人教版部编八年级上册句子成分(共38张PPT)
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最新部编人教版语文句子成分分析-[自动保存的]课件ppt
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单句和复句的区别（二）
1.（1）我欣赏TA，TA也欣赏。
（2）我欣赏TA，喜欢TA，……TA。
（3）我不仅欣赏TA，而且喜欢TA。
2.（1）TA（ ）欣赏我，（ ）喜欢我。
（2）TA站起，鼓掌，微笑。（常识：谓语间必
复 句
用逗号）
（3）无论别人如何赞扬她，她都保持谦恭的心 态。
例一
1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景 却别致。
——————— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
————— ———
~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手
中〉。
———
——
名词：表示名称(如人、动物)的词 2.除代
词外，在句子中用作动词的主语或宾语的词 ，或是在独立结构中表示名称的词，或是在 联系动词后作表语用的词
1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈玩狼人的人。 3、明天这个时候，我们就可以走出柳州了。 4、那是一个夏天的中午，千草园静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、同学们在两旁，一个个都看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似地跑过来。 8、小红说的是标准的普通话。
山上有个庙。
—— — ~~~~
台上 坐着主席团。
—— — ~~~~~~~~~~
[昨天 ]村里 死了一头牛。
—— — ~~~~~~~~
②表示存在变化消失：在、死、有、等于、 发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消 灭
③表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、 打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉 的、思考
三、特殊的句子成分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
中学语文句子成分划分最新版PPT幻灯片
C．父亲‖[忽然]看见（谓）我（宾）。
D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[又]恢复了 青春（宾）。
31
8．对下列句子所作的语法分析不正确的是 （A）
一个人事业上的成败，取决于他克服困难的 决心和随机应变的能力。
A．这个句子的宾语是一个并列短语。 B．这个句子的主语不是“一个人”。 C．这是一个介宾短语作补语的句子。 D．这个句子的主语是一个偏正短语。
＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给” 来代替“被”。
14
几种特殊的单句
▪ 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
17
几种特殊的单句
▪ 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从 属关系。
▪ 同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这 种关系，即甲＝乙。例如： ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
▪ 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。例如： ⑵ 《读者文摘》是杂志。
划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只
受谓支配。
25
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[又]恢复了 青春（宾）。
31
8．对下列句子所作的语法分析不正确的是 （A）
一个人事业上的成败，取决于他克服困难的 决心和随机应变的能力。
A．这个句子的宾语是一个并列短语。 B．这个句子的主语不是“一个人”。 C．这是一个介宾短语作补语的句子。 D．这个句子的主语是一个偏正短语。
＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给” 来代替“被”。
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几种特殊的单句
▪ 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
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几种特殊的单句
▪ 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从 属关系。
▪ 同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这 种关系，即甲＝乙。例如： ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
▪ 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。例如： ⑵ 《读者文摘》是杂志。
划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只
受谓支配。
25
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
语文句子成分分析精品PPT
（3）主谓短语做谓语。 例如：
这件事‖大家都赞成。 主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。 主语 谓语（主谓短语）
─────────────
主谓谓语句 由短语充当谓语的句子 如: 任何困难他都能克服。
他一口水都不喝。
他一向态度和蔼。 这孩子，我也疼他 。 全班同学，我就服你。
“的”是定语的标志。
例：（冬天里的）春天。 （浅浅的）月光泻进了屋子。 我敬了他（三杯）酒。 （ 中国的）历史有（自己的）特点。
2．特点：A、经常由名词、形容词、动词、 代词充当。B、一般定语与中心词之间有 “的”字
连接。
3．符号：小括号（ ）。
例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美洒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
一个指人，靠近动词，称近宾语。
一个指物，在近宾语之后，称远宾语。
如: ①他曾经赠给我一个核舟
②他给了我战胜困难的勇气 ③他想起了妈妈的嘱托：坚持下去
3．符号：波浪线 ﹏﹏。 4．凡能愿动词，如“希望、想、可以、 说”等词后面的一般都作宾语处理。 宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是
处在动词的后头。可由名词、代词、数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语 从句等来担任。
（4）名词性词语做谓语。
鲁迅‖浙江绍兴人。 主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。 主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。 主语 谓语（定中短语，表容貌）
与主谓相关的古汉语特殊句式
倒装句中的主谓倒装 渺渺兮予怀。 小人哉，樊须也！
判断句中直接用名词充当谓语表判断 其人勇士。 刘备天下枭雄。 妪，先大母婢也。
中考语文一轮专题复习：《句子成分》课件(共17张PPT)
背
例如：中国人鱼民志气鲲高。
几鸟 千
她就是我的老师。
里 也
侮辱和恐吓绝不是战斗。
二、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么
样”。
言字旁的北“谓其”本鲲意是不说、化报、告诉鹏的意思。谓语常
用动词、形容冥词或名短语之构成知。一而般主语在之前，谓语在后。
有为大其为
背
例如：树叶黄鱼了。 鲲
几鸟 千
满天乌云顿时消散了。
里 也
小王今年16岁。
明天星期日。
三、宾语
宾语在动词的后面，表示动作、行为所涉及题。
常用名词或北短语其构成鲲。一不般在化谓语后面鹏。
冥名之知而
之
有为大其为
背
例如：门口围鱼着一群鲲看热闹的。几千 鸟
清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的里也露珠。
句子练习
军人们在太阳底下整齐有序地训练防身术。
状语
小练习
1、峰峦（ ）刚刚（ ）从黑夜中（ ）显露出 （ ）一片（ ）灰蒙蒙的（ ）轮廓（ ）。
2、秋天比春天（ ）更（ ）富有（ ）欣欣向 荣的（ ）景象（ ）。
小练习
1、峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出 （谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。
“状”本意就是形状，是动词或形容词前的附加成分，
用来修饰、限制动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
常用动词、副词、介宾短语构成。一般在谓语的前面。
“地”是状语北的重其要标鲲志。不 化
鹏
冥名之知而
之
例如：他已经有鱼走了为鲲。
大
其 几
为 鸟
背
在杭州，我们游览了西湖胜景千里。
咱们北京见。
也
