对外汉语 第一课 你好
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第一课：你好
教学对象：泰国初中一年级汉语零基础学生
课 型：综合课
所用教材：第一课 （《体验汉语学生用书初中版第一册》）
教学内容：
1，理解最基本的课堂用语
2，学会三个简单句型的对话。
（1）A：你好！我是飞飞。
B：你好，飞飞。/飞飞，你好。
（2）A：再见，飞飞。
B：再见！
（3）A：你好，我叫飞飞，你叫什么？
B：我姓李，叫李明。飞飞，你姓什么？
A：我姓王。
教学目标：
1，理解最基本的课堂用语。
2，学会问候与告别。
3，学会介绍自己的姓名。
教学重点及难点：
记住怎样介绍自己的姓名；
不断操练三种简单句型对话。
教学方法：
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1，通过角色扮演激发学生的兴趣，让学生在实际运用中理解并
运用课堂用语。
2，卡片法：将所学生词及上课和下课时的课堂用语用卡片的形
式体现出来，方便教学并加深学生的印象。
3，板书法：将所学句型以板书的形式体现出来，方便教学加深
学生的印象。
4，操练法：采用替换法、用所学的语言点回答问题的方法和“击
鼓传花”及“猜猜我是谁”的游戏的方法寓教于乐，让学生不断操练，
加深记忆。
5，剪纸“小人手拉手”：剪出四个或者六个手拉手的的圆形或者
长方形的小人展示给学生，让学生在小人上写上自己的姓和名，以及
泰文名字。方便以后教学。
教学时间：45分钟
教 具：卡片、白板、白板笔、小人手拉手的剪纸。
教学步骤：
一、上课问候语的使用和教授。（5分钟）
A：上课！（等同学起立）同学们好！
B：老师好！
A：请坐！（示意学生坐下）
B：谢谢老师！
1、上课时，使用上述上课问候语一遍，并适当用泰语解释。
2、领读一遍，带学生熟悉后，找愿意的学生角色扮演，上台当老
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师。
3、引出课堂用语“非常好”。先让学生读准、读好“非常好”后，
加上动作。（“非常”两个 字拍手，“好”字竖起两个大拇指）用泰
语翻译“非常好”，以后就固定用这种鼓励方式，让学生渐渐习惯这
种鼓励方式。
4、再找愿意的学生角色扮演一次（用同样的方式给予鼓励）
二、学习生词（6分钟）
“同学们、老师、谢谢、你好、是、我、你、再见、王飞飞”
1、简单的自我介绍（我叫周丽华，我是你们的汉语老师。现在我们
来学第一课，跟我学生词。）
2、领读上面的生词两遍，并用写有泰语和汉语的生词卡展示。让单
个学生试读生词，并带读。
3、巩固练习：做一个游戏（“老师说”和“击鼓传花”综合起来的游
戏）
生词卡片放到学生们手中，老师边敲桌子，边说刚学的生词，敲
击未停，生词卡则在学生中传，手里拿到这个生词的同学就举起词卡
重复刚说的生词，速度可以越来越快，察看学生发音是否准确并练习
学生的反应能力。
三练习句型：（8分钟）
（1）A：你好！我是飞飞。
B：你好，飞飞。/飞飞，你好。
（2）A：再见，飞飞。
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B：再见！
1、在教（1）句型时，重点让学生理解回答时顺序不受限制。
2、 分钟）
3、请两个同学示范练习后，让学生两两对练，然后请几组同学表演。
（三分钟）
4、领读(2)句型。同样用班上名字替换“飞飞”进行练习。
5、巩固练习：玩一个游戏（猜猜我是谁）（4分钟）
A：你好！我是……？
B：你是……，……，……你好。
A：再见，……。
B： ……再见！
（先找一个同学示范一下游戏怎样进行）让猜得学生（扮演B）面对
黑板，老师指向某个同学，那个同学则是A，猜到后A成B ，B 则可
以在下面任意指出一个A 来，这样游戏就一次轮流进行下去。
用同样的鼓励方式鼓励一次。
四、学习生词（3分钟）
“姓、叫、谢谢、什么”
采取同样的方法学习生词
五、学习句型（8分钟）
A：你好，我叫飞飞，你叫什么？
B：我姓李，叫李明，飞飞，你姓什么？
A：我姓王。李明，再见。
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B：再见。
采取同样的方式练习句型
巩固练习：猜一猜游戏
A：……，你好，我叫……（不要说出姓），我姓什么？
B：你姓……，……（说出完整的名字），你好！
A：再见，……。
B：…… ，再见！
六、用小人手拉手的剪纸要学生写下他们的姓和名以及泰文名字。（5
分钟）
1、要学生按照自己的喜好自行选择在喜欢的颜色和队友。剪纸有红
橙黄绿蓝颜色，也就是红橙黄绿蓝队。
2、告诉学生怎样在小人上填写自己的姓和名，以及泰文名字。
3、提示学生抓紧时间写好，最先写好的有奖励。
七、教学生下课用语。（6分钟）
