模板 别人的东西我不拿教案
小班社会详案教案及教学反思《别人的东西我不拿》
小班社会详案教案及教学反思《别人的东西我不拿》教案《别人的东西我不拿》教学目标：1. 培养学生的道德观念，使其学会尊重他人的财产权和隐私权。
2. 培养学生的社会责任感，使其懂得与他人和谐相处。
3. 启发学生思考，培养学生的自我反省和自我管理能力。
教学内容：1. 学习如何尊重他人的财产权和隐私权。
2. 分享和讨论身边发生过的相关案例。
3. 培养学生的自我反省和自我管理能力。
教学准备：1. 教师准备幻灯片或图画来向学生介绍尊重他人的财产权和隐私权。
2. 准备一些相关案例或故事来引导学生思考和讨论。
3. 准备学生小组讨论的题目和学生小组分工表。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过观看图画或幻灯片，给学生介绍什么是尊重他人的财产权和隐私权，并引发学生的思考与讨论。
2. 学习案例（15分钟）向学生展示一些相关案例或故事，让学生分析案例中涉及的行为是否尊重他人的财产权和隐私权。
3. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：①为什么要尊重他人的财产权和隐私权？②你身边有没有发生过别人不尊重他人财产权和隐私权的案例？请分享一下。
③如果你遇到类似的情况，你会怎么做？④你觉得你自己尊重他人的财产权和隐私权吗？4. 展示和总结（10分钟）让每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班一起总结出尊重他人的财产权和隐私权的重要性和可行方法。
5. 反思（5分钟）让学生通过回答一些问题来反思本节课所学内容：①你对尊重他人的财产权和隐私权有了更深的理解吗？②你觉得自己是否尊重他人的财产权和隐私权？③如何在日常生活中更好地尊重他人的财产权和隐私权？教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人的财产权和隐私权有了更深的认识。
他们了解到这是一种基本的社会道德，需要我们每个人去做到。
通过小组讨论，学生有机会分享自己的观点和经历，进一步加深了理解。
在以后的教学中，我会更多地引导学生思考和讨论，激发他们的思维和表达能力。
幼儿园法制安全教案别人的东西我不拿
幼儿园法制安全教案-别人的东西我不拿一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到别人的东西是归别人所有的，不能随意拿取。
2. 培养幼儿的法制观念和安全意识，知道拿别人的东西是不对的。
3. 培养幼儿的道德观念，学会尊重他人的财产。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解别人的东西不能拿，要尊重他人的财产。
难点：让幼儿在实际情境中，能够自主选择不拿别人的东西。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《别人的东西我不拿》、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解故事书《别人的东西我不拿》，引导幼儿了解别人的东西不能随意拿取。
2. 讲解：教师通过图片和视频，向幼儿展示拿别人东西的不良后果，让幼儿认识到这是错误的行为。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己不会拿别人东西的原因和经验。
4. 情景演练：教师设置情景，让幼儿在实际情境中，选择不拿别人的东西，并解释原因。
5. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调别人的东西不能拿，要尊重他人的财产。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置相关的绘画或手工任务，让幼儿画出自己不会拿别人东西的原因。
2. 延伸：教师鼓励家长参与，让家长在日常生活中，引导幼儿实践“别人的东西我不拿”的原则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评估他们对于“别人的东西我不拿”的理解和应用能力。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的参与度和认识水平。
3. 检查幼儿作业完成情况，评估他们对于教学内容的理解和内化程度。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和幼儿的参与度，考虑如何改进教学方法以提高教学效果。
2. 思考如何在日常生活中更好地融入法制安全教育，让幼儿在不同的环境中都能体现出“别人的东西我不拿”的原则。
3. 探索如何与家长合作，共同培养幼儿的法制观念和安全意识。
