2020初中体育教师职称考试模拟试卷及答案(五套)
2020初中体育教师职称考试模拟试卷（一）
一、公共理论（20分）
(一)、填充题：[每空1分，共10分]
1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行 教育教学工作的专门人员。
2、教师的言行是学生的榜样,学生具有 向师性的特点。
3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: .严于律己,为人师表
4、课程是教育的心脏。
5、江泽民同志反复指出,“创新 是一个民族进步的灵魂。”
6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要 .面向现代化,面向世界,面向未来.
7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和.教育心理科学知识。
(二)、简答题：[共10分,每小题5分]
1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求
2、简要叙述素质教育的基本特征。2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展
二、专业知识（80分）
（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）
1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（×）
2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。 （√ ）
3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。 （ ×）
4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。 （×）
5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。 （× ）
6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（√ ）
7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（× ）
8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。 （√ ）
9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 （ √ ）
10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 （× ）
（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）
1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？ （ B、）
A、9分 B、11分 C、15分 D、21分
2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为 （B、 ）
A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会 （A ）
A、增加 B、减少 C、不变 D以上皆错
4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为 （ A ）
A、顺时针 B、逆时针 C、随意轮转 D、以上皆非
5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先 （ A ）
A、呼喊周围环境的人 B、自已想办法自救
C、不管它继续游泳 D、听天由命
6、下列何者是理想的减肥方法？ （ C ）
A、断食 B、吃减肥药 C、运动 D、吃泻药
7、标准田径赛场地一圈为多少米？ （ C ）
A、200m B、300m C、400m D、800m
8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（C ）练习。
A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性
9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是 （ D ）
A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑
10、柔韧性训练的基本方法是 （ C ）
A、重复训练法 B、间歇训练法 C、拉伸法 D、变换训练法
（三）填空题（每空0.5分，共10分）
1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度 、情意表现与合作态度。
3、安全地进行体育活动是 运动技能领域目标的内容之一。
4、影响投掷远度因素： 出手角度、出手速度、出手高度等因素。
5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸 下压。
6、2008年奥运会在中国的 北京召开，主题为 绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左 腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
8、在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米。
9、常用的球类比赛的编排有 淘汰制、循环制、积分制三种。
10、跨越式跳高，应 摆动腿先过杆，然后 起跳腿腿再过杆。
11、口令一般由预令和 动令组成。
12、标准篮球场长28 米，宽 15 米，篮球圈上沿离地面 305 厘米；排球场长 18米，宽9米，进攻线距中线3米。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、路——前后重叠成一行叫路。
2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。 3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。
（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）
俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立（六）简述题（28分）
1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11田径：①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；
