小学三年级语文下册看图写话专项全能训练
小学三年级语文下册看图写话专项全能训练
1. 看图说话。
2. 看图写作
3. 看图，想象写话。
小鸟回家
小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。
一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。
小鸟终于回到了温暖的家。它高兴极了，唱起了动听的歌。
4. 下面的事物像什么？照样子写一写。
例：爸爸的鞋像小船。
① ②
5. 写话。
图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
6. 仔细观察下图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！
7. 仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。
例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
袋鼠，______耳朵，前腿______，一条长尾巴______，像棍棒一样撑在地上，同两只______的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。最为有趣的是，母袋鼠的腹部有一个______，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。
8. 看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。
樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。只要______，孩子们就能______。
9. 用心写话！
提示：什么时间？什么地点？谁在什么地方做什么？他们又会说些什么？请看图写几句完整、通顺的话，注意字迹一定要工整哦！
10. 读一读，把序号填到文中合适的位置。
星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！”
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净
11. 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。
12. 看图写话。
小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。
13. 小猴子在干什么？结果怎么样？
14. 看图写话。（不会写的字用拼音代替）
提示：图上画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？
15. 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。
第一自然段：确定观察的对象，写你最近观察了什么。
第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。
第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？
第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。
16. 看图写话。
提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
17. 仔细观察下面的漫画《你不要命了》，然后回答问题。
你想对图中边开车边玩手机的叔叔说些什么呢？请写在下面。
18. 看图写话。
气球的妙用
19. 看图写话。
山羊奶奶在做针线活，可是一不小心针掉在地上找不到了，怎么办呢？小山羊来了，他想出了什么办法？请你接着写一写。
20. 网络给我们的生活带来了很多便利，越来越普及到我们的家庭之中，但是也诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。看了上面这幅图，你想说什么？请你写一篇作文，题目自拟。
21. 写作
22. “人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，漫画上的话你看懂了吗？面对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？
23. 看图写话
24. 看图写句子。
（1）
（2）
（3）
25. 看图写话。(不会写的字用拼音代替)
这是什么时候?小朋友们在干什么?想一想，再写下来。
26. 看图写话。
提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。题目自定。
27. 小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你展开想象写一写。
28. 请按要求把下面的留言条补充完整。
留言条
______：（填留言的对象）
请你______（填时间）到学校______（填事件）。
黄霏霏
11月5日
29. 仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。
30. 按要求写信封。
例：
请你帮河北省唐山市路南区实验小学（邮编063000）六（2）班刘明同学写个信封。收信人为四川省绵竹市五福镇中心小学（邮编618204）六（1）班的王宏同学。
部编人教版三年级语文上册看图写话专项水平练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册看图写话专项水平练习（含答案）
1. 为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！
2. 关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。
我选择______图谈谈自己的看法：______
3. 看图写话。
小乌龟要背着小蜗牛去干什么？请你看图写几句话。
4. 仔细观察下图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！
5. 仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。
6. 看图说话。
7. 看完下面的漫画，你一定有很多感触吧!请从下列题目中任选一个或自拟题目写篇作文，内容要充实，感情要真挚。
①观《拜年》有感
②金钱与______
8. 看图写话。
看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！
9. 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。
第一自然段：确定观察的对象，写你最近观察了什么。
第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。
第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？
第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。
10. 看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。
樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。只要______，孩子们就能______。
11. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。
12. 从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200字的作文。
（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。
要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。
（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。
小学语文部编版一年级下册看图写话专项练习(共十五篇,附参考范文)
一年级语文下册看图写话专项练习
班级 考号 姓名 总分
一、看图写话
（想一想）图上有几个人？他们在干什么？这是什么节日？他们会说些什么？
（用一用）穿好新衣服 高高兴兴 恭恭敬敬 真心祝福
（写一写）
一年级语文下册看图写话专项练习
班级 考号 姓名 总分
二、图上的小朋友们在干什么?把图上的内容说一说，不会写的字可以用拼音。
一年级语文下册看图写话专项练习
班级 考号 姓名 总分
三、看图写话。
图上有谁？他们在哪里？在干什么？请根据图画接着往下写几句话。不会写的字可以用拼音代替哦！
一天早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……
一年级语文下册看图写话专项练习
班级 考号 姓名 总分
四、看图写话。
根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）
一年级语文下册看图写话专项练习
班级 考号 姓名 总分
五、看图写话。
图上是什么时间？图上都有谁？他们在做什么？说什么？他们的心情怎么样？发挥想象写一写，不会写的字可以写拼音。
一年级语文下册看图写话专项练习
班级 考号 姓名 总分
六、看图画，根据提示写话
1．图画中有几个人？他们分别在做什么？
2．想一想，图画中的小男孩为什么要这样做。他们还说了些什么。
3．小男孩做完这些后，他的心情是怎样的？
请根据提示，写100字左右的一段话。
部编版三年级语文上册看图写话专项练习
部编版三年级语文上册看图写话专项练习
1.看图写话.
