绘本故事创作过程详解示例《小树的神话》
四、写绘本故事脚本
P1春天，我种了颗小树 【场景参考】一个小男孩拿着铁锨在给小树培土，小树探 着头好奇地看他，蝴蝶蜜蜂凑着热闹。 P2我照顾它 【场景参考】小男孩提着水高兴地跑来，小树翘首迎接。 P3看它吐嫩芽 【场景参考】小树上吐出了很多嫩芽，小男孩惊奇地摸着 看，弄的小树直痒痒。 P4看它长绿叶 【场景参考】小树长出绿叶，骄傲地摆着pose；小男孩拍 手庆祝。
P9但当秋天来的时候 【场景参考】空中秋姑娘向大地吹口气，树木、山坡、草 地，都变成了黄色、橙色……
P10它黄了叶子 【场景参考】小树的叶子都黄了，一两片掉下来，它有些 虚弱；男孩很难过、很着急。
P11掉了头发 【场景参考】小树的叶子不停往下掉，地上掉了很多，男 孩拿着叶子哭了。
P12我很伤心、很伤心…… 【场景参考】小树带着一片黄叶的手轻轻抚摸男孩的头， 男孩伤心地低着头。
P5看它郁郁葱葱 【场景参考】小树长的茂盛（伸手创造阴凉），夏日里小 男孩开心地蹲在它的阴凉里。
P6和它哭 【场景参考】小男孩伤心的时候就来找小树，小树会给他 温暖的拥抱。
P7和它笑 【场景参考】小男孩开心的时候也来找小树，小树双手抱 着他像一个红心（合影照）。
P8和它共风雨 【场景参考】刮风下雨时小男孩也来找小树，他垫脚为小 树撑伞，小树用手保护他。
P16这就是生活的考验啊！ 【场景参考】次年，长大一点的小树又长出了很多叶子， 高兴地伸手迎接男孩。
五、绘本故事黑白线稿 绘本故事脚本确定后，交给画手，先画出草稿，草稿ｏｋ 后，再进行细致描线，配上每页的文字，就变成了黑白线 稿。
想知道黑白线稿是什么样的吗？继续往下看……
（这部分黑白线稿可以用A4纸打印下来哦，可以对照彩色画稿来练习 涂色，也可以根据自己的喜好来涂色练习。）
一本绘本故事的创作过程 详解示例《小树的神话》
一、先有一个想法 秋天来了，我想做一个关于秋天的绘本，该怎么做呢？
二、素材收集 秋天、叶子黄了、落叶、寒冷、树掉光了叶子、冬天来了、 明显的季节变化、伤感、孩子怎么面对……收集你能想到 的各种秋天的素材元素。
三、提取故事创意 综合上面的“素材收集”我想到可以这样写，一个善良
六、线稿上色
黑白线稿做好后，再进行检查校对，没问题后开 始进行上色，这时插画师会用心中的色彩让画稿 美丽丰富起来。
上过色的画稿是什么样的呢？来看看吧……
好了，这样子一本绘本故事就算 是完成了，后面还需要进行排版印刷 变成图书画册！当然你也可以用普通 Ａ４纸打印下来自由阅读，还能进行 涂色练习哟！！
P13但小树却给我说了一个神话 【场景参考】小树两只手放在男孩的肩膀，它告诉男孩个 神话，男孩抬起头参考】秋风吹，小树双手叉腰，艰难地抬起骄傲的 头（已经没有叶子了）
P15不经历秋天和冬天的树，是不完整的 它不坚强，它长不大 【场景参考】小树伸开双手，仰着头，迎接冬天的雪花。
幼儿园神话传说教案世界之树
幼儿园神话传说教案世界之树幼儿园神话传说教案——世界之树一、教学目标1. 让幼儿了解神话传说中的世界之树。
2. 帮助幼儿发现世界之树的神秘之处，了解它在神话中的重要作用。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力，拓展幼儿的知识和文化。
二、教学准备图片、PPT、沙盘模型等。
三、教学流程1. 导入环节（1）问候与自我介绍老师向幼儿问好并自我介绍。
请幼儿依次介绍自己的名字和班级。
（2）美术活动请幼儿拿起画笔，画一棵树，并说说画了什么树。
2. 图书欣赏挑选一本图书，向孩子们展示一张世界之树的图片，向孩子们介绍世界之树的神秘之处。
3. 沙盘模型呈现（1）制作沙盘模型在沙盘里模拟出神话世界，打造一个栩栩如生的世界之树，让孩子们一睹真容。
（2）让幼儿自由探索将沙盘模型放在桌子中间，让孩子们自由观察、发现和探索世界之树的形态、颜色、树干、枝叶等细节。