②促进身体各器官，系统功能的提高；
③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；
④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；
⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。
体操：
①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；
②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；
③发展心理素质，培养良好品德；
④提高审美能力，增强适应社会能力。
2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）①身心全面发展原则；
②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；③直观性原则；④循序渐进原则；
⑤巩固提高原则；⑥从实际出发原则；⑦合理安排运动负荷原则；⑧综合创新原则。
3、（本题5分）
蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。
请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。
充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极
2020初中体育教师职称考试模拟试卷（二）
一、公共理论（20分）
(一)、填充题：[每空1分，共10分]
1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行 工作的专门人员。
2、教师的言行是学生的榜样,学生具有 的特点。
3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: ,
。
4、 是教育的心脏。
5、江泽民同志反复指出,“ 是一个民族进步的灵魂。”
6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要 、
______________________,______________________________。
7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和 。
(二)、简答题：[共10分,每小题5分]
1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
2、简要叙述素质教育的基本特征。
二、专业知识（80分）
（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）
1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（ ）
2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。 （ ）
3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。 （ ）
4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。 （ ）
5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。 （ ）
6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（ ）
7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ ）
8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。 （ ）
9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 （ ）
10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 （ ）
2020教师资格考试初中体育练习题
2020教师资格考试初中体育练习题
1.篮球运动中，队员跨步急停，接球后前脚后站立应以( )为中枢脚。
A.前脚B.后脚C.先落地的脚D.任一脚
1.【答案】C。解析：移动中枢脚的确立：移动中接球首先接触地面的脚为中枢脚。
2.排球技术的移动步法主要包括( )。
A.并步、滑步、交叉步、跨步、跑步
B.并步、交叉步、前进步、攻击步、跳步
C.滑步、交叉步、跨步、跑步、前进步
D.滑步、交叉步、攻击步、跳步、绕前步
2.【答案】A。解析：排球移动的步伐主要有并步、滑步、跨步、跨跳步、交叉步、跑步、综合步法。
3.足球基本技术中，脚背正面踢定位球，应采用( )
A.直线助跑B.斜线助跑C.弧线助跑D.正面直线助跑
3.【答案】D。
4.乒乓球发球时，球触网而过，落在球台外成死球，应判。( )
A.重发球B.对方得分
C.合法发球D.得分
4.【答案】B解析：当发球擦网落在对方球台或者在球台上方圆柱体内被对方接住判为重发球，如果发球擦网未落在对方球台成死球则为发球失误，判对方得分。 5.正手发高远球时，下列描述正确的是。( )
A.先挥拍，后放球B.先放球，后挥拍
C.放球、挥拍同时进行D.先发力，后挥拍
5.【答案】B解析：发高远球时(以右手为例)，在左手放开球使之下落时，右手转拍由上臂带动前臂，自右后方沿身体向前左上方挥动。
天津体育教师职称考试试题及答案
天津体育教师职称考试试题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？
A. 理论知识
B. 身体素质
C. 运动技能
D. 团队协作
2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？
A. 准备活动
B. 技能教学
C. 课后作业
D. 技能练习
3. 体育教学中，教师应该如何对待学生？
A. 严格管理
B. 鼓励为主
C. 忽视个体差异
D. 只关注成绩
4. 体育教学中，以下哪项不是教学目标？
A. 增强体质
B. 培养兴趣
C. 学习知识
D. 增加体重
5. 体育教师在教学过程中，应该遵循哪种教学原则？
A. 以学生为中心 B. 以教师为中心
C. 以教材为中心
D. 以考试为中心
6. 体育教学中，如何正确理解“健康第一”的教学理念？
A. 只关注身体健康
B. 只关注心理健康
C. 身体健康和心理健康并重
D. 忽视身体健康
7. 体育教学中，教师应该如何组织教学活动？
A. 完全由教师控制
B. 完全由学生自主
C. 教师指导，学生参与
D. 忽视学生参与
8. 在体育教学中，如何培养学生的团队精神？
A. 强调个人竞争
B. 鼓励团队合作
C. 忽视团队合作
D. 只关注个人表现
