2019小学教导处工作总结
2019小学教导处工作总结
本学期教导处在上级领导的正确领导下按照学校提出的工作思路和工作要求积
极学习先进的教育思想和新课程标准积极实践课程改革全面深化素质教育以更新
观念为前提以提高师资素质为核心以提高课堂教学效率为重点深入教学一线加强
教学研究向管理要质量在全校老师们的大力支持、配合及努力下较好地完成了领
导交给的各项任务。现将一学期来教导处工作总结如下:
一、狠抓教学常规管理
教学常规管理是教学管理的基本内容加强教学常规的建设与实施是提高教学质
量的基本保证。本学期我们依然遵循此规律狠抓教学常规管理向管理要质量。
1.落实各项制度。
严格执行教师请假制度做好教师出勤记录工作做到每周公布每月汇总。严格执
行课程计划认真做好学籍管理工作对新招一年级学生和个别转学生建立学籍档案。
认真贯彻执行"一费制"把好征订教材关。加强艺术教育课的管理每周定期检查记
录。
在教师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规对薄弱环节加强整改力
度。我们要求全体教师齐心协力严把"四关":一是备课关要求全体教师全面深入地
研究把握教材、课程标准和班情认真写好每一课教案。备课做到六备四精心:备教
学目标、要求备教学重点、难点备教具准备备教学过程备板书设计备作业布置;精
心预设课堂生成精心设计教学过程精心做好调整与反馈精心写好教学反思。课表
上安排的每一种课程都要有教案。杜绝无教案上课、教案无个性等现象。学期结
束开展教师优秀教案评比活动。二是作业关。作业布置应把握班情、学情适合不
同层次学生的需求注意面向全体学生对布置的作业除作文外要及时进行检查、批
改和讲评做到当日作业当日批改。学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、
批改规范无误。
2.完善校本教研。
本学期规定双周星期四下午放学后为教研活动时间单周星期四下午放学后为互
研活动时间。通过骨干教师、学科带头人示范课展示、推门听课等几个环节加强
教研组管理。在教师中开展相互听课、相互评课活动。我们明确了每位老师相应
的听课、评课任务。
本学期我校全体行政领导坚持每周星期二对各年级推门听课在开学第二、三周
深入六年级课堂集中听完每一位任课教师的课。中期考试后又深入一年级课堂集
中听完了一年级每一位任课教师的课。每次听课不打招呼听完课后教导处立即检
查教案使用情况并及时对每位教师进行评课提出改进意见。这大大促进了课堂教
学效益的提高也使一批青年教师迅速成长起来教师随堂听课蔚然成风。
以课题的研究目标锁定为关注课堂、关注教育细节体现问题研究、日常研究、
贴近教育教学实际贴近教师与学生的实际同时又要具有一定的前瞻性。李振英老
师的《如何建立平等互助的师生关系的研究》已初见成效。李志燕老师的《促进
教师成长的有效途径的研究》也正在研究。
二、加强师资培训转变教学观念不断提高专业素质
在新课改的形势下我们努力加强教师队伍建设制定与素质教育要求相适应的教
师发展目标转变教育思想提高教育教学能力树立全新的现代化教育理念增强了教
师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导学习是保证。采用理论联系
实际集体学习与个人自学相结合的办法把整体培训与实践应用结合起来的方法继
续加强教师的理论和业务学习使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中从而更
有效地指导了自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期教导处组织教师到西
安、韩城、实验中学学习观摩课堂教学使老师们有机会获取先进的课改信息学习
先进的教育理论和实践经验。
3、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间
的有限在辛勤耕耘的同时不忘给自己"充电":读读专着翻翻教学杂志做做读书笔记
浏览教学网页等从而提升了自身的文化品位。
三、深化教研教改推进教学质量全面提高
本学期教导处深入开展教研教改活动以教研为龙头促进教学质量的全面提高。
1、充分发挥教研组教学研究的职能努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实
实地开展教研活动提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力适应课改的
需要提高自身的专业水平。
2、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低因此全体教师立足课堂深入研究
主动构建具有自我特色的个性化教学模式在课堂这一舞台上展示自己的风采让课
堂焕发生命的活力。本学期组织语文、数学、英语等学科开展了以"实施新课程推
动新课改构建新课堂"为主题的教学研讨活动。教师在改革备课的基础上认真上好
每一节教学研讨课把自己新的教学理念、教学方法展现出来也评课发现不足找出
改进的方法逐步提高教学水平。
3.抓好六年级教学工作。对六年级各学科进行考核改革制定了六年级奖励办法
对于语文、数学、英语、综合学科认真做好平时月考成绩的评比总结工作每次月
考对年级总评前50名学生发喜报鼓励。特别加强了英语课的教学教导处领导分班
管理和班主任协助英语教师管理学生上课和作业每次月考特别对英语前100名进
行奖励。
四、重视教师队伍建设促进素质教育的实施
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低在一定程度上
取决于教师全面素质的高底因此建设适应现代教育的教师队伍至关紧要加之我校
青年教师比例很高实行岗位练兵校本培训势在必行。
1、练内功提高教师业务素质。组织老师们学习新课标、新教材更新知识。本学
期 为提高教师业务素质深入开展教学研讨活动骨干教师、学科带头人带头上好教
研示范课。20**年11月在我校的骨干教师、学科带头人示范课活动中我校的雷歆