A：下课，同学们再见！
B：老师再见！
（同样领读后，让学生角色扮演上课和下课问候用语）开始由六中最
先填好的一队扮演老师。）
八、小结 ： （2分钟）
领读所学的生词。
领读句型。
九、家庭作业（1分钟）
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自己制作一张有中文名字的名片
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收
获，努力就一定可以获得应有的回报）
《HSK标准教程》第一册第一课《你好》讲义
讲义nǐ hǎo第一课你好一、学一学1、声母2、韵母3、四声：mā妈、má麻、mǎ马、mà骂sh ēn ɡ di ào ɡē 声 调 歌 songy ī sh ēn ɡ p ín ɡ ā á ǎ à èr sh ēn ɡ y án ɡ ō ó ǒ ò s ān sh ēn ɡ ɡu ǎi w āi ē é ě ès ì sh ēn ɡ ji àn ɡ ī í ǐ ìŪ ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ4、变调：n ǐ h ǎo → n í h ǎo 你 好3 + 3 → 2 + 3 5、生词：你 N ǐ pron.(singular) you 好 h ǎo adj. good, fine 您 N ín pron.(polite) yo 你们 N ǐmen pron.(plural) yo 对不起 Du ìb ùq ǐ V. to be sorry没关系 M éi ɡu ānxi that's OK, it doesn't matter.6、课文：（1）、 Nǐ hǎo！ Hello!A: 你好！Nǐ hǎo！ Hello!B：你好！（2）、 Nín hǎo ！ Hello!A：您好！Nǐmen hǎo ！ Hello!B：你们好！（3）、 Duìbùqǐ！ I'm sorry!A: 对不起Méi ɡuānxi！ That's OK!B：没关系7、笔画：—（横）、｜（竖）、丿（撇）、丶（点）、乀（捺）8、独体字：“一、二、三、十、八、六”二、课堂练习：1、读一读：nǐ hǎo kěyǐ fǔdǎo xiǎojiěkǒuyǔ yǔfǎ Fǎyù tǎo hǎoliǎojiě yǒuhǎo yǔsǎn shǒu biǎo2、练一练：①—、｜、丿、丶、乀②一、二、三、十、八、六3、连一连：（）六 10（）一 8（）三 1（）二 6（）八 3（）十 24、读一读、猜一猜Bèikèhànmǔ Hālì Bōtè hànbǎobāo Màidānɡláo Adídásī Nàikè贝克汉姆哈利·波特汉堡包麦当劳阿迪达斯耐克三、课后作业1、完成课本上和练习册上相关练习。
《HSK标准教程》第一册 《你好》 教案
第一课你好一、课型：初级汉语综合课二、教学材料：《ＨＳＫ标准教程》第一册三、教学对象：汉语入门者四、教学内容与目标：学生能够了解并掌握：重点句型：（1）你好！您好！你们好！（2）对不起！没关系！学生能够：（1）熟练朗读本课的14个声母，18个韵母语音：（2）熟悉并正确朗读汉语的四个声调（3）了解汉语音节的声韵调拼合关系（4）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调学生能够：汉字：（1）熟练认读本课生词（2）掌握“—、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法（3）独立书写独体字“一、二、三、十、八、六”学生能够：功能：（1）打招呼、问候（2）致歉（3）表达原谅五、教学重点：（1）了解并掌握日常交际语（2）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调（3）掌握“—、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法六、教学难点：（1）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调（2）了解汉语音节的声韵调拼合关系（3）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调七、教学用具：图片、卡片、多媒体、flash工具八、教学方法：语义归纳法、交际操练法、情景设置法。
九、教学时间：全课共三课时，分为三讲，每讲一课时，约45分钟完成。
十、教学步骤：第一课时 45分钟1、导入(5分钟）：简单的问候语和图片，展示拼音卡片。
2、讲解（15分钟）：语音（1）声母一个汉语音节通常由声母、韵母、声调三个部分组成。
我们把一个音节开头的辅音叫作“声母”。
例如han这个音节，声母是音节开头部分的“h”。
