2014模拟电子技术实验指导书(自动化)
2014模拟电子技术电气学院自动化教研室2014年9月模电实验一单管交流放大器专业班级姓名学号成绩一、实验目的1．熟悉电子元器件和TB型模拟电路实验仪。
2．学会放大器静态工作点的调试方法。
3．分析电路参数的变化对放大器静态工作点、电压放大倍数及输出波形的影响。
4．掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻最大不失真输出电压的测量方法。
二、实验仪器及设备1．DF4328示波器1台2．DF1731直流稳压电流1台3．DF1027信号发生器1台4．DF1930毫伏表1台5．MF-47万用表1台6．TB型模拟电路实验仪器及①号实验模板1台三、实验电路及原理1．估算电流放大倍数β晶体三极管的β值可以由输出特性曲线上求出。
先通过Q点做横轴垂直线，确定对应Q点的Vce值，再从图中求出一定Vce条件下的△Ib和相应的△Ic，则Q点附近的交流电流放大倍数为：β=△Ic/△Ib│Vce=常数因此，只要在图上测试出输出特性曲线，即可估算出β值。
2.实验电路：实验电路如图1-1所示。
它的偏置电路采用Rb1和Rb2组成的分压电路。
在放大器的输入端加上输入信号Ui 以后，在放大器的输出端便可得到幅值被放大的相位相反的输出信号Uo,从而实现了电压放大。
图1-1静态工作点：C CQ C CEQ R I V V ⨯-=βCQbBEQC BQ I R V V I =-=动态参数：电压放大倍数 beLO U r R Ui U A 'β-==其中)()(26)1(200mA I mV r E be β++= L 'R // C L R R =输入电阻 Ri ＝Rb// r be 输出电阻 R O ≈R C 放大器输入电阻测试方法如下：当开关K1断开（R1接入）时，测得Us 和Ui ，即可计算输入电阻1R Ui Us UiRi •-=输出电阻可用下式计算L LR U UoRo •-=)1(其中Uo 为R L 未接入时(即R L =∞时)的输出电压. L U 为接入负载电阻后的输出电压。
由于电子器件性能的分散性比较大，因此在设计和制作晶体管放大电路时，离不开测量和调试技术。
在设计前应测量所用元器件的参数，为电路设计提供必要的依据，在完成设计和装配以后，还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。
一个优质放大器，必定是理论设计与实验调整相结合的产物。
因此，除了学习放大器的理论知识和设计方法外，还必须掌握必要的测量和调试技术。
放大器的测量和调试一般包括：放大器静态工作点的测量与调试，消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。
四、实验内容和步骤按图示连线在①号实验模板上连接好电路，将Rb1的阻值调到最大，检查连线无误后接通电源。
1． 静态工作点测试 f=1kHz,Ui=10mV ，正弦波，Rc=2 kΏ，调整Rb1为某一值（使输出波形最大且不失真），测量静态工作点，填入表2-1并计算出I BQ 、I CQ 。
表1-12． 放大倍数测试（1） 将信号发生器调到f=1kHz 幅值为10mV ，接到放大器的输入端Ui ，用示波器观察Ui 和Uo端的波形，并比较与输入端的相位。
（2） 输入信号频率不变，逐渐加大输入信号的幅度，在R L =∞时，用示波器观察Uo 不失真时的最大值，并填表3-2。
表1-23． 观察Rb 、R C 、R L 对放大电路静态工作点、电压放大倍数及输出波形的影响。
按表3-3要求，输入信号Ui=10mV ，f=1kHz ，正弦波，记录测量数据和Uo 波形。
4．测量放大器的输入输出电阻(选做)图1-3 输入、输出电阻测量电路（1）输入电阻的测量，在输入端串接一个4.7K的电阻，如图3-3，按第14页输入电阻的计算方法，即可计算出输入的电阻Ri。
（2）输出电阻的测量，在输出端接入负载电阻2.7K，在输出Uo不失真的情况下测空载Uo与负载U L的比值，按前面输出电阻的计算方法，即可求输出电阻Ro。
五、注意事项1．示波器亮度不宜太亮，以免荧光屏老化；2．仪器测试信号线应接放大器输入（或输出端），屏蔽线接地，勿接反。
六、思考题1．如何测量Rb1电阻的数值？不关闭电源或不断开Rc电阻行吗？为什么？2．如何正确选择放大电路的静态工作点，在调试中应该注意什么？3．放大电路中哪些元件是决定电路静态工作的？4．下列各种输出电压波形是什么类型的失真？是什么原因造成的？如何解决？(a) (b) (c)七、实验报告要求1．整理测量数据列入表内。
2．总结Rb和Rc变化对静态工作、放大倍数及输出波形的影响。
