渡荆门送别 (2)
八年级上册《唐诗五首》教案 第二课时
《唐诗五首》教案第二课时一、导入上节课我们学习了两首借景抒情的唐诗，诗中的景给我们美的享受，让我们印象深刻。
这节课，我们将继续学习三首唐诗，继续领略唐诗的魅力。
二、学习《使至塞上》（一）朗读全诗，整体感知。
听配乐诗朗诵《使至塞上》，要求听准字音，划分节奏。
使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
1.全体学生配乐齐读。
2.指名学生朗读，其余学生点评。
（二）诗歌大意理解。
1.学生自由散读，结合书下注释，初步理解本诗中重点词语的含义。
（1）单车：一辆车，表明此次出使随从不多。
（2）问边：慰问边关守军。
（3）属国：典属国的简称。
汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。
（4）居延：地名，在今甘肃张掖北。
这里泛指辽远的边塞地区。
（5）征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
（6）孤烟：指烽烟。
据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。
（7）长河：指黄河。
（8）萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。
（9）候骑：负责侦察、通信的骑兵。
（10）都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。
这里指前线统帅。
2.现代文对照。
我只身轻车简从，到边疆去慰问、察看，途中经过远在西北边塞的居延。
感觉自己就像随风飘飞的蓬草，越过边塞，又像展翅北飞的归雁，飞进了胡人居住的地方。
在浩瀚无际的沙漠中，一缕青烟，孤然直立，黄河边上如镀了金边的落日，此时正圆。
在萧关遇上骑马的侦察兵，（报告说）都护正在燕然的边防前线。
（三）文本探究。
1.本诗写了一件什么事？抒发了诗人怎样的感情？本诗通过叙述诗人出使边塞的经历和描绘沿途风光，抒发了诗人被排挤出朝廷的苦闷和远离家乡异地漂泊的愁绪。
2.找出诗中写景的名句并赏析。
“大漠孤烟直，长河落日圆”。
这两句诗是被王国维称为“千古壮观”的名句。
诗人以传神的笔调描绘了进入边塞后所看到的奇特壮丽的风光。
2024-2025学年统编版八年级上册语文期末专题训练：诗词名篇名句默写(含答案)
2024-2025学年统编版八年级上册语文期末专题训练：诗词名篇名句默写1．默写（1）树树皆秋色，。
（王绩《野望》）（2），烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（3）最爱湖东行不足，。
（白居易《钱塘湖春行》）（4）烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）（5），窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）（6），，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）2．默写填空①停杯投箸不能食，。
（李白《行路难》）②，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）③山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）④，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）⑤郦道元的《三峡》中运用动静结合的手法，描写春冬季节水清澈的句子是“，”。
⑥诗歌常常运用叙事，呈现笔下景物所在的特定时间和地点，从而抒发情感。
请写出表明时间或地点的两句诗：“，”。
（本试卷中出现的诗句除外）3．默写。
（1）树树皆秋色，。
（王绩《野望》）（2）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）《使至塞上》中写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是：“，”。
（4）《三峡》中侧面描写三峡山势高峻的语句是：“，”4．默写（1）大漠孤烟直，。
（《使至塞上》）（2），云生结海楼。
（《渡荆门送别》）（3）老骥伏枥，。
（《龟虽寿》）（4），山山唯落晖。
（《野望》）（5）纪录片《远离家乡的游子》拍摄了这样的画面：夕阳西下，游子在高楼向远处眺望，一艘航船在水雾弥漫的江面慢慢行驶。
我们可以用《黄鹤楼》中“，”为其配画外音。
5．默写填空①攀条折其荣，。
（《庭中有奇树》）②萧关逢候骑，。
（《使至塞上》）③，志在千里。
（《龟虽寿》》）④？烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼）》）⑤李白《渡荆门送别》中，反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：，。
