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高一物理运动学专题复习知识梳理：一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．二、参照物为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物．对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便；通常以地球为参照物来研究物体的运动．三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代管物体的有质量的做质点．像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型．四、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个点来表示．对应的是位置、速度、动量、动能等状态量．时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用一段长度来表示．对应的是位移、路程、冲量、功等过程量．时间间隔 = 终止时刻－开始时刻。
五、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量．路程：物体运动轨迹的长度，是标量．只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
六、速度描述物体运动的方向和快慢的物理量．1．平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即 V ＝S/t，单位：m／s，其方向与位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式 V =（V 0＋ V t）/2 只对匀变速直线运动适用。
2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量．3．速率：瞬时速度的大小即为速率；4．平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。
七、匀速直线运动1．定义：在相等的时间里位移相等的直线运动叫做匀速直线运动．2．特点： a＝ 0，v=恒量．3．位移公式： S＝vt．八、加速度1．加速度的物理意义：反映运动物体速度变化快慢的物理量。
．．．．．．加速度的定义：速度的变化与发生这一变化所用的时间的比值，即 a =v=v2v1。
t t加速度是矢量。
加速度的方向与速度方向并不一定相同。
2．加速度与速度是完全不同的物理量，加速度是速度的变化率。
所以，两者之间并不存在“速度大加速度也大、速度为0 时加速度也为0”等关系，加速度和速度的方向也没有必然相同的关系，加速直线运的物体，加速度方向与速度方向相同；减速直 运 的物体，加速度方向与速度方向相反。
*速度、速度 化、加速度的关系：①方向关系：加速度的方向与速度 化的方向一定相同。
在直 运 中，若a 的方向与 V 0 的方向相同， 点做加速运 ；若a 的方向与 V 0 的方向相反， 点做减速运 。
②大小关系： V 、△ V 、a 无必然的大小决定关系。
3． 有一个量也要注意与速度和加速度加以区分，那就是“速度 化量”Δv ，v = v 2 — v 1 。
v 越大，加速度并不一定越大， 要看所用的 的多少。
九、匀 速直 运1．定 ：在相等的 内速度的 化相等的直 运 叫做匀 速直 运 ．2．特点： a=恒量．t =v 01 2 （3） v t 2－v 02v 0 v t t ．3．公式：（1）v十 at （ 2）s=v t ＋2 at=2as （ 4）s=2明：（ 1）以上公式只适用于匀 速直 运 ．（ 2）四个公式中只有两个是独立的，即由任意两式可推出另外两式．四个公式中有五个物理量，而两个独立方程只能解出两个未知量，所以解 需要三个已知条件，才能有解．（ 3）式中 v 0 、vt 、a 、s 均 矢量，方程式 矢量方程， 用 要 定正方向，凡与正方向相同者取正 ，相 反者取 ；所求矢量 正 者，表示与正方向相同， 者表示与正方向相反．通常将 v 0 的方向 定 正方向，以v 0 的位置做初始位置．（4）以上各式 出了匀 速直 运 的普遍 律．一切匀 速直 运 的差异就在于它 各自的v 0、a 不完全相同，例如 a ＝0 ，匀速直 运 ；以 v 0 的方向 正方向； a ＞ 0 ，匀加速直 运 ； a ＜0 ，匀减速直 运 ； a ＝ g 、v0=0 ，自由落体 ； a ＝g 、v0≠ 0 ， 直抛体运 ．（ 5） 匀减速直 运 ，有最 的运 t= v 0/a ， 有最大位移 s= v 02/2a ，若 t ＞ v 0/a ，一般不能直接代入公式求位移。
