说明文知识树
12．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标 题。 （09年12小题） 标题：
13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的 跑鞋有哪些特点。（08年13小题）
15．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就 最好不要在冻回去了。 （09年15小题）
三门峡市二中 邢志慧
教材知识 中招考点及 编排特点 命题规律
课程标准 要求
说 明
文
阅
读
中考复 习策略
阅读科技作品，注 意领会作品中所体 现的科学精神和科 学思想方法。
了解说明文中叙述、 描写、议论、抒情 等表达方式的作用。
对课文的内容有自 己的心得，能提出 自己的看法和疑问， 并能运用 合作方 式，探讨问题
从设题点看，由知识立意向能力立意转变，试题更为关注的是
考查考生的思维能力。综合性、探究性的试题越来越引起各地中考语 文命题者的关注。
立足课内, 复习有关 知识
中 考 复 习 策 略
着眼课外，结 合中招典型题 例，复习中招 考点，掌握答 题技巧
立足课内 复习有关知识
复习方式
第一类：复习事物说明文 第二类：复习事理说明文
12．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的 标题。（考查标题） 标题：
13．第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结合 文意分析其作用。 （考查说明方法及作用）
14．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？ 这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构
（考查说明语言的准确性） 15．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解 冻就最好不要在冻回去了。
夸克 15. 花儿为 什么这样红
编排特点: 教材按类别编排 从事物到事理 从形象到抽象 从简单到复杂 互相衔接 逐步递进
分类别 列数字 打比方 作比较 下定义
举例子
作诠释
总分总
总分
时间顺序 空间顺序
说明方法
总分式
逻辑顺序
说明顺序
事物说明 文
说明文分类
事理说明 文
分总
说明结构 习作
1、明确说
明对象
复习说明文知识点
1、说明文应用广泛，依据说明对象与说明目的的不同, 把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
2、考查说明对象及特征。 3、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式 4、说明文的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括事物 发展顺序）、逻辑顺序 5、说明文的说明方法有：举例子、列数字、打比方、 作比较、分类别、下定义、引资料、列图表 等 6.说明文的语言 :准确性。在准确的前提下可以生动， 可以平实。 阅读说明文的“十五字方法”：明对象、抓特征、理 顺序、找方法、品语言。
事物说明文
自学点拨
例《松鼠》（典型课文）
1.作者抓住松鼠的什么特点来写？ （考查说明对象的特点）
2.《松鼠》这篇文章采用了什么样的结构形式？在安排材料上都运用了那种 说明顺序？ （考查说明文结构及说明顺序）
3.本文运用了哪些说明方法？找出具体例子并分析其作用. （分析说明方法及作用）
4.科学小品文与一般说明文相比有什么特点？ （体会文艺性说明文语言特点）
13.第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结 合文意分析其作用。（09年13小题）
14.本文主要运用了哪一种说明方法？请结 合文意分析其作用。 （08年14小题）
条理清楚地 说明了事物 的什么特征
具体真实地 说明了事物 的什么特征
准确科学地 说明了事物 的什么特征
4.《花儿为什么这样红》运用了举例子、列数字、作比较、分类别等说明方 法，请从文中找出例子并体会运用这种说明方法的作用。 （分析说明方法及作用）
5.《花儿为什么这样红》文章语言准确严密，从文中试举几例来分析。 （考查说明语言的准确性）
着眼课外
结合中招典型题例，复习中招考点，掌握答题技巧
考查说明内容
高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊 的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避 免滑倒。此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力， 使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。
2008年北京奥运会上，又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢？我们将拭目以待。 （选自《百科知识》，有删改）
12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作 用？（考查标题的作用）
13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点？（考查提取信息的能力）
14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析 其作用。（考查说明方法及作用）
1.本文以“花儿为什么这样红”作为标题有哪些妙处？其说明对象是什么？
(考查标题与说明对象)
2.《花儿为什么这样红》一文采用了怎样的结构形式？ （考查说明文结构）
作者按“设疑---解释 --- 总结”的思路来写
3.在《花儿为什么这样红》中，作者从哪几方面介绍花红的原因？采用了什
么样的说明顺序？
（考查说明顺序）
2004 年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中 跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋 帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘 密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更 强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录， 他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克！它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷 耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。