9. 体育教学中，如何激发学生的学习兴趣？
A. 增加作业量
B. 增加考试难度
C. 创设有趣的教学情境
D. 严格课堂纪律
10. 体育教学中，教师应该如何进行教学评价？
A. 只关注结果
B. 结果和过程并重 C. 只关注过程
D. 忽视评价
答案：1-5 CBCBA 6-10 CBBAC
二、简答题（每题10分，共30分）
2020下半年教师资格考试体育学科知识与教学能力 模拟卷解析
目 录
2020年下半年中小学国家教师资格考试（初级中学）
体育与健康学科知识与教学能力模拟卷解析 ···················································1
2020年下半年中小学国家教师资格考试（高级中学）
体育与健康学科知识与教学能力模拟卷解析 ···················································8
2020下半年教师资格考试体育学科知识与教学能力 模拟卷解析.indd 12020-08-20 18:40:28
2020下半年教师资格考试体育学科知识与教学能力 模拟卷解析.indd 22020-08-20 18:40:28
12020年下半年中小学国家教师资格考试（初级中学）
体育与健康学科知识与教学能力模拟卷解析
一、单项选择题
1.【答案】B
【解析】骨的发生有膜内成骨和软骨内成骨两种。
2.【答案】D
【解析】肺活量：在最大吸气后，再尽力呼气，所能呼出的气量。
3.【答案】C
【解析】侧平举是肌肉以近侧端为定点、远侧端为动点进行收缩，所以三角肌此时的
工作条件为近固定，其次，两手侧平举慢慢放下时，三角肌肌力矩小于阻力矩，环节朝
拉力相反方向运动，肌肉变长，所以是退让工作，又称离心工作。
4.【答案】D
【解析】人体运动后，副交感神经兴奋可使心跳减慢，血压降低，呼吸减慢，以减少
不必要的耗能。
5.【答案】B
【解析】通常把中脑、脑桥和延髓称为脑干。
6.【答案】B
【解析】血小板在止血、伤口愈合、炎症反应、血栓形成及器官移植排斥等生理和病
理过程中有重要作用。
7.【答案】C
【解析】慢肌纤维收缩速度慢，收缩力量小，有氧代谢能力高，抗疲劳能力强，兴奋
阈值低。
8.【答案】B
【解析】骨骼肌细胞和普通心肌细胞不具有自律性。
9.【答案】B
【解析】一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，这就是
气体扩散原理。而以气体扩散的方式进行，各种气体的扩散主要取决于各种气体分压差，
(初中体育)2020年农村教师选调进城考试全真模拟试卷 (一)(附参考答案)
2020年农村教师选调进城全真模拟试卷（一）
初中体育 （附参考答案）
考生注意：试卷满分150分，其中专业知识占80%，教育理论占20%，考试时长为150分钟。
第一部分 学科专业知识（120分）
一、单项选择题（每小题2分 ，共70分）
1.提高乒乓球击球成功率技术的要素有（ ）
A.判断、移动、击球、速度、落点
B.判断、移动、击球、速度、力量
C.准确、速度、旋转、力量、落点
D.准确、速度、旋转、力量、移动
2.马拉松跑全程为（ ），属于超长距离跑项目。
A.41.195千米
B.42.195千米
C.43.195千米
D.44.195千米
3.学生学习肩肘倒立不能挺直腰腹部时，教师在垫子上方悬一吊球，让学生用脚尖触球而挺直腹部，这种练习法称为（ ）
A.综合性练习
B.一般性练习
C.诱导性练习
D.专门性练习
4.决定跑速的主要因素是（ ）
A.耐力
B.爆发力
C.步频和步长
D.反应速度
5.在4×100米接力跑中，有一个运动员在四个队员中善跑弯道，但起跑技术掌握不好，教练有可能让他跑（ ）
A.第一棒
B.第二棒
C.第三棒
D.第四棒 6.ATP是人体重要的能源物质，下列描述ATP再合成过程正确的是（ ）
A.磷酸肌酸的分解功能
B.糖元有氧酵解供能
C.糖和脂肪的无氧氧化供能
D.ADP与Pi再连接，一个磷酸化的释放过程
7.田径竞赛编排的主要方法是（ ）
A.蛇形编排法
B.斜线分组法
C.抽签法
D.随意排列法
8.在标准半圆式田径举行正规比赛时，（ ）米采用的是先分道跑，后并道跑的竞赛方式。
A.200
B.400
C.800
D.1500
9.体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，（ ）
A.体验运动乐趣与成功
B.增强安全意识和防范能力
体育教师职称考试考试试题
体育教师职称考试考试试题
体育教师职称考试考试试题
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一、判断与选择题(10小题，每小题1分，共10分)
1.新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。 ( × )
2.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 ( × )
3.学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。( √ )
4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。( √ )
5.体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。( × )
6.科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。 ( √ )
7.人体下肢长有几个长度： ( D )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
8.人体在运动过程中能量的供给有几种： ( C )
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
9.人体速度素质发展最快的敏感期： ( B )
A.8-9岁 B.10-13岁 C.14-15岁 D.16-17岁
10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： ( D )
A.1年 B.2年 C.3年 D.4年
二、填空题(15小题，每小题1分，共15分)
1.课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程(堂)教学 。
2.把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。 3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。
4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
5.体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。
