统编版语文九年级下册课件写作审题立意
初中作文 审题立意 课件-部编版语文
与这些人有所不同的，是那些轻而易举动摇信念 的人，他们往往被埋葬在历史深处。⑥或许，这种人 会因为一时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当历史的 潮流退去，他们也将如细沙般隐去，被时间抛弃。
⑥从反面论证，那些轻而易举动摇信 念的人，他们往往被埋葬在历史深处， 与前文形成对比。
更何况，发出众人所恶的声音的人并不意味着 就一定有错误，恰恰相反，他很有可能是先觉者。 科学的先驱布鲁诺，他被当做“异教徒”而饱受摧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ残，直至被烈火焚烧。然而他至死都没有放弃、更 改自己的声音，他的学说在烈火中化为金钢流传后 世。④
④以科学的先驱布鲁诺为例，证明 观点，说服力强。
不仅是布鲁诺，还有哥白尼、伽利略，他们都 冒天下之大不韪，敢于坚持科学的真理。不论当时 众人是如何憎恶他们，埋没他们的呼喊，最终时间 将检验一切。⑤只有后人才能体味到这些站在历史 浪尖上的巨人们是怎样的不同凡响。
②写登山之难：劳累，目标遥不可及。
上山的路越来越陡。我汗流浃背，树上的知了 声嘶力竭地叫着，阳光从树叶间穿过，在地面投下 斑驳的光影。清风袭来，送来丝丝凉爽。来到山涧 旁，把手放进清澈的水里，身体和心灵都有说不出 的惬意。③
③描写山间风景，渲染心情，也增添 了语言的魅力。
继续前行，心中百感交集。跋涉在路上，不知 经历着多少矛盾和挣扎；跋涉在路上，亦不知得到 多少关爱与鼓励。我曾感到自己像一名战败的将军， 如血的残阳照着纷纷倒下的战马，鲜血染红猎猎战 旗，成群的乌鸦在天空盘旋哀鸣……如今，我从断 壁残垣中奋然站起。有了希望，我不再迷惘，纵使
参考立意：1.与其改变环境，不如改变自己。 2.赢得社会赞同在于完善自我。3.治标不如治本。
新部编版九年级下语文《写作 审题立意》示范课教学设计
新部编版九年级下语文《写作审题立意》示范课教学设计一、教学目标1.了解写作中审题、立意的重要性；2.掌握写作中的题意分析方法；3.学会遵照题意界定写作内容；4.培养良好的写作习惯。
二、教学内容1.写作中审题、立意的重要性写作中，审题立意是非常重要的环节。
如果评判标准只是观点是否正确，文章是否通顺，那么如何能够在文章内容、论证过程以及结论得分上拿到更高的分数？2.写作中的题意分析方法写作中，审题立意的重要性正如建筑基础的重要性一样。
因此，写文章时务必牢记以下的题意分析方法：1.以题目为基准，把每个词都做出详细的理解和阐释；2.通过事例分析题目的隐含意思和写作要求；3.结合题目中的各个字词，把写作思路分清主要和次要脉络；4.审题后，观察好题目的表述，尽可能全面地考虑写作内容。
3.遵照题意界定写作内容明确题意后，写作的内容就显得格外明确了。
阐述自己观点时，要遵照题意的界定，准确表达自己的观点。
同时，要充分发挥自己的想象力，让自己的文章更富有想象力和创造力。
4.培养良好的写作习惯写作是一项需要长期的积累和练习的艺术。
要培养良好的写作习惯，准确地归纳写作导向，阔述正确的立意，培养正确的逻辑思考习惯。
三、教学步骤1. 开场：引入话题引入南山一次性杯事件，加强了解题意的重要性。
2. 题意分析通过分析阅读理解，准确地理解题意并为写作提供优秀思路。
3. 论证过程按照题意的方向展开阐述，思路清晰有条理。
4. 写作结语写作的结论应总结全文，回归主题。
四、教学反思通过本次教学方法，能较大地激发学生对于写作的热情，为更高的写作水平打下基础。
同时，如何更好地理解题意对于写作更好地实施非常重要，将有助于学生更好地锻炼自己的逻辑思维能力。
人教部编版初三九年级语文下册 中考作文复习指导 审题篇 名师教学PPT课件
审题技法：
1、审导语 2、审题眼 3、审要求
审导语
作文导语有激发写作情思、阐明关键 词含义、界定选材范围的作用。因此， 我们在审题的时候就要注意“导语”的 提示作用，快速构思。迅速确定写作方 向。
练习：
2018年全命题作文“恒”的导语：“恒，是追梦路上 的执着，是身处困境的坚守，是成功的压舱石。恒， 就是不忘初心一笔一画去描绘心中的愿景。”
引力
某种精神力量或 让我变得积极乐观的过程，
情感带给我积极
乐观一段比较长 如何在比较长的时间里影响
的时间。
着我
在没有温暖 的时候
审要求：
（1）要注意“不要出现真实人名、校名” 一类词语。 (2)要注意字数。 (3)有些题目对写作内容或文章体裁有限制， 不注意就容易出问题。比如“诗歌、戏剧 除外。”
练习：
《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国好我，像海和浪 花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国 家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家 强。”面对突如其来的新冠疫情，90后、00后的年轻医护人员， 义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆 虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
从导语得到的启示：
瞬间：某时刻的一件事，一个片段（详写细写重点 刻画）→收获了人生财富（可贵的精神，解决问题 的能力。）
突破：突破“身体的缺陷”“家庭的贫困”“内心的桎 梏”收获了成功与喜悦。
练习：
2020年的半命题作文的导语：自律，就是自我约束。 自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到 意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食， 身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……
第二单元写作《审题立意》教案-部编版语文九年级下册
写作审题立意标题解读审题立意是作文的一项基本功，在写作文的时候只有真正地理解题意，并按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。
