个人学术网站的现状调查及分析
论坛营销策划方案
论坛营销策划方案篇一：网站营销策划方案网站营销策划书姓名：张雪慧学号：网站营销策划在如今的互联网上,个人网站已经异军突起,正从星星之火到燎原之势快速向前发展。
纵观整个INTERNET个人网站的成功案例比比皆是，如hao123的“神话”，qq530的荣耀，其中网络，hao123的月收入高达100万元，这也触动着更多的网民向网络方面靠，近特别是在个人网站上的发展。
时代的到来，使blog（博客）逐渐在网络中盛行起来，就像几年前的论坛一样。
方兴东最早的“博客中国”，带动着博客在网络中流行开来。
这些个人网站能够在互联网上获得成功，除了有新颖的网站题材，网络营销也是必不可少的。
网络上的营销与网络外的营销基本上是一样的，虽然网络四通八达，但不去营销没有人会知道你网站的存在，即使你的网站再有价值，也不能得到应有的效果。
网络上的营销方式大多数都是一样，很少有什么创新。
如搜索引擎、邮件列表、网站链接、广告交换等，但是这些营销方式也是必须的，因为它在网络营销的过程中的确起到了很大的作用。
一个网站要让更多的网民知道你的存在，还需要一些新颖的营销手段。
一、营销目的提高网站访问量、增加网站流量、树立良好的网站形象，为最终实现盈利打下基础。
二、当前网络环境状况分析中国互联网络信息中心于7月21日发布第16次中国互联网络发展状况统计报告。
本次调查显示，中国上网用户总数突破1亿大关，达亿人。
调查报告显示，我国网民总数的快速增长已被世界所瞩目，但10300万网民在我国将近13亿的总人口中还仅占%，比半年前调查的%略有提高。
这说明尽管我国的互联网用户总数很大，增长速度较快，但互联网络的普及程度目前还很低，发展空间仍非常大。
从第十六次中国互联网发展状况统计报告可以看出internet在中国的发展正处于快速成长阶段，经过XX年网络泡沫经济时代后，XX年的互联网迎来了崭新的时代。
的出现，电子商务的兴盛，格子经济的出现，都标志着网络逐渐在人民生产生活中的地位越来越明显，可以说此时发展个人网站，时机已经成熟。
研究生课程与教学现状调查分析
研究生课程与教学现状调查分析摘要：为了真实地了解高校学术型硕士研究生课程与教学现状，分析目前研究生课程和教学中存在的主要问题，本文以笔者所在的北京师范大学为调研对象，得出硕士研究生课程与教学现状的调查结论：虽然教师的整体学术素质较高、教学规范性较强、也体现出一定的研究型大学的教学特色。
但是，研究生对学校课程设置和教学质量的总体满意度与教师的评价还有差距、对公共课教学有效性评价不高；认为专业课程考试还没有达到检验学习效果的目的；认为教学中理论与实践的联系还不够，与创新人才培养的要求、与研究生对课程实践性的强烈需求还有差距。
关键词：研究生课程；创新人才培养；教学质量；质量现状研究生课程教学质量是影响创新人才培养、保障研究生培养质量的关键环节。
为了较全面地了解学术型硕士研究生课程现状，分析目前研究生课程和教学中存在的主要问题，国务院学位办委托中国学位与研究生教育学会进行“我国研究生课程现状调查及建设研究”，师范类工作委员会承担了课题任务，并对18所高校开展了大规模的调查研究和分析，以期为制定科学合理的政策和措施、有针对性地解决研究生课程教学中的问题与矛盾奠定调研基础。
本文仅讨论对北京师范大学硕士生课程与教学现状的调查研究与分析。
北京师范大学是我国最早开展研究生教育的大学之一，改革开放后，经过30多年的发展，北京师范大学的研究生教育取得了丰硕的成果，目前的研究生教育总体规模已经超过本科生。
在新的形势下，全面保障和提高研究生教育质量，培养大批高素质拔尖创新人才已成为北京师范大学研究生教育改革与发展的核心任务。
一、研究目的与方法1.研究目的现有的国内研究生课程与教学研究大多数是属于现象描述型的，或者主要侧重于介绍国外研究生教育发达国家的课程体系、课程设置、教学方式与手段等。
采用问卷调查方式研究研究生课程与教学的文献主要进行了关于我国研究生教育课程体系设置存在问题的调研[1]、针对具体课程进行的教学效果调研[2]、对某所高校整体培养质量的调研[3]，文献[4]虽然对研究生课程教学环节进行了问卷调研，但其调研指标（课程体系、教学内容、教学方式方法与手段、教风）相对较笼统、分析方法也较简单。
研究性学习报告范文（精选9篇）
研究性学习报告范文（精选9篇）研究性学习报告范文篇1一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。
这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。
刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。
2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。
班级成员自由组合分别承担四个子课题。
制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。
3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。
4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。
(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。
三、研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。