6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的.，后天训练
2020年初中体育与健康课标考试模拟试卷及答案（三套）
2020年初中体育与健康课标考试模拟试卷及答案（三套）
2020年初中体育与健康课标考试模拟试卷（一）
一、填空题
1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。
3、体育与健康课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。
4、身体健康是指人的体能良好、技能正常和经历充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。
5、心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。
6、合理选择体育与健康学习评价内容包括：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。
7、学习评价既要注意评价的科学、公正、准确，保证评价结果的和可信度、有效性，又要注意评价的简便、实用才可操作性，制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。
8、运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。
9、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征。
10、对学生体育与健康学习评价可采用定性评价与定量评价相结
合；形成性评价与终结性评价结合；相对性评价与绝对性评价相结合。
11、教材具有帮助学生预习、学习和复习体育与健康课程的教学内容，指导学生进行科学的体育锻炼，帮助教师制订教学计划、规范教学等重要作用。
二选择题
1、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（D）
A、采用教师评价
B、要关注学生的自我评价和相互评价
C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用
2020初中体育课标考试模拟试卷及答案(三套)
2020初中体育课标考试模拟试卷（一）
2016-2017年度下学期民主学校体育新课标测试题
教师姓名：得分：评分人:
一、填空题（每空2分，共20分）
1、义务教育体育与健康要遵照（）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（），培养终身体育锻炼的意识和习惯。
4、新课程实行（）、（）、（）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育学习和锻炼的（）及（）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同()，确保（）
受益。
二、判断题（每题3分，共计30分）
1、通过课程的学习，学生只要掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能就
可以了。（）
2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病
能力的增强。（）
3、课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。()
4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健
康。（）
5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。（）
6、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()
7、体育评价应发挥多方面评价主体的作用，但是不建议班主任乃至家长等参与到学生体育
与健康学习评价中来。()
8、体育与健康的学习内容评价包括：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。（）
9、1——2年级在“运动技能”学习领域中要达到“知道球类运动技术术语，如投篮等”水
平目标。（）
10、教师应正确处理体育与健康学习评价与《国家学生体质健康标准》测试和“体育中考”
等的关系，避免大量的“应试课”冲击和替代正常教学课的现象。（）
三、选择题:（每题3分，共计30分）最后两个题为多项选择题。
1、不是体育与健康课程的特性的是（）。
A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性
2、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（）
A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价
初中体育教师职称考试排球类题库
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初中体育教师职称考试排球类题库
菏泽学院体育《排球普修课》试题库
第一章：排球运动概述 第二章：技术分析 第三章：技术运用分析 第四章：技术运用教学训练法第五章：集体战术分析第六章：集体战术教学第七章：排球运动员的身体训练方法第八章：教学训练工作第九章：比赛的指导工作第十章：规则裁判法与竞赛编排工作
1
第一章 排球运动概述
第一节排球运动简介
一、填空题
（—）排球比赛是由每队（12）人，在长（18）米，宽（9）米，中间用球网隔开的场地上，运用（发）、（传）、（垫）、（扣）、（拦）等技术进行攻防对抗，并不使球落在本方场内的一种球类运动。 （A 7分）
（二）排球比赛不受（时间）限制。如果某方先得25分以上，必须（多得2分）才算胜一局。正式比赛采用（五局三胜）制 （A 3分） （三）参加排球运动可以提高运动员（力量）、（速度）、（灵敏）、（耐力）、（弹跳）、（反应）等素质和能力。 （A 6分） （四）排球运动能改善（身体各器官系统）的机能状况，还能培养（机智）、（沉着）、（果断）、（冷静）等心理素质。 （A
6分） （五）当前世界盛大的排球比赛有（奥运会）、（锦标赛）、（世界杯）、（青年锦标赛）。以上四种比赛都是每隔（4）年举行一次。 （A 5分） （六）排球比赛由（1号位）队员发球，每方最多击球（三次）〔拦网除外〕，不能（持 2 / 7
球）(连击)，也不能（触网）和（过中线）。 （A 6分） （七）比赛采用每球得分制，获得发球权的队要先（按顺时针方向发球轮换一个位置）再发球。 （A
3分）
（八）我国重大的排球比赛有（甲级队联赛）、（全运会排球赛）、（乙级队联赛）、（青年队联赛）。 （A 4分）
二、问答题
（一）排球比赛在怎样的情况下才能得一分？（A 3分）
答：根据比赛规则规定，一方取胜时才能得分。发球一方如果造成对方接发球或组织进攻失误。或把球击到对方场内时，发球一方即得一分。