审题立意是写作成功的先决条件，审题不准，立意就会出现“偏题”“跑题”，今天我们就来学习如何正确地审题立意。
教学目标1．让学生认识审题立意，了解审题立意的常见方法，理解其在写作中的作用和意义。
2．进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
教学重点让学生学会根据文题进行审题的方法。
教学难点体会隐含在文题字面背后的含义，准确全面地审题立意。
一、概念导入审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。
认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。
那么，我们写作时如何审题立意呢？二、自读教材，理解内涵和要求1.生默读教材P42的文字，总结归纳“审题”和“立意”的内涵。
预设审题就是审察题意，明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内容。
2.明确审题立意的要求和方法。
三、组织活动，析出要点活动一：看一看——作文题有哪些题型及共同特征？［例1］2019年山西中考作文题：花样年华，青春飞扬。
每一个瞬间，每一番经历。
一人，一事，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人生奠基。
正如马尔克斯在《百年孤独》中所说，生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以《谢谢你，使我成为更好的自己》为题，写一篇不少于600字的作文。
［例2］2019年包头市中考作文题：阅读下面文字，按要求作文。
我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。
挺拔的巨树，葱茂的森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。
生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。
人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。
不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。
部编版九年级语文下册第二单元写作PPT
素材一
自我反省的励志名句 1.最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基 2.最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 3.最困难的事情就是认识自己。——希腊 4.自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生 5.自知之明是最难得的知识。——西班牙
6.自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克
2. 拟题。题目是文章的眼睛。拟题时，要注意：（1）
用语要新奇，给人耳目一新的感觉；（2）着意铺排，
使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的欲望。
如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改变
自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人
贵有自知之明。
人贵有自知之明
老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子 有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难， 自知诚亦不易，所以，人贵有自知之明。① 汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业， 因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发 表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾 不如子房。镇国家，抚百姓，给馈，不绝粮道，吾不如萧何。连 百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也， 吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自知之明，知人 善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。
那么，我们写作时如何审题立意呢？
（一）审题 1. 审题时，要注意题目中的限制条件。比如《美丽的 误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽” 则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好 的故事。
2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。比如《生活是一面
7.自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 8.自己的饭量自己知道。——苏联 9.濯清泉以自洁。——唐韩愈 10.只有在人群中间，才能认识自己。——德国 11.只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧
第三单元写作《布局谋篇》文题“我也有自己的光芒”课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
1.苔花如米小，也学牡丹开。 题记
从中我领悟到不管别人眼中的我多么渺小，都要 努力学习、努力生活，努力释放光芒。 2.时人不识凌云木，直待凌云始道高。
唐·杜荀鹤 曾几何时，我们都是一棵小松，期待着有朝一日，努 力向前，成为凌云之木。 3.我就是我，虽然渺小，却要努力长成参天大树，释 放自己的光芒......