4、 推 ：（ l ）匀 速直 运 的物体，在任两个 相等的 里的位移之差是个恒量，即S ＝ S Ⅱ－S Ⅰ＝aT 2=恒量．（ 2）匀 速直 运 的物体，在某段 内的平均速度，等于 段 的中 刻的瞬 速度，即V t v 0v t ．以上两推 在“ 定匀 速直 运 的加速度”等学生 中 常用到，要熟 掌握．= V =2222（3v 0v t）匀 速直 运 的物体，在某段位移的中 位移 的瞬 速度v s22（4 ）初速度 零的匀加速直 运 （ T 等分 隔） ：① IT 末、 2T 末、 3T 末⋯⋯瞬 速度的比 V l ∶V 2∶V 3⋯⋯∶ V n ＝ 1∶2∶ 3∶⋯⋯∶ n ； ② 1T 内、 2T 内、 3T 内⋯⋯位移的比 S l ∶S 2∶ S 3 ∶⋯⋯ S n =12∶ 22∶ 32∶⋯⋯∶ n 2； ③ 第一个 T 内，第二个T 内，第三个 T 内⋯⋯位移的比S I ∶ S Ⅱ ∶ S Ⅲ ∶⋯⋯∶ S N =l ∶ 3∶5∶⋯⋯∶（－1）；④ 静 止 开 始 通相 等 的 位 移 所 用的 比 t 1 ∶ t 2 ∶ t 3 ∶ ⋯ ⋯ t n 2n＝1：21：32 ： ：nn 1十、匀 速直 运 的 像1． 于运 象要从以下几点来 它的物理意 ：a ．从 象 物体运 的性 。
b ．能 像的截距的意 。
c．能认识图像的斜率的意义。
d．能认识图线覆盖面积的意义。
e．能说出图线上一点的状况。
2．利用 v 一 t 图象，不仅可极为方便地证明和记住运动学中的一系列基本规律和公式，还可以极为简捷地分析和解答各种问题。
1） s—— t 图象和 v—— t 图象，只能描述直线运动——单向或双向直线运动的位移和速度随时间的变化关系，而不能直接用来描述方向变化的曲线运动。
2）当为曲线运动时，应先将其分解为直线运动，然后才能用S— t 或 v 一 t 图象进行描述。
a、位移时间图象位移时间图象反映了运动物体的位移随时间变化的关系，匀速运动的S—t图象是直线，直线的斜率数值上等于运动物体的速度；变速运动的S－ t 图象是曲线，图线切线方向的斜率表示该点速度的大小．b、速度时间图象（1）它反映了运动物体速度随时间的变化关系．（2）匀速运动的 V 一 t 图线平行于时间轴．（3）匀变速直线运动的 V —t 图线是倾斜的直线，其斜率数值上等于物体运动的加速度．（4）非匀变速直线运动的 V 一 t 图线是曲线，每点的切线方向的斜率表示该点的加速度大小．十一、自由落体运动物体只受重力作用所做的初速度为零的运动．特点：（ l）只受重力；（2）初速度为零．规律：（ 1）v t=gt；（ 2） s= 1g t2；（3） v t2=2gs；（4）s=v t t ；（5）vh1gt ；22t 2十二、竖直上抛运动1、将物体沿竖直方向抛出，物体的运动为竖直上抛运动．抛出后只在重力作用下的运动。
其规律为：（ 1）v t=v 0－ gt，（2） s=v0 t －1gt2（3）v t2－ v02=－ 2gh 2几个特征量：最大高度 h= v02／ 2g，运动时间 t=2v 0/g．2．两种处理办法：（1）分段法：上升阶段看做末速度为零，加速度大小为g 的匀减速直线运动，下降阶段为自由落体运动．（2）整体法：从整体看来，运动的全过程加速度大小恒定且方向与初速度v0方向始终相反，因此可以把竖直上抛运动看作是一个统一的减速直线运动。
这时取抛出点为坐标原点，初速度 v0方向为正方向，则 a= -g。
3．上升阶段与下降阶段的特点（ l）物体从某点出发上升到最高点的时间与从最高点回落到出发点的时们相等。
即t上 =v0/g=t 下所以，从某点抛出后又回到同一点所用的时间为t=2v 0/g（ 2）上升把时的初速度 V 0与落回出发点的速度 V 等值反向，大小均为2gH十三、运动学解题的基本方法、步骤运动学的基本概念(位移、速度、加速度等) 和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。
只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。
根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为（1）审题。
弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。
（2）明确研究对象。
选择参考系、坐标系。
（3）分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。
（4）应用运动规律、几何关系等建立解题方程。
（5）解方程。