4. 讲解 PPT展示 PPT，向幼儿解释神话传说中的世界之树，让孩子们更好地理解它在神话中的重要作用。
5. 美术活动让孩子们选用自己喜欢的颜色，画一棵自己心目中的世界之树，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
6. 教师引导请幼儿依次说出画的是什么，老师可以询问孩子们的画中是否有自己独特的想法。
7. 终结通过本次课程，孩子们了解了神话传说中的世界之树，也拓展了自己的知识和文化。
老师可以再次强调世界之树的重要性，并让孩子们意识到每一棵树都很宝贵，我们应该珍爱和保护每一棵树。
四、教学策略本节课采用多种教学策略，如美术活动、图书欣赏、沙盘模型呈现、讲解 PPT 等，让孩子们更加深入地了解世界之树，并激发他们学习的兴趣和动力，达到学习的最佳效果。
五、板书设计世界之树- 图书欣赏- 沙盘模型- 讲解 PPT- 美术活动六、教学评价1. 通过画画和观察沙盘模型，幼儿可以感性认识树木，对自然有了基本的了解。
2. 通过讲解PPT，孩子们对神话传说中的世界之树有了更深刻的认识。
3. 通过美术活动，孩子们开发了自己的想象力和创造力，感受到了画画的乐趣。
小学生如何制作绘本故事教学ppt课件5
成长探索求知故事： 《绘本故事：你一定不知道》 《绘本故事：怪兽山》 《绘本故事：小树的神话》 《绘本故事：这个秋天，不说收获》 《绘本故事：她的世界》 《绘本故事：给爸爸的生日礼物》 《绘本故事：果果的新发现》 《绘本故事：果果的假期愿望》 《绘本故事：果果和兔兔》
儿童认知启蒙美绘本： 《幼儿认知启蒙与美感培育系列美绘本1：我是快乐小园丁》 《绘本故事：一只很特别的小蜜蜂》 国学绘本： 国学经典《三字经》儿童绘本故事
五、《我先，我先》
临摹4页，思考把场景换为学校，可以发生哪些有趣的事，
重新编写故事并画画。
六、完美小孩系列·翻页书（4本）
1.情绪宝典 ：临摹4页，做一个翻页小故事 2.生活宝典：临摹4页，做一个翻页小故事
3.动物宝典：临摹4页，做一个翻页小故事
4.感官宝典：临摹4页，做一个翻页小故事
七、唐诗绘本
临摹前7页。结束后交老师检查，然后思考可以怎么改编？ 比如1，猜猜这是谁的眼睛，一组动物的，一组怪兽的，都 可以。
比如2，可以是动物篇，生活用品篇，自然篇等。
二、幼儿自我认知书
1.我的身体 前 6后5 思考并画出蓝色带还可以系在哪里？ 2.我喜欢 前8后3 思考并画出还喜欢什么？
3.这是我的 前6后1
台历日历： 《2019猪年卡通台历日历模板》 安全绘本： 《幼儿园宝宝安全教育绘本PPT》 手抄报： 春天手抄报模板、夏天手抄报模板、植树节手抄报模板、清明节手抄报模板、 母亲节手抄报模板、父亲节手抄报模板、端午节手抄报模板、 六一儿童节手抄报模板、中秋节手抄报模板、教师节手抄报模板、圣诞节手抄报 模板 ……
法就是多学习那些经典的，看看他们怎么做，然后思考想象
自己可以怎么做……然后就是多练习，不停的进步。
中班语言公开课教案及教学反思《神奇的树》
中班语言公开课教案及教学反思《神奇的树》一、教学目标1.让孩子们了解树的生长过程和对人类的重要性；2.帮助孩子们认识字母“T”并会念、会写；3.训练孩子们的观察能力和想象力；4.培养孩子们的语言表达能力和合作精神。
二、教学准备1.教学材料：绘本《神奇的树》、字卡、幼儿园音乐2.教学器材：挂图、黑板、彩笔、教具（大型树叶、树桩、飞鸟等）三、教学步骤及内容1. 热身游戏通过唱歌、跳舞等方式，创设欢乐活泼的氛围，使孩子们放松情绪，调动积极性。
2. 故事引入老师在黑板或挂图上画一幅树的图画并引出问题：“这是一棵什么树呢？它有什么特点？”等问题，引导孩子们逐渐了解“树”的概念。
3. 朗读绘本老师阅读绘本《神奇的树》并停顿让孩子们进行讨论。
鼓励孩子们说出他们对绘本、人物、物品等的看法，让孩子们互相交流。
4. 学习字母“T”通过字卡印刷展示和典型例字教授孩子们认识字母“T”，让孩子们跟随老师念，再自己写、画，通过听写检测成果。