3．将电压放大倍数的估算值与实测值进行比较并讨论。
4．分析输出波形失真的原因，并提出解决办法。
5．回答思考题。
模电实验二 负反馈放大器专业班级 姓名 学号 成绩一、实验目的1． 研究负反馈对放大器电压放大倍数、电压放大倍数的稳定性、通频带、输入阻抗、输入阻抗和非线形失真的影响。
2． 巩固掌握测试放大器性能的方法。
二、实验仪器1．DF1731SB 双路直流稳压电源 1台 2．DF1027信号发生器 1台 3．DF1930毫伏表 1台 4．DF4328二踪示波器 1台 5．MF-47型万用表 1台 6．TB 型模拟电子技术实验仪及①号实验模板 1台三、实验电路及原理负反馈在电子电路中有着非常广泛的应用,虽然它使放大器的放大倍数降低，但能在多方面改善放大器的动态指标，如稳定放大倍数，改变输入、输出电阻，减小非线性失真和展宽通频带等。
因此，几乎所有的实用放大器都带有负反馈。
负反馈放大器有四种组态，即电压串联，电压并联，电流串联，电流并联。
本实验以电压串联负反馈为例，分析负反馈对放大器各项性能指标的影响。
如图所示。
图中T1，T2是C9011型晶体管，电阻Rf 是从第二级T2的集电极接到第一级T1的发射极构成负反馈，在电路中通过R f 把输出电压u o 引回到输入端，加在晶体管T 1的发射极上，在发射极电阻R e1上形成反馈电压u f 。
根据反馈的判断法可知，它属于电压串联负反馈。
实验电路如图4.7KRsVsUi图2-1若A 接B ，电路成为电压串联负反馈电路。
负反馈放大器放大倍数的一般表达式为VV VVf F A 1A A +=其中 A V ＝U O ／U i — 基本放大器（无反馈）的电压放大倍数，即开环电压放大倍数。
1＋A V F V — 反馈深度，它的大小决定了负反馈对放大器性能改善的程度。
若Am 代表中频开环放大倍数，且放大电路在高频段和低频段都只有一个RC 环节起作用，则加负反馈后，放大电路的上限截止频率和下限频率分别为f Hf =f H (1+AmF) f Lf =f L (1+AmF)其中f H 和f L 分别是不加负反馈的上下限频率。
四、实验内容和步骤（1） Vcc=12V（2） 加信号电压Ui=10mv ，f=1kHz 。
调Rp1,Rp2使输出波形刚好不失真。
（3） 调Rf 使输出波形最大， （4） 测量电压放大倍数Au 。
加信号电压Ui=10mv,f=1kHz,测量Uo 算出Au=Uo/Ui （5） 测量输入电阻Ri输入端串入一个Rs=100K Ω的电位器，Us=20mV ,调节Rs,测量Ui=10mV,则输入电阻Ri=Rs测量输出电阻Ro 使Ui=10mv, f=1kHz,接入R L =4.7K Ω,测出U L 。
则 （6） Ro=(Uo/U L -1)R L （7） 测量上限频率f H 及下限频率f L 。
送Ui=10mV ，f=1kHz ，测出Uo ，往低段(高段)调节频率，使输出电压为Uo ×0.707读出此频率为f H （f L ）。
表2-1五、注意事项1、仪器正确接线，各旋钮开关放在相关位置。
2、放大器输入输出端测试线应尽可能短，以防外界干扰信号。
六、思考题1．电压串联负反馈放大器的反馈措施稳定了什么参数？Auf仅与电路中哪几个元件有关？2．若图2-1实验电路要求开环增益A v≥200。
闭环A vf≥20，试确定反馈电阻Rf。
七、报告要求1．根据实验结果说明电压串联负反馈对放大电路的影响。
2．利用深度负反馈的近似公式，估算电压放大倍数Auf。
模电实验三比例、求和运算放大器专业班级姓名学号成绩一、实验目的1．掌握运算放大器组成比例求和电路的特点性能及输出电压于输入电压的函数关系2．学会上述电路的测试和分析方法。
二、仪器及设备1．MF-47型万用表1台2．DF4328二踪示波器1台3．TB型模拟电路试验仪器和⑤号实验模板1台三、实验电路及原理集成运算放大器是具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元件组成输入和负反馈电路时，可以实现各种特定的函数关系。
四、实验内容及步骤每个比例、求和运算电路试验，都应该进行以下两项：1．按电路图接好线后，确保正确无误。
将各输入端接地，接通电源，用示波器观察是否出现自激振荡，则需要更换集成运放电路。
2．调零：各输入端仍接地，调节零电位器，使输出电压为零（用数字电压表200mV 档测量，输出电压绝对不超过0.5mV）（一）反相比例放大器实验电路如图9－1所示Vi图3-1 反相比例放大器预习要求：分析图9－1反相比例放大器的主要特点（包括反馈类型），并粗略估算输入电阻和输出电阻。
（1）将5号试验模板上按图9－1“反相比例放大器”连好线，并按上电源线，做表9－1中的内容。