2000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安·琼斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界 运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研究的成果，它由极其特殊的透明塑料制成， 像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有99克，是有史以来最轻的运动鞋设计前，设计 师们特意拍下琼斯比赛的英姿——在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术 特征，设计师大胆启用了无后跟设计，“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝，鞋子几乎成为 琼斯双脚的一部分。
（拓展联想题）
王泽斌（09年河南中招试题） ①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差 无几的营养和口感走进千家万户。 ②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时 间比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的 生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐烂；对于 肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食 物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。 ④把食物保存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温 （比如冰箱的“保鲜”温度4℃）下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度（比如 冰箱的“冰冻”温度－18℃至－20℃）下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论 上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冰冻食品。 ⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冰冻过程中，温度是慢慢降到 0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐渐增大，形成“冰 晶”。因为冰的密度和水不一样，所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食 物的口感变差。 ⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特，在这一过程中，事物的温度被快速降低， 远远低于水的凝固点，由于降温速度非常快，水在0℃的时候并没有结冰，从而达到了一种被称 为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有“冰 晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态，真正达到保鲜的目的。 ⑦不过，速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长，并不能杀死其中的细菌。 食物一解冻，细菌就会恢复生长，如果把食物反复解冻，就会积累越来越多的细菌。另外，解冻 之后再将其冻回去，就不再是速冻食品了，口感会受到比较大的影响。 ⑧速冻食品是“冻透”的，需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢？常用 的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热事物的外层；温水则会使食物成为细 菌生长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，又 能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同， 能快速有效的解冻。 ⑨总的来说，新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们 手里，那么相对于存放了好多天的“未冰冻”和“一般冰冻”的食物，速冻食品是更好的选择， 他最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感，而且更加安全。 （选自《百科知识》，有删改）
（考查提取信息的能力）
2008-2009年河南中考说明文命题规律总结
年份 2008
文章 课外
2009
课外
考查知识点
概括标题作用 归纳说明对象的特点 分析说明方法及作用 结合材料写探究结果
补写标题 分析说明方法及作用
具体分析语言特点 结合课文提取信息
考查方式 简答
简答
从选材上看，说明文阅读材料坚持以课外为主，内容上多为社 会热点和新的科学动向。例如：航天科技、环境保护等。
15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。
材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃 纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高 科技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当 于跳过了一只长颈鹿。
说明文知识树汇总
12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作 用？（考查标题的作用）
13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点？（考查提取信息的能力）
14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析 其作用。（考查说明方法及作用）
15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。
材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃 纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高 科技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当 于跳过了一只长颈鹿。