八、家庭作业：1. 家长协助幼儿完成一幅画作，主题是“我喜欢的物品”，通过画作表达自己对自己物品的珍惜。
幼儿园小班社会优秀教案《别人的东西我不拿》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《别人的东西我不拿》含反思幼儿园小班社会优秀教案《别人的东西我不拿》含反思作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会优秀教案《别人的东西我不拿》含反思，欢迎阅读与收藏。
◆活动目标1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2.能辨别不良的行为习惯。
◆活动准备◎故事《别人的东西我不拿》。
◆活动过程☆倾听1.讲述故事《别人的东西我不拿》。
教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么?2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：红红哪儿做得不对?为什么?红红哪儿做得对?为什么?小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。
1.讨论创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗?教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗?小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。
所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
2.讨论什么情况下可以把玩具带回家。
教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办?如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办?小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
3.讨论借别人的东西要不要还。
教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办?小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
☆情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。
◆活动建议本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。
活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念。
在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的'观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。
幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》
幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》课程目标1.让幼儿了解如何尊重别人的财物。
2.培养幼儿的观察能力，发现周围的环境。
3.提高幼儿的道德水平和自我约束能力。
教学过程第一步：导入老师带领孩子们一起讨论：小朋友们，你们喜欢别人拿走你的玩具吗？ ### 第二步：简单说明老师简单说明：当我们在幼儿园玩耍时，可能会有小伙伴把自己的玩具带到幼儿园，我们也会想玩那个玩具，但不是我们的，我们不能随便拿走，这样会伤害到小伙伴的心。
### 第三步：案例分析老师说明有一个小朋友放学回家时发现自己带的小熊玩具丢了，也不知道到哪里去了，我们来看看，如果小朋友在幼儿园里随便拿玩具，是否就会发生这样的事情呢？ ### 第四步：实际操作老师安排幼儿自由玩耍，观察幼儿的行为，看看是否能遵守课堂规则，同时老师引导幼儿彼此之间尊重对方，不要轻易拿别人的东西。
### 第五步：反思老师让幼儿描述当一个小伙伴带了自己感兴趣的玩具，应该怎样做才能合理地获得这个玩具的使用权，同时提醒幼儿要眼观六路，耳听八方，时刻保护好自己的物品，这样也能够让别人尊重你。
教学方法1.通过案例分析的方式引导幼儿思考和实践。
2.充分利用观察幼儿自由玩耍的机会，注重课堂感性体验的构建。
3.鼓励幼儿在交流中自然而然地涉及到社会道德和行为规范等内容，提升幼儿的思考和语言表达能力。
教学评价1.通过对幼儿在自由玩耍过程中的观察，记录幼儿是否能够自觉遵守规则，从而评价幼儿的自控能力。