（2）将反相比例放大器的输入端接DC信号源的输出，将DC信号源的转换开关置于合适位置，调节电位器，使Vi分别为表9－1所列各值，分析测出V o的值，填在表9-1中。
实验步骤（做表9－1的内容）1．先将反相比例放大器输入端接地。
调整调零电位器，使Vo＝0。
2．将反相比例放大器的输入端接DC信号源，调整DC信号源，使Vi满足表中的是输入电压，测出Vo填在表中。
3．将反相比例放大器的输入端接信号发生器，调整信号发生器频率1kHz，幅值满足表中的交流信号输入条件，测出Vo填在表中。
（二）同相比例放大器实验电路如图9-2所示。
图3-2 同相比例放大器预习要求：（1）分析9-2同相比例放大器的主要特点（包括反馈类型），求出表9-1中个理论估算值，并定性说明输入电阻和输出电阻的大小。
（2）熟悉实验任务，自拟实验步骤，并做好实验记录准备工作。
实验步骤将5号试验模板上按图9－2“同相比例放大器”连好线，并按上电源线，参照“反相比例放大器”的实验步骤，做表9－1中的内容。
（三）电压跟随器（选做）实验电路如图9-3预习要求：（1）分析图9-3电路的特点，求出表9-2中各理论估算值。
（2）熟悉实验任务，自拟实验步骤，并做好记录准备工作。
图3-3 电压跟随器实验步骤：在5号实验模板上，按图9-3和表9-2的要求连接好导线和电源线，分别测出表9-2中个条件下的V o值。
PLC实验指导书
PLC实验指导书可编程控制器课程设计第一部分、TVT－90A2实验箱介绍一、概述TVT—90A2型PLC教学训练装置，主要自动化、电气工程及其自动化、机电一体化等专业的PLC教学实验课程的开设；也可用于工程技术人员进行PLC控制系统的初级培训。
该装置主要配置有主机、PLC数字量调试单元、模拟量指示调节单元，实验模拟板等。
可完成指令系统训练，程序设计训练，并可能过继电器接口板与实际系统连接，完成实际系统的PLC控制。
图1.外形图二、TVT—90A2箱式PLC训练装置的使用TVT—90A2训练装置主要由可编程序控制器，主机板和实验模拟板组成（见图2）。
●用实验连接导线将主机板关部分相连接可完成指令系统训练；●用实验连接导线将主机板与实验模拟板相关部分相连接可完成程序系统训练；●用连接导线将主机板与实际系统的部件连接可作为开发机使用，进行现场调试。
可编程序控制器实验模拟板主机板图2.总体结构图1、TV—90A2训练装置的基本配置●主机箱（包含可编程序控制器、主机板和实验模拟板）1个●实验连接导线1套●220VAC电源线一条●RS-232通讯电缆一条2、TV—90A2训练装置的结构组成①可编程序控制器组成：●主机模块：日本欧姆龙CPM2A-30CDR-A（18点开关量输入；12点开关量输出）●扩展模块：CPM1A-20ED1（12点开关量输入）●扩展模块：CPM1A-MAD02-CH（4路模拟量输入；1路模拟量输出）图3.PLC组成手持编程器接口RS-232串行接口②主机板的组成：●●●●●●●●●●PLC输入、输出连线插孔8个波动开关一个2位拨码器一个16键矩阵键盘一个8段数码管5个LED指示灯2个模拟量指针表1个24VDC电源1个0~10V和1个0~20mA可调信号源电源开关及保险管24VDC电源8位拨动开关图4.主机板功能构成分布16键矩阵键盘电源开关及保险PLC输入连线插孔区PLC输出连线插孔区8段数码管PLC模拟通道连线插孔区5位指示灯电压、电流可调信号源模拟量指示表2位拨码器③试验模拟板的组成：实验模拟板上共分为6个特定试验功能区域，由模拟图形、指示灯和连线插孔组成。
大学模电实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的搭建和调试方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和模拟电路设计的学科。
本实验主要涉及以下原理：1. 基本放大电路：包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等。
2. 运算放大器：包括反相比例放大、同相比例放大、加法运算、减法运算等。
3. 滤波电路：包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。
三、实验仪器与设备1. 模拟电子技术实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 数字多用表5. 绝缘导线6. 插头四、实验步骤1. 搭建共射放大电路：- 根据实验指导书，连接共射放大电路。
- 调整偏置电阻，使晶体管工作在放大区。