小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了,会对他说 些什么？仔细看图,展开想象,编个故事写下来.
提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢?
3 .看图写话.
图上都有谁？图中的小朋友要干什么？请你写写图中发生的故事,
2.看图写话
4 .结合图片,按要求写句子.
(1)秋天,柿子.(比喻句)
(2) 一阵微风吹来,桃花 .(拟人句)
5 .看图写话 送苹果
认真观察这四幅图,想一想？
谁生病了？病得怎样？
同桌红红知道了,是怎么想的？怎么做的?
6 .小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么？请你展开想象写一
与.
7 .关注身边的 小事〞,谈谈自己的看法
我选择 图谈谈自己的看法：
8 .仔细看图,想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事 ,用一段通顺的话
写下来.
9 .仔细观察以下图,从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如 何？发挥你的想象写几句话吧！
10 .看图写一段话,把这幅画上的内容介绍给小朋友们
11 .网络给我们的生活带来了很多便利,越来越普及到我们的家庭之中,但是 也诱使许多对事物区分水平差的人走向无底深渊.看了上面这幅图,你想说什 图一 图二
么？请你写一篇作文,题目自拟
12 .看图写话.
图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？发挥你的想象,写一段通顺的 话.
13 .你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一 下,你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来,和大家一起分享你的快乐.
那次玩得真快乐
我是个活泼可爱的孩子,我喜欢玩 > 和,其中我印象最
深、玩得最开心的一次是
(以下写玩的过程及快乐的心情)
那天, ________
(2)
15 .仔细观察下面四幅图,自拟题目,写一篇习作.字数 300字左右
16 .这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有了新发现,动笔写一写
人教版四年级语文下册作文专项全能训练
人教版四年级语文下册作文专项全能训练
1. 请你根据下面的材料。帮王婵写一则寻物启事。
三年级（2）班的王婵同学，5月13日下午将一个黑色背包落在了阅览室，里面有两把钥匙，一个红色铅笔盒。
2. 在你身边一定有不少你熟悉的人吧，请向大家介绍一个你所熟悉的人。如《我的好爸爸》《亲爱的妈妈》《我的伙伴》等，别忘了抓住主要特点介绍哦！要求：不写错别字，做到语句通顺，字迹工整，字数在350左右。
3. 在小明生病请假期间，小刚主动到小明家帮他补课。如果你是小明，你会怎样向小刚表示感谢？
4. 王叔叔来你的家找你的爸爸妈妈，但他们不在家，这时你该怎样说？请写下来。
5. 给春游活动地点提建议。
万老师：柳儿绿，花儿红，燕儿唱。在这万紫千红的时节，我们去哪儿春游呢？请同学们提出自己的想法并和大家讨论一下。
龙一鸣：我建议大家去学校西边的小竹林里春游。如果我们去竹林，就能感受到盎然的绿意，能呼吸到清新的空气。
黄霏霏：我们可以在竹林里挖竹笋，一饱口福；我们可以爬竹竿、荡秋千，锻炼身体……
6. 作文。
在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个温馨的家”“我好想有自己的小天地”“我好想快快长大”…
②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。
7. 交流平台。
星期日，我和同学约好去图书馆当志愿者，可妈妈买了票，让我和她起去看表演，我该怎么办?