6．古诗文默写。
（1）王维的《使至塞上》一诗中，画面开阔、意境雄浑的诗句是：，。
（2）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，运用对偶和拟人的修辞，展现出春花初绽、春草吐绿的美景的诗句是：，。
2023年上海市初中学业水平考试中考语文试卷【含答案】
2023年上海市初中学业水平考试21．“孙悟空”挥舞着金箍棒拦住你:“俺老孙三打白骨精，三调芭蕉扇，这些都是大家喜欢看的故事......你倒是说说，又是“三打’又是‘三调’的，《西游记》这样讲故事为什么吸引人?”请你从情节设计的角度作简要分析。
(4分)22．一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见右图）。
请你评判并简述理由。
（6分）六、作文23．会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。
请以“会心之乐”为题，写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
参考答案一、古诗文阅读1．古来共谈 2.万里送行舟 3.有朋自远方来 4.造化钟神秀阴阳割昏晓5．词牌名吕氏春秋 6.(1)断(2)挑选7.像太山（泰山）一样高峻8．D9.鸣蝉夏喜悦(丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱)10.世上再也没有一个人能像锤子期那样理解自己了，琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义?珍惜纯真、深挚友情(珍惜知音、珍惜友情)二、现代文阅读11．12．13．第6段首先说明缪子成像技术有更广阔的空间;第6段在此基础上提出了未来研究新思路，同时，呼应标题。
说明缪子成像技术本土化程度高，为第7段呼吁“实现技术的中国式现代化”，所以不能删去。
14．15．17．18．开篇由杨利伟对“敲击声”的疑惑引发小申的遐想，进而引出小申与外星人的奇遇与对话。
结尾处小申对神秘敲击声的提问，与开篇情节呼应。
刻画了一个对太空探索充满好奇的少年形象。
结尾留下有问未答的悬念，给人意犹未尽，回味无穷之感。
三、综合运用19．20．21．22．示例一:我认为你的做法是错的。
对于邪恶的妖怪伤害了你，而孙悟空去保护你，你却责怪他，分清恶与善，如遇善良的妖怪，我们也要心存善念，而对于恶势力我们要用于反抗。
示例二:我认为你没有错。
虽然悟空是为了保护你，但他选择的方式可能过于激进，直接将妖怪打死。
2023天津河西区中考语文真题及答案
2023年天津河西区中考语文真题及答案本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利!第I卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦于净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、(本大题共11小题，共29分。
1～4小题，每题2分：5～11小题，每题3分)(一)积累与运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.愧怍(zuò) 翩然(piān) 拈轻怕重(zhān)B.震悚(sǒng) 亘古(gèng) 坦荡如砥(dǐ)C.汲取(xī) 酝酿(yùn) 人迹罕至(hǎn)D.摇曳(yè) 遵循(xún) 不屑置辩(xiè)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是历史悠久的书法艺术，着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，______着丰厚的中华美学精神。
无论是修长幻称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放酒脱的草书、方正规矩的楷书，都_________了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。
因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。
A.记录包含显露B.收录蕴含显露C.记录蕴含体现D.收录包含体现3.下面一段文字中有语病的一项是①人工智能引领技术创新。
②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。
③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。
④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。
《渡荆门送别》最新优秀公开课教案
7、写景的句子是哪几句?是按什么顺序描 绘的?