材料二 2000年，奥运会的游泳赛场上，澳大利亚 “飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技 泳衣，劈波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。 ④把食物保存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温 （比如冰箱的“保鲜”温度4℃）下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度（比如 冰箱的“冰冻”温度－18℃至－20℃）下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论 上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冰冻食品。 ⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冰冻过程中，温度是慢慢降到 0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐渐增大，形成“冰 晶”。因为冰的密度和水不一样，所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食 物的口感变差。 ⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特，在这一过程中，事物的温度被快速降低， 远远低于水的凝固点，由于降温速度非常快，水在0℃的时候并没有结冰，从而达到了一种被称 为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有“冰 晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态，真正达到保鲜的目的。 ⑦不过，速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长，并不能杀死其中的细菌。 食物一解冻，细菌就会恢复生长，如果把食物反复解冻，就会积累越来越多的细菌。另外，解冻 之后再将其冻回去，就不再是速冻食品了，口感会受到比较大的影响。 ⑧速冻食品是“冻透”的，需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢？常用 的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热事物的外层；温水则会使食物成为细 菌生长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，又 能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同， 能快速有效的解冻。 ⑨总的来说，新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们 手里，那么相对于存放了好多天的“未冰冻”和“一般冰冻”的食物，速冻食品是更好的选择， 他最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感，而且更加安全。 （选自《百科知识》，有删改）
说明文常识归纳
说明文知识归纳1、说明文的类型：事物、事理说明文从内容角度;根据说明的对象和目的.. 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句..2、说明文的语言：平实、生动说明文语言表达角度 ..3、说明方法：一般回答三个字;要掌握几种常见的说明方法;会分析在文中的作用或者是表达效果：常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种..写说明文要根据说明对象的特点及写作目的;选用最佳方法..1举例子：举出实际事例来说明事物;使所要说明的事物具体化;形象化;更真切;以便读者理解; 使内容具体、加强说服力;具体介绍知识的作用..举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么2分类别：将被说明的对象;按照一定的标准划分成不同的类别;一类一类地加以说明;将复杂的事物说清楚;条理清析.. 对什么进行分类说明;条理清楚地说明了说明对象的什么3列数据：使所要说明的事物具体化;以便读者理解..使说明更科学;更准确;更具体.. 列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么4作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物;用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较;使读者通过比较得到具体而鲜明的印象..事物的特征也往往在比较中显现出来;说明对象的特点突出.. 把什么和什么进行比较;突出了说明对象的什么特点注：在作比较的时候;可以是同类相比;也可以是异类相比;可以对事物进行“横比”;也可以对事物进行“纵比”..5画图表：把复杂的事物说清楚;采用图表法;来弥补单用文字表达的缺欠;对有些事物解说更直接、更具体.. 通过什么图表的展示;使读者对什么的理解更直接、更具体6下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明;能准确揭示事物的本质;使说明更科学、更准确、更精练、更严密.. 给什么下定义;科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵7作诠释：从一个侧面;就事物的某一个特点做些解释..8打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较;以突出事物的性状特点;增强说明的形象性和生动性;增强文章的趣味性.. 把什么比喻成什么;生动、形象地说明了说明对象的什么9摹状貌：使被说明对象更形象、具体..10引资料：使说明的内容更充实具体.. 引用什么资料;更充实具体地说明了什么注：引资料的范围很广;可以是经典着作;名家名言;公式定律;典故谚语等..4、说明顺序：时间顺序程序顺序、空间顺序、逻辑顺序..在答题时可答得具体些..如：空间顺序从上到下;从里到外;总到分;外到内;前到后;左到右;整体到局部;都可反之等;常用方位词如介绍建筑物或实体..逻辑顺序先结果后原因;层层递进;现象到本质;因到果;果到因;主到次;浅入深;个别到一般等;常用表因果、表事理顺序的词;如“因为、所以”“首先、其次”..时间顺序则是说明事物发展、演变;例如介绍工作程序的文章..ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明;使说明更有条理性;便于读者理解..第一空应该填具体的说明顺序;第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理..如果是事理性说明文;但又不能准确表述;可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述..5、说明对象：指文章说明的主要人或事物一般不必答人或事物的特点..6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式或由总到分;或由分到总;或总分总、并列式、递进式等..分析文章结构;抓中心句及连接词;如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾;有时在句中..