科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
夸张、句子成分、主干等汉语知识课件部编版语文八年级上册
——
——
来的）泉水。
~~~
总结： 句子成分及位置
[状]+（定）+ 主 +[状]+ 谓 +<补>+（定）+ 宾
~~~~
口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；
先找主干后枝叶，的定地状补有得；
定语必居主宾前，谓前是状谓后补；
状语有时位主前，逗号分开心有数。
回顾本课所学，完成下面的课堂达标
1、对下列句子中“幸福”充当的句子成分，判断正确的一项是 （） (1)我们的生活真幸福。(2)我们生活得很幸福。 (3)幸福来之不易。 (4)幸福生活万年长。 A.谓语补语主语定语 B.谓语宾语主语定语 C.补语谓语主语定语 D.谓语谓语状语主语
1. A [解析]“幸福”在(1)中处在动词的位置，为谓语;在
(2)中放在“得”后，为补语;在(3)中在开头，为主语:在(4) 中修饰“生活”，为定语。
2划分下列句子的主谓成分。 (1) 对爱情的期望，对知识的追求，对人类苦难不可遏 制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情安排着我的一生。 (2) 我们应该看到生命自身的神秘。
2. A [解析]B项，“形成一座富士山”运用了比喻;C项，
“尼龙绳子和金属梯子”运用了比喻,D项，“一个个码头， 一条条船只,一个个面影”运用了排比。
句子的主干
所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语紧缩掉后 剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且 可以看出句子的结构 是否完整，句子成分之间的搭配 是否得 当。例如:
C.我以为是讨好孙先生呢!
“讨好孙先生”是宾语
D.母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事。 “雨天的”是定语
技高一筹—判断词语在句中的成分
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第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的
布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天 独厚的生存下来。
答案
1、我应该感谢灯光。 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。
我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕 陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
===== ===== —— — ~~~~~ ~~~~~
返回
成分口诀
主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 ‖ 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于１９１８年。 ⑷他坐在桌子旁。 ⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来 似的。
句子成分标识符号
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语 “==== ” “—— ” “～～” “ ( )” “[ ]” “< >” 划在主语下面 主要成分 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 附加成 用在状语前后 分 用在补语前后
划分句子成分：
• 日光的照射特别强烈。 • 总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 • 船长已经不耐烦我父亲的那番话。 • 经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山 坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
4、蟹生存。
特殊句子成分
1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。
４.定语 定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美洒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时 间、处所的名词经常作状语，一般名 词不作状语。动词中除助动词外，一 般动词很少作状语，介词短语常作状 语。一般状语紧连在谓语中心语的前 边，但表时间、处所、目的的名词或 介词短语作状语时，可以放在主语的 前边， 如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果 把它逐层压缩，就越来越简单，最 后剩下的是这个句子的主干。 一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助 于我们找出句子的毛病.
找句子主干 应注意
第一,找主干的方法主要适用于长句.
第二,找主干也要考虑与以上的合情 合理,可留下一些必不可少的词语.
特殊的主谓句成分的划分
Ⅰ
练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。 3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了> 4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
3、说话[要]简洁〈一些〉。
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖ 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的
布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天 独厚的生存下来。
答案
1、我应该感谢灯光。 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。
我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕 陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
===== ===== —— — ~~~~~ ~~~~~
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成分口诀
主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 ‖ 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于１９１８年。 ⑷他坐在桌子旁。 ⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来 似的。
句子成分标识符号
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语 “==== ” “—— ” “～～” “ ( )” “[ ]” “< >” 划在主语下面 主要成分 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 附加成 用在状语前后 分 用在补语前后
划分句子成分：
• 日光的照射特别强烈。 • 总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 • 船长已经不耐烦我父亲的那番话。 • 经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山 坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
4、蟹生存。
特殊句子成分
1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。
４.定语 定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美洒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时 间、处所的名词经常作状语，一般名 词不作状语。动词中除助动词外，一 般动词很少作状语，介词短语常作状 语。一般状语紧连在谓语中心语的前 边，但表时间、处所、目的的名词或 介词短语作状语时，可以放在主语的 前边， 如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果 把它逐层压缩，就越来越简单，最 后剩下的是这个句子的主干。 一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助 于我们找出句子的毛病.
找句子主干 应注意
第一,找主干的方法主要适用于长句.
第二,找主干也要考虑与以上的合情 合理,可留下一些必不可少的词语.
特殊的主谓句成分的划分
Ⅰ
练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。 3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了> 4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
3、说话[要]简洁〈一些〉。
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖ 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。