2.观察幼儿的参与情况、讨论活跃度和语言表达能力评价幼儿在课堂中的表现。
3.对幼儿提出一些思考性的问题，再根据能否解决问题的方式进行评价，同时要注重培养幼儿在解决问题过程中的自我发掘和自我支持能力。
教学反思通过本次社会教育活动，幼儿已经初步理解了不拿别人的东西的道理，并且通过玩具分享体验了尊重他人的重要性，在往后的教学中我们需要加强幼儿的互相尊重和团队合作精神的培养，让幼儿更好地适应集体生活，让幼儿更好的生活和学习。
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》一、教学目标•培养幼儿的集体观念，形成良好的人际关系；•提高幼儿的道德素养，加强幼儿的自我约束能力；•培养幼儿的观察能力和分辨能力，养成正确的价值观。
二、教学步骤第一步：导入新知老师向幼儿出示一些图画、物品，问幼儿它们属于谁的。
引导幼儿思考，形成对“个人物品”的理解，同时提示幼儿注意自己物品的保护。
第二步：课堂讲解老师通过生动的讲解，告诉幼儿“人人有名物，别人的东西不拿”。
引导幼儿认识到，偷窃不仅伤害别人，也会让自己产生内疚感，影响自己的心理健康。
第三步：实际操作在教室内放置几个小桌子，每个桌子上放置一些物品。
要求幼儿轮流到每个桌子前，用心观察和思考，然后写下自己的感受。
同时，老师观察幼儿的行为，引导幼儿尊重自己的物品，不拿别人的东西。
第四步：总结讨论通过讨论，引导幼儿思考“为什么不拿别人的东西”，帮助幼儿形成正确的道德概念和价值观，并加深幼儿对道德规范的理解。
三、教学重点培养幼儿正确的社会行为规范，养成良好的人际关系。
四、教学方法教师问答法、实践探索法、情境模拟法、游戏与互动等形式，让幼儿参与到活动之中，通过亲身体验、操作、探索和自我反思，真正理解、感受和学习道德规范。
五、教学评估通过观察和幼儿的日常行为，评估幼儿是否养成了正确的道德观念与价值观，并及时进行指导和改进。
同时，老师也可以通过日常听取、观察孩子的互动情况，询问家长的反馈等来动态评估小班社会活动教案的执行效果。
六、教学心得小班社会活动教案《别人的东西我不拿》以集体活动为主，旨在引导幼儿正确认识个人物品，养成自觉保护自己物品和尊重别人物品的观念。
此活动采用的教学方法多样化，实践探索法、情境模拟法、游戏与互动更是贴近幼儿的学习方式。
通过比较直接的操作和互动，既充分调动幼儿的积极性，又达到了生动感人的目的。
通过本次教学活动，孩子们不仅在生活中认识到道德问题，同时也提高了自身的道德素养和自我约束能力。
相信在今后的学习和生活中，他们会感受到更多道德引领的价值，对健康的人际关系也会更有帮助。
幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》含反思
- 1 - 小朋友园小班社会教案《别人的东西我不拿》含反思
【--小班社会教案】 小班社会教案《别人的东西我不拿》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友学习如何向别人借东西，知道未经别人的允许不能拿走别人的东西，快来看看小朋友园小班社会《别人的东西我不拿》含反思教案吧。
活动目标 1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。 2、学习如何向别人借东西。 3、培育观看，比较力量。 4、提高小朋友思维的灵敏性。 教学重点： 没有经过别人的允许，不能任凭拿别人的东西。 教学难点： 看到喜爱的东西，能够使用文明语言向别人借。 活动预备 1、玩具机器猫一个。 2、故事图片《别人的东西我不拿》。 3、小朋友自带一件喜爱的玩具。 活动过程 - 2 -
一、以玩具机器猫导入主题，激发小朋友爱好 师：今日老师给小朋友们带来了一位新伴侣，它要和我们一起嬉戏，一起学习。 （出示玩具机器猫）师：它是谁呀？听！它怎么了？ 呜------，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？ 小朋友回答：生病了，迟到了------ 师：或许小朋友们的猜都有可能，那究竟机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道吗？原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友或许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀------ 二、边出示图片边讲故事 1、老师引导小朋友看图了解故事情节。 （老师一边出示教学图片，一边和小朋友叙述故事内容） 2、提问： （1）现在小朋友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？ （2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？ （3）假如你是毛毛，你会对丁丁怎么说？ 3、争论： 小朋友，刚才大家都已经知道了，丁丁是由于太喜爱机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那假如 - 3 -