判断;多为概括性较强的句子..叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句..其他文体文章也如此..ü 概括文段的中心句..对策：1思考该段说明的内容;不仅要注意主要的;还要注意次要的..2紧扣表秩序的词语;如“首先”“其次”“还有”等词语;参照上下段落的中心句的句式进行概括..8、说明语言类型1、加点字词有何作用抓住说明文语文准确这一特点答题..对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理..类型2、能否替换为另一个词语并说明理由..对策：答：1不可以..2原词的意思或内容..3所换词语的意思或内容..4换了后意思有何改变;与不符合实际..类型3、限制性词语能否删去对策：答：1表态删还是不删..2定性..如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量..3若删去;原来什么样的意思就变成了什么样的意思了;不符合实际;太绝对了.. 4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性..类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句;并体会.. 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么..对策：一般指的就是代词前面的那句话;找最近的一句话..有时要注意可能不是整句话;而是其中的一部分..9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解..2、对说明方法辨识与理解..3、对说明顺序的分析与理解..4、对文章段落结构特点的分析..5、对文意、层意、段意的概括..6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析..7、对说明语言准确性的体会..议论文1、论点证明什么论点应该是作者看法的完整表述;在形式上是个完整的简洁明确的句子..从全文看;它必能统摄全文..表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句;是明确的表态性的句子..A．把握文章的论点.. 中心论点只有一个统帅分论点⑴明确：分论点可有N 个补充和证明中心论点⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾..②分析文章的论据..可用于检验预想的论点是否恰当③摘录法只有分论点;而无中心论点B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山;提出中心论点；③针对生活中存在的现象;提出论题;通过分析论述;归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖;归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题;然后一步步分析推论;最后得出结论;提出中心论点..2、论据用什么证明⑴论据的类型：①事实论据举例后要总结;概述论据要紧扣论点；②道理论据引用名言要分析..⑵论据要真实、可靠;典型学科、国别、古今等.. ⑶次序安排照应论点；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据要能证明论点..3、论证怎样证明⑴论证方法须为四个字①举例论证例证法事实论据记叙②道理论证引证法和说理道理论据议论③对比论证其本身也可以是举例论证和道理论证④比喻论证比喻在说明文中为打比方;散文中为比喻..⑵分析论证过程：① 论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的用了哪些道理和事实;是否有正反两面的分析说理；③联系全文的结构;是否有总结..⑶论证的完整性答：使论证更加全面完整;避免产生误解⑷分析论证的作用：证明该段的论点..4、议论文的结构⑴一般形式：①引论提出问题―――②本论分析问题―――③结论解决问题..⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式..5、议论文的语言⑴严密修饰性、限制性的语言的运用；⑵生动成语、各种修辞手法的运用；⑶词序从生活逻辑和上下文的照应上判断；⑷句序关联词语的使用;特别要注意递进关系..6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么⑵作者是怎样进行批驳的;用了那些道理和论据；⑶由此;作者树立的正确的观点是什么7、常见考点①、议论文的论点考点：第一;分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法即分清论题和论点..第二;注意论点在文中的位置：1在文章的开头;这就是所谓开宗明义、开门见山的写法..2在文章结尾;就是所谓归纳全文;篇末点题;揭示中心的写法..这种写法在明确表达论点时大多有..所以;总之;因此;总而言之;归根结底等总结性的词语.. 第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点..一篇议论文只有一个中心论点..第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的;分析论据可以看出它证明什么;肯定什么;支持什么;这就是论点..②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据;一般全为事实论据和道理论据..1、用事实作论据..事例必须真实可靠;有典型意义;能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系..议论文中;对所举事例的叙述要简明扼要;突出与论点有直接关系的部分..明确论据时;不仅要知道文中哪些地方用了事实论据;还要会概括事实论据..概括时;要做到准确;必须依据论点将论据本质特点把握住;然后用确切的语言进行表述.. 2、用作论据的言论;应有一定的权威性;直接引用时要原文照录;以真核对;不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意..③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构..此考点的基本形式：作者如何证明论点的ü 答题思路是：作者为了证明……观点;首先使用了……论据;然后对……论据进行了怎样的分析;从而证明了……观点..关键要说清楚证明过程的层次性..④、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法;是论点和论据之间逻辑关系的纽带;中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法..因为“事实胜于雄辩”;所以举出确凿典型的事实来证明论点;能增强文章的说服力..2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法..所以这种方法使用得当;有很强的论证力量..