4.下面关于加速度的描述中正确的有( )A．加速度描述了物体速度变化的多少B．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化C．当加速度与位移方向相反时，物体做减速运动D．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动5. 关于速度与加速度，下列说法中正确的是（）A．速度越大，加速度一定越大B．速度为零，加速度也一定为零C．加速度为零，速度也一定为零D．以上说法都不对6．作匀加速直线运动的物体，加速度是2米/秒2，它意味着（）A．物体在任一秒末的速度是该秒初的两倍B．物体在任一秒末的速度比该秒初的速度大2米/秒C．物体在第一秒末的速度为 2 米/ 秒D. 物体任一秒初速度比前一秒的末速度大 2 米 / 秒7．一辆警车在平直公路上以40m/s 的速度行驶，现在要到达前方某地时的速度也为40m/s，有三种行进方式：（a）一直匀速直线运动；（b）先减速再加速；（c）先加速再减速，则（）A. （ a）种方式先到达B．（ b）种方式先到达C．（ c）种方式先到达D．条件不足，无法确定9．关于初速度为零的匀加速直线运动，下列说法中正确的是（）A、第1s内、第2s 内，第3s 内发生的位移比等于1： 3：5B、第1s内、第2s 内，第3s 内发生的位移比等于1： 2：3C、前1s内、前2s 内，前3s 内发生的位移比等于1： 2：3D、第1s末、第2s 末，第3s 末的速度之比1：4：910．一枚火箭由地面竖直向上发射时的速度－时间图象如图所示，下列说法中正确的是（）A、火箭上升到最高点的位置对应图中的 B 点B、火箭上升到最高点的位置对应图中的 C 点C、火箭速度最大时对应图中的 A 点D、火箭速度最大时对应图中的 B 点11．物体甲的位移与时间图像和物体乙的速度与时间图像分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（）A. 甲在整个 t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零B. 甲在整个 t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4mC. 乙在整个 t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零D. 乙在整个 t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m13．匀变速直线运动的物体初速度大小为5m ／ s ，方向沿 x 轴正方向，经过 2s ，末速度大小变为 5m ／ s ，方向沿 x 轴负方向。
高一物理运动的描述专题复习
高一物理必修一第一章运动的描述专题复习设计人：时间：2017/11/1质点（1）它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。
（2）大的物体不一定能看成质点，小的物体不一定不能看成质点（3）如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点1．下列关于运动会的各种比赛中，能将人或物体看做质点的是)CA．研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时B．研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时C．研究万米冠军在长跑中的位置时D．研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时参考系⑴定义：为了研究物体的运动而的物体。
⑵同一个物体的运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。
⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取为参考系。
2、甲、乙两车在同一条公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，这时（）BCA．以甲车为参考系，乙车在向东行驶 B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶 D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶位移（1）位移是量（“矢”或“标” ）。
（2）意义：描述的物理量。
(3)位移仅与有关，而与物体运动无关。
路程（1）定义：指物体所经过的，路程是量。
注意区分位移和路程：位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。
位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表，线段的长短代表。
而路程是质点运动路线的长度，是标量。
只有做直线运动的质点且始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等。
3．下列说法中，正确的是（）BA.质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等B.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程C.两个质点位移相同，则它们所通过的路程一定相等D.两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等4．某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了 1.75圈时，他的）CA．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2RC．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R时间和时刻时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置向相对应。