- 使用函数信号发生器输入正弦波信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
2. 搭建运算放大器电路：- 根据实验指导书，连接运算放大器电路。
- 输入不同电压信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
3. 搭建滤波电路：- 根据实验指导书，连接滤波电路。
- 输入不同频率的信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路：- 输入信号频率为1kHz，输出信号频率为1kHz，放大倍数为20。
- 当输入信号频率为10kHz时，输出信号频率为10kHz，放大倍数为10。
2. 运算放大器电路：- 反相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为-2V。
- 同相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为2V。
- 加法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为3V。
- 减法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为-1V。
3. 滤波电路：- 低通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.5V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.1V。
- 高通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.1V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.5V。
电力电子技术实验指导书(1).docx
《电力电子技术》实验指导书电力电子实验室编华北电力大学二00六年十月1. 实验总体目标《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业必修的专业基础课。
本实验是《电力电子技术》课程内实验，实验的主要目的是使学生在学习的过程屮通过实验环节进一步加深对电力电子电路工作原理的认识和理解，掌握测试电力电子电路的技能和方法，为后续课程打好基础。
2. 适用专业电气工程及其自动化以及和关各专业本科3・先修课程模拟电子技术基础，数字电子技术基础4.实验课时分配5. 实验环境实验室要求配有电力电子专用实验台，示波器，万用表等实验设备。
6. 实验总体要求掌握电力电子电路的测试和实验方法，拿握双踪示波器的使用方法；通过对实验电路的波形分析加深对电力电子电路工作原理的理解，建立电力电子电路的整体概念。
7. 本实验的重点、难点及教学方法建议《电力电子技术》实验的重点是：熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握常用电力电子电路的拓扑、工作原理、控制方法和实验方法。
《电力电子技术》实验的难点是：电力电子电路的工作原理的理解和示波器的使用方法。
教学方法建议：在开始实验之前，通过多媒体设备对实验原理及实验方法进行讲解，同时对示波器的使用方法进行详细的讲解，对以通过实验演示的形式加深学牛对于实验内容的理解。
实验一、电力电子器件特性实验 (4)实验二、整流电路实验 (8)实验三、直流斩波电路实验（一）11实验四、直流斩波电路实验（二）14实验五、SPWM逆变电路实验17实验一、电力电子器件特性实验一、实验目的1 •熟悉MOSFET主要参数与开关特性的测童方法2.熟悉IGBT主要参数与开关特性的测试方法。
二、实验类型（验证型）木实验为验证型实验，通过实验对MOSFET和IGBT的主要参数和特性的测量，验证其开关特性。
三、实验仪器1 • MCL-07电力电子实验箱中的MOSFET与IGBT器件及英驱动电路部分2.双踪示波器3.毫安表4.电流表5.电压表四.实验原理MOSFET主要参数的测量电路原理图如图所示。
PLC实验指导书
PLC实验指导书1. 简介PLC（Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器）是一种专门用于工业自动化控制的设备。
本实验指导书旨在帮助学生了解PLC的基本原理和实际应用，提供一系列实验指导，帮助学生掌握PLC的使用方法。
2. 实验设备2.1 PLC主机：本实验使用模拟PLC主机。
具体型号为XXX。
2.2 输入模块：用于接收外部传感器的信号并输入给PLC主机。
具体型号为XXX。