汉语中一共有21个声母。
本课声母：b p m fd t n lg k hj q x教学用具：拼音卡片或挂图声母，如：韵母，如：(2)、韵母一个汉语音节声母后面的部分叫作“韵母”，例如“hàn”这个音节，声母是开头部分的“h”，而韵母是后面部分的“àn”。
汉语中一共有36个韵母。
本课韵母：i u ǜ era ia uao uoeai uaiei uei(ui)ao iao(3)汉语的声调声调是汉语语音非常突出的特点，也是汉语音节必不可少的组成部分。
《HSK标准教程》第一册第一课《你好》 教案PDF.pdf
声 调 歌 song
yī shēnɡ pínɡ
āáǎà
èr shēnɡ yánɡ
ōóǒò
sān shēnɡ ɡuǎi wāi
ēéěè
sì shēnɡ jiànɡ
īíǐì
Ūú
ǔù
ǖǘǚǜ
3、操练（20 分钟）（详情请参照 ppt）
教师可利用课本第 3 页的声调练习，组织学生进行朗读。
iao
2
书山有路
(3)汉语的声调 声调是汉语语音非常突出的特点，也是汉语音节必不可少的组成部分。汉语的基本声
调有四个，分别是第一声（又叫阴平，用五度标音法表示，调值为 55），第二声（又叫阳平， 调值为 35），第三声（又叫上声，调值为 214），第四声（又叫去声，调值为 51）。汉语的声 调有区别意义的作用。例如声母 m 和韵母 a 组成的音节 ma，由于声调的不同各个音节的意 义也不同，如“mā 妈、má麻、mǎ马、mà骂”。
2、导入(5 分钟）：Flash 动画展示汉字的演变过程和基本笔画。 3、讲解（15 分钟）：
（1）笔画：—（横）、｜（竖）、丿（撇）、丶（点）、乀（捺） （2）独体字： 一：是汉字的基本笔画之一，也可以单独成汉字，不是数量“1”。 二：表示数量“2”。 三：表示数量“3”。 十：表示数量“10”。 八：表示数量“8”。 六：表示数量“6”。
教师可利用课本第 5 页三声音节的连续练习，引导学生注意每个词语中两个三声音节实 际发音的不同。
●教师领读三段课文，要求学生跟读模仿。注意语音语调自然流畅。 ●教师组织学生两人一组分角色读课文，然后请个别学生朗读，检查朗读情况。
5、总结（3 分钟）：
带读一遍课文，总结连续变调的规律。
汉语教程第一册 你好
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Dì yī kè Nǐ hǎo 第一课 你好
Dì yī kè Nǐ hǎo
第一课 你好
Hello!
A : Nǐ hǎo B : Nǐ hǎo
4
Hello!
A: 你 好。 B: 你 好。
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Hello!
Nǐ hǎo A :你 好。
Nǐ hǎo B :你 好。
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韵母 finals
aoe i uü ai ei ao ou
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复习
b p mf dt nl gkh
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拼音
P2
Exercise 3 P 10 见两拼音节1，2
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复习
aoe i uü ai ei ao ou
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声母 Initials
b
p
m
第一课你好——精选推荐
第⼀课你好第⼀课《你好》教案设计制作⼈：孙丹、陈欣海南师范⼤学国际⽂化交流学院教学对象：零基础的汉语初学者课型特点：初级汉语综合讲练课所⽤教材：（刘富华等编著北京语⾔⼤学出版社，2007）《汉语乐园1》教案设计原则：1．实践性原则。
每个教学环节始终坚持以学⽣为主体，充分发挥学⽣的主体性地位，精讲精练。
2．知识性和趣味性相结合的原则。
以知识讲解为主线，主要侧重于学⽣的听、说、读三⽅⾯的能⼒。
以丰富有趣的练习为辅助，到达“寓教于乐，寓学于乐”的理念。