分析引证法的作用;应先弄清引用了谁的言论;是为了证明什么;再把握引证法的特殊作用——具有权威性;论证有力..3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法..这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象;容易被人接受..4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比;从而证明论点的方法..分析对比论证方法作用;两个方面XX比较;使其对与错更加分明;正确的观点更容易被读者接受..ü 答题思路：1道理论据;增加论据的权威性..2事实论据;从哪个角度来证明论点..3比喻论证;或生动形象证明了……;或深入浅出证明了……要根据本体和喻体之间的关系来确定..4对比论证;两个方面比较;使其对与错更加分明;正确的观点更容易被读者接受..⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度;分析其用词的准确;严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩..下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：① 概念使用准确;② 定语、状语等修饰成分恰当..B、语言严密表现为：判断和推理严密;语言表达周密;逻辑性强..C、语言鲜明表现为：表述明确;不模棱两可;态度明确;爱憎分明;恰当使用修辞方法和特殊句式;增强语言的生动性和说服力..D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致;较笼统..用议论文的目的是以理服人..不宜详细叙事..否则会喧宾夺主..这一点一般的议论文都有体现;就不再举例说明了..ü 答题思路：如加点词语有什么作用思路：1确定、回答词语在语境中的表层含义；2词语对表达中心或阐明观点的深层、比喻或引申作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性..又如词语顺序是否可以颠倒ü 答题思路：1解释词语的含义；2阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序;强调其先后顺序或层次性..⑥、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见..基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的..二是原文中找出指代的内容;这种情况;指代的内容一般出现在代词之前;找到后可用其替换代词;通读句子视句意变化与否来检验其正误..⑦、开放性、拓展题考点这种题一般都是;考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考..解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟..答题方式：相当于写一篇小的议论文;要有论点、论据..注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识..⑧、议论文中非议论成分考点ü 答题思路：议论文中非议论成分;都是为论点服务的不同表达方式;作用不相同;要看使用非议论成分的目的来确定记叙文1．问文章体裁答：此文是一篇 ..备选答案有：诗歌、小说长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容方法：看题目、人物事物、事件;进行综合、概括.. 强调三个部分：内容是什么;文章怎么样;作者怎么样..答： A、此文记叙了描写了、说明了……的故事事迹、经过、事件、景物..即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案..B、表现了赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了……..C、抒发了作者的……的感情..4．材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件;剪裁得体;详略得当..5．划分层次 1 按时间划分找表示时间的短语 2 按地点划分找表示地点的短语3 按事情发展过程找各个事件4 总分总掐头去尾6．记叙线索及作用线索明线和暗线———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络;把文中的人物和事件有机地连在一起;使文章条理清楚、层次清晰..7．为文章拟标题.. 找文章的线索或中心;依据有1核心人物2核心事物 3核心事件4作者情感8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味..示例：1主题上结合主旨必答;如象征性的散文题目;也可以这样回答：拟题巧妙;一语双关;本指…实指…;突出主题;耐人寻味..2说明文：用了什么修辞手法;生动形象说明了……;点明了本文说明的主要内容;点明了本文说明对象..9．了解人称的作用..第一人称：亲切;自然;真实;适于心理描写;便于刻画人物形象及性格特征..第二人称：便于情感交流..第三人称：显得客观;不受时空限制;便于叙事和议论10．记叙顺序及作用1 顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾;条理清晰;读起来脉络清楚、印象深刻..2 倒叙先写结果;再交待前面发生的事.. 作用：造成悬念、吸引读者;避免叙述的平板单调;增强文章的生动性..3 插叙叙事时中断线索;插入相关的另一件事.. 作用：对情节起补充、衬托作用;丰富形象;突出中心..11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默..必须结合具体语句分析..一般指口语的通俗易懂;书面语的严谨典雅;文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩..12．写作手法及作用狭义的写作手法即“表达方式”;广义的写作手法是指写文章的一切手法;诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等..常用具体如下：1 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作;使物人格化;从而达到形象生动的效果..2 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理..3 夸张手法突出人或事物的特征;揭示本质;给读者以鲜明而强烈的印象..4 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上;表达了……的情感;增强了文章的表现力..5 对比手法通过比较;突出事物或描写对象的特点;更好地表现文章的主题..6 衬托侧面烘托手法和正面描写.. 以次要人或事物衬托主要的人或事物;突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等..7 讽刺手法..