高一物理运动学专题复习汇编
高一物理运动学专题复习知识梳理：一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．二、参照物为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物．对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便；通常以地球为参照物来研究物体的运动．三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代管物体的有质量的做质点．像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型．四、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个点来表示．对应的是位置、速度、动量、动能等状态量．时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用一段长度来表示．对应的是位移、路程、冲量、功等过程量．时间间隔=终止时刻－开始时刻。
五、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量．路程：物体运动轨迹的长度，是标量．只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
六、速度描述物体运动的方向和快慢的物理量．1．平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即V＝S/t，单位：m／s，其方向与位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式V=（V0＋V t）/2只对匀变速直线运动适用。
2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量．3．速率：瞬时速度的大小即为速率；4．平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。
七、匀速直线运动1．定义：在相等的时间里位移相等的直线运动叫做匀速直线运动．2．特点：a ＝0，v=恒量．3．位移公式：S ＝vt ．八、加速度1．加速度的物理意义：反映运动物体速度变化快慢．．．．．．的物理量。
(word完整版)高一物理人教版必修一第四章《牛顿运动定律》----传送带与滑块专题
《牛顿运动定律》----传送带与滑块专题1．（双选）如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦．现用水平恒力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( ) A ．物块先向左运动，再向右运动B ．物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C ．木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D ．木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零2．如图所示，长为L=6m 、质量M=4kg 的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一大小可忽略，质量为m=1kg 的物块，物块与木板间的动摩擦因数为0.4，开始时物块与木板都处于静止状态，现对物块施加F=8N ，方向水平向右的恒定拉力，求：(g=10m/s 2） （1）小物块的加速度；（2）长木板的加速度；（3）物块从木板左端运动到右端经历的时间。