是你的话，你特别喜爱别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？ 小朋友回答：不能抢，要借------ 师：借的时候怎么说？那好，咱们现在就来做个嬉戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧！ 三、出示小朋友自带的玩具，学习向别人借玩具。 1、请个别小朋友介绍自己的玩具名称和玩法。 师：哇!这么多美丽的玩具呀！老师都想玩一玩呢？可是，你们带来这么多的玩具，有些老师熟悉，有些老师还不熟悉呢？或许有的玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们的本事，谁能把自己的玩具介绍给大家熟悉，让更多的小朋友也喜爱它，好不好？ （引导小朋友大声介绍自己的玩具）。 过渡语：呀！小朋友的玩具都很美丽，老师也想玩呢？你们情愿借给老师吗？好，那我就来试试看。 2、老师示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？ 3、小朋友相互向同伴借玩具。 过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己喜爱的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要洪亮，这样别人小朋友才会喜爱你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，当心你喜爱的玩具被别人借走了。 （引导教小朋友借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台 - 4 -
小班社会优秀教案及教学反思《别人的东西我不拿》
小班社会优秀教案及教学反思《别人的东西我不拿》教学目标1.培养幼儿正确的道德观念，教育他们明辨是非，懂得尊重和爱护他人的财物。
2.培养幼儿良好的习惯和行为规范，垃圾不乱扔，不随意拿取他人物品。
3.引导幼儿学会分享和合作，培养他们的集体观念和合作意识。
教学准备地图、玩具、义工卡片、幼儿手工制作材料等。
教学过程第一步：导入1.老师利用相关地图教具，引出话题：“小朋友们，你们知道对别人的东西我们应该怎么样吗？”2.与幼儿进行讨论，了解他们对这个问题的认知。
第二步：呈现情境1.通过玩具和教具，创设一个场景：故事中的小猴子拿走了小兔子的胡萝卜，小兔子感到很生气。
2.观察幼儿的反应，引导他们对故事情节进行分析和思考。
第三步：讲故事1.讲述《别人的东西我不拿》相关的故事。
2.引导幼儿思考故事中人物的感受和行为的对错。
第四步：引导讨论1.运用提问引导幼儿讨论：小兔子的胡萝卜被小猴子拿走了，你们觉得小猴子的行为对吗？为什么？2.鼓励幼儿发表自己的观点，促进集体讨论。
第五步：指导活动1.结合幼儿关心的事实和情境，提出相关问题，引导幼儿思考。
2.制作义工卡片并玩偶连环画，让幼儿通过角色扮演的方式来加深对故事中道德行为的理解。
第六步：小结1.教师对幼儿的发言和行为进行总结和点评，强调正确的行为和态度。
2.小结本节课的内容，引导幼儿总结和记忆。
教学反思本节课采用了情境导入、讲故事、讨论、活动指导等多种教学方法，使幼儿能够全面接触和理解道德行为的重要性。
通过故事的讲述和角色扮演的活动，培养了幼儿的道德意识和合作意识。
然而，教学中仍然存在一些不足之处。
首先，在故事的讲述中，可以加入一些细节和情感描写，提高幼儿的听故事的兴趣和注意力；其次，在小结部分，可以更加明确地概括本节课的核心内容，让幼儿更直观地记住重点。
综上所述，本节课教学内容设计合理，能够使幼儿在活动中理解并运用道德行为，但仍需改进教学细节，提高教学效果。
幼儿园小班社会：别人的东西我不拿教案
幼儿园小班社会：别人的东西我不拿教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解“别人的东西我不拿”的道理，知道拿别人的东西需要经过别人的允许。
2. 技能目标：培养幼儿自我控制的能力，学会表达自己的需求和感受。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、爱护他人物品的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解“别人的东西我不拿”的道理。
难点：培养幼儿在实际生活中能够自觉做到不拿别人的东西，并学会表达自己的需求。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿参与其中，体验“别人的东西我不拿”的道理。