课题研究的基本内容如下:不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述1、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。
网络对大学生的影响弊大于利辩论赛
目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。
调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。
因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。
三、学生网民的特点1、随意性大。
从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。
10.4%的学生在高兴时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在聊天话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊兴趣爱好，19.3%聊生活经历，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。
2、网络知识贫乏。
许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。
调查显示：16.4%的学生不知道"搜索引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25. 6%和62.6%的学生没有使用过。
使用免费电子信箱除了收发Ｅ-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。
3、不成熟性。
63.1%的学生曾因上网而耽误过上课。
学生们更注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。
在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获取信息以促进学习；40.7%的学生认为能拓展知识面，开阔视野，提高思维能力；26.3%的学生认为花费太多时间上网娱乐致使成绩下降；10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。
对于非法和不良信息站点，27.1% 的学生曾误入，31.3%的学生曾好奇进入，17.5%的学生经常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不健康的内容，严重影响了大学生的身心发展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。
国内外机构库现状调查及建设
［ ｅ ｏｄ ］ｉ ｔ ｔｎｌ ｐｓｏ ；ｓｌ ｒ ｉｎ ；ｏｅ ｃｅｓ Ｋ ｙｗ ｒｓ ｎｉ ｉ ａ ｒ ｏｉｒ ｅ —ａｃ ｖ ｇ ｐｎａｃｓ ｓｔ ｏ ｕ ｅ ｔｙ ｆ ｈｉ 机构库 （ ｓｔ ｏａ ｒｐｓｏ ，简称 ｍ）是开放获取运 ｉ ｔ ｔｎｌｅｏ ｔｙ ｎｉ ｉ ｉｒ ｕ 动中的一个重要 内容 ，是 由机构提供一个 平台 ，由机构成 员 自己将个人或机构 的研究成果提交 到机构知识库 中，在
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（） １ 、塞浦路斯 （） ２ 、捷克 （ ） １ 、罗马尼亚 （） ２ 、爱沙尼亚 （ ） ２
收 稿 日期 ：２Ｏ —１ ０ ０ ９ １— ９
作者简介 ： 朱咫渝 （ ７ 一） １ ２ ，女，副研究馆员 ， ９ 研究方向 ：信息检索与咨询，发表论文 ３ 余篇 。 Ｏ
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Ｔｈ ｎ ｅ ｔｇ ｔｏ ｎ ｎ ｔｕ ｔｏ ｆＩ ｓ ｔ ｉｎ ｌＲｅ ｏ ｉｏ ｙ ｅ Ｉ ｖ ｓｉａ ｎ ａ ｄ Ｃｏ ｓｒ ｃｉｎ ｏ ｎ ｔ ｕｔ ａ ｐ ｓｔ ｒ ｉ ｉ ｏ
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２１ ００年 １ 月
现 代 情 报
Ｊｕｎｌｏ ｄ ｍ ｎｏｍａｏ ｏｒａ ｆ Ｍｏ ｅ Ｉｆｒ ｔ ｎ ｉ
大学生调研报告3000字
大学生调研报告3000字随着个人素质的提升，报告十分的重要，其在写作上有一定的技巧。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是店铺帮大家整理的大学生调研报告的范文3000字，希望能够帮助到大家。
大学生调研报告3000字篇1现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代.什么是浅阅读？为什么会产生浅阅读？要如何看待浅阅读？一、什么是浅阅读？浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为追求的阅读形式.内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩；方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅.相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。