3．如图所示，有一长度x ＝1 m 、质量M ＝10 kg 的平板小车，静止在光滑的水平面上，在小车一端放置一质量m ＝4 kg 的小物块，物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.25，要使物块在2 s 内运动到小车的另一端，求作用在物块上的水平力F 是多少？(g 取10 m/s 2)F mM4．长为1.5m 的长木板B 静止放在水平冰面上，小物块A 以某一初速度从木板B 的左端滑上长木板B ，直到A 、B 的速度达到相同，此时A 、B 的速度为0.4m/s ，然后A 、B 又一起在水平冰面上滑行了8.0cm后停下．若小物块A 可视为质点，它与长木板B 的质量相同，A 、B 间的动摩擦因数μ1=0.25．求：（ g =10m/s 2）（1）木块与冰面的动摩擦因数．（2）小物块相对于长木板滑行的距离．（3）为了保证小物块不从木板的右端滑落，小物块滑上长木板的初速度应为多大？5．如图所示，货运平板车始终保持速度v 向前运动，把一个质量为m ，初速度为零的物体放在车板的前端A 处，若物体与车板间的摩擦因数为μ，要使物体不滑落，车板的长度至少是多少?6．如图所示，光滑水平面上放着长L=2m ，质量为M=4.5kg 的木板(厚度不计)，一个质量为m=1kg 的小物体放在木板的最右端，m 和M 之间的动摩擦因数μ=0.1，开始均静止．今对木板施加一水平向右的恒定拉力F ，(g 取10m/s2)求：(1)为使小物体不从木板上掉下，F 不能超过多少． (2)如果拉力F=10N ，小物体能获得的最大速度？Av B7．(双选)如图所示，在马达驱动下，皮带运输机的皮带以速率v 向右水平运行，现将一块砖正对皮带上的A 点轻轻地放在皮带上，此后 （ ）A ．一段时间内，砖块将在滑动摩擦力的作用下对地做加速运动B ．当砖的速率等于v 时，砖块与皮带间摩擦力变为静摩擦力C ．当砖块与皮带相对静止时它位于皮带上A 点的右侧的某一点BD ．砖块在皮带上有可能不存在砖块与皮带相对静止的状态 8．(双选)如图11所示，传送带的水平部分长为L ，传动速率为v ，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是( )A.L v ＋v μgB.Lv C.2L μgD.2L v 9．如图示，两传送带轮间距离S=20m,按图示方向以速度v=4m/s 匀速转动着。
苏教版高中物理必修一高一期末复习八(运动的合成与分解、平抛运动).docx
高中物理学习材料桑水制作高一物理期末复习七（曲线运动一）姓名1、判断下述说法正误并说明理由A、物体在恒力作用下作直线运动，在变力作用下一定作曲线运动B、两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动C、两个初速为零的匀加速直线运动的合运动一定是直线运动D、作平抛运动的物体，其初速度越大，在空中运动时间越短E、平抛运动在相等时间内的速度增量相等2、关于运动的合成，下列说法中错误的是（）A、两个速率不等的匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动B、两个直线运动的合运动一定是直线运动C、位移、速度、加速度的合成与分解都遵守平行四边形法则D、运动的分解是运动合成的逆运算3、如图所示，物体在恒力F作用下沿直线从A运动到B，这时突然使它所受的力反向，而保持其大小不变，则关于物体以后的运动情况：①物体不可能沿Ba运动；②物体可能沿Bb运动；③物体不可能沿曲线Bc运动；④物体不可能沿原曲线由B返回A上述说法正确的是（）A、只有①B、只有③C、②③D、①④4、一只船沿垂直于河岸方向，以恒定的速度渡河。
当船运动到河中央时，河水的流速突然增大，则船渡河时间的变化情况是（）A、增大B、不变C、减小D、无法确定5、小船在静水中的速度是2 m/s，水流速度是3m/s，当调整船头方向，使其与河岸所夹的角度为θ(θ＜900）时，船可以用最短位移过河，则θ角应为（）A、 900B、600C、300D、12006、在空中某一高度水平匀速飞行的飞机上，先后释放四个物体自由落下，不计空气阻力，则物体（）A 、在空中任何时刻总排列在同一条抛物线上，落地点是等间距的B 、在空中任何时刻总排成抛物线，它们的落地点是不等间距的C 、在空中任何时刻总在飞机正下方排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的D 、在空中任何时刻总在飞机正下方排成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的7、如图所示，将一小球从原点沿水平放置的OX 轴抛出，经一段时间到达P 点，其坐标为（x 0 ， y o ），作小球轨迹在P 点切线并反向延长，与Ox 轴相交于Q 点，则Q 点的x 轴坐标为（ ）A 、2020y x B 、20x C 、430x D 、不能确定 8、下列说法中正确的是（ ） A 、匀速圆周运动是一种匀变速曲线运动B 、匀速圆周运动是一种变加速曲线运动C 、因为物体作圆周运动，所以才产生向心力D 、因为物体有向心力存在，所以才迫使物体不断改变运动速度方向而作圆周运动9、下列说法错误的是（ ）A 、物体在始终与速度垂直的力作用下一定作匀速圆周运动B 、物体在始终与速度垂直的力作用下不一定作匀速圆周运动C 、光滑水平面上汽车不可能转弯D 、汽车通过拱形桥的顶端时，桥承受的压力小于汽车的重力10、汽车在水平地面上转弯时，地面的摩擦力已达到最大，当汽车速率增为原来的2倍时，则汽车转弯轨道半径必须（ ）A 、减为原来的1/2B 、减为原来的1/4C 、增为原来的2倍D 、增为原来的4倍11、如图所示，皮带传动装置中，A 、C 两轮4、固定在同一轴上，B 轮固定在另一转轴上，B 、 C 轮间用皮带相连。