玫副校长和教务处主任野彩虹教务处副主任李倩雪和教师一起进行了课堂教学展
示。全校共12教师参加了本次活动。12位老师先进的教学理念独特的教学风格
对教材深入的探索灵活可行的教学设计和丰富多样的教学手段 为我校深化新课程
改革引领课堂教学起到了示范作用。
2、加大青年教师培养力度鼓励争先勇挑重担 。继续对对青年教师做到"放心、
放手、不放松"从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助要求青年教师"争先、
争鸣、不争利"。
3、鼓励老师们善于思考善于总结积极撰写经验论文。学校对参赛论文的费用一
律报销并要求在学期末人人写一篇教学论文装订成册。老师们在不断的教学总结
逐渐成长起来李务美老师的《让作文成为孩子们的乐园》一文获全国教学论文二
等奖。梁媛老师的《识字6》、吉娜老师的《探索与发现()三角形的内角和》都
获全国教学案例二等奖。在陕西省教育科学研究所举办的品德与社会优秀教案评
比中马燕老师的《让"美"在思想品德课中生根发芽》获一等奖。李振英老师的
《你帮我我帮你》获三等奖梁媛老师的《在餐桌上》获三等奖周利清老师的《欢
乐的小小兔》获三等奖。
最新-2019学年第二学期小学教导处工作总结 精品
2019学年第二学期小学教导处工作总结本学期教导处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
一学期来取得了令人满意的成绩。
现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构，及时充电，改变教学观念，不断努力提高自身修养。
1组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1~2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训语文、数学骨干教师赴杭州参加千课万人名师观摩活动，使教师与名师进行零距离接触，汲取名师的教学精髓；继续安排徐玉环、陈佩佩、参加市中心组学习；组织各学科相应教师参加、及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新教师培训。
注重理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。
让教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。
2、利用教研组加强教师的校本培训。
在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕识字教学展开研讨，高段的语文教研组就同课异构、读写结合展开了教学研讨，数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛轻松和谐，话题明确集中，从而不断提高教师的教学水平。
2019年小学教导处教育教学工作总结范文
2019 年小学教导处教育教学工作总结范文小学教导处教育教学工作总结本学期以来，我校教导处坚持以*******重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，以教学工作为中心，以求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控工作，大力推进素质教育，有效提高教育教学质量。
现把本学期的教育教学工作总结如下：一、培训学习求实效在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。
而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。
因此，本学期教导处把工作的重心放在学习型教研组的创建上。
这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。
一个学期以来，我们一如既往抓好校本研训工作。
研训的主要形成有集体学习、自主学习、备课组讨论、教学观摩等。
1、集体学习是校本研训的重要组织形式。
我们根据研训计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
加大走出去、请进来的力度，尽可能为教师提供外出听课、学习的机会。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，品读教学专著，阅读教学杂志，撰写教学反思，浏览教学博客，从而提升了自身的文化品位。
3、教学观摩是校本培训的实践环节。
在校级展示课活动中，我校要求骨干教师上好研讨课;带教老师上好示范课;新教师上好汇报课。
本学期，我校举行了“新教师汇报课”、“品德与生活、品德与社会评优课”等教学活动。
教师们积极对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
2019学年度下学期小学教导处工作总结范文
2019学年度下学期小学教导处工作总结范文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一学期不知不觉就过去了。
本学期教导处以省“五严”规定和市“八不准”文件精神为指导，继续推进“四四二四一”工作，积极推行精致化管理，加强教育教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，向管理要质量，有效组织科技活动，较圆满完成了任务。
现将一学期来，教导处工作总结如下：一、以实效为目标，抓好规范养成教育。
1、学生日常行为规范养成教育一直是我们的一个重点工作。
我们以迎接现代化创建为契机，严格执行《学生一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面进行教育和严格检查，通过周周重点检查，月月有规范评比，护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈以及“文明礼仪之星”的评比，使学生在不断对照、改正，约束不良的行为，养成了好的行为习惯。
