黄庭坚《题东坡诗后》阅读练习及答案
东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终
不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，
书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠②已烂醉，不辞谢而就卧
鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味，真神仙
中人，此岂与今世翰墨④之士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡诗后》）
（注释）①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外
界联络。②龠（yuè）：古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲
弄。④翰墨：借指文章书画等。
43．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是
（ ）。
A．正色．责之/征于色．，发于声
B．每来见过案．上纸/拍案．而起
C．虽．谑弄皆有义味/虽．我之死
D．此岂与今世翰墨之士争衡．哉/困于心，衡．于虑
44．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不 辞 谢 而 就 卧 鼻 鼾 如 雷 少 焉 苏 醒 落 笔 如
风 雨。
45．为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话
概括）
【答案】
43． D
44． 不辞谢而就卧/鼻鼾如雷/少焉苏醒/落笔如风雨。
45． 为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）；书法技艺高超（酒
醒后写的字潇洒飘逸）。
【解析】
43．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“色”都是“神色”；B.选项中
的“案”都是“桌子”；C.选项中的“虽”都是“即使”；D.选项中的“衡”分别是“平
衡”和“通‘横’，阻塞不通”的意思。故选D。
44．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，
先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用
虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句
“不辞谢而就卧鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨”的意思是：客人还没辞别就躺下了睡着了，
鼾声如雷。一会儿醒了之后，落笔如风雨般潇洒。据此，正确的句读是：不辞谢而就卧/鼻
鼾如雷/少焉苏醒/落笔如风雨。
45．试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，依据文章具
体内容分析概括作答。依据“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不
与一字” 可以看出，苏轼自己喜欢书法，从不给别人；依据“性喜酒，然不能四五龠已烂
醉” 可以看出，苏轼性格豪爽；依据“少焉苏醒落笔如风雨”可以看出，苏轼书法技艺高
超。综合起来看，苏轼是一个为人率真，性情豪爽，书法技艺高超的人。据此可概括作答。
【点睛】
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异
义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重
强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；
⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文：
苏轼平时对自己的字很大方，但却不能问他要。凡有求他写的，他必严肃地推辞别人，有的
人到最后也没得到他一个字。元丰八年，苏轼在礼部主持进士考试。每次见到桌上有纸，不
管是什么纸，他都会在上面写个不停。他喜欢饮酒，但喝不了四五杯就已烂醉如泥，客人还
没辞别就躺下了睡着了，鼾声如雷。一会儿醒了之后，落笔如风雨般潇洒。他戏谑嘲弄文章
的意味和情趣，真是神人呀！这哪里是当今好书法之人能与他较量轻重的呢？
2023年虹口区初三二模语文试卷含答案解析
2023年虹口区初三二模语文试卷（满分150分，时间100分钟）一、古诗文（35分）1. 古诗文默写。
立定志向，就要矢志不渝。
[知识点]名句名篇默写[答案]一览众山小山重水复疑无路无案牍之劳形三军可夺帅也匹夫不可夺志也[解析]默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。
本题中注意“览、疑、牍、夺”等字要正确书写。
1. 阅读下面诗文，完成小题。
【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！【丙】牛屋贵客褚公①于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微。
公东出，投钱唐亭住，亭吏因贵客至而驱公移牛屋下。
尔时，吴兴沈充为县令。
潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父②来寄亭中，有尊贵客，权移之。
”令遥问：“伦父姓何等？”褚因举手答曰：【注释】①褚（chǔ）公：字季野，曾任将军、都督、征讨大都督等职。
②伧父（cāng fǔ）：泛指粗鄙卑微之人。
③修刺：古时拜访别人用来通报的拜帖。
【小题1】1. 【甲】诗的作者是①（人名），【乙】文作者是②（朝代）文学家。
【小题2】1. 解释下列句中加点词。
（1）父母岁有裘葛之遗（2）假诸人而后见也【小题3】1. 下列对【丙】文画线句意思的理解最恰当的一项是（）A. 还屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这种方式道谢。
B. 又屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这种方式道歉。
黄庭坚《双井茶送子瞻》阅读训练及答案
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
双井茶送子瞻①黄庭坚人间风日不到处，天上玉堂森宝书。
想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。
我家江南摘云腴②，落硙③霏霏雪不如。
为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖④。