2.3 输出模块：用于控制外部执行机构，如电动阀门、电机等。
具体型号为XXX。
3. 实验一：PLC基本控制原理3.1 实验目的：通过本实验，学生将了解PLC的基本控制原理，理解PLC工作的流程和信号的输入与输出。
3.2 实验内容：3.2.1 搭建实验电路：将PLC主机、输入模块和输出模块按照指导书上的电路图连接起来。
3.2.2 编写控制程序：使用PLC编程软件，编写一个简单的控制程序，使得当一个开关被按下时，某个输出模块输出高电平。
3.2.3 上载程序到PLC主机：将编写好的控制程序上载到PLC主机中，使其开始运行。
3.2.4 运行实验：按下开关，观察输出模块是否正常工作。
4. 实验二：PLC在自动化流水线中的应用4.1 实验目的：通过本实验，学生将了解PLC在自动化流水线中的应用，学会使用PLC进行自动化生产控制。
4.2 实验内容：4.2.1 搭建实验电路：按照指导书上的电路图，搭建一个模拟的自动化流水线系统，包括传送带、气缸等。
4.2.2 编写控制程序：使用PLC编程软件，编写一个控制程序，使得流水线能够按照一定的节奏，自动将产品输送到下一个工位。
4.2.3 上载程序到PLC主机：将编写好的控制程序上载到PLC主机中，使其开始运行。
4.2.4 运行实验：观察流水线系统是否按照预期工作，产品是否能够顺利地传送到下一个工位。
5. 实验三：PLC在温度控制系统中的应用5.1 实验目的：通过本实验，学生将了解PLC在温度控制系统中的应用，学会使用PLC进行温度的测量和控制。
自动控制原理实验指导书
自动控制原理实验指导书内蒙古工业大学电力学院自动化系2012年10月目录实验一典型环节模拟及二阶系统的时域瞬态响应分析 (1)实验二频率特性的测试 (8)实验三控制系统的动态校正 (12)实验四非线性系统的相平面分析 (14)实验五状态反馈 (20)TKKL—1型控制理论电子模拟实验箱使用说明书 (23)实验一 典型环节模拟及二阶系统的时域瞬态响应分析一、实验目的1．通过搭建典型环节模拟电路，熟悉并掌握控制理论电子模拟实验箱的使用方法。
2．了解并掌握各典型环节的传递函数及其特性，掌握用运放搭建电子模拟线路实现典型环节的方法。
3．掌握二阶系统单位阶跃响应的特点，理解二阶系统参数变化对输出响应的影响。
二、实验仪器1．控制理论电子模拟实验箱一台；2．超低频扫描示波器一台；3．万用表一只。
三、实验原理1．典型环节的传递函数及其模拟电路图（1）比例环节图1-1 比例环节的方框图比例环节的方框图如图1-1所示，其传递函数为()()C s K R s （1-1）比例环节的模拟电路图如图1-2所示，其传递函数为21()()R C s R s R = （1-2） 比较式（1-1）和式（1-2），得：21R K R =图1-2 比例环节的模拟电路图当输入为单位阶跃信号，即()1()r t t =时，由式（1-1）得输出() (0)c t K t =≥，其输出波形如图1-3所示。
图1-3 比例环节的单位阶跃响应（2）积分环节图1-4 积分环节的方框图积分环节的方框图如图1-4所示，其传递函数为()1()C s R s Ts= （1-3）图1-5 积分环节的模拟电路图积分环节的模拟电路图如图1-5所示，其传递函数为()1()C s R s RCs= （1-4） 比较式（1-3）和式（1-4），得：T RC =当输入为单位阶跃信号，即()1()r t t =时，由式（1-3）得输出1()c t t T= 其输出波形如图1-6所示。
自动控制原理实验指导书(11.09版)
河南机电高等专科学校《自动控制原理》实验指导书专业：电气自动化技术、计算机控制技术生产过程自动化技术等吴君晓编2008年9月目录实验一 (2)实验二 (4)实验三 (6)实验四 (8)实验五 (10)实验六 (12)实验七 (14)实验八 (15)实验九 (17)实验一建立MATLAB环境下控制系统数学模型一. 实验目的1.熟悉MATLAB实验环境，掌握MATLAB命令窗口的基本操作。
2.掌握MATLAB建立控制系统数学模型的命令及模型相互转换的方法。
3.掌握使用MATLAB命令化简模型基本连接的方法。
二、实验设备和仪器1．计算机2. MATLAB软件三、实验原理控制系统常用的数学模型有四种：传递函数模型（tf对象）、零极点增益模型（zpk对象）、结构框图模型和状态空间模型（ss对象）。
经典控制理论中数学模型一般使用前三种模型，状态空间模型属于现代控制理论范畴。
1.传递函数模型（也称为多项式模型）连续系统的传递函数模型为：在MATLAB中用分子、分母多项式系数按s的降幂次序构成两个向量：num = [ b0 , b1 ,…, bm ] ，den = [ a0 , a1 ,…, an]。