8. 请以《成长需要 》（掌声、压力）为题,写一篇习作。
提示:①要写自己的所见所闻,所感所想。②请句通顺,条理清楚,感情真实。
③不少于400字
9. 请根据情境写话。 苹苹为了参加班级的文艺会演，精心准备了舞蹈节目。但在上台表演时，因为紧张出了差错。
2020部编人教版一年级语文上册看图写话专项全能训练(含答案)
2020部编人教版一年级语文上册看图写话专项全能训练（含答案）
1. 看图写话。
明明正在拉着弟弟玩，这时，他发现了什么？是怎样做的？仔细看图，编个故事写下来。
2. 生活处处有学问。
星期天，贝贝陪奶奶去买菜。超市里的 菜可多啦！仔细看图，你认识哪些蔬(shū)菜？在下面横线上写写它们的名字。图上没有的蔬菜也可以写，不会写的字可以用拼音代替。
超市里的蔬菜可多啦！有______，有______，还有______，真是______。
3. 看图写话。(不会写的字写拼音)
小文和妈妈来到了什么地方?看到了什么？
4. 看图写话。
小女孩和妈妈发现了什么？她们是怎样做的？请你把这件事写下来。
5. 看图写一两句话。提示：图上有几个人？他们在做什么？不会写的字用拼音写。
6. 看图写话（10分）
请你仔细观察，这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?
小学二年级语文下册看图写话专项全能训练
小学二年级语文下册看图写话专项全能训练
1. 看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
2. 看图写话。
图中什么天气？小兔子做什么去了？发生了一件什么事？仔细看图写一写。
3. 看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。
4. 看图写话。(10分)
提示：图上有谁?他们在哪儿?在干什么?用两三句话写一写。
附加题品读经典·弘扬传统文化
5. 看图想一想他们在干什么，再照样子写下来。
例：
6. 看图写一句话。
7. 图中的孩子的做法对吗？你想对他们说些什么？把你要说的话写下来。
8. 仔细看图，什么时间？有谁在什么地方干什么？他们分别是怎么做的？
9. 我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂 捞 搬 滑梯 开心
10. 想一想，写一写。(不会写的字用拼音代替)
小白兔在森林里采蘑菇，忽然，从树的后面跳出一只大老虎。
大老虎说：“我好久没吃东西了，你来得正好!”
这可怎么办呢?快帮小白兔想想办法吧!
11. 看图写话。
图中的人物是谁和谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！
12. 习作：看图写话。
提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写几句话。
13. 看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！
14. 做事有计划。
星期天，和大人计划一次秋游吧!想一想：你们要准备带哪些物品呢?和大人商量一下，再写下来。(不会写的字写拼音)
15. 看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
最新人教版二年级语文下册看图写话专项全能训练
最新人教版二年级语文下册看图写话专项全能训练
1. 看图写话。
提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。
词语宝库：倒茶 小心烫
2. 看图写一句话。
3. 我会看图写话。（提示：请认真观察图片，发挥想象写一写。）
4. 我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂 捞 搬 滑梯 开心
5. 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来.
6. 看图写话。
7. 用心写话！
提示：图上的小兔子为什么会被淋湿呢？他的蘑菇伞都帮助了谁？它们之间又会说些什么？请认真观察四幅图，然后展开想象编一个有趣的小故事，注意语句通顺，字迹工整哦！
8. 仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写一写。
9. 看图写话。
提示：选择其中自己最喜欢的一幅图，写一写“我”学会了什么，是怎么学会的，学会后心情怎么样。
10. 看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
11. 看图写话。
提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。
词语：面红耳赤 恍然大悟 齐心协力
12. 看图写话。
提示：下面的图上都有谁？他们在做什么？想一想，他们会说些什么？写一段通顺的话下来吧!