[注]①双井茶：黄庭坚老家出产的一种名茶，元祐二年诗人在京任职时，亲人给他捎来了一些茶，他马上想到分送给好友苏轼品尝，并附上这首诗。
苏轼当时任翰林院学士。
②云腴：指茶叶。
③硙：小石磨。
④范蠡辅佐越王勾践灭吴后，不愿接受封赏而弃官，“遂乘轻舟以浮于五湖（太湖）”。
苏轼被贬黄州期间，曾写下“小舟从此逝，江海寄余生”的词句。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中的“玉堂”语意双关，诗人把翰林院说成是不受人间风吹日晒的天上殿阁。
B.颔联中的“旧”字大有深意，暗示苏轼此时身份的变化，为诗歌尾联埋下了伏笔。
C.颈联把茶叶写得珍贵稀缺，显示了诗人送茶的诚意，体现了诗人与苏轼真挚的友情。
D.整首诗词意畅达，由玉堂发兴，引出题赠对象，再叙写送茶之事，最后点明题意。
16.尾联是全诗的画龙点睛之笔，请简要分析。
（6分）参考答案：15.C（“珍贵稀缺”理解错误。
颈联大意为“这是从我江南老家摘下的云腴茶，用石磨研磨，细细雪花也不如它”，诗人把茶叶写得很美，说家乡的茶叶品质好，但无法体现“珍贵稀缺”）16.①尾联揭示了诗人给苏轼赠茶的根本用意，是全诗的画龙点睛之笔。
②诗人说喝了他家乡的茶后，也许会让苏轼唤起旧梦，驾扁舟浮游于太湖之上。
尾联化用了范蠡的典故，也点到了苏轼被贬黄州时的心绪。
苏轼还朝，担当重任，身处朝廷的争斗中。
③诗人既为苏轼仕途的转变而高兴，也为他担心，于是借赠茶之机，委婉地劝告他不要忘记旧事，不如效法范蠡功成身退。
（每点2分，意思答对即可。
如有其他答案，言之成理的酌情给分）。
五年高考三年模拟语文试题及答案
五年高考三年模拟语文试题及答案五年高考三年模拟语文试题5年高考3年模拟是对高考命题内容进行归纳，对高考命题形式进行剖析，对高考题进行预测，它选取了最近五高考和最近三年中一些优秀的模拟试卷中的题目作为例题和练习。
五年高考三年模拟语文试题1一、阅读下面的古诗，完成下面试题。
春日汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
【注】茅茨：茅草屋顶。
烟暝：烟雨迷蒙。
1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)正确答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。
解析：此题重点问的是多雨的“春日”的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。
2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)正确答案：拟人写出了篱边桃花将开未开的情态解析：诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。
是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。
只要答出这点即可。
点评：这是一首宋诗，主要写春无十日晴，处处浮云，春雨连绵。
但田野碧绿，鸥鸟悠闲，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比较2009年的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的准确率也应比09年高。
二、阅读下面的古诗，完成下面试题。
跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南，时宰欲杀之。
饱吃惠州饭，细和渊明诗。
彭泽千载人，东坡百世士。
出处虽不同，风味乃相似。
【注】时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。
彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。
出处：出仕和隐居1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?【答案】(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。
古诗词黄庭坚《念奴娇》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。
念奴娇①黄庭坚八月十七日，同诸甥步自永安城楼，过张宽夫园待月。
偶有名酒，因以金荷酌众客。
客有孙彦立，善吹笛。
援笔作乐府长短句，文不加点。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。
桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足。
万里青天，姮娥②何处，驾此一轮玉。
寒光零乱，为谁偏照醽醁③。
年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷家万里，难得尊前相属。
老子平生，江南江北，最爱临风曲。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹。
[注]①作于词人谪居戎州之时。
②姮娥：嫦娥。
③醽醁：美酒。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“净秋空”运用了倒装句法，突出了烟消云散、玉宇澄清的动态感和清新的美感。
B．月色并不十分明亮，“驾此一轮玉”的嫦娥是词人的想象，凄美的形象惹人怜爱。
C．“共倒”“相属”等与李白的“飞羽觞而醉月”异曲同工，写觥筹交错的宴饮之乐。
D．孙郎感遇有知音，于是用笛子演奏，用那悠扬的乐声呼应了词人的“最爱临风曲”。
16．作者自诩此篇“或可继东坡赤壁之歌”，你是否同意这一说法？请联系苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》试作分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）中国古代建筑追求优美柔和的形式美感，杜牧的《阿房宫赋》中以生动的比喻勾画出曲折的连廊与翘起的屋檐的两句是（2）为官之德在于清廉，孟子在《鱼我所欲也》中运用反问句告诫为官者，在优厚的物质面前要保持理性的思考和淡泊的情怀的（3）劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。
《观刈麦》一诗中描写妇孺支持家人田间劳作的15.B（“凄美”“怜爱”表述错误，上阙的嫦娥形象是词人的想象之笔，打上了词人强烈的主观色彩，此处嫦娥的形象应该是“兴高采烈”“光彩照人”的，能激发人的兴致的“乐景”。
）16.示例：（1）赞同。
①景象特点相近：苏词选用“乱石”“惊涛”“千堆雪”等磅礴之景，描绘了雄阔的古战场，黄词选用“秋空”“万里青天”等阔大的意象，描绘明净、壮阔的秋景。
辽宁省 各地2021届高三下学期一模语文试题精选汇编 古诗词阅读专题