运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑;加强深刻性和批判性;使语言辛辣幽默 ..8 欲扬先抑和先扬后抑.. 先贬抑再大力颂扬所描写的对象;上下文形成对比;突出所写的对象;收到出人意料的感人效果..9 前后照应首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出..10设置悬念能引起读者注意;引出文章的说明内容等.. 11文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法..比如说;兴;是先言他物的..B、也可以用引用的手法..如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人;用一系列的排比句;气势强烈……D、或是采用题记的方法..显得隽永深刻;又有文采E、开头用景物描写也不错;渲染你所需要的气氛和基调..F、开门见山..G、倒叙13．修辞方法及作用1 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点..2 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作;使物人格化;生动形象地写出xx事物的xx特点..3 夸张：突出特征;揭示本质;给读者以鲜明而强烈的印象..4 排比：条理清晰;节奏鲜明;增强语势;长于抒情..增强文章气势;增加感染力、说服力..5 对偶：形式整齐;音韵和谐;语句整齐、意韵铿锵;互相映衬;互为补充..6 反复：强调某种意思;强烈抒情;富有感染力..有强调语气;强化内容的作用7 设问：自问自答;引人注意;启发思考..8 反问：态度鲜明;加强语气;强烈抒情.. 注：必须结合相关语句分析..14．具体词语的含义与作用方法:联系词语本义;解释在文中的含义;找出其指代的具体内容.. 答：“××”一词原指;这里指;起到了…的作用..116．句子或语段的作用有些情况要结合第三点和第四点来回答..答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义..点明主旨、升华主题、;画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用..语面的象征义、喻指义;表现的人物思想性格;点明全文思想意义..有时要结合文章的具体内容补充说明..二、在结构上：在文章开头：1总提、总领全文、开启下文引出下文等作用在文章中间：1承接上文 2开启下文引出下文 3承上启下过渡 4为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段;使文章戛然而止;意味绵长;发人深思、卒章点题;意味深长等作用..三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用..四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用.. 17．表达方式记叙叙述、议论、抒情、描写、说明18．分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法19．领会写景的作用和写物的目的..借助自然景物的描写抒发作者的主观感情..以“状物”为主记叙文;往往使用“托物言志”的写法..20．描写的种类及作用了解描写的几种形式1从不同的感觉来描写视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉2以动衬静;动静结合3正面与侧面;直接与间接4人物描写的多种方法种类：一是人物描写：A、正面描写1肖像描写2外貌描写3神态描写 4动作描写 5语言对话描写7心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题.. B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征..二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写..重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像外貌描写包括神态描写描写人物容貌、衣着、神情、姿态等：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况..②语言对话描写和行动动作描写：形象生动地表现出人物的××心理心情;并反映了人物的××性格特征或××精神品质..有时还推动了情节的发展..③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想;揭示了人物的××性格或者××品质..④环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题..社会环境描写社会状况或者人物活动的场景和周围室内的布局、陈设：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系; 渲染××环境气氛..衬托人物心情;推动情节发展;深化主题..21．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法的分析来把握人物的思想性格..要分析直接描写、侧面描写、细节描写.. 22．小说三要素人物主要要素、环境、情节..其中情节包括序幕开端、发展、高潮、结局尾声23．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果..24．续写小说结尾.. 按照小说故事情节发展的规律续写;要简洁含蓄;富有哲理;引人深思..25．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案..26．问某词能否去掉;或者调换另一词题型解题模式：答： A、回答可以还是不可以；一般情况不可以;特别是书上的原文时..B、解释词义;比较两个词含义上的差别;并结合句子分析为何要用该词强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果;哪个表达效果更好;更能形象或恰如其分地表现某物某特点C、不用或调换后;语境有何变化不用;不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对;用了;体现语言的准确、生动、形象或严密.. 27．语言赏析或广告：类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：1了解用词之美------动词形容词精辟准确;把事物说得形象具体；使用成语;为文章增色；关键词能为中心服务..2掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义..如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯;这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”..