教学⽬标：1．要求学⽣能认读5个⽣词（包括2个补充词语）2．要求学⽣能掌握5个韵母3．要求学⽣能掌握3个笔画4．要求学⽣能流利朗读对话5．要求学⽣能⽤所学对话进⾏交际6．要求学⽣能较为准确的独⽴完成练习7．了解中国四⼤城市的概况8．动⼿实践简单的剪纸教学重点：1．问候和告别的表达2．韵母ɑɑi ɑo ɑn ɑn g 以及四声的认读与书写3．笔画横、竖、撇的认读与书写教学难点：1．四声的认读和调号的标写位置2．笔画横、竖、撇的认读与书写辅助教学⼿段：ppt 、拼⾳卡⽚、带四线格的拼⾳挂图、⽣词卡⽚、⽑笔、纸、剪⼑、长城模型、兵马俑模型、东⽅明珠模型、熊猫京京⼿偶、学⽣分组评价表、⼩贴贴教学时数：4课时教学过程：第1课时教学内容与步骤：⼀、组织教学（5'）：1．检查学⽣出席情况2．师⽣互致问候（板书“⽼l ǎo 师sh ī好h ǎo”，领读两遍，为接下来的内容讲解做铺垫）3．按教室座位的编排把全班分组4．课堂⼝令训练：（常规）坐——好，⼿——放好，眼睛——看⽼师（⽼师说前半句，学⽣说后半句）⼆、学习新课（30'）：1．新课导⼊（5'）：（1）介绍熊猫京京是中国的国宝，也是同学们今后共同学习的伙伴（每篇课本都出现了熊猫，所以引⼊京京），⼿偶和ppt 京京图⽚同时出现（1'）；（2）⽼师边说“你好”边向⼿偶京京伸出⼿，京京握住⽼师的⼿也说“你好”，以此引⼊问候的表达（1'）；（3）⽼师提问，“刚才，我和京京在做什么呀？”听取学⽣的回答⽼师纠正补充得到正确的答案，⽣活的经验会让学⽣明⽩⽼师和京京在打招呼呢（3'）。
博雅汉语初级起步篇1 第一课 你好
你好
Nǐ hǎo
拼音 pīnyīn
声母
shu shēngmǔ 书
声调 shēngdià
o
韵母 yùnmǔ
声母（shēngmǔ，initial consonants)
21 b p m f
dt n l gkh j qx zcs zh ch sh r
韵母(yùnmǔ, vowels)
……是……。 A:谢谢。 B:……！
课文1
A:老师，您好！ B:你好！你是留学生吗？ A:是，我是留学生。 A:你叫什么名字？ B:我叫大卫。 B:你有什么事儿？ A:我想买水。
课文1
A:老师，……！ B:你好！你是……吗？ A:是，我是……。 A:你叫……？ B:我叫……。 B:你有……？ A:我想……。
mɑ
吗 question modal
pīnxiě
拼写 spelling
hǎo shuō méi duì jiǔ nǐ jù qù xū
yī wū yū
yá wǒ yuè
Tone mark 1.先找ɑ；2.再找o、e
i、u 并立标在后 on the latter one i上点要省no dot when has tone mark
010-Dec-2020.12.10
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1007:06:1310 December 202007:06
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 7时6分 13秒上 午7时6 分07:0 6:1320. 12.10
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/10/
2020 7:06:13 AM07:06:132020/12/10
第一课 你好
tā xiè xie bú kè qi nín liú xué shēng jiào shén me míng zi
Proper Nous
1.大卫 2.李军 3.王
Dà wèi Lǐ jūn Wáng
Text One
CONTENTS
大卫：你好！ Dàwèi： Nǐ hǎo ！ 李军：你好！ Lǐ jūn： Nǐ hǎo！ 大卫：你是老师吗？ Dàwèi：Nǐ shì lǎo shī ma？ 李军：不是，我不是老师，我是学生。她是老师。 Lǐ jūn：Bú shì，wǒ bú shì lǎo shī ，wǒ shì xué shēng .Tā shì lǎo shī 。 大卫：谢谢。 Lǐ jūn：Xiè xie 李军：不客气。 Dàwèi：Bú kèqi .
nǐ + hǎo → ní hǎo ˇ + ˇ ˇ → ／ +
3
New Words & Expressions
1.你好 好
2.你 3.是 4.老师 5.吗 6.不 7.我 8.学生
nǐ hǎo hǎo nǐ shì lǎo shī ma bù wǒ xué shēng
9.她（他/它） 10.谢谢 11.不客气 12.您 13.留学生 14.叫 15.什么 16.名字“是Biblioteka 字句 Sentence with 是
（1）肯定式：S + 是 + n. ①我是老师。 ②她是学生。
S：我、你、他（她）、 大卫、李军、王老师
n.：老师、学生、留学生、 大卫、李军、王老师
“是”字句 Sentence with 是
（2）否定式：S + 不 + 是 + n. ①我不是留学生。 ②李军不是老师。
你好!Hello!ppt课件
你们好！
hǎ o 好
你好！ 你们好！ 同学好！ 同学们好！
My family name is Wang.
Wǒ xì nɡ Wánɡ.
我姓王。
My name is Wanghua. Wǒ jiào Wánɡhuá.