小李个子特别矮，常被同学们戏称“小矮子”，所以 经常不开心。一个人闷在教室里看书，月考成绩下来后， 老师公布他是班里的第一名，大家都用羡慕的目光看着他， 这时他开心地笑了，对自己说：“原来我也有自己的光 芒”。
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三、结构严谨、思路清晰
按照小学、初中的时间顺序记叙
都采用了镜头组合法多方面展示。
四、细节生动、意境优美
1、镜头组合法，使文章脉络分明， 中心突出
2、事物贯穿法，使文章生动感人 3、巧用过渡和呼应，使文章文气贯通 4、重视开头和结尾，做到首尾呼应
阅读下面的材料，按要求作文。 有些人总是自带光盲。比如奥运冠军全红婵、刘
洋、邹敬园等，他们走过的地方总会有鲜花、掌 声.....一片璀璨。而小小的我好像一粒沙子、一颗 石头，那么不起眼。其实我们每个人都是与众不同的 个体，通过努力都可以让自己骄。 2、看作文的看作文的审题、立意、标题、选材、 谋篇布局， 3、字、词、句、标点符号和修辞手法，
一、准确审题
通过自己的努力或者老师、家长、同学的 启发认识到自己是了不起的存在，可以大 放光芒。
二、立意深刻，感悟人生
班里的小王特别自卑，总以为自己学习不好被大家看 不起，但是秋季运动会他一个人给班里得了8分，他被同 学们高高举起，一下子他找到了自己的价值，不由得在心 里感慨：我也有自己的光芒。
细节描写（动作描写、心里、神态等。
人教部编版初中语文九年级下册第三单元《写作：布局谋篇》优秀PPT课件(内含2课时)
1.在书写写作提纲的过程中，你关注了哪些问题？ 2. 把写作提纲变成写作成果的过程中，你做了哪些调整？ 3.比较以往写作，布局谋篇对你的写作有何帮助？ 4.在布局谋篇方面，你还存在哪些问题？请设计一下问题解决方案。
材料安排（双线结构） 第一部分（1-3段）： 通过景物描写，衬托“我”考试失利后的内心苦闷、内疚之情。
（开门见山）（略） 第二部分（4-7段）：无意间，我看到了在外打工的父亲曾经写给我的枫叶书签，我的
心情发生了细微变化 。（详） 第三部分（8-11段）：我忆起父亲常对我说的诗句以及《老人与海》中的名言，我把怯
阅读下面的文字，根据要求完成写作提纲及作文初稿。 心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，
是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被毁灭，但不能被打败。 只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来 的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄 灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。 请以“心中有光”为题写一篇不少于600字的文章。
新知讲解
思维导图： 思维导图，又叫脑图，是一种表达发散性 思维的图形工具。一般是用一个关键词或中心 意思，引起形象化的思考，并将各级主题的关 系用层级图表示出来。
比如以《家乡的名片》为题，就是可以用下边这个思维导图布局谋篇， 让自己的思路清晰起来：