用函数tf ( )来建立控制系统的传递函数模型，其命令调用格式为：G = tf ( num , den )注意：对于已知的多项式模型传递函数，其分子、分母多项式系数两个向量可分别用G.num{1}与G.den{1}命令求出。
2.零极点增益模型零极点模型是是分别对原传递函数的分子、分母进行因式分解，以获得系统的零点和极点的表示形式。
式中，K为系统增益，z1，z2，…，z m为系统零点，p1，p2，…，p n为系统极点。
在MATLAB 中，用向量z，p，k构成矢量组[ z, p, k ]表示系统。
即z = [ z1, z2 ,…,z m ]，p = [ p1, p2,…, p n ]，k = [ k ],用函数命令zpk ( )来建立系统的零极点增益模型，其函数调用格式为：G = zpk ( z, p, k )3.控制系统模型间的相互转换零极点模型转换为多项式模型: G＝zpk(G)多项式模型转化为零极点模型: G＝tf(G)4.系统反馈连接之后的等效传递函数两个环节反馈连接后，其等效传递函数可用feedback ( )函数求得。
电信类16级的学生请注意
电信类16级的学生请注意：本学期“电子技术设计与实践”第八周（4月23日）开始，地点：二号学院楼扩建部分2302室、2318室、2326室，具体分批名单详见下面的表格，也可以到二号学院楼扩建部分西南侧电梯2楼对面的橱窗里查看。
第一次做实验之前去教材科领好2本实验指导书《电子技术实验与模拟电子技术课程设计》及《基于FPGA的数字电路系统设计》。
并请上网查看相关信息：1.查看自己在哪一间实验室、哪一个桌子做实验。
2.每周的实验内容安排。
每次实验之前做好预习报告。
带好校园卡，进实验室要刷卡。
有疑问可打电话67792056咨询。
信息学院信息与控制实验中心 2018/4/17电子技术设计与实践实验指导书1电子技术设计与实践实验指导书2实验须知1．实验操作时为双人组，分组决定后，中途不得任意改变实验时间和桌号。
实验及实验考核中发现有代做或代考行为将交由教务处做相应处理。
2．学生在每次实验前应认真预习，编写预习报告，了解实验内容、仪器性能、使用方法以及注意事项等，同时画好必要的记录表格，以备实验时作原始记录。
教师要检查学生的预习情况，未经预习者不得进行实验。
3．学生上实验课不得迟到，对迟到者，教师可酌情扣分或停止其实验。
4．非本次实验用的仪器设备，未经老师许可不得任意动用。
5．实验时应听从教师指导。
实验线路应简洁合理，导线的粗、细、长、短要选择得恰当，线路接好后应反复检查，确认无误时才接通电源。
每当合闸通电时，应提醒同学注意，防止触电。
6．实验必须严格按实验步骤进行，如实地记录实验情况和数据，积极思考，并随时注意读取数据是否合理。
如发现错误，应加以纠正。
7．实验时必须保持仪器设备在正常情况下运行。
如发现故障或损坏，应立即切断电源，向教师报告。
实验中有操作不当致使仪器设备损坏将视情况做相应处罚。
8．在直接使用380/220V市电作为实验电源时，应特别注意人生安全。
换接线路时，必须切断电源。
不要用手触及任何带电部分。
《电力电子技术仿真实验》指导书
【电力电子技术实验】指导书合肥师范学院电子信息工程学院实验一电力电子器件仿真过程：进入MATLAB环境，点击工具栏中的Simulink选项。
进入所需的仿真环境，如图1.1所示。
点击File/New/Model新建一个仿真平台。
点击左边的器件分类，找到Simulink和SimPowerSystems，分别在他们的下拉选项中找到所需的器件，用鼠标左键点击所需的元件不放，然后直接拉到Model平台中。
图1.1实验一的具体过程：第一步：翻开仿真环境新建一个仿真平台，根据表中的路径找到我们所需的器件跟连接器。
元件名称提取路径触发脉冲Simulink/Sources/Pulse Generator电源Sim Power Systems/Electrical Sources/ DC Voltage Source接地端子Simulink/Sinks/Scope示波器Sim Power Systems/Elements/Ground信号分解器Simulink/Signal Routing/Demux电压表Sim Power Systems/Measurements/ Voltage Measurement电流表Sim Power Systems/Measurements/Current Measurement负载RLC Sim Power Systems/Elements/ Series RLC BranchGTO器件Sim Power Systems/Power Electronics/Gto 提取出来的器件模型如图1.2所示：图1.2第二步，元件的复制跟粘贴。