我叫王华。
我姓王。 我叫王华。
What’s your name? nǐ jiào shén me mí nɡ zi ？ 你叫什么名字 ？
• 人 哪国人 是哪国人 你是哪国人？ 中国人 美国人 荷兰人 意大利人 老挝人 德国人 我是____人。
• • • • • • • •
A：你好！ B：____！ A：我姓王，叫王华。你姓什么？ B：我____马(mǎ)。 A：你叫什么名字？ B：我____马克。 A：你是哪国人？ B：我___ 美______。
唱歌 Let’s sing xí nɡlǐ xí nɡ ɡè lǐ 行礼 行个礼
wò shǒu wò wò shǒu 握手 握握手
唱歌 Let’s sing
zhǎo pénɡ yǒu，zhǎo pénɡyǒu， 找朋友 ，找朋友 ， xí nɡɡèlǐ，wòwòshǒu。 行个礼，握握手 。 nǐhǎo，wǒ shì （Lǐmí nɡ mí nɡ） 你好 ，我是 （李明明 ）， zhǎo dào yī ɡè hǎo pénɡ yǒu。 找 到 一个好 朋 友 。
• • • • • • • •
A：____！ B：你好！ A：我姓王，叫王华。_______？ B：我姓马(mǎ)。 A：_________？ B：我叫马克。 A：_________？ B：我是美国人。
完成对话 Complete the dialogue • 你姓什么？ ________。 • 你叫什么名字？ ___________。 • 你是哪国人？ ___________。
博雅汉语起步篇第一课 你好
The answer to the question must be yes or no. 大卫是留学生吗？（——是，他是留学生。）✅ 你叫什么名字吗？✅
Language points 2 interrogative sentences with 吗 你是老师吗？Are you a teacher?
复习生词（一）
1 你好 nǐ hǎo
2
3 4 5 6
是
老师 学生 留学生 不
shì
lǎo shī xué shenɡ liú xué shenɡ bú
7
8 9 10
我Hale Waihona Puke 你 您 她wǒnǐ ní n tā
复习生词（二）
11 谢谢 xiè xie
12 不客气
13 叫 14 什么 15 名字
bú kè qi
Stoke➡️unit➡️character
丿、丨➡️ 亻 ➡️你(nǐ)
你=亻+尔
亻=人(rén)，people 尔=“you” in ancient Chinese
亻
亻+尔=你(nǐ)
亻+也=他(tā) 亻+尔+心（heart）=您(ní n)
亻+十（ten）=什(shén)
女(nǚ)
女+也=她(tā) 女+子（child）=好(hǎo)
Substitution exercises
• 4.我不是老师，我是学生。 • 大卫 李军 • 学生 老师 • 留学生 老师
Change the following sentences into the negative form
汉语教程第一册上pdf
汉语教程第一册上pdf汉语教程第一册上pdf 1是一套学习汉语的电子文档，内容包括生词、声调、拼音、汉字等信息，非常适合汉语研究，是一个免费的汉语学习文档，需要的用户欢迎在绿色资源网下载使用。
汉语教程第一册上pdf 1 1第一课lesson1你好一、课文你好二、生词三、语音（一）声母bpmfdtnlgkh（二）韵母aoeiuüaieiaoou（三）拼音（四）声调四、注释（一）汉语音节的组成（二）发音要领（三）书写规则（四）声调（五）变调（六）音节和汉字五、练习第二课lesson2汉语不太难一、课文汉语不太难二、生词三、语音（一）韵母anenangengong（二）拼音四、注释（一）an中的a读作[a]，ang中的a读作[a]。
（二）轻声（三）半三声五、练习第三课lesson3谢谢一、课文（一）谢谢（二）明天见二、生词三、语音（一）声母jqx（二）韵母iiaieiaoiou（-iu）ianiniangingiongüüeüanün（三）拼音四、注释（一）发音要领（二）书写规则（三）“不”的变调五、练习第四课lesson4你去哪儿一、课文你去哪儿二、生词三、语音（一）声母zcs（二）韵母-ieruauouaiuei（ui）uanuen（un）uangueng （三）拼音四、注释（一）发音要领（二）韵母-i（三）“er”和儿化韵（四）隔音符号第五课lesson5这是什么书第六课lesson6复习一第七课lesson7我学习汉语第八课lesson8你吃什么第九课lesson9苹果一斤多少钱第十课lesson10我换人民币第十一课lesson11他住哪儿第十二课lesson12复习二第十三课lesson13我们都是留学生第十四课lesson14你在哪儿学习第十五课lesson15这个箱子很重汉语教程第一册上pdf 1 2一、课文课文是教材的重要部分。
本书的1-60课的课文是实用会话。