高一物理牛顿运动定律复习2.doc
第四章牛顿运动定律复习★新课标要求1、通过实验，探究加速度与质量、物体受力之间的关系。
2、理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。
3、通过实验认识超重和失重。
4、认识单位制在物理学中的重要意义。
知道国际单位制中的力学单位。
★复习重点牛顿运动定律的应用★教学难点牛顿运动定律的应用、受力分析。
★教学方法复习提问、讲练结合。
★教学过程（一）投影全章知识脉络，构建知识体系（二）本章复习思路突破Ⅰ物理思维方法l、理想实验法：它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要思想方法。
“理想实验”不同于科学实验，它是在真实的科学实验的基础上，抓主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程作出更深层次的抽象思维过程。
惯性定律的得出，就是理想实验的一个重要结论。
2、控制变量法：这是物理学上常用的研究方法，在研究三个物理量之间的关系时，先让其中一个量不变，研究另外两个量之间的关系，最后总结三个量之间的关系。
在研究牛顿第二定律，确定F、m、a三者关系时，就是采用的这种方法。
3、整体法：这是物理学上的一种常用的思维方法，整体法是把几个物体组成的系统作为一个整体来分析，隔离法是把系统中的某个物体单独拿出来研究。
将两种方法相结合灵活运用，将有助于简便解题。
Ⅱ基本解题思路应用牛顿运动定律解题的一般步骤1、认真分析题意，明确已知条件和所求量。
2、选取研究对象。
所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体.同一题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象。
3、分析研究对象的受力情况和运动情况。
4、当研究对象所受的外力不在一条直线上时，如果物体只受两个力，可以用平行四边形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动的方向上。
5、根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力、加速度、速度等都可根据规定的正方向按正、负值代入公式，按代数和进行运算。
高考物理大一轮精准复习练习：专题一 质点的直线运动+Word版含解析 (2).docx
专题一质点的直线运动挖命题【考情探究】分析解读近五年内对本专题的内容都有考查,考查集中在匀变速直线运动规律和运动图解上。
以运动情景或运动图像为考查依托,主要考查考生的情景分析和理解能力、提取信息能力、应用基本规律分析和推理计算的能力。
【真题典例】破考点【考点集训】考点一基本概念与规律1.甲、乙两人从某点出发沿同一圆形跑道运动,甲沿顺时针方向行走,乙沿逆时针方向行走。
经过一段时间后,甲、乙两人在另一点相遇。
从出发到相遇的过程中,下列说法中正确的是()A.甲、乙两人通过的路程一定不同B.甲、乙两人通过的路程一定相同C.甲、乙两人发生的位移一定不同D.甲、乙两人发生的位移一定相同答案D2.某飞机着陆时的速度是60m/s,随后减速滑行,如果飞机的平均加速度大小是2m/s2。
为了使飞机能够安全地停下来,则滑道的长度至少为()A.900mB.90mC.1800mD.180m答案A3.如图所示,一物体做匀加速直线运动,依次经过A、B、C三点,其中B是A、C的中点。
已知物体在AB段的平均速度为3m/s,在BC段的平均速度为6m/s,则物体经过B点时的速度是()A.4m/sB.4.5m/sC.5m/sD.5.5m/s答案C4.关于加速度,下列说法正确的是()A.物体速度变化越大,加速度越大B.物体速度变化越快,加速度越大C.物体位置变化越大,加速度越大D.物体位置变化越快,加速度越大答案B5.在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。
下面实例中应用到这一思想方法的是()A.根据加速度定义a=,当Δt非常小,就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度B.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点答案C考点二运动的图像6.某质点做直线运动,其位移x与时间t的关系图像如图所示。
人教版高中物理必修二高一《圆周运动》复习一.docx
