中心学校数字化校园建设PPT课件
智慧校园中小学校园网解决方案PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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H3C解决之道 智慧校园网——“一”网打尽
智慧校园网
数据中心 万兆 千兆
Internet 运营商2
IMC智能管理中心
10GE
固不定固流定量流量
GE
■ 通过H3C虚拟校园 网解决方案，实现一 张物理网上多种业务 的隔离。一张网当多 张网，性价比高！
■不同业务根据自身 的应用情况、流量模 型，匹配不同的网络 配置，如带宽、优先 级 ， 分 别 部 署 QOS 策 略和ACL控制。
教育改革的支撑环境和创新动力
促进学校教学
相互影响
促进学校管理
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互课电演课电
联件子示程子
应
网
共
阅
教
点
书 包
学享览学播
用
习
室
学师教电学校
校生师子籍园
OA
门交
公管一
户流系告理卡
平统牌
通
台
IT基础支撑平台
现状
老师备课，批改作业，准备考 试耗费大量精力。
不能追溯学生的做题、学习过 程，很难了解每个学生的特点， 不能因材施教。
■学生、老师分不同 权限接入网络，实现 分级分权管理。
教学楼
行政楼
信息楼
体育馆食堂
划分通道
课程广播网络 流量大、模型固定
教师办公网络
安全
可靠
虚拟私有网络VPN
公共管理网络 流量小、模型不固定
如同将赛道划分为多条跑道
校园网网络架构
三层网络架构
二层网络架构
虚拟化
说明
• 网络规划、配置、管理复杂 • 设备投入成本高 • 千兆到桌面存在性能瓶颈 • 传统方式，方案成熟；
高校信息化解决方案(PPT 34页)
网络协同办公系统
·公文资料传阅： 包括收文和发文.根据权限将相关文件(不涉及密级的)显示在相关人
员的待办事宜中，指定办理或传阅。相关人员阅读过之后,在系统中会自 动记录.
服务器 组织2
组织1
项目内容
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项目内容
结合数字化校园建设现状，按照“统一规范，统一标准，统一 认证”，共享资源（数据）相对集中管理的实施策略，提出数 字化校园的可实施的方案.
• 外部门户 • 内部门户 • 内部办公系统 • 教学管理 • 科研管理 • 图书管理 • 后勤管理 • 第三方系统…
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外部门户
内部门户
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内部门户
从内容规划上，可以将发布在外网上的栏目内容有选择性 的同时发布内网上，也可规划不同的网页、栏目、内容， 如：
各院系、部门可量身定制内部门户二级网页; 一些数据流量较大的内容可以放在内网里，如：多媒体 教学播放、课件、软件下载; 信息更新及时的栏目，如：校园动态、新闻，通知公告等 互动性强的栏目，如：建议、咨询、校园BBS等 可进行信息综合查询，如：教学、科研、校园活动等
分层架构
分层架构
公共数据库层： 构建在各种业务应用之上的，为用户提供各类服务的需要而构建的可共享、 公用的数据库组。在本层中需完成数据标准的制定，对来自各个部门的异构 数据的集成和获取，并提供数据转换的标准接口。
可快速构建应用层： 位于公共数据库层之上的可快速构建的应用系统层，为用户提供单点登录 （SSO）、安全身份管理以及灵活查询等功能。利用组件化SOA技术，可根 据用户需求快速构建。
网络协同办公系统
中小学数字化校园建设环节及要点
中小学数字化校园建设环节及要点投资低效等现象出现。
数字化校园建设前期投入巨大,后续的维护费用、人力投入更是不可或缺,学校需要深入思考如何在提升信息化设备使用效率的同时,体现资金投入的效益价值,既要兼顾教育投入的显性效益,又要体现出其隐性效益。
这些都需要校长从数字化校园建设的主要环节和要点加以考虑。
一、数字化校园建设的主要环节1.基础环境建设数字化校园基础环境建设必须依据整体规划、分步实施的建设思想,以“够用”为原则,优必须经过全面细致的预算与效益分析,详细考虑投入设备的应用承载能力以及设备潜在可用性是否与实际需求之间有差距。
从目前数字化校园建设投资分析的调查情况来看,大多数学校硬件投入比例都占到学校信息化总投入的85%以上,而资源投入小于10%,教师培训投入小于5%,部分学校出现不同程度的“有路无车”现象,信息化设备的使用率无法进一步提升。
这就需要学校在数字化校园建设过程中不能仅考虑硬件一次性投入成本,还需增加软件费用、培训费用与运维费用的预算,进而打造出功能全面并具备可持续发展性的数字化校园。
2.教学资源建设优质教学资源从何而来?是政府、厂商还是学校?我们必须明确真正“优质”的教学资源只能从教学中来。
我们不鼓励教师人人做“课件”,也不鼓励学校大量采购商品化的“教学资源”,而是需要指导教师逐步从资源的“模仿与借用”转到“二次开发”,并逐步提升达到“信息技术与课程整合设计”的要求标准。