“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题;它不是指阿姨一下子好看起来;而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动..类型2：找出文中你最喜欢的句子;并说说理由..对策：1了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------ 见第13个知识点.结合第28答题点回答.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句;还有运用一组关联词语的句子等等..作用：句式不同;表达的效果就不同..疑问句造成悬念;感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练;重复余韵悠然 ;也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处③哲理之美———形象而含蓄;具有言外之意;富有哲理的句子..这些句子一般在文章的开头结尾..作用：可以给人以启迪教育作用..④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子..作用：全面新颖;能很好地为中心服务..2注意答题格式：我喜欢 xx 句;因为它xx..22．文章用典的赏析：一是丰富文章主题;二是增添文章情趣;使文章有文采.. 28．品味句子和关键词..最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果..答：A、分析用了什么修辞手法;如比喻、拟人等..若没有;则应选择有生命力的词语进行..B、表面意义表面上的意思和表达效果生动形象地写出了……特点或从正面和侧面点评..。
说明文知识点梳理课件
01
02
03
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
运用举例子的说明方法,具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。
作用：使说明内容具体化
3、举例子
运用打比方的说明方法,生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
作用：生动形象地表现事物的特点。
石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》
4、打比方
答题技巧指导
举例子：使被说明的内容具体化。 答法：运用具体的例子，说明了某物的某个特点，使人信服。
打比方、摹状貌：使说明的内容形象生动。 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
举例子（列数字）作比较
涂改液的危害程度
说明文语言
语言的准确性，是说明文语言的最基本的特点，是说明文这种文体具有较强的科学性这一特点决定的。在说明文阅读题中常以某个起限制修饰作用的字、词、句的选择、替换、增删来引导同学们品味说明文语言准确性的特点。我们要特别注意的是文中的修饰、限制性词语。
A
比如:
如何把握说明对象
如何抓住事物的特征呢？
标题中的修饰 限制成分
三借助说明的内容概括事物的特征
二抓中心句
一看标题
A
B
C
找出说明方法并举例
分析说明方法的表达作用
判断运用了什么说明方法
考查的主要方式
分析说明方法
列数字 举例子 作比较 打比方 下定义 分类别 列图表 引用 作诠释 摹状貌 说明方法
例 题 讲 析
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
说明文知识点归纳整理
说明文知识点归纳整理说明文是一种介绍和解释事物、现象、原理、方法等的文章形式，旨在让读者对某一主题有清晰的了解。
在写作说明文时，我们需要注意准确描述、简明扼要、逻辑清晰，以便读者能够轻松理解。
本文将对说明文的一些基本知识点进行归纳整理，希望能够帮助读者更好地理解和运用这一写作形式。
一、说明文的定义和特点说明文是一种以解释、介绍、概括、阐述等方式来呈现某一特定事物或现象的文体。
它通过对事物的特点、功能、使用方法、原理等进行说明，让读者对其有较为全面的了解。
说明文的特点有以下几点：1. 目的明确：说明文的目的在于向读者传递某种特定信息，使其对所描述的事物或现象产生清晰的认识。
2. 结构简明：说明文通常采用直接的陈述方式，通过展示事物的特点和功能，从而向读者传达信息。
3. 概括准确：说明文要求以简洁、准确的语言对事物进行描述，避免赘言和模糊表达，使读者能够直接理解。
4. 逻辑清晰：说明文的写作需要逻辑清晰，结构合理，让读者能够按照一定的顺序和脉络理解文章的内容。
二、说明文的写作要点在写作说明文时，我们需要注意以下几个要点：1. 定位明确：明确所要写作的主题和目标读者群体，确定写作的角度和立意。
2. 选材精准：选择与主题相关、有足够信息量的素材，以便让读者对所描述的事物或现象有全面的了解。
3. 结构清晰：说明文可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等不同的组织方式，但需要保持整体结构的清晰性，便于读者理解。
4. 描述准确：对事物的外观、特性、组成部分、使用方法等进行准确的描述，突出重点，避免繁杂或冗余的信息。
5. 解释透彻：对事物的原理、机制、科学理论等进行简明扼要的解释，以便读者更好地理解事物的运作方式。
6. 注意语言：使用简明、通俗、易懂的语言表达，避免使用难懂的专业术语或过度夸张的修辞手法。
三、说明文的常见写作模式说明文的写作可以采用以下几种模式：1. 分类模式：将事物或现象按照一定的标准进行分类，然后对每一类进行单独说明，以便读者对各类事物有全面的了解。
(完整版)说明文相关知识点总结
说明文相关知识点总结一、说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。
三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
四、说明方法：1常见的说明方法：举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
说明文的知识点归纳总结 说明文的知识点
说明文的知识点归纳总结说明文的知识点说明文的知识点归纳总结篇一特点以描写为主，叙事、描写、议论也有。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
以客观、准确为基本要求，一般不表示的感情倾向。
分类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。
事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。
按写作方法分介绍性说明文：一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》。
描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。
记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》。
阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的'事理，《沙漠进军》。