13. 看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。
14. 图中的孩子的做法对吗？你想对他们说些什么？把你要说的话写下来。
15. 仔细看图，用几句话把你观察到的、想象到的内容写下来，不会写的字写拼音。
16. 看图写话。
先按春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再按图序各写几句话。
A．
B． C．
D．
2020三年级语文上册看图写话专项专题训练-统编版
三年级语文上册看图写话专项专题训练-统编版
1. 看图说话。
2. 看图写话。
小乌龟要背着小蜗牛去干什么？请你看图写几句话。
3. 仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。
4. 图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。题目自拟，不少于300字。
5. 看图写话。
图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。
6. 用心写话！
提示：什么时间？什么地点？谁在什么地方做什么？他们又会说些什么？请看图写几句完整、通顺的话，注意字迹一定要工整哦！
7. 看图写话
8. 看图写话。
小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。
9. 仔细观察下图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！
语文二年级下册看图写话专项练习(试题)+总结(标准版)
二年级语文下册看图写话练习
班级 考号 姓名 总分
训练点一：事情发展的三要素（起因、经过、结果）
仔细观察图片，图中都有谁?发生了什么事?他们最后是怎么解决的?开动你的小脑筋想-想吧!再把故事写下来。
二年级语文下册看图写话练习
班级 考号 姓名 总分
训练点二：想象人物动作
仔细观察下面的四幅图，图中的小猴子在做什么呢?把你观察到的写下来吧.
二年级语文下册看图写话练习
班级 考号 姓名 总分
训练点三：想象人物语言
仔细观察下面的四幅图，想- -想图中的人物都会说些什么呢?请你开动脑筋，写一写。
二年级语文下册看图写话练习
班级 考号 姓名 总分
训练点四：发挥想象，续写故事
仔细观察下面的三幅图，图上都有谁?发生了什么事?他是怎么做的?请你发挥想象，把故事补充完整。
二年级语文下册看图写话专项练习总结
二年级语文下册的看图写话专项练习，旨在通过一系列精心设计的题目，提升学生的观察力、想象力、逻辑思维能力和语言表达能力。这些练习围绕不同主题展开，包括理解事情发展的三要素、想象人物动作、揣摩人物语言以及发挥想象力续写故事，全方位地训练了学生的综合写作能力。
一、事情发展的三要素练习
在这一部分练习中，学生需要仔细观察图片，识别图中的主要人物，理解并描述事情的起因、经过和结果。通过这种训练，学生能够学会如何构建一个简单的故事框架，明确故事的逻辑顺序。例如，一幅图中可能展示了一群小朋友在公园里玩耍，突然其中一个小朋友摔倒了，其他小朋友纷纷上前关心并帮助他站起来。学生需要详细描绘这一事件的起因（小朋友摔倒），经过（其他小朋友的关心和帮助），以及结果（小朋友成功站起来并继续玩耍）。
二、想象人物动作练习
这组练习通过四幅连续的图片，引导学生细致观察并想象图中人物的动态行为。小猴子作为主角，在四幅图中分别进行了不同的活动，如攀爬树枝、摘取果实、跳跃玩耍等。学生需要根据图片中的线索，想象并描述小猴子的具体动作，如“小猴子灵活地跳跃到树枝上，用它长长的尾巴保持平衡，然后小心翼翼地伸手去摘那颗诱人的红果子。”这样的练习不仅锻炼了学生的想象力，还提高了他们对动作细节的把握能力。
小学二年级语文下册看图写话专项全能训练·部编版(人教)
部编版二年级语文下册看图写话专项全能训练
1. 看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？
2. 我会看图写话。（不会写的字可以用拼音代替。）
3. 看图写词语，再写一两句话。(不会写的字写拼音)
词语：______ ______ ______ ______
写话：______
4. 我会看图写话。
提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么?又会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。
5. 看图写话。
看图，小猫正在干什么？是谁喊它？它们在一起干什么？小猫回到家后发现了什么？按照这四幅图的顺序写一写。
可以用上这些词：吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心
6. 看图，试着把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音。
（1）妹妹在______。
（2）水里有______。
7. 看图写话。
提示：图上画的是什么时候?他们在干什么?可以用上“有的……有的……有的……”的句式简单地写一写。