5. 观察绘本中的细节，启发想象通过对绘本细节的观察和分析，启发孩子们的想象力，让他们产生对树、飞鸟、花草等的联想，通过小组合作，让孩子们叙述想象出的有关树的描绘，并引导他们使用新学的字母“T”进行描述。
6. 童谣歌唱老师演唱和伴奏，吸引孩子们的注意力和积极参与，以此巩固学习内容。
四、教学反思1.教学环节设置合理且流畅，孩子们参与度高；2.孩子们的想象和观察能力有所提高，描述细节的方法也更加清晰；3.部分孩子对字母“T”的写法和发音仍存在一定困难，需要加强巩固；4.老师在故事引入环节说话声音过小，需要提高语音语调。
通过此教学活动，孩子们不仅通过观察、想象和交流，增加了对树的认知，还学会了字母“T”的写法和发音，同时也锻炼了自己的语言表达和合作能力。
教师应注意环节的顺畅和教学重点的把握，使教学达到预期目标。
绘本故事自制神话动物教案
绘本故事自制神话动物教案 教案标题：绘本故事自制神话动物教案 教学目标： 1. 了解神话动物的概念，并能够辨认和描述一些常见的神话动物； 2. 提高学生的创造力和想象力，通过自制绘本故事，培养学生的表达能力和故事叙述能力； 3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成绘本故事的制作。 教学准备： 1. 绘本故事相关的绘画和美术材料； 2. 神话动物的图片和故事资料； 3. 多媒体设备，用于展示相关图片和视频。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 利用多媒体设备展示一些神话动物的图片，并与学生进行简单的讨论，了解学生对神话动物的了解程度。 2. 引导学生思考，什么是绘本故事，为什么我们要自制绘本故事。 探究（15分钟）： 1. 将学生分成小组，每个小组选择一个神话动物作为故事的主角。 2. 学生在小组内讨论，为所选神话动物编写一个有趣的故事情节，并确定故事的开头、发展和结尾。 3. 学生使用绘画和美术材料，为故事中的角色和场景进行绘制。 展示（10分钟）： 1. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们的绘本故事。 2. 学生可以通过口头叙述或者翻开绘本进行讲解，介绍故事情节和角色设定。 讨论（10分钟）： 1. 全班学生对每个小组的绘本故事进行评价和讨论，包括故事情节的连贯性、角色形象的刻画和绘本的美观程度等方面。 2. 引导学生思考，如果要改进这个故事，他们会做出哪些调整和改变。 总结（5分钟）： 1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们在绘本故事自制中的收获和体会。 2. 强调学生在团队合作和创造性思维方面的提升，并鼓励他们继续发挥创造力，创作更多的绘本故事。 拓展活动： 1. 鼓励学生在家中继续制作绘本故事，并与家人或朋友分享。 2. 学生可以尝试使用电子工具制作绘本故事，如使用电子绘画软件或制作电子书。 评估方式： 1. 教师观察学生在小组合作中的参与程度和表现； 2. 学生展示的绘本故事的创意和质量； 3. 学生在讨论环节中的表达和思考能力。 注意事项： 1. 教师应根据学生的年龄和能力水平适当调整教学内容和要求； 2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统的神话动物形象，可以加入自己的创新元素； 3. 在小组合作中，要鼓励学生相互协作、分享创意，并尽量确保每个学生都能有参与感和发言机会。
《神奇的树》幼儿园教案
《神奇的树》幼儿园教案教学内容：《神奇的树》教学目标：1.能够听懂故事内容，认识故事中的人物和情节。
2.能够用简单的语言描述故事情节，表达自己对故事的理解。
3.能够通过故事启发孩子们对大自然的热爱，激发孩子们对生态环境的保护意识。