提示：“山随平野尽，江人大荒流。月下 飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近的顺序 写的。
8、找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。 9、全诗表达作者什么样的思想感情？ 提示：通过对长江两岸秀丽景色的描绘， 反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时 表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之 情。 五、作业设计。 完成配练中对应的练习。
学习《渡荆门送别》
教学设计：
教学环节
一、创设情境，导入新课 背诵前几首诗歌。
师生互动
设计意图
教师展示。 检测、巩固。
二、检查预习，明确目标 1、划线字注音。 荆门 荒流 2、作者简介。 3、背景链接。 李白青少年时期是在蜀中度过的，这一
次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心 旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传 诵的五言律诗。
教师展示学 习目标，正 音，学生朗读 识记，教师补 充。
明确目标，积 累字词，资料 助读。
三、朗读诗歌，整体感知 1、采用各种形式把诗歌读通读顺，注意读
准字音、节奏。 2、结合注释工具书，解读诗意。 3、说出这首诗所表现的事、景、情？
学生以多种 形式朗读，结 合注释了解 诗歌所写的 内容。
以多形式的 朗读感受诗 的气韵，了解 诗中所写的 内容。
提示：“月下飞天镜”是月夜俯视所见。 明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中， 好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是 白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野 低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美 景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。
5、尾联表达作者什么样的思想感情？ 提示：尾联中的故乡水是指流经故乡的水， “万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚 意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情， 不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗 人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
渡荆门送别优秀课件 PPT
朗 渡荆门送别
诵
唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。
及
山随平野尽，江入大荒流。
赏
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
析
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
译读
渡远荆门外， 来从楚国游。
诗人乘舟顺流而下，经过漫长的 水路，来到荆门之外。
山随平野尽， 江入大荒流。
月下飞天镜， 云生结海楼。
山已经到了尽头，江水就在这 大荒野地上奔流，浩浩漫漫。
明月映入水中，如同飞下的天镜。 云气勃郁，在大江面上变幻莫测， 如同海市蜃楼一般。
仍怜故乡水， 还是故乡的水好啊，把我的船送 万里送行舟。 到万里之外，还不忍分别。
渡荆门送别优秀课件
荆门山简介
荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二培，下 有银潢倒泄的虎牙滩；南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔 江相峙。提到荆门山，还有一段有趣的神话故事呢！相传在远 古时代，由巫山神女峰飞来一头雄狮，由安徽的黄山飞来一只 猛虎，它们为争夺山水，咧牙相斗，被夏禹发现，抛出一根铁 链把它们锁住，从此，狮虎各踞南北，故俗称“青狮对白虎”。
作者简介
李白字太白,号青
莲居士，唐代伟大 诗人，人称“诗 仙”。少有逸才， 志气宏放，好剑术。 其诗多惊世之语， 想象奇特，风格雄 奇豪放，是浪漫主 义诗人的代表。
李 白
李 白 （ 701—762 ） ， 祖 籍 陇 西
成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先 人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托 克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌
• “山随平野尽，江入大荒流”，写得逼 真如画，从荆门望去，滚滚大江东逝去，好 像流到荒漠之外，天空也愈发显得高远辽阔， 一个“入”字形象生动，自然贴切。
初中语文《唐诗五首》第二课时作业 (渡荆门送别,钱塘湖春行)
《唐诗五首》第二课时班级： 姓名：一、填空题1.《渡荆门送别》的作者李白，字 ，号 ，唐代 主义诗人，被后人誉为“ ”，与杜甫并称为“ ”。
2.《钱塘湖春行》的作者白居易，字 ，晚年号 ，唐代诗人，有“ ”之称，著有《白氏长庆集》。
二、默写《渡荆门送别》， 。
， 。
， 。
， 。
《钱塘湖春行》 ， 。
， 。
， 。
， 。
三、理解1. 你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？2.白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草美景的诗句是： ， 。
从动物的变化写早春景象的诗句是： ， 。
3. 诗人骑马游西湖，所以诗里提到了游踪，但诗里写游踪跟散文不一样，要仔细想，才看得出来。
试诵读全诗两遍，然后说说诗人的游踪。
4.这首诗抒发了作者怎样的感情？5.同是春天，初春，仲春，暮春的景物各不同。
想想下列诗句，他们描写的景物分别属于春天的哪个阶段。
1. 带雪梅初暖，含烟柳尚青。
(孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） （ ）2. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。
(王维《辋川别业》) （ ）3.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
(武元衡《春兴》) （ ）4.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
(郑谷《柳》） （ ） 注意：1.检查孩子是否完成全部作业。
是否2.检查孩子是否自己默写后自己主动对照课文红笔改错。
是否3.检查孩子是否字迹工整。
是否 家长签字： 日期：。
中考诗词文默写及鉴赏温习 (2)
中考诗词文默写及鉴赏温习第一天1．（北京市，2021）默写。
①八百里分麾下炙，________ ____，疆场秋点兵。
《破阵子》（醉里挑灯看剑）②自云先世避秦时乱，________ ____，不复出焉。
《桃花源记》③《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效劳原因的语句是“____________________，____________________”。
二、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项( )客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在异乡、神驰故乡的漂泊羁旅之情。
B．朗读颔联时应该利用上扬的语调，表现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无心说理，却通过拟人手法，在描述景物和节令当中，包含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回抵家乡的喜悦、激动的心情。
3、默写《关雎》第二天1．（天津市，2021）将诗词补充完整，或按照提示写出相应句子。
①花近高楼伤客心，万方多难此登临。
，。
北极朝廷终不改，。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。