有时候相同的模块在仿真中需要屡次用到，这时按照常规的方法可以进行复制跟粘贴，可以用一个虚线框复制整个仿真模型。
还有一个常用方便的方法是在选中模块的同时按下Ctrl键拖拉鼠标，选中的模块上会出现一个小“+〞好，继续按住鼠标和Ctrl键不动，移动鼠标就可以将模块拖拉到模型的其他地方复制出一个相同的模块，同时该模块名后会自动加“1〞，因为在同一仿真模型中，不允许出现两个名字相同的模块。
EDA技术实验指导书
数字系统EDA技术实验指导书EDA课程组序言《EDA技术及应用实验指导书》是与理论课程《EDA技术及应用》配套开出的，是电子信息类专业的一门专业实验课程，对电子信息类专业的学生具有非常重要的作用。
本实验课与理论课同时进行，同学们在做本实验之前必须具备以下的基础知识：1、数字电路的基础知识；2、电子计算机常用操作系统的使用方法；主要12、本实验课的目的学生学习完本实验课后，应达到如下的要求：1）能熟练使用本实验的配套EDA软件QuartusⅡ、ModelSim；2）掌握PLD 芯片的基本使用方法，能用现代数字系统的设计方法进行基本的数字系统设计；3）掌握图形编辑和VHDL文本编辑两种设计方法，重点是VHDL文本编辑；4）具备基本的开发能力，为后续学习打下坚实的基础。
实验规则为了维护正常的实验教学次序，提高实验课的教学质量，顺利的完成各项实验任务，确保人身、设备安全，特制定如下实验规则：一、实验前必须充分预习，完成指定的预习内容，并写出预习报告，预习要求如下：1、认真阅读本实验指导书，分析掌握本次实验的基本原理；2、完成各实验预习要求中指定的内容；3、熟悉实验任务。
二、实验时，认真、仔细的写出源程序，进行调试，有问题向指导老师举手提问；调试成功准备下载时，必须请示指导老师，得到允许方可下载。
三、实验时注意观察，如发现有异常现象（电脑故障或实验箱故障），必须及时报告指导老师，严禁私自乱动。
四、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验数据、波形、逻辑关系及其它现象，记录的原始结果必须经指导教师审阅签字后，方可离开。
五、自觉保持实验室的肃静、整洁；实验结束后，必须清理实验桌，将实验设备、工具、导线按规定放好，并填写仪器设备使用记录。
六、凡有下列情况之一者，不准做实验：1、没有写预习报告者；2、实验开始后迟到10 分钟以上者；3、实验中不遵守实验室有关规定，不爱护仪器，表现不好而又不服从管理教育者；七、实验后，必须认真作好实验报告，下次实验时交实验指导老师批阅。
模拟电子技术实验指导书2011
模拟电子技术实验指导书安阳工学院电子信息与电气工程学院电工电子教研室实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
(2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
(3)熟悉实验任务。
(4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．模拟电路实验注意：(1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用实验箱中电阻组成衰减器，这样连接电缆上信号电平较高，不易受干扰。
(2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点较设置是否正确，或输入信号是否过大，由于实验箱所用三极管hfe 大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6．实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8．实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9．实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
目录实验一常用电子仪器的使用 (1)实验二单管共射放大电路设计 (3)实验三两级交流放大电路设计 (7)实验四差分放大电路设计 (9)实验五负反馈放大电路设计 (12)实验六RC正弦波振荡电路设计 (15)实验七基本运算电路设计 (18)实验八波形发生电路设计 (19)实验九直流稳压电源设计 (20)实验十音频功率放大电路设计 (23)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1.熟悉函数信号发生器、示波器、交流毫伏表及数字万用表的工作原理。