教学准备：1.故事书《神奇的树》。
2.玩偶或图片：树、小鸟、蝴蝶等相关角色。
3.色彩工具：颜色笔、颜色纸等。
4.制作相关道具：神奇的树、小鸟等剪纸。
教学步骤：第一步：导入教师拿出故事书《神奇的树》，在黑板上画出一棵树，引导孩子们猜测这个故事可能会讲到什么内容。
然后开始朗读故事《神奇的树》。
第二步：理解故事1.通过故事讲述，引导孩子们认识故事中的主要人物：小明、小红、神奇的树等。
2.以问题形式引导孩子们对故事内容进行回顾和理解：小明和小红在树下发现了什么？神奇的树能够帮助他们实现什么愿望？3.让孩子们用自己的话复述故事情节。
第三步：讨论交流1.结合故事中的内容，引导孩子们讨论：我们平时在哪里可以看到这些角色所代表的生物？它们在我们生活中扮演着什么样的角色？2.引导孩子们思考：神奇的树是不是真存在？如果树可以实现一个愿望，你希望它帮你实现什么愿望？第四步：启发思考1.让孩子们用颜色笔画出自己心目中神奇的树，展示孩子们对大自然的想象和创造力。
2.让孩子们制作相关剪纸或手工作品：做一个自己心目中的神奇的树。
第五步：思考行动1.引导孩子们表达对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜身边的一草一木。
2.鼓励孩子们积极参与环境保护活动，保护身边的环境，呵护我们生活的地球。
教学反思：通过《神奇的树》的教学，孩子们能够感受到大自然的魅力和神奇，激发了他们对环境的热爱和保护意识。
在教学过程中，我要多次强调环境保护的重要性，帮助孩子们树立正确的环保观念，让他们成为环保的小卫士。
同时，要注重引导孩子们进行思考和表达，培养他们的创造力和表达能力。
希望通过这堂教学，能够让孩子们更深刻地认识到大自然的美好和我们保护环境的责任。
关于树的绘本故事
关于树的绘本故事在一个美丽的小村庄里，有一棵古老的大树，它的名字叫做老橡树。
老橡树树龄已经有上千年了，它见证了村庄的兴衰变迁，也见证了无数代孩子们的成长。
老橡树的树干粗壮，树冠茂密，是村庄的标志性景点之一。
在这个小村庄里，有一对兄妹，小明和小芳。
他们非常喜欢老橡树，每天放学后都会来到老橡树下玩耍。
他们觉得老橡树就像一个守护者，它给他们带来了快乐和安慰。
有一天，小明和小芳决定为老橡树写一本绘本故事，来表达他们对老橡树的喜爱之情。
于是，他们开始了创作。
他们用生动的语言描述了老橡树的外形，比喻它的树干如同一位坚强的老者，树冠像一把巨大的伞，为村庄的人们遮风挡雨。
他们还描绘了老橡树四季的变化，春天，老橡树抽出新绿的嫩叶，夏天，树荫下凉爽宜人，秋天，树叶变成金黄色，如同一幅美丽的画卷，冬天，老橡树在白雪的映衬下，更显得庄严肃穆。
除了描述老橡树的外貌，小明和小芳还编织了一段关于老橡树的故事。
故事中，老橡树是一位仁慈的长者，它用自己的力量保护着村庄的人们，给他们带来了福祉。
故事中还加入了一些想象的元素，比如老橡树会和小鸟们聊天，会和风儿跳舞，会和阳光玩耍。
这些想象的情节，让故事更加生动有趣。
在绘本故事的配图上，小明和小芳也下了一番功夫。
他们用五彩斑斓的颜料描绘了老橡树的形象，树干上的年轮，树叶的轮廓，树冠下的村庄，都栩栩如生。
他们还用可爱的线条勾勒出老橡树和小动物们的互动场景，让整本绘本更加生动有趣。
最终，小明和小芳完成了这本关于树的绘本故事。
他们将故事装订成册，送给了老橡树。
老橡树看完后，感动得泪流满面。
它觉得自己像是一个幸福的长者，有这样一群善良的孩子为自己创作了如此美妙的故事。
从此以后，村庄的孩子们都知道了这个绘本故事，他们纷纷来到老橡树下，和它分享属于他们的故事。
老橡树也变得更加有生气，它继续守护着村庄，也继续成为孩子们快乐的伙伴。
这就是关于树的绘本故事，它不仅是一本寓教于乐的童话故事，更是孩子们对大自然的热爱和感恩之情的表达。
幼儿园绘本教学案例解析