以“知道”代替“知识”，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势.为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调研，以了解他们的思想状况和阅读需求，从而分析大学生素质的现状，并为进一步探索提高大学生素质参考依据。
二、调研结果与分析1、阅读认知度普遍较高.从调研结果看，47.6%的学生认为阅读是一件有趣的事情，35.29%的学生认比较喜欢阅读.而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占17.65%和1.96%.这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。
2、阅读时间较少.每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，1—3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的学生处于基本不阅读的状态。
3、每月的平均阅读量较少.每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%，3—5本的学生占5.88%，大部分学生每月平均阅读量为1—3本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。
h指数评价科研人员学术产出的影响因素分析及对策科研人员学术头衔
《h指数评价科研人员学术产出的影响因素分析及对策:科研人员学术头衔》摘要：Hirsch将科学家个人h指数定义为：当且仅当某科学家发表的NP 篇论文中有h篇论文每篇至少获得了h次的引文数，其余的 NP-h 篇论文中各篇论文的引文数都小于或等于h时，此h值就是该科学家的h指数，（一）重名对科研人员h指数的影响国内外各数据库中作者重名问题一直影响着学术评价指标的准确性，h指数也不例外，学科间规模、发展阶段、发展速度、活跃程度等特征不同，学科间科研人论文产出及引文规律也不尽相同，甚至学科内也是如此，因此，学科间学科内研人员之间h指数也应不同Hirsch教授于2005年提出的h指数在国内外信息计量和科学评价领域引起了很大的反响。
它不仅用于对科学家个人或群体学术绩效的评价，同时也应用于对学术期刊影响力及专利信息的评价研究。
本文旨在通过对h指数的相关介绍，分析了h指数评价科研人员学术产出时的影响因素，最后提出了若干修正及校正方法和建议，对于h指数在国内的准确应用具有重要的意义。
一、引言如何评价科研人员的学术成就和学术影响，是人们一直在努力探索的课题。
多数科研人员认为同行评议是评价一个科研人员学术成就的最基本的方法，如果同行评议机制严格、得当、评审专家作风正派、了解情况全面，能够得出客观公正的定性评价结果。
但在评议机制不够严格和信誉制度不够完善的情况下，往往存在重人情拉关系、本位主义等现象，影响到评价工作的客观公正性。
因此，一些文献计量学家开始采用引文量、期刊影响因子等指标来对学术成就进行定量评价，然而研究发现，这些传统的文献计量指标有微观层次上，特别是对科学家个人进行学术评价时存在很多问题。
2005年，美国加州大学圣地亚哥分校物理学家J.E.Hirsch提出了一种新的文献计量方法―h指数（h-index）用以评价科学家个人的学术成就。
该指数创新性地将科学家学术论文的产出量（论文数）和质量（引文数）结合为一个单一指标，意在用于衡量科研人员个人学术成就。
我国高校网络心理咨询的现状调查及分析
：
奎 坌
３０ ３ ） ３０１
（ ． 昌大学科学 技术学 院，江西 南 昌 ３０ ４ ；２ 南昌大学教务处，江西 南昌 １南 ３０９ ．
Ｏｆｃ ｆ ｉ ｅ，Ｎ ｎ ｈ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ，Ｊ ａ ｇ ｉ Ｎ ｎ ｈ ｎ ３ ０ １ ａ ｃａ ｇＵ ｉｅ ｓ ｆ ｉｎ ｘ ａ ｃ ａ ｇ ３ ０３ ）
表～
我 国各省高校开展 网络心理 咨询情况一 览表
已建立 心理 已开展 网络
（） １ 调查对象 与方法 ： 本研究 以 中国教 育和科研计 算机
网 （ｔ ｐ ｗ ｗ ｅ ｕ ｃ／ ｎ ｅ ．ｈ ｍ ） ｈ ｔ ：／ｗ ．ｄ ．ｎ ｉ ｄ ｘ ｓ ｔ Ｉ——教 育资源 —— 各 类学校—一 中国大学 中所 收录链接的全部高校为研究对象， 共计 １７ ４ ５所， 点击这些高 校的主页， 寻找其建立 的心理 咨询 网站和调查其开展 网络心理咨询的情况 。 （） ２ 统计工具： 所有数据均采用 Ｅ ｃ ｌ ｘ ｅ 进行统计分析 。
示 ） 。
河 南
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所高校 中仅有 ４ ．２ 即 ６ ８所高 校建 立了心理 咨询 网站 ， ７ ３％ ９
而 且这 些 网 站 多 只 是 用 来 宣 传 心 理 健 康 知 识 ， 中仅 有 ３８ 其 ２
【最新】大学生科技创新调查问卷及调研报告（可）
大学生科技创新调研报告大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。
调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发…摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。
调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。