学校应营造氛围引导教师开发制作优质的教学资源,使其开发的多媒体资源与教学内容、学生学习方式及授课教师现有知识水平紧密相关,这样才能真正提高课堂的教学质量。
随着新课程改革的不断深入,对于学校教学资源的需求范围不断扩大。
对于学生而言,凡是能够促进学生发展,让学生从中受益,不断提升自身素质的素材都可以作为课程资源。
对实现课程目标而言,凡是能够有利于教学的实施,有助于达到教学目标的、可以适应不同层次学生状况、用以培养学生素质的素材和方法等都是教学资源。
智慧校园解决方案ppt-(参考)
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VDI采用低噪音、 低功耗，无风扇 的ARM一体机、 或云终端盒子做 为应用终端，整 体功耗小于 4W(不含显示屏)
GVDI通过显 卡穿透技术实 现3D类软件 流畅运行， 4K高清视频 无损播放。
02 智慧校园私有云解决方案
4.电子阅览室
电子阅览室”是一种面向各级学校和企业的 信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、 电子传播中心等机构的多功能阅览室；
02 智慧校园私有云解决方案
2.云办公
云办公以云计算为主线，变革传统的IT 架构，使用户从繁琐的IT管理维护中解脱出 来，实现IT运维管理智能化，解放业务员和 管理员，提升用户使用体验。
针对不同办公场景需求，我司制定了两 套不同方案策略： （1）VDI方案，采用低 噪音、低功耗、无风扇的ARM终端做为应 用終端，给用户营造一个绿色舒适的办公环 境；登录漫游，用户可随时随地的登入自己 专属桌面，尽享个性化设置；集中式管理满 足系统的易维护性、易管理性需求。 （2）GVDI方案则是针对于对3D软件应用 频繁、视频播放质量要求极高的用户量身定 做，GVDI通过显卡穿透技术实现3D类软件 流畅运行，4K高清视频无损播放；USB直通 技术实现终端USB设备全兼容；另外大型的 组织架构实现用户分级管理，减少超级管理 员管理工作；应用下发，实现程序批量安装； 多种登录模式（专用、公共、多用户模式） 适应不同场景需求。
第二阶段
中小学计算机教育进 一步发展（2000年至 2010年）
第三阶段
中小学计算机教育普 及（2010以后）
第四阶段
中小学云计算教育普 及应用阶段
（2016年以后）
01 传统校园IT建设的痛点分析
现有校园IT信息化建设政策
2016年2月19日教育部办公厅关于印发《2016年教育信息化工作要点》的通知
高校信息化建设方案课件
案例二：某地方高校的信息化建设经验
总结词
以需求为导向、强化应用
详细描述
某地方高校在信息化建设中，注重以实际需求为导向，强化信息化应用。通过深入调研和分析，了解师生需求， 针对性地开发应用系统，提高了信息化建设的实用性和有效性。
推进信息化人才培养
高校应注重培养信息化人才，提高教职工的信息化素养和技能水平 。
加强信息化安全管理
高校应建立健全信息化安全管理制度，加强数据保护和网络安全管 理。
结语
• 高校信息化建设是未来发展的必 然趋势，对于提高教育质量和管 理效率具有重要意义。高校应积 极应对信息化建设的挑战和机遇 ，加强基础设施建设、人才培养 和安全管理等方面的工作，以适 应未来发展的需要。
促进学术研究
提供丰富的学术资源和研究工 具，促进学术交流和创新。
保障信息安全
建立完善的信息安全体系，保 障校园网络和数据的安全。
建设原则
实用性原则
以满足实际需求为出发点，避免过度建设和 资源浪费。
可扩展性原则
设计方案应具备可扩展性，以适应未来业务 发展和技术升级的需求。
安全性原则
确保校园网络和数据的安全，采取有效的安 全措施和技术手段。
迫切需求。
传统教育模式的局限性
02
传统教育模式难以满足个性化、多元化的学习需求，需要借助
信息技术进行改革。
国内外高校信息化建设的经验与启示
03
国内外高校信息化建设已经取得了一定的成果和经验，为我国
高校信息化建设提供了借鉴和参考。
信息化建设的意义
数字化校园网建设--教育培训
主流网站群发展趋势
序号 产品特性
站群系统
现网站群技术
网站集群技术未来发展方向
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无站群系统，实现简单共享
可控制各子站点的权限的系 统 独立，具备推送与接收功能
站群管理
CMS的附属，管理功能弱
子站独立性
子站点不独立
子站完全独立
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信息共享
无法对外共享
异构数据共享、相互同步
第三方整合
无法有效整合
有差别，保证了全国各地用户的服务质量。
• 提供QQ、电话、远程、客服中心解答、论坛解答等服务形 式。客户可以通过电话、QQ与技术支持工程师进行实时沟 通以解决问题。或者可以通过把问题提交到客服中心或者 论坛，由技术工程师解答后发布。