2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习并巩固“别人的东西我不拿”的意识。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法和感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：情景道具、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事导入，引出“别人的东西我不拿”的主题。
2. 基本概念讲解：讲解“别人的东西我不拿”的道理，让幼儿理解并掌握。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，体验“别人的东西我不拿”的道理。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会表达自己的需求，并巩固“别人的东西我不拿”的意识。
5. 讨论交流：引导幼儿讨论在实际生活中如何做到“别人的东西我不拿”，并表达自己的感受。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调“别人的东西我不拿”的重要性。
7. 作业布置：让幼儿在课后向家长讲述今天学到的内容，并进行实际操作演练。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践“别人的东西我不拿”的原则，并记录幼儿的表现。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区公益活动，让幼儿在实践中学会尊重他人。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力和行为表现。
2. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践“别人的东西我不拿”的情况。
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》教案：小班社会活动《别人的东西我不拿》一、教学目标：1. 培养幼儿正确的道德观念，即尊重他人的劳动成果和财物。
2. 培养幼儿正确的行为习惯，学会拒绝拿取他人的物品。
二、教学内容：1. 知识点：尊重他人的劳动成果和财物，理解和尊重他人的意愿。
2. 技能点：学会拒绝拿取他人的物品。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、卡片等。
2. 教学环境：幼儿园教室。
四、教学过程：1. 导入活动：（1）教师准备一张图片，图片上有一名幼儿正在拿取另一名幼儿的玩具。
（2）教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小王是在做什么？他拿取了谁的东西？”（3）引导幼儿思考：“我们平时有没有拿取别人的东西？”“这样做对吗？”2. 课堂讨论：（1）教师通过课堂讨论的形式，引导幼儿思考和表达自己的观点：“为什么不能拿取别人的东西？”（2）鼓励幼儿分享自己曾经遇到类似情况的经历，以及他们是如何处理的。
3. 游戏活动：（1）游戏一：“找东西”教师事先准备好一些小物品，并放在教室各处。
教师宣布游戏规则，幼儿们分成小组，在规定时间内找到指定物品，但不能拿取别人组的物品。
（2）游戏二：“猜物品”教师将一些物品放在一个袋子里，每次从袋子中取出一件物品，展示给幼儿们看，并让幼儿们猜这个物品是谁的。
鼓励幼儿们通过观察推测，锻炼他们的观察能力和判断能力。
4. 教学小结：引导幼儿总结本节课的主要内容：“我们不能拿取别人的东西，那么我们应该怎样做？”并与幼儿一起总结出几点行动准则，如尊重他人的劳动成果与财物，学会拒绝拿取他人的物品等。
五、拓展延伸：请家长和孩子一起制作一份道德守则，写明不拿取别人东西的原因以及表达自己不拿取的方法。
并让孩子将守则贴在自己的床头柜上，每天读一遍，提醒自己要遵守守则。
六、教学反思：本课通过游戏活动、课堂讨论等形式，引导幼儿正确理解和表达不拿取别人东西的道德观念。
通过互动游戏的形式，锻炼幼儿观察力和判断力。
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》教案名称：《别人的东西我不拿》教案目标：1. 培养小班幼儿遵守社会规则的意识和能力；2. 通过活动让幼儿体验和理解“不拿别人的东西”的重要性；3. 培养幼儿尊重他人权益的价值观。
教学重点：1. 培养幼儿的自我约束和自我管理能力；2. 引导幼儿形成正确的道德观念。