辽宁省各地2021届高三下学期一模语文试题精选汇编-古诗词阅读专题2021届辽宁省朝阳市高三一模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面诗歌，完成下面小题。
新喻道中寄元明用觞字韵①黄庭坚中年畏病不举酒，孤负②东来数百觞。
唤客煎茶山店远，看人秧稻午风凉。
但知家里俱无恙，不用书来细作行。
一百八盘③携手上，至今犹梦绕羊肠。
注：①新喻：今江西新余县南。
元明：黄大临，字元明，黄庭坚之兄。
本诗为黄庭坚探望其兄黄元明别后在新喻道中所作。
②孤负：同“辜负”。
③一百八盘：地名，在蜀中巫山境内，此地为当年黄大临送黄庭坚赴贬所途经之地。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联两句是说作者人到中年因病戒酒，以至于这次东归不能与其兄畅饮而遗憾。
B. 颔联两句平实地记录了在新喻道中的所见：煎茶迎客的店家和午风吹拂的稻田。
C. 颈联两句是向兄长嘱咐，只要家中安好就不用写信，显示出作者对家心无挂碍。
D. 颈联后句源自杜甫“来书细作行”，体现诗人善化用诗句“点石成金”的诗风。
16. 请从虚实的角度鉴赏尾联。
【答案】15. C 16. 尾联两句是虚写，作者通过追忆当年黄元明不畏艰险从一百八盘一路绕过崎岖如羊肠的山路护送他到贬所的场景，来表达兄弟两人之间患难与共的亲情。
【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“显示出作者对家心无挂碍”错。
前句由“但知”可看出作者对家是有所牵挂的。
故选C。
【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
尾联收束全诗，“一百八盘携手上，至今犹梦绕羊肠”意思是，一百八盘携手登上，至今还梦绕那小道羊肠。
作者回忆当年家兄长途相送的情景。
兄弟俩一路上携手前行，踏平了一百八盘和四十八渡鞥坎坷之地。
那情景历历在目，深厚的手足之情魂牵梦绕。
可见尾联用了虚写的手法。
2021届辽宁省丹东市高三一模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。
《东坡诗文》全文翻译及阅读答案
《东坡诗文》全文翻译及阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编为大家收集的《东坡诗文》全文翻译及阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
东坡诗文东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。
②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
③崇宁、大观：宋徽宗年号。
④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。
⑤气索：气短⑥不韵：不雅。
1.欧阳公：指欧阳修。
2.谓：说。
3.尝：曾经4.虽：即使【试题】⒈用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵⒉解释下列句中加点词。
①前后类如此②是时朝廷虽尝禁止⑵翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
⒊从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?4.你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的.含义。
【参考答案】⒈落笔/辄为人所传诵⒉⑴ ① 像② 这⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子(气短)。
⒊要点：开阔的胸怀。
4.表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
(淄博市2009年中考课外文言文阅读试题)译文一：东坡写的诗词，每一下笔就被人们传诵。
每次有一篇(东坡的)文章送来，欧阳(修)一整天都为此高兴，前前后后就像这样。
一天与欧阳棐谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：你记住我这句话：“30年后，世上的人们再也不谈论我，不传颂我的名声了!”崇宁、大观年间，苏轼在岭南作的诗很流行，年轻的没有再谈论欧阳修的了。
黄庭坚传阅读训练及答案
阅读下面的文言文，完成文后的练习：黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
幼警悟，读书数过辄诵。
舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。
熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。
苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。
知太和县，以平易为治。
时课颁赋税，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。
逾年，《实录》成，擢起居舍人。
丁母艰①。
庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。
绍圣初，出知宣州，改鄂州。
章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。
既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。
庭坚书用铁龙爪治河，有同儿戏。
至是首问焉。
对曰：庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。
凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。
贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。
以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。
蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。
丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。
庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。
三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
善行、草书，楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称苏、黄。