2、教给学生简便的方法，让学生知道怎么做。
如：靠右行是文明的行为，它能使楼梯、走廊等处秩序井然，避免碰撞。
可很多学生，特别是低年级朋友不知道什么才是靠右行。
于是，我们就这样告诉孩子们：“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。
”学生就不会走错了。
3、找出解决问题的关键，勤提醒。
校园是孩子的王国，特别是课间，到处可见学生活跃的身影，如何避免安全问题？除了常规教育引导之外，我们让学生将“三个慢慢走”挂在嘴边：走廊上慢慢走，楼梯上慢慢走，拐弯处慢慢走。
这样帮助学生懂得保护自己，爱护别人。
二、以指导促改进，强化班主任管理工作。
1、重视新生的教育，加强一年级班主任培训。
开学时，我们对一年级班主任的工作做了详细的布置，同时发参考资料资料指导年轻的班主任说话做事。
9月份，班主任对新生全面家访，促进了家校的沟通，形成了教育的合力。
9月，我们连续三次召开了一年级老师会议，如，怎样做好新生安全教育和与重视家长沟通？怎样培养常规习惯？我们发现问题及时反馈，想方设法改进工作。
最新-2019年秋学期小学教导处工作总结精品
2019年秋学期小学教导处工作总结本学期，学校教导处紧紧围绕本学期学校工作计划，扎实有效地开展工作。
通过多种形式的培训活动，提高老师的教学水平。
对学生的日常教学检查中，我们还摸索出了一套行之有效的方法，调动了学生学习的积极性。
另外我们还组织教师大胆进行科改，并取得了不俗的成绩。
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、请进来，走出去。
努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。
通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。
4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，通过比赛提高了教师专业技能。
5、本学期开展了许多教学教研活动明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。
小学教务处2019年度工作总结
====工作总结范文精品文档====小学教务处2019年度工作总结【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
以下是我们为大家准备的小学教务处2019年度工作总结，供您借鉴。
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
一学期来取得了一点成绩。
现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效本学期,我们一如继往抓好校本培训。
培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教============================================欢迎下载使用============================================。
2019年春期小学学校教导处工作总结
2019年春期小学学校教导处工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！三亚市第一小学学校教学工作总结（2019年春）本学期在校长室的领导下，教导处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：一．教导处常规管理工作加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，教导处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。
2、教师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，有些老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比较详细，有批语。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。
最新张家港市沙洲小学2019学年第一学期教导处工作总结
本学期在市教研室、校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。
临近期末，将一学期来的教导处工作作一总结。
一、加强学习，进一步转变教师的教学观念本学期，根据计划进行校本培训，校本研究制度，实现理论学习与教学研究相集合，充分发挥职能部门指导、服务意识。
继续利用校园网（开设会诊课改新课堂）、课改论坛、校报提供给教师交流、合作，共同发展，教师的教学观念进一步得到转变。
本学期教师写的随笔向《中国教师报》、《教育在线》投搞达一千余篇，且开展各学科教学案例、设计、论文评比，因此，本学期教师在市级以上发表、获奖的文章涉及二十余人。
二、优化教学管理，全面提高教学质量1、加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。
按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。
本学期，我们实现足迹式评价教学的全过程，增强了教师执行课程计划的法规意识及自觉行为。
2、加强对教师“六认真”工作的管理，落实检查措施。
随着课改工作不断深入推进，教学六认真工作需要重新定位，本学期以教研室的规范要求，出台新一轮教学六认真实施要求，落实集体备课制度。
一、月查继续以教研组为主，教研组长组织每月对本组内的教师工作情况进行单项检查（教导处统一），认真填好记载本，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，学期结束对该组老师进行总评。