(杜甫《登楼》)②老夫聊发少年狂，，，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，。
(苏轼《江城子·密州出猎》)③《岳阳楼记》“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指的是“”；“退亦忧”指的是“”。
二、新疆乌鲁木齐市下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是( )浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路干净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇小雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为光阴流逝、人生短暂而叹息。
部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)
八年级上册古诗文理解性默写一、期中之前古诗理解性默写（一）野望（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（二）黄鹤楼（崔颢）1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：（三）使至塞上（王维）3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可使人联想诗中的名句是：4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：（四）渡荆门送别（李白）1、李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：2、李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：3、李白在《渡荆门送别》一诗中，表达奇特大胆的想象这一特点的诗句是：4、李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：（五）《钱塘湖春行》（白居易）1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：（六）《庭中有奇树》（古诗十九首）（七）《龟虽寿》（曹操）1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：2、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：3、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：（八）《赠从弟（其二）》（刘桢）1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似句子是：2、《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：（九）《梁甫行》（曹植）1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：二、期中之后古诗理解性默写（十）《饮酒（其五）》（陶渊明）1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（十一）《春望》（杜甫）1、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：2、承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感，春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的优国和思亲之情的语句：3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：4、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：（十二）《雁门太守行》（李贺）1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：2、抒发誓死报国忠心的诗句是：3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：（十三）赤壁 (杜牧)1、借古物兴感慨的诗句是：2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：（十四）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：（十五）浣溪沙 (晏殊)1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：3、晏殊《浣溪沙》词上片“”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：（十六）采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添一个兴奋点的句子是：3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：（十七）相见欢 (朱敦儒)1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：（十八）如梦令（常记溪亭日暮）(李清照)1、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：3、写回舟迷路的句子是：三、期中之前古文理解性默写（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：6、朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到：7、烘托三峡秋景凄凉的语句是：（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。
江苏省南京市溧水区城东四校2022-2023学年九年级上学期联考语文试卷(含答案)
江苏省南京市溧水区城东四校2022—2023学年第一学期联考九年级语文试卷一（24）1.将下面古诗文语句补充完整。
（8分）（1）山随平野尽，。
（李白《渡荆门送别》）（2），病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），如闻泣幽咽。
（杜甫《石壕吏》）（4）何处望神州？。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（5），去年天气旧亭台。
（晏殊《浣溪沙》）（6）青树翠蔓，，参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）（7）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是“，”。
2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A．浙．江（zhé）痴．想（chī）束缚．（fù）巧舌如簧．（huáng）B．跺．脚（duò）油馍．（mó）癸．卯（kuǐ）一瘸．一拐（qué）C．孽．缘（niè）田埂．（gèng）够呛．（qiàng）混淆．视听（yáo）D．笙．箫（shēng）诟．病（gòu）募．捐（mù）憨．态可掬（hān）3．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．化妆屹立形消骨立大相径庭B．云霄缄默惊慌失措因地治宜C．取谛旁鹜人情世故振聋发聘D．旌旗要诀雕梁画栋千钧一发4.为迎接2022年4月23日“世界读书日”，光华中学准备开展“快乐读书，幸福人生”主题实践活动，下面是此次活动的几项任务，请你完成。
6分）（1）［任务一］请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（3分）（2）［任务二］阅读一本书，根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法。
此次活动中，学校对同学们的阅读方法进行了一项调查，你是学生代表，请根据示例写出调查表中空格处的内容。
（3分）5.阅读下面名著选段，完成后面题目。
（6分）【材料一】娄太爷道∶"…令先尊去后，大相公如此率事我，我还有甚么话?你的品行、文章，是当今第一人，你生的个小儿子，尤其不同，将来好好教训他成个正经人物。