幼儿园绘本教学案例解析 一、教学背景 本次绘本教学案例的对象为一所幼儿园的小班，学生年龄为3-4岁。本次教学旨在通过绘本的方式，帮助幼儿感知和理解自然界中不同植物的特点以及它们与人类之间的关系，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
二、教学目标 1.能够认识并区分不同植物，如树木、花卉等。 2.能够描述植物的特点，如颜色、形状、大小等。 3.能够理解植物对人类生活的重要性。 4.能够表达对自然环境的关爱和保护意识。 三、教学准备 1.绘本：《我是一棵小树》 2.故事配套PPT 3.卡通植物图片 4.手工制作材料：纸板、彩纸、颜料等 5.其他辅助材料：黑板、彩笔、毛笔等 四、教学过程 1.导入环节（5分钟） 老师先向孩子们介绍今天要讲什么内容，引导孩子们回忆一下春天的景象，问孩子们春天里有哪些植物，如樱花、桃花、杏花等，让孩子们感知不同的植物。
2.故事阅读（10分钟） 老师向孩子们介绍本次绘本故事《我是一棵小树》，由于幼儿对生词认知能力有限，老师在讲解过程中使用手势和语音效果来帮助孩子们理解故事内容。同时，老师在讲解过程中引导孩子们感受故事中植物与人类之间的联系。 3.图片展示（10分钟） 老师展示一些卡通植物图片，并引导孩子们根据图片描述植物的特点，如颜色、形状、大小等。
4.手工制作（20分钟） 老师向孩子们分发手工制作材料，并示范如何制作一个小小的花盆。在示范过程中，老师向孩子们介绍种花的方法以及种花对自然环境的重要性。同时，老师也鼓励孩子们用自己的想象和创意来制作自己心仪的花盆。
5.总结环节（5分钟） 老师引导孩子们回忆今天的教学内容，询问孩子们对植物和自然环境的感受，并鼓励孩子们表达自己的想法和意见。
五、教学评价 1. 整个教学过程中，老师讲解生动形象，引导幼儿通过绘本、图片等多种形式感知和理解植物的特点及其与人类之间的关系。 2. 教学方法灵活多样，通过手工制作等方式培养幼儿创造力和想象力。 3. 整个教学过程中，老师与幼儿互动频繁，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》
幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解树木的基本特征和生态环境，培养爱护树木的意识；2. 通过故事讲述和角色扮演，提高学生的口语表达能力，增强情感体验；3. 通过诗歌朗诵和创作活动，提高学生的文学素养和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解树木的基本特征和生态环境，提高口语表达能力和文学素养。
难点：角色扮演和手工制品的创作。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、录音机、诗歌文本、手工材料等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示图片和实物，让学生了解树木的基本特征和生态环境，引出本课主题；2. 讲述故事：《神奇的树》，引导学生关注故事情节，理解故事主题；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验故事中的人物情感，培养口语表达能力；4. 诗歌朗诵：学习并朗诵与树有关的诗歌，提高学生的文学素养；5. 创作活动：以小组为单位，创作关于树木的手工制品，培养学生的创新意识和团队协作能力。
六、板书设计板书设计如下：神奇的树基本特征生态环境爱护树木七、作业设计1. 作业题目：请学生画一棵自己喜欢的树，并写上树的名字和基本特征；2. 答案：学生完成的画作和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述故事、角色扮演、诗歌朗诵和创作活动等多种形式，让学生了解了树木的基本特征和生态环境，提高了口语表达能力和文学素养。