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近日，浙江省平湖市艺术小学的王老师将一面写有“技术精湛，服务热情” 的表扬锦旗送至动易公司，代表平湖市艺术小学表达对动易公司和罗刚的谢 意。寥寥数字，却表达了客户对动易的充分肯定和赞扬。 平湖市艺术小学于 半年前选择了动易SiteFactory 内容管理系统（CMS）作为软件平台，构建 学校官方网站。出于对王老师的信任，校方将学校官网的管理工作全权交给 王老师负责。完全没有网站运维、模板制作及管理经验的王老师犯了难，为 了尽快完成学校网站上线的重要任务，他一边学习一边实践。在这个过程 中，他遇到了各种难题和疑问。于是，他想到了动易的技术人员，抱着试试 看的心态向动易技术人员罗刚请教。令王老师没想到的是，罗刚非常耐心的 对问题一一进行解答。即使是在周末休息也不忘上线与王老师沟通，为他排 忧解难。借助动易技术人员热情、专业的服务与帮助，王老师顺利的完成了 平湖市艺术小学官方网站的实施与验收，并正式上线运行了！
SiteFactory 内容管理系统 BizIdea 企业电子商务系统 SmartGov 政府内容管理系统 SmartSchool 学校内容管理系统
未来学校建设与智慧校园构建培训课件
提高教师信息技术素养和教育教学能力， 培养一支适应未来教育和智慧校园发展的 高素质教师队伍。
挑战和对策探讨
技术更新迅速
教育信息技术更新迅速，需要不断跟进新 技术发展动态，及时更新教育信息化发展
规划和实施方案。
教育资源均衡问题
未来学校和智慧校园建设应关注教育资源 均衡问题，避免数字鸿沟现象出现，保障 所有学生平等接受优质教育资源的机会。
网络通信基础设施包括校园网、物联网等网络建设，实现 校园内各系统之间的互联互通和数据共享，为智慧校园提 供畅通的网络通信环境。
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数字化教育资源整合与共 享
优质教育资源汇聚与整合策略
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汇聚策略
通过教育主管部门引导， 汇聚各学校、教育机构、 企业的优质教育资源，形 成资源池。
整合策略
对汇聚的资源进行分类、 标签化、结构化处理，便 于检索和使用。
数据治理原则
明确数据所有权、责任 和义务，确保数据的准 确性、完整性和安全性 。
数据分类和标准化
对数据进行分类和标准 化处理，提高数据质量 和利用效率。
数据生命周期管理
建立数据生命周期管理 机制，包括数据的采集 、存储、处理、使用和 销毁等环节。
隐私保护政策制定和执行
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隐私保护政策制定
制定完善的隐私保护政策，明确个人信息的收集 、使用和保护措施。
智能排课、选课及评教系统优化
智能排课
利用先进的算法和技术，实现课程、教师和教室 资源的优化配置，提高排课效率和准确性。
选课系统
提供丰富的课程信息和选课指南，帮助学生根据 个人兴趣和需求选择合适的课程。
评教系统
建立科学的评教指标体系，收集学生和教师对课 程的评价和建议，促进教学质量持续改进。
智慧校园建设
智慧校园建设引言概述：智慧校园是指利用信息技术手段，将各类设备、系统和资源进行互联互通，实现校园内各项工作的智能化、数字化和网络化。
智慧校园建设旨在提升学校管理效率、提供优质教育资源、改善校园环境，为学生和教职员工提供更好的学习和工作条件。
本文将从五个方面详细阐述智慧校园建设的内容。
一、信息化基础设施建设1.1 校园网络建设：搭建高速、稳定的校园网络，实现全校范围内的无线覆盖，方便师生上网和使用各类教育资源。
1.2 数据中心建设：建立完善的数据中心，集中存储和管理学校各类数据，确保数据的安全性和可靠性。
1.3 学校管理系统建设：引入先进的学校管理系统，实现教务、人事、财务等各项管理工作的自动化和集成化。
二、智慧教学环境建设2.1 电子教室建设：配备多媒体教学设备，提供互动式教学环境，增强学生的学习兴趣和参与度。
2.2 在线学习平台建设：建立在线学习平台，提供丰富的教学资源和学习工具，方便学生进行自主学习和在线交流。
2.3 虚拟实验室建设：搭建虚拟实验室，为学生提供实验环境和实验资源，提升实验教学的效果和安全性。
三、智慧图书馆建设3.1 数字图书馆建设：将纸质图书数字化，建立数字图书馆，方便学生进行在线阅读和检索。
3.2 图书馆自动化管理系统建设：引入图书馆自动化管理系统，实现图书借阅、归还、查询等功能的自动化处理。
3.3 图书馆智能化服务建设：引入智能化设备和技术，提供自助借还、自动导航等便捷服务，改善学生的图书馆体验。
四、智慧校园安全建设4.1 视频监控系统建设：在校园各个关键区域安装视频监控设备，实时监控校园安全情况。
4.2 门禁系统建设：建立门禁系统，控制校园人员出入，确保校园的安全和秩序。
4.3 应急预警系统建设：建立应急预警系统，及时发布各类安全预警信息，提高校园应急处理能力。
五、智慧生活服务建设5.1 校园卡一卡通建设：引入校园卡一卡通系统，实现学生的一卡通支付、门禁出入、图书借阅等多种功能。