文言文110篇答案

文言文 110 篇答案 【篇一：初中文言文阅读练习及答案】 第一课 第一题 :词语解释题 1、重平时积累，从课内到课外。

本着 “题在课外，答在课内 ”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。观察近五年的考题，试题涉及到的词语解释有这样几个：徙、去、使、居、故、归、诣、为、具等，课外语段中的解释与课内的解释相同。 上面考到的词语中， “徙 ”解释为 “迁移 ”，“诣”解释为 “往，到 ?? 去”各种解释都回忆起来，从中选择最为恰当的，结合句子以及语段内 容进行整体理解。 2 词性，根据词性再进行适当调整，一般就可以使句子前后顺畅了。 不变。 第二 : 键的词就成了评分的 “分点 ”。 考生可以利用整合和拆分的方法。但是需要注意的是整合不是作简单的加法，整合后的句子还要通顺流畅。为了做到通顺流畅，我们可以将省略的部分补足，甚至可以添一些辅助性的词语让语句更合理通畅；有时候还遇到一些特殊的句式，这些文言句子的语序 - 1-/4 明翰教育 与现代汉语的不同，翻译的时候要将他们调整成现代汉语的语序。 第三题 :内容理解题

答题要求分为两种，即要求答案用文中的话表述，或答案用自己的话表述。从提问内容看，所有题目都针对故事中的情节或人物发问，目的是考查考生是不是读懂了故事。一旦考生对语段理解无误，回 答这类题目基本不存在难度，而没有读懂语段，这类题目 第四题 :主旨理解题 给人以一定的启示。 结更有效。 此外，也要适时积累一些 “主旨 ”。平时读到的文章告诉我们的道理，给我们的启示，我们要做个有心人将它们记下来。有时候文章虽然 不同，但主旨却相似，考试时若遇到了类似的文章，平时的积累就有用了。 - 2-/4 明翰教育 文言句式 1、判断句 古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用 判断词 “是”字。其基本形式是 “...者， ...也”， “...，... 者 ”， “...，...也”。另一种是用 “则”“皆”“乃 ”“为 ”“即 ”“非”等判断词表示肯定或否定判 断。 2、省略句 （ 1）省略主语 （ 2）省略谓语或省略动词 (3) 省略宾语 (4) 省略介词 （ 5）省略量词 3、倒装句 倒装句主要有四种： （1 全句是 “汝之不惠甚矣 ” （2 用字或 “是 ”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例： “何陋之有 ”（3 例 4：尝贻余核舟一 “核舟一 ”是 “一核舟 ”的倒装，定语 “一 ”后置，可译为 “一个核舟 ” （4）介宾结构（状语）后置 . 4、被动句 - 3-/4

明翰教育 主要有两种情况：一是用 “于”“为”“为...所 ”“见”字表被动句。 二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 （ 1）没有标志词语： 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 被...所感动 （ 2）有标志词语 a 为“身死人手，为天下笑者。 ”（ ?? 被天下人嘲笑） b “为 ...所... 舌”一吐而二虫尽为所吞 “为所吞 ”即“被... 吞掉 ” c 于楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。 5、固定格式。 初中文言课文中固定结构有： “不亦 ... 乎”“有...者 ”“得无 ... 何 ”“奈 ... 何”“然则 ... 等”。 “不亦 ...乎 ”相当于 “不是 ...吗 ” 7、“如 .... 何”相当于 “对... 该怎么办 ”“把 例： ... 如太行王屋何？ （ 3） “以... 为... 相”当于 “把...当作 ... （ 4）何以：拿什么，凭什么 -4-/4 【篇二： (译文答案 )课外文言文 200 练 (101-110) 】

101. 虹 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑 水境永安山下卓帐③。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。

导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。深入浅出，生动传神。 注释：①熙宁：宋神宗赵顼（ x ）年号，公元 1068 —1077 年。②契丹：宋时北部少数民族政权。③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和 克什克腾旗境内。卓帐：竖立帐篷。卓，直立。④绡縠 (xi oh )；绡，

薄纱。縠，绉纱。都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。 精练：

一、解释加点的词 1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（） ．．

3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（） ．．

5．逾山而去（） 6．则为日所铄（） ．．

二、翻译 1．世传虹能入溪涧饮水，信然。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔 谈》。 五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (用文中原话回答 ) 原文 102. 陨石 治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏

藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到则发视。王无咎⑤为之传甚详。

导读：沈括是北宋著名的科学家、文学家，被认为是 “中国整部科学史中最卓越的人物 ”。一本《梦溪笔谈》流传至今，是中国科学史的里程碑。本篇对人所不常见的 “陨石 ”的种种特征作了描绘。 注释：①治平：宋英宗的年号。②震：指雷响。③著 (zhu ) ：附着，着落。④宜兴县：在江苏省。⑤王无咎：人名。 精练： 一、解释加点的词 1. 见于东南（） 2. 许氏藩篱皆为所焚（） 3. 是时火息（） ．．． 4. 极深 () 5 ．尚热不可近（） ．． 二、翻译 1 ．少时而又震一声，移著西南。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 2．乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。

______________________________________________________ _ 三、文中描写陨石，多使用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法，主要写了 陨石的哪几个方面 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原文 103. 正午牡丹 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其①精粗。丞相正肃 吴公，与欧公姻家，一见曰： “此 ‘正午牡丹 ’也。何以明之 ?其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花， 则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。 ”此亦善求③古人笔意也。

导读：画家善于观察，才能画出常人所不见之处。而要想识画之妙，也非善于观察不可。人做任何事皆如此，岂止一画而已。 注释：①其：它，指古画。②房敛：花房紧收。③善求：善于探求。 精练： 一、解释加点的词 1．其下有一猫（） 2. 何以明之（） 3 ．日渐中狭长（） ．．．

二、翻译 1．猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 2．此亦善求古人笔意也 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 三、古人的画惟妙惟肖和丞相吴公能一眼指出画的是 “正午牡丹 ”的原因，都是＿＿＿＿＿的结果。 原文 104. 江淮之蜂蟹 论斗，而捕蟹者未尝血指也。蜂窟于土或木石。人踪迹①得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪。然后连房刳取②。蟹处蒲苇间。一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾③。惟知趋炎而不能安其所，其殒也固宜。

导读：人们利用能杀人的淮北之蜂与能敌虎的江南之蟹 “趋炎 ”的弱点，捕杀它们毫不费力。本文以此来比喻那些趋炎附势的人是得不 到好下场的。 注释：①踪迹：跟踪寻找，动词。②连房刳取：把蜂巢整个割下来。 刳(k ) ，剖开刮取。③悉可俯拾：全可以捡起来。悉，全。

精练： 一、解释加点的词 1．蜂窟于土或木石（） 2. 则夜持烈炬临之（） ．．

3．蜂空群赴焰，尽殪（ ）（ ） 4．一灯水浒，莫不郭索而来（ ）（）．．． 二、翻译 1．然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未尝血指也。