轼为侍从时，举以自代，其词有瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。
初，游灊③皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（《宋史·黄庭坚传》，有删节）[注]①丁母艰：遭母丧。
②骫：wěi，歪曲，枉曲。
③灊：qián，古水名。
黄庭坚传阅读训练及答案
黄庭坚传阅读训练及答案黄庭坚传阅读训练及答案阅读下面的文言文，完成文后的练习：黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
幼警悟，读书数过辄诵。
舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。
熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。
苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。
知太和县，以平易为治。
时课颁赋税，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。
逾年，《实录》成，擢起居舍人。
丁母艰①。
庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。
绍圣初，出知宣州，改鄂州。
章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。
既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。
庭坚书用铁龙爪治河，有同儿戏。
至是首问焉。
对曰：庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。
凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。
贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。
以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。
蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。
丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。
庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。
三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
善行、草书，楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称苏、黄。
轼为侍从时，举以自代，其词有瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。
初，游灊③皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（《宋史·黄庭坚传》，有删节）[注]①丁母艰：遭母丧。
②骫：wěi，歪曲，枉曲。
黄庭坚诗词阅读练习答案
黄庭坚写词不像写诗那样谨严用力，今存词约180余首，艺术琢炼颇不平衡。
局部作品接近柳永，多写花月艳情。
1.阅读下面一首宋词，答复下列问题。
水调歌头黄庭坚瑶草一何碧，春入武陵溪①。
溪上桃花无数，枝上有黄鹂。
我欲穿花寻路，直入白云深处.浩气展虹霓。
只恐花深里，红露湿人衣。
坐玉石.倚玉枕，拂金徽②。
谪仙何处，无人伴我白螺杯。
我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为?醉舞下山去，明月逐人归。
【注】①武陵溪：在今湖南常德。
此处代指世外桃源。
②拂金徽：指弹琴。
1.有诗家评“红露湿人衣〞句中“红露〞一词贴切恰当.请作简要分析。
2.下阙表现了词人怎样的思想情感?下阙共四句，每一句都有深刻的思想内涵。
请任选一句.进行评点赏析。
参考答案1.一是写出了花丛中的仙露之晶莹欲滴;二是间接写出了桃花丛色彩之美艳夺目。
二者互为映衬，相得益彰，突出了环境之美。
2.①写了词人超脱世俗的人生观和孤芳自赏、不肯媚世求荣的品格，表达了词人超逸绝尘、游于物外的审美理想。
②“坐玉石、倚玉枕、拂金徽〞一一词人以丰富的想象，用“玉石、玉枕、金徽〞等高洁不俗的事物表现他的志行高洁，不与世俗合污，也寄予了词人高洁的人生理想。
“谪仙何处?无人伴我白螺杯〞一一言外之意，是倾慕李白的飘逸旷放，感慨缺少这样的人生知音，他不以今人为知音，曲折地表达出他对现实的不满。
“我为灵芝仙草〞两句一一以比喻和象征的语言，写自己的志趣品格：愿为超尘的仙草，不作悦人趋时的妾妇(桃花)，也不必去为得不到功名利禄而忧愁叹息。
黄庭坚《登快阁》阅读训练及答案
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
注：《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”“见所悦之人，乃见青眼”。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联自称“痴儿”，颇具谐趣，“了却公家事”含义丰富，有不愿粘滞于公事上的自醒，也有了却公事而登快阁的自快。
B.颔联“落木”意象，与杜甫诗“无边落木萧萧下”中的“落木”相比，有着一样的雄浑壮阔，但少了悲凉，多了洒脱。
C.颈联运用两个典故，表现出诗人因知音不在，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到清樽美酒，眼中才流露出喜色。
D.尾联意蕴深远，其中“笛”这一意象与刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的“笛”所蕴含的情感相同。
16.翁方纲评黄庭坚诗云：“东坡之外又出此一种绝高之风骨，绝大之境界。
”细吟此诗，当之无愧。
全诗是怎样表现“绝高之风骨，绝大之境界”的，请加以分析。
(6分) 参考答案：15.D黄诗的情感为愉快。
刘诗的情感为惠伤。
“闻笛赋”用了典故（魏晋之间，向秀与嵇康、吕安友善，康安为司马昭所杀，向秀经嵇康山阳旧属，闻邻人笛声，感怀亡友，作《思旧赋》。
后因以“闻笛”为悼念故人之词）。
16.①从诗歌意境看。
额联描写落木千山。
高天远大，澄江月明等画而，表现出开阔、远大、澄澈、清明的特点。
境界寥廓高远，可谓“绝大之境界”。
②从作者情感看，人生境界（作者思想情感）浩然豁达，疏放洒脱。
首联有不愿沾滞于公事的疏放，领联以寥廓高远之景映照出作者的豁达，颈联中作者虽知音难觅，却姿态孤傲。
尾联“弄长笛”的景象潇酒恣肆，更显其酒脱豁达，成其“绝高之风骨”。
（从遣词造句上有。
运用“千山”“万里”等大字眼，“青眼”的动作用“横”来描写，大词小用，在表现动泰的同时更显力度。