教学准备：1. 一些小道具（如一本书、一支笔、一颗糖果等）；2. 社会规则卡片（写有各类行为的道德的和不道德的）；3. 班级规章制度海报；4. 奖励小礼品。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆上次学习的社会规则内容，提问他们应该遵守的规则是什么。
2. 通过课室海报向幼儿展示班级规章制度，并让他们说出其中的一条规则。
3. 引导幼儿思考为什么要遵守这些规则，讨论不遵守这些规则可能会导致的后果。
Step 2：示范与讨论（15分钟）1. 拿出一本书，快速翻阅几页，然后放在教室的桌子上，让幼儿观察。
2. 提出问题：“这本书是我的吗？”，引导幼儿思考答案，并解释不拿别人的东西的重要性。
3. 配合示范，展示“别人的东西我不拿”的正确行为。
鼓励幼儿互相尊重和保护他人的财物。
Step 3：游戏活动（20分钟）1. 将小道具分发给每个幼儿，然后让幼儿找到自己相对应的座位。
2. 告知规则：幼儿们轮流将自己的道具放在桌子上，并走到其他人的座位上拿取别人的道具，然后重新回到自己的座位上。
3. 活动结束后，让幼儿观察自己的道具是否还在原位，引导幼儿讲述自己感受到的情感和行为如何符合“别人的东西我不拿”的原则。
Step 4：总结与小结（10分钟）1. 与幼儿一起回顾活动的过程，并询问他们的感受。
2. 引导幼儿结合活动经验总结出“别人的东西我不拿”原则的重要性。
3. 共同制定班级承诺，每个幼儿可以书写自己的“别人的东西我不拿”原则。
Step 5：扩展活动（15分钟）1. 利用社会规则卡片进行游戏，让幼儿猜测这些行为是道德的还是不道德的，鼓励他们自己解释原因。
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规则——别人的东西不能拿1
别人的东西我不拿
【活动目标】
1、我能了解拿别人东西是一种不讲诚信的行为，是一种道德亏欠行为。
2、我能分清借与拿，做到自己的物品自己支配，别人的东西我不拿。
【活动准备】
PPT课件
【活动过程】
一、《弟子规》导入
课件出示《弟子规》：
事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏；
物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤；
身有伤，宜亲忧；德有伤，宜亲羞；
凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉；
话说多，不如少；唯其是，勿佞巧。
说说从中你知道了什么？
二、讲故事一
有一天，妈妈在辅导小丽写作业时发现，小丽的文具盒中多了一支
漂亮的中性笔。经过询问才知道原来这支笔是小丽在教室里捡到的，问
了周围的同学都说不是他们丢的，小丽又特别喜欢，于是她就留下自己
用了。
小组讨论：
1、这支笔是小丽的吗？她应该留下用吗?为什么？
2、怎样分清借与拿？
三、故事二
《范仲淹“封金不纳” 》
范仲淹历来以清正廉洁著称于世。他有一个好友临终时托咐给他一
个用火漆封了口、并加盖了印章的口袋，对他说：“我一生的积蓄都在
这里面了，现在，我把它与年幼的儿子一并交付给您了，由您处置一切
吧！”好友去世后，范仲淹一面精心养育朋友的儿子，一面珍藏着这个
口袋。
曾经有一段时间，范仲淹家里穷得只能靠喝粥度日。有个巨富听说
他有一个价值连城的口袋，想出巨资买下，范仲淹一口回绝了，说：“这
是朋友的钱，我怎能私自动用？”后来，皇帝身边的大红人李太监也想
要把这口袋“借去看看”，并以高官、厚利加以诱使，范仲淹依然坚决地
说：“不是自己应得的东西，就不能昧心私用，这是天经地义的道理，
也是我做人的信条。”
过了十多年，朋友的儿子己经长大成人，能够自立了。这时，范仲
淹就把那宝袋郑重其事地还给了朋友的儿子。
小组讨论完成：
范仲淹的处境 面对的诱惑 如何做的
穷的只能喝粥 巨富出巨资买口袋 一口回绝，继续忍饥挨饿。
被贬、落魄时 高官、厚利“借”口袋 坚决的说：“不能昧心私
用。”
我的感想：
三、视频观看
1、拾金不昧的父子捡到皮包主动地去寻找失主，对于失主的物质
答谢，他们婉言谢绝，这种拾金不昧的精神不令我们敬佩吗？
2、盐城市环卫女工韦青、陈红在登瀛桥清扫积雪时，捡到一只黄
色的环保袋。市城管局局长吴中良介绍说：“打开以后发现是钱，数量
还蛮大的蛮多的，然后她就和同事一起在那边等，等了两三个小时，没
有失主过来认领，在这样的情况下就报了警。”
环卫女工韦青说：“我觉得失主很着急，即使外面的天气再寒冷，
我们也要等到失主来。”
3、6月7日下午3时，永康古丽镇乘客郑苏绸女士把一面“高尚品
德、拾金不昧”的锦旗送到武义金星汽车出租车有限公司，对该公司浙
GFH出租车司机陈阿东师傅拾金不昧第一时间送回救命钱的精神，一再
表示感谢和赞扬。司机陈阿东在一旁表示，助人为乐、拾金不昧的事情
今后还会做下去。
四、老师总结
友谊、信任、尊重、健康、诚信、尊严、人格… …都比金钱财物更
重要。让我们牢记别人的东西我不拿，做一个诚实守信的人。
（西工区实验小学 许宜迪）