及研究深度，广度，切记论题范围太广难以论述透彻。在此基础上，坐着详细叙述了提炼自己研究思想的方法：第一，研究者首先要明确自己将要从哪几个方面来研究自己的主题？各个部分和主题之间分别有什么联系。第二，要弄清楚自己的论题属于什么种类，其中色剂到什么概念，理论基础是什么，和自己论文题目相关的研究内容有那些，他们之间有什么不同和相同点。第三，要非常明确自己的研究课题的价值，在进行论述的时候，有哪几个部分需要进行重点论述的，以及自己可能得出的结论，最后就是要将自己感兴趣的问题很好的表述，罗列出来，已引起读者或者别的研究者的兴趣。
译学方法论探微
⑧张敏：译学方法论探微
译学方法论探微
张敏
（北京大学外国语学院，北京１００８７１）
摘要：在讨论翻译性质是科学的还是艺术的的时候，人们往往容易忽略一个问题，即翻译与翻译学的区别。前者指翻译本身，其任 务是进行两种语言的转换活动：后者指对这种活动所做的研究，目的是揭示翻译活动或现象的客观规律。翻译研究中的理论偏颇多来自对 这两个概念的混同。由此，本文反思译学方法论的研究，提出回归翻译本体、关注翻译主体、更张翻译研究范式的主张，根据译学之显隐 特征，构思了三维分析法和三元复合结构图，用于改善译学观念。 关键词：翻译的主客体：三维分析法：三元复合结构：劣译：佳译
中图分类号：Ｈ０５９ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９５—４９４８（２０１４）０ｌ一００７５—０６
“君子之道费而隐”，所谓费指广大，隐喻精微。
《中庸》十二章指出的这一名言也道出了译学的两条特
征，亦可日“译学之理显也隐也”。“翻译学”或“翻
译研究（ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ ｓｔｕｄｉｅｓ）”概念的内涵由美籍翻译
学家詹姆斯・霍姆斯（Ｊａｍｅｓ Ｈｏｌｍｅｓ）厘定并得到了学
界共识（Ｇｅｎｔｚｌｅｒ，１９９３：９２）。霍姆斯将翻译研究分为
描写翻译研究、理论翻译研究和应用翻译研究三大模块，
用以构成翻译研究的学科范畴。近年来，伴随着历时与
共时的学术论争，由于不同的译学方法而形成了西方译
界三大学派，即语言学学派、文艺学学派和文化学学派。
学派是学术交流和学术争鸣的平台。学派以多样个性来
充盈学术的普遍性，构成翻译学科研究的特殊性。译学
便是依靠“译学学派一译学理论一译学大师一泽学学科
一译学创新”的推力而发展起来的。在译学学术平台的
一亩三分地上，译学者们辛勤耕耘播种，迄今仍稀缺的
是对译学方法论研究方面的挖掘和开垦。
目前，译学派之间的分歧尚未化解，诸如语言学派
追求的规范性与文学学派坚持的文艺性、文化学派的泛
化与学科专一性、翻译的一元与多元、规范性与描述性、
中国翻译理论简介
中国翻译理论简介
中国翻译理论，从时间上看，可以分为传统、现代和当代三个时期。在中国，传同的翻译理论是指不以西方“现代语言学”为方法论的翻译理论研究，其具体又可以分为“发生期”、“发展期”、“成熟期”、和“转型期”等。这四个时期分别见证了中国的几大翻译高潮，即东汉至宋的佛经翻译、明末清初的科技翻译及清末明初的西学翻译及“五四”新文学翻译。
一、发生期：所谓中国翻译理论的“发生期”是指传统译论从无到有的时期，它以支谦224年的《法句经序》为肇始，而以988年的《宋高僧传.译经篇》为结束。发生期的翻译理论建立在佛经翻译的基础上，它对于哲学、综教、文学、音乐和舞蹈都有很大影响。发生期重要的翻译理论有如支谦的“因循本旨，不加文饰”、道安的“五失本、三不易”、玄奘的“五不翻”、颜宗的“八备说”、鸠摩罗什的“意译”主张等。
二、发展期：发展期是指传统翻译理论由简单到复杂，由低级到高级的变化过程。这一时间中，译论家开始思考翻译的社会功能，其分别以1604年徐光启对译书目的的论述，及1894年马建忠的《拟设翻译书院议》为起止时间。这一时期翻译的多为自然科学与社会科学的书籍，借以提高我国的综合实力。发展期的一大典型特征便是中外翻译家的合作，期间所涌现的外籍翻译家有庞迪我、高一志、罗雅各和艾儒略等。
三、成熟期：成熟期是指传统翻译理论的完善时期，具体表现在：翻译思想日蓁充实完善，表达方法日益精密得当。成熟期所对应的乃是西学翻译与“五四”新文学翻译，以1898年严复的《天演论》为标志，其代表性的译论有如严复的“信达雅”、林纾的谈译书之难、金岳霖的“译意”与“译味”、郑振铎的“文学可译”、矛盾的“文学翻译创造论”、鲁迅的“信译”、傅雷的“神似”与钱钟书的“化境”等。成熟期的翻译理论研究有几个特点：翻译理论倾向的文学性质、团体论争的精彩纷呈，如严复与梁启超等关于翻译的文体、语言的论争；胡适、刘办农等对于严复、林纾的批评等、大量大翻译家及文学家的出现，如严复、矛盾、鲁迅、朱生毫等。 四转型期：转型期是指传统译论的核心问题开始转移的时期，主要对应于新中国的成立至语言学翻译研究期间的翻译理论。这一时间的翻译理论相对比较贫瘠。