但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和害怕，下次课可以提前进行分组练习，让学生更加熟练地掌握角色扮演技巧。
拓展延伸：邀请森林消防员或环保专家进行专题讲座，让学生深入了解树木的作用和保护意义，进一步提高爱护树木的意识。
同时，组织学生参加校园植树活动，亲身体验植树的乐趣，培养环保意识。
重点和难点解析一、教学内容引入的实践情景在教学内容引入部分，教师通过展示图片和实物的方式让学生了解树木的基本特征和生态环境。
这一环节是整个教学过程的重点和难点，因为学生需要通过形象的实物和图片来建立起对树木的基本认知。
如何制作一本绘本故事
以四季的变化为线索，描绘了大自然的美丽和神奇。
04
绘本推广与销售
宣传策略
线上宣传
利用社交媒体平台（如微博、微 信、抖音等）进行内容推广，定 期发布绘本相关内容，如插画、
故事情节等，吸引粉丝关注。
线下宣传
在书店、图书馆等实体场所举办绘 本展览、签售会等活动，提高知名 度。
合作宣传
与知名儿童教育品牌、儿童医院等 进行合作，共同举办活动或宣传活 动，扩大影响力。
根据绘本的制作成本、市 场需求和竞争情况等因素 ，制定合理的价格。
市场定价法
根据市场需求和竞争情况 ，制定具有竞争力的价格 。
分级定价法
根据绘本的品质、内容和 目标受众等因素，将绘本 分为不同的等级，每个等 级对应不同的价格。
05
绘本阅读与互动
如何引导孩子阅读绘本
激发兴趣
选择适合孩子年龄和兴趣的绘本 ，引导孩子主动翻阅。
《晚安，大猩猩》
讲述了一个安静的夜晚，一位守夜人正在为动物园里的动 物们说晚安，突然一只调皮的大猩猩偷偷地拿走了他的钥 匙，带领其他动物走出了笼子。
《猜猜我有多爱你》
通过大兔子和小兔子之间的对话，表达了爱的无尽和伟大 。
成人绘本样例
《安徒生童话》
通过一系列的童话故事，反映了社会 的现实和人性的弱点。
如何制作一本绘本故事
汇报人： 2024-01-06
目录
• 绘本故事创作 • 绘本制作 • 绘本样例展示 • 绘本推广与销售 • 绘本阅读与互动
01
绘本故事创作
确定主题
主题选择
选择一个适合儿童且具有教育意 义的主题，如友情、勇气、诚实 等。确保主题符合目标读者的年 龄和兴趣。
小学生如何制作绘本故事教学ppt课件2
以五位同学的练习作品为实例， 详细讲述如何修改故事， 如何以更多的角度绘制绘本。
故事1：平小熠同学的 《小铅爱画画》
1.封面：小铅可以画曲线，也可以画心形，还可以是一个线框。
2.文字：能、也能、会、还会，而且每次都少不了……
3.过渡语：也许你们觉得这些都太简单了，那猜一猜当我把他们 都画在一起是什么呢？
总结：打的线框，写的字，很工整很认真。这样会让你 做绘本的时候更有条理。画的很形象，头上别朵花的细 节。 修改：
◆封面，封二，扉页和正文的页码介绍。
◆ 不漏写关键的故事环节
◆ 把握画面主次，多想一些对应颜色的事物。
◆ 细节再突出一点（别朵花）
四、刘舒畅同学的 《芒小方的朋友》
P2-P3芒小方是个奇怪的芒果，因为，它不是圆的。 画面中芒小方和其他芒果的距离可以再大一点，这样看
成长探索求知故事： 《绘本故事：你一定不知道》 《绘本故事：怪兽山》 《绘本故事：小树的神话》 《绘本故事：这个秋天，不说收获》 《绘本故事：她的世界》 《绘本故事：给爸爸的生日礼物》 《绘本故事：果果的新发现》 《绘本故事：果果的假期愿望》 《绘本故事：果果和兔兔》
儿童认知启蒙美绘本： 《幼儿认知启蒙与美感培育系列美绘本1：我是快乐小园丁》 《绘本故事：一只很特别的小蜜蜂》 国学绘本： 国学经典《三字经》儿童绘本故事
还有就是故事其实还可以继续往下写一点，比如：芒小 方和三角小芒成为朋友后，它们开心的玩耍做游戏，还
能做出很酷的动作来，于是吸引了那些圆形的芒果，于
是大家都成了好朋友。（这里只是举个例子，细节还可
以再思考） 这样的话，故事就比较完整了。如果涂上色就更棒了。
五、韩果儿同学的 《小铅爱画画》