按功用范围分一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》。
科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》。
应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。
方法下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明。
举例子：列举实例对事物作具体的说明。
分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明。
打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明。
引用:引用经典、文献、名言、诗歌、歌谣、传说等。
列数字：确数，用准确的数字资料加以说明。
概数，用概数对事物作准确说明。
列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。
顺序。
空间空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。
如《故宫博物院》。
时间以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。
特点:以讨论表达为主，其他表达也可同时使用；态度明确地表达意见或观点；用充分的材料证明自己的观点或看法。
要素论点－对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类（1）按对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
（2）按语言分平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂。
如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章富有感染力。
2.说明对象及其特征（1）说明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。
判断方法：①看题目。
不少题目都表示说明的对象。
②抓首括句或中心句。
说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。
（2）说明对象特征定义：说明对象的特征，是一事物区别其他事物的标志。
判断方法：①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。
如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。
逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势······极少出事，足见它的坚固。
”（特征：结构坚固）3.说明顺序（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）---赵州桥（建于公元605年左右）---卢沟桥（建于公元1189-1192年间）---长虹大桥（1961年）。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳
说明文是一种用来介绍、解释、阐述或指导的文体。
它的主要特点是以客观事实为基础，通过系统、准确、简明的语言表达，来向读者传递特定主题或领域的知识。
以下是说明文常见的知识点归纳：
1. 定义：说明文常常会给出某个概念或事物的明确定义，介绍其特点和属性。
2. 分类：说明文会通过将事物进行分类或分门别类，来帮助读者更好地理解事物的不同方面。
3. 特征：说明文会详细介绍事物的特征、性质、规律等。
4. 原理：说明文会解释事物的原理、机制或操作方法。
这些原理可能是科学原理、技术原理等。
5. 流程：说明文会描述某个过程、程序或操作方法的步骤，以便读者能够按照指导进行实际操作。
6. 作用：说明文会说明某个事物或方法的作用、用途或效果。
7. 适用范围：说明文会说明某个方法或理论的适用范围，即在什么情况下可以使用。
8. 优点和缺点：说明文会分析某个事物或方法的优点和缺点，以便读者能够全面了解它。
9. 实例：说明文会给出具体的实例或案例，以便读者更好地理解抽象概念或理论。
10. 注意事项：说明文会提醒读者在使用某个方法或进行某个操作时需要注意的细节和注意事项。
这些都是说明文常见的知识点归纳，可以帮助读者更好地理解和掌握所介绍的知识。
说明文知识梳理
一、对象
+
二、特征
内 容
不能用修辞手法，用肯定的陈述句，能摘关键 词句最好。
• 15.请从说明方法的角度，简要说明第④段画 线句的表达作用。（3分）
•
• 答案：该句运用了作比较的说明方法（1分） ， • 将燕子与啄木鸟的捕食方式、松鸡的杂食习性 进行比较，突出了燕子以昆虫为食且习惯在空 中捕食飞虫的生活习性与捕食方式（1分）， • 从而解释了燕子不得不每年都秋去春来、南北 迁徙的原因（1分）。 • 16.文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这 样写有什么好处？（2分） • 答案：①增强文章的可读性，增强语言的表达 效果，使文章文采飞扬（1分）， • ②内容更加充实、丰富，从而更好地说明 人们对燕子的喜爱（1分）。（意思相近即可 ）
燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡 那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶
辨说明方法：注意语言标志
★ 举例子：例如、比如、据说…… ★ 列数字：数词(与年代区别) ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ★ 作比较：相对于、较、比…… ★ 下定义：是、叫…… （判断句） ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 列图表：表格、插图…… ★ 引用：典籍、故事、传说、诗文……
• 1 .说明文按说明对象分：事物说明文和事理说明 文。 • 2.说明顺序:时间 顺序、空间 顺序和逻辑 顺序 。 • 3.常见说明方法有举例子 、 列数字 、作比较 、 打比方、引用、分类别、下定义、作诠释、画图 表、摹状貌等。 • 4.说明文的常见结构形式有：①总分式（包括 总—分、分—总、总—分—总）、②并列式、③ 递进式、④对照式。 • 5.说明文的语言首要特点是准确 ， 其次还有平 实和生动两种风格。
(完整版)说明文相关知识点总结
说明文相关知识点总结一、说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。
三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
四、说明方法：1常见的说明方法：举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。