二、每月安排一次教学六认真工作单项互查（教研组自行安排），相互切磋，取长补短，共同提高。
三教导处每月组织人员对各年级组教学六认真工作进行调研，并将结果列入年级组考核。
本学期，我校课堂教学秩序正常，常规工作常抓常新，在六认真的工作中切实开展一课三议活动，也使教学六认真工作又上一个新的台阶。
最新-2019年小学教导处的教学工作总结范文 精品
2019年小学教导处的教学工作总结范文一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。
教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。
下面作教学工作总结一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。
加强教研组的建设。
抓教研组长的学习。
定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2抓课前教案检查制度。
不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。
3做好课堂教学评估。
协同教师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。
本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。
4做好教学质量评估工作。
教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研成绩突出。
本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文探疑求新、主动发展教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小学数学问题—建模—应用教学模式的研究方案》的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。
1、教师论文获奖县级以上8人次陈建秋老师的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖;张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建秋老师的生劳论文获县一等奖;徐远敏老师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。
2、教师教案、教学设计获奖县级以上4人次徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。
市第二小学2019—2019学年上学期教导处工作总结
市第二小学2019—2019学年上学期教导处工作总结市第二小学2009—2019学年上学期教导处工作总结本学期，我校教导处在市××局及校行政正确领导下，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教学改革，扎实开展教育教学工作，提高教育教学质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。
现将一学期的教学工作总结如下：一、认真做好招生工作，完成招生任务二、规范课程设置，抓好教学常规教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教导处始终抓实抓好教学常规。
主要做了如下工作：（一）落实各项制度。
严格按《新课程设置方案》开齐、上足每一门课程，不随意增减。
在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、课后辅导等要求。
制定课外活动、课内保健课等教学常规要求，加大对课前准备等课堂教学常规检查力度。
继续完善转入学生学籍管理工作（二）认真抓好教学常规。
继续抓好教师教学进度、教案、作业布置与批阅、上下课礼仪、教学反思、随笔、月小结、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。
教导处、教研组长加大对各位教师随堂听复习关，要求学生去做，没有去落实等。
针对存在的问题，要求各学科教师认真进行《课程标准》及各年段教材的学习，加强学生汉字的书写。
2、教导处认真组织好期中、期末考试，严把考试关口，考出真水平，考出真成绩。
各教师要在做好平时单元测试的基础上在期中考检测和期末考试后认真进行成绩质量分析，总结得失，准确地了解、掌握教学情况，改进教学。
3、制定学校领导包级包学科制度我校领导以“教学为中心”兼任教学课程，特别是主要课程。
中层以上领导都下沉到教研组、年级组、各学科进行指导、检查，积极参与到教育教学，并帮助教师解决教学中的问题，并要求学校校长每学期听课不少于20节，副校长听课不少于32节，中层领导听课不少于32节。
2019年秋学期小学教导处工作总结
2019年秋学期小学教导处工作总结本学期，学校教导处紧紧围绕本学期学校工作计划，扎实有效地开展工作。
通过多种形式的培训活动，提高老师的教学水平。
对学生的日常教学检查中，我们还摸索出了一套行之有效的方法，调动了学生学习的积极性。
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师去兄弟学校听课学习，通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。
4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛，通过比赛提高了教师专业技能。
二、强化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。
本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。