高中物理学习材料桑水制作高一《圆周运动》复习一一、单项选择题1．下列说法正确的是( C )．A．匀速圆周运动不是匀速运动而是匀变速运动B．圆周运动的加速度一定指向圆心C．向心加速度越大，物体速度的方向变化越快D．因为a＝v2/r，所以a与v2成正比2．如图所示，为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它的边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r，b点在小轮上，到小轮中心距离为r，c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上，若在传动过程中，皮带不打滑，则( CD )A、a点与b点线速度大小相等B、a点与c点角速度大小相等C、a点与d点向心加速度大小相等D、a、b、c、d四点，加速度最小的是b点3．洗衣机的脱水筒在转动时有一衣物附在筒壁上，如图所示，则此时( D )A．衣物受到重力、筒壁的弹力、摩擦力及离心力作用的作用B．衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由摩擦力提供的C．筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而增大D．筒壁对衣服的弹力随着衣服含水量的减少而减小4．如图所示，光滑的水平面上，小球m在拉力F作用下做匀速圆周运动，若小球到达P点时F突然发生变化，则下列关于小球运动的说法正确的是( A )A．F突然消失，小球将沿轨迹Pa做离心运动B．F突然变小，小球将沿轨迹Pa做离心运动C．F突然变大，小球将沿轨迹Pb做离心运动D．F突然变小，小球将沿轨迹Pc逐渐靠近圆心5．为获得汽车行驶各项参数，汽车测试场内有各种不同形式的轨道。
如图所示。
在某外高内低的弯道测试路段汽车向左拐弯，汽车的运动可看作是做半径为R的圆周运动。
设内外路面高度差为h，路基的水平宽度为d，路面的宽度为L。
已知重力加速度为g。
要使车轮与路面之间垂直前进方向的侧向摩擦力等于零，则汽车转弯时的车速应等于( B )A．√gRℎL B．√gRℎdC.√gRLℎD.√gRdℎ6．质量不计的轻质弹性杆P插在桌面上，杆上套有一个质量为m的小球，今使小球沿水平方向做半径为R的匀速圆周运动，角速度为ω，如图2－13所示，则杆的上端受到的作用力大小为( C )A．mω2R B.m2g2－m2ω4R2C.m2g2＋m2ω4R2D．不能确定7．如图所示，水平放置的两个用相同材料制成的轮P和Q靠静摩擦传动，两轮的半径R∶r＝2∶1，当主动轮Q匀速转动的角速度为ω1时，在Q轮边缘上放置的小木块恰能相对静止，若把小木块放在P轮边缘上，改变Q轮转动的角速度至ω2时，小木块也恰能静止，则( A )A．ω1=√22ω2 B．ω1＝ω2 C．ω1＝√2ω2 D．ω1＝2ω28．如图所示，将完全相同的两小球A、B用长L=0.8m的细绳，悬于以v=4m/s向右匀速运动的小车顶部，两球与小车前后壁接触。
高一物理第二章 匀变速直线运动单元练习(Word版 含答案)
一、第二章 匀变速直线运动的研究易错题培优（难）1．某人驾驶一辆汽车甲正在平直的公路上以某一速度匀速运动，突然发现前方50m 处停着一辆乙车，立即刹车，刹车后做匀减速直线运动。
已知刹车后第1个2s 内的位移是24m ，第4个2s 内的位移是1m 。
则下列说法中正确的是（ ） A ．汽车甲刹车后做匀减速直线运动的加速度大小为2m/s 2 B ．汽车甲刹车后做匀减速直线运动的加速度大小为2312m/s 2 C ．汽车甲刹车后停止前，可能撞上乙车 D ．汽车甲刹车前的速度为13.9m/s 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】ABD ．假设汽车甲8s 内一直做匀减速直线运动，根据241-=3x x aT 得2241212423m/s m/s 33412x x a T --===-⨯ 根据2101112x v t at =+得初速度为 20123242212m/s 13.9m/s2v +⨯⨯=≈ 速度减为零的时间为00013.9s 7.3s2312v t a --===- 可知汽车甲在8s 前速度减为零。
设汽车甲的加速度为a ，根据2101112x v t at =+得 02422v a =+汽车甲速度减为零的时间为0000--v vt a a== 采用逆向思维，最后2s 内的位移为20161m 2v x a a'=--=-()()联立解得a =-2m/s 2 v 0=14m/s选项A 正确，BD 错误。
C ．汽车甲刹车到停止的距离22000014 m 49m 50m 22(2)v x a --===⨯-<可知甲不能撞上乙车，选项C 错误。
故选A 。
2．如图所示，一质点做匀加速直线运动先后经过A 、B 、C 三点，已知从A 到B 和从B 到C 速度的增加量△v 均为2m/s ，AB 间的距离x 1=3m ，BC 间的距离x 2=5m ，则物体的加速度为（ ）A ．1m/s 2B ．2m/s 2C ．3m/s 2D ．4m/s 2 【答案】B 【解析】 【分析】通过速度变化量相等得知两段过程所用的时间相等，结合平均速度推论和速度位移公式求出相等的时间间隔，根据速度时间公式求出加速度． 【详解】因为A 到B 和从B 到C 速度的增加量△v 均为2m/s ，可知A 到B 的时间和B 到C 的时间相等，根据平均速度推论知，B 点的速度1242B x x v T T+==； 根据速度位移公式得，2212B A v v ax -=即22442()(2)23T T T--=⨯⨯ 解得：T =1s则加速度222m/s 2m/s 1v a T ∆=== 故选B ． 【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．3．“低头族”在社会安全中面临越来越多的潜在风险，若司机也属于低头一族，出事概率则会剧增。