关键词大学生科技创新活动现状影响因素大学生科技创新活动是指组织引导大学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。
随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。
1大学生科技创新活动现状本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。
分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。
调查统计结果显示：1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势1.1.1学校重视程度明显增强调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。
但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。
民族地区新升本院校大学生自我管理现状调查及原因分析——以广西某大学为例
３ ８ ８ ９
５ ９３ ５
５ ５８ ４
参考文献 ：
［ 吴迪 ， 】 】 谢志远 ， 晶． 大学 生 自我 管理能力缺 失的原因及对 策 王 论 ［． Ｊ 广西青年干部学院学报 ，０６ １（） ］ ２０ ，６３． ［】 ２宋传颖 ． 大学生 自我管理状 况调查研 究——以重庆某 大学为例 ［＿ Ｊ 达州职业技术学院学报 ，０ ８Ｚ （ ） 】 ２０ ， ２１ ． ６ 【Ｊ 国礼 ， ３ 张 吴霞 民， 何培字 ． 大学生 自我管理问卷的初步编制［ ． Ｊ 中国 Ｊ
２ ４ ｛（ ｛ ４ ５ ｛ ８｝ ３ ８ ７
２ ２８ ５ ５ ７１ ５ ９ ２ ２ ２ ３｛ ７ｊ ｉ ０ ０ ２７ｌ ５ ２ ６５ ４ ｌ ９ ４ ５ ０ ２５ ６ ｝ ４ ６０ ９ ３ ０ ５ ５ ｌ ９ １ ７２ ９ ｛ ５ ２２ ５ ９ ０ ３ ５７ ９７ ４ ４８ ７ ４ ０７ ４ 一 来自趋 势 鬻簧 动 力 ２ ５ ９
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二 问题分析 （ 一）社会环境 由于我 国当前正处于社会转 型时期 ，社 会负面因素 普遍存在 ，而民族地区新升本院校大学生由于大多来 自 经济欠发达地区 ，同时他们也正处于生理和心理发展成 熟的时期 ，因此更容易受到影响 ，导致了部分学生易于 盲从 ，急功近利 ，从而不能静心修身 ，做好规划 ，做好 自我管理 。 （ ） 家庭 环 境 二 １ 、被试 很多民族地 区农村的学生 习惯 于被 父母 安排 ，父母 笔者选 取具 有民族地区新升本院校共性 的广西某大 往往也忽略 了如何培养子女学会独立和 自我管理 。这使 学 中部分在校大学生做 了问卷调查 。此次 问卷调查按 照 得子女依赖性强 ，缺 乏独立性 ，自我意 识强烈，缺乏协 不同性 别、不同学科来发放问卷 ，共发放 问卷３ ０ ， ３份 作精神 ，软弱心态明显 ，缺乏社会责任感等方面的个性 回收３ ８ ，问卷 回收率 为９ ．３ ０份 ３ ３ ％，有效 问卷２ ５ ， ９ 份 缺陷较突 出。 问卷有效率为９ ．８ ５７ ％。 （ 三）学校环境 ２ 材 料 、 民族 地 区新升 本院 校大 多秉 承我 国传 统的 教育理 该 问卷是在贺小格等人编制的大学生 自我管理量表 念 ，以说服 、灌输 教育为主 ，对学生采取的是统一的说 基础 上 经 过部 分 调 整 而 编 制而 成 ，共 ６ 道题 。 ６ 教方式 ，较少考虑激发学生的 自主思维，培养他们人格 ３ 、数据处理 的独立性 ，缺乏这种独立人格教育 ，学生 自然就缺少 自 本研究的所有数据均采用Ｓ Ｓ １ 。统计分析软件进 我管理的意识。 Ｐ Ｓ ０ ７ 行分析处理。 （ 四）学生 自身的原因 （ 二）结果 与其他高校大学生一样 ，民族地 区新生 本院校 的学 ｌ 、民族地 区大学 自我管理的基本情况 （ 见表一） 生们在 中学时代 ，也是一 味被动地 接受老 师传授的知 表一显示 ，从整体来看 ，２ ５ ９ 名民族地 区新升本院 校 识 ，被动地接受家长的安排 ，过多地依赖老 师和家长 ， 的大学生 中有５ ．８ ０ ８ ％的 自我管理能 力高 于平均水平 ； 缺乏 自我管理理念 。 从对 民族地区新升本院校大学生进行测量的各个维度来 总之 ，大学生 自我管理能 力是学生能 力要素 中的一 看，２ ５ ９ 名大学生 中有一半以上的大学生在组织 计划、 个重要方面 ，也是学校教育教学效果及管理水平的重要 研究思考 、交流能力、观念意识 、人际关 系、自我效能 体现 ，了解大学生的 自我管理能力现状 ，为制定学校人 感六个方面高于平 均水平 ，而在学习能 力、自我控制能 才培养方案 ，学生管理制度等提供一定的依据 ，学校应 力、工作态度、趋势需要动力四方面则低于平均水平。 充分 整合家长 、学校、学生 自身资源 ，培养 出能够 自我 表 一：民族地区大学 自我管理的基本情况 科学管理 、和谐发展的高素质人才。 作者单位 ：河池学院 群 零骞 篓 轹 壤 箍 均值 均 值 以上 辑 本 占总 体 话 分 作者 简介 ：李晓 东 （ ９ ２ １８ 一 ），男， 汉族 ，陕西蒲 辖繁 ｆ ， 人 ｝ ％ ￡ 城人 ，河池 学院政 治与法律 系辅导 员，讲师，硕士 ，研 ２ ３ｌ ３ ｛７ ８ ２｛ ４ ８｛ ５｛ ５３ 究方 向 为 大 学生 思 想政 治教 育 与就 业指 导 。 ｝ ５ ８９ ６， ６２ ９ ０６ ５ ５９ ５