人教版高一上册物理 运动和力的关系单元复习练习(Word版 含答案)
一、第四章 运动和力的关系易错题培优（难）1．如图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上受到向右的拉力F 的作用向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1μ，木板与地面间的动摩擦因数为2μ，有以下几种说法：①木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg μ ②木板受到地面的摩擦力的大小一定是2()m M g μ+ ③当2()F m M g μ>+时，木板便会开始运动 ④无论怎样改变F 的大小，木板都不可能运动则上述说法正确的是（ ） A ．②③ B ．①④C ．①②D ．②④【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】①②．对木板：水平方向受到木块对它向右的滑动摩擦力f 1和地面的向左的静摩擦力f 2的作用，由平衡条件得211f f mg μ==①正确，②错误；③④．木块对木板的摩擦力为11f mg μ=地面对木板的最大静摩擦力为2max 2()f m M g μ=+所以木块对木板的摩擦力f 1不大于地面对木板的最大静摩擦力，当F 改变时，f 1不变，则木板不可能运动，③错误，④正确。
因此说法正确的是①④，选项B 正确，ACD 错误。
故选B 。
2．A 、B 两物体用两根轻质细线分别悬挂在天花板上，两细线与水平方向夹角分别为60°和45°，A 、B 间拴接的轻质弹簧恰好处于水平状态，则下列判断正确的是（ ）A ．A 、B 的质量之比为1︰3B ．A 、B 所受弹簧弹力大小之比为3︰2C ．快速撤去弹簧的瞬间，A 、B 的瞬时加速度大小之比为1︰2D ．悬挂A 、B 的细线上拉力大小之比为1︰2 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A ．对AB 两个物体进行受力分析，如图所示，设弹簧弹力为F 。
对物体AA tan 60m gF =对物体BB tan 45m gF=解得A B 3m m 故A 错误；B ．同一根弹簧弹力相等，故B 错误；C ．快速撤去弹簧的瞬间，两个物体都将以悬点为圆心做圆周运动，合力为切线方向。
(word完整版)高考物理运动学力学综合题库汇总,
1. 图示为某研究活动小组设计的节能运动系统。
斜面轨道倾角为30°，质量为 M的木箱与轨3道的动摩擦因数为6。
木箱在轨道端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，而后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，与轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置马上将货物卸掉，而后木箱恰巧被弹回到轨道顶端，再重复上述过程。
以下选项正确的选项是（）A．m＝MB．m＝2MC．木箱不与弹簧接触时，上滑的加快度大于下滑的加快度D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能所有转变为弹簧的弹性势能2．以下图，质量分别为m1、 m2的两个物体经过轻弹簧连结，在力 F 的作用下一同沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面， m2在空中），力 F 与水平方向成角。
则 m1所受支持力N 和摩擦力 f 正确的选项是（）A．N m1g m2 g F sin B ．N m1 g m2g F cosC．f F cos D． f F sin3. 倾角370，质量的粗拙斜面位于水平川面上，质量的木块置于斜面顶端，M=5kg m=2kg从静止开始匀加快下滑，经t=2s抵达底端，运动行程L=4m,在此过程中斜面保持静止（ sin 37o0.6,cos37 o0.8, g取10m / s2），求：（1）地面对斜面的摩擦力大小与方向；（2）地面对斜面的支持力大小（3）经过计算证明木块在此过程中知足动能定理。
4. 以下图，在圆滑绝缘水平面上搁置 3 个电荷量均为 q q 0 的同样小球，小球之间用劲度系数均为 k0的轻质弹簧绝缘连结。
当 3 个小球处在静止状态时，每根弹簧长度为 l 0已知静电力常量为k ，若不考虑弹簧的静电感觉，则每根弹簧的原长为（ C）5kq 2 kq 2 5kq 2 5kq 2A ． l2B ． l2C ． l2D ． l22k 0lk 0l4k 0 l 2k 0 l5、以下图，一根长为 l 的细线，一端固定于 O 点，另一端拴一个质量为 m 的小球。