辅导员队伍建设调查问卷
讲师调查问卷模板
尊敬的讲师：您好！为了更好地了解讲师们在教学、科研、职业发展等方面的需求和现状，提升教学质量，促进教师队伍建设，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们工作产生重要指导意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 学历：（）本科（）硕士（）博士4. 职称：（）助教（）讲师（）副教授（）教授（）其他5. 教学年限：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上二、教学情况6. 您所在学院的学科领域是：（）自然科学（）工程技术（）医学（）人文社科（）艺术（）其他7. 您主要承担的课程类型是：（）理论课程（）实践课程（）线上线下混合式课程（）其他8. 您平均每周的教学课时是多少？（）2课时以下（）2-4课时（）4-6课时（）6-8课时（）8课时以上9. 您认为目前教学工作中最大的挑战是什么？（）教学内容与方法（）教学资源与设施（）学生基础与学习态度（）时间管理（）其他10. 您是否认为目前的教学质量满足您的期望？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、科研情况11. 您目前的研究方向是：（）基础研究（）应用研究（）交叉学科研究（）其他12. 您是否认为科研与教学之间存在冲突？（）存在冲突（）偶尔存在冲突（）基本不存在冲突（）不清楚13. 您平均每周投入科研工作的时间是多少？（）2小时以下（）2-4小时（）4-6小时（）6-8小时（）8小时以上14. 您认为目前科研工作中最大的挑战是什么？（）科研经费（）科研团队（）科研条件（）科研成果转化（）其他四、职业发展15. 您对未来职业发展有何规划？（）晋升职称（）担任行政职务（）出国深造（）转行（）其他16. 您认为目前职业发展面临的主要障碍是什么？（）晋升机会（）职称评定（）行政职务晋升（）个人能力（）其他五、其他17. 您对学校提供的教师培训有哪些意见和建议？（）18. 您对学校提供的科研支持有哪些意见和建议？（）19. 您对学校提供的职业发展支持有哪些意见和建议？（）20. 您对学校教师队伍建设的意见和建议？（）感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提高教师队伍的整体素质。
教师队伍建设情况调查问卷(学校卷)
江苏联合职业技术学院师资队伍建设调查问卷（学校卷）学校名称：填表部门填表时间年月日答卷说明：(注：本问卷中未作说明的有关数据统计截止于2015年8月31日)1．选答题请直接在所选项的标号上打√，每题只选一项；2．有阿拉伯数字①、②、③…标号之处，请在横线上直接填写所选项的标号。
每题最多可选三项；3. 表5和表6中的学科(专业)要根据《江苏省五年制高等职业教育专业目录》填写。
一、学校基本情况1.专任教师队伍基本情况2.聘任兼职教师情况3．对你校兼职教师主要承担的工作按从多到少的顺序依次是（只填序号）：①教学②指导实习或毕业设计③合作科研④开设讲座4．你校近三年聘任兼职教师数量占专任教师队伍总数比率达到 %。
2012年比例为_____%；2013年比例为_____%；2014年比例为_____%。
5．列举你校目前教师最紧缺的学科（专业）的需求情况（如本页不够可另加附页）6．列举你校目前因学科（专业）调整而使教师富余的情况7．你校选派教师外出进修的困难从大到小的顺序依次是（只填序号）。
①人员编制紧、工作离不开②经费短缺③无对口专业④本人缺乏积极性⑤其它8．你校安排教师进修主要以（填入序号）为主。
①脱产②在职9．你校教师培训的主要途径按多到少的顺序依次是（只填序号）：。
①读研究生或博士②岗前培训③社会实践锻炼④参加学术研讨会等交流活动⑤开展教育教学研究⑥专业（课程）研修班⑦国内外访问学者⑧其它10．你校在教师职务聘任工作中存在的主要困难，按多到少的顺序依次是（只填序号）：。
①岗位设置不清②绩效考核办法不完善③教师上岗未采取聘任制④高级职务岗位数额偏少⑤论资排辈思想障碍⑥教学质量考核难⑦其它11．你校建立教职工代表大会制度的情况A已建立 B正在准备建立 C没有建立12．你校教职工代表大会对教师的作用主要体现在（可多选）A、保护职工合法权益；B、争取职工福利；C、开展业余文化娱乐活动D、教育质量监督；E、教书、服务、管理“三育人”；F组织开展合理化建议。
基于职业生涯规划管理的高校辅导员队伍建设现状调查
基于职业生涯规划管理的高校辅导员队伍建设现状调查随着高校人才培养目标的转变和教育改革的深入推进，高校辅导员作为高校教育教学和学生工作的重要力量，其工作职责和要求也日益增加。
为了加强高校辅导员队伍的建设，有必要进行一次现状调查，以了解目前高校辅导员队伍的基本情况和存在的问题，进一步提出针对性的建议和措施。
就高校辅导员的基本情况进行调查。
调查中应包括高校辅导员的人数、性别比例、年龄分布等基本信息，以了解辅导员队伍的规模和结构。
还需调查辅导员的学历水平和专业背景，以及他们的工作经验和职称情况，这些信息可以反映辅导员的专业素养和能力水平。
调查辅导员队伍的培训和发展情况。
辅导员作为高校学生工作的重要组成部分，需要持续提升专业知识和职业素养。
调查可以了解辅导员是否接受过职业生涯规划相关的培训，以及培训情况和效果。
还需了解辅导员是否参与过相关的学术研究或教学实践，并获得了何种成果和荣誉。
调查还可以探索辅导员的职业发展意愿和目标，以及高校是否提供相应的发展机会和政策支持。
调查还应关注辅导员队伍的工作情况和工作满意度。
辅导员作为高校学生工作的中坚力量，他们的工作质量和工作环境都会对学生的发展产生重要影响。
调查可以了解辅导员的工作量和工作压力，以及他们的工作内容和工作方法。
通过调查辅导员对自己工作的评价和对高校工作环境的满意度，可以了解辅导员队伍中存在的问题和不足之处，为改进工作提供参考。
调查结果应结合实际情况，提出针对性的建议和措施。
如果调查发现辅导员队伍中缺乏职业生涯规划相关的知识和培训，可以建议高校加强对辅导员的培训和发展支持；如果发现辅导员队伍中存在工作压力大、工作量过大的问题，可以建议高校加强对辅导员的人员配备和工作分配，以提高辅导员队伍的工作效率和满意度。
基于职业生涯规划管理的高校辅导员队伍建设现状调查，对于了解辅导员队伍的基本情况和存在的问题，提出针对性的改进举措，具有重要的意义和价值。
通过合理的调查设计和科学的数据分析，可以为高校辅导员队伍的建设和发展提供有益的参考。
黑龙江省高等学校教师队伍建设情况青年专任教师调查问卷
附件2黑龙江省高等学校教师队伍建设情况青年专任教师调查问卷答卷说明：1. 请40周岁以下专任教师答卷2. 选答题请直接在所选项的英文标号上打√。
无特殊说明，每题只选一项，多选题至多可选三项；3. 凡有“”者，请直接填写；问卷开始：1. 学校名称：2. 您的性别： A.男 B.女3.您的文化程度： A.大专及以下 B.本科 C.硕士研究生 D.博士研究生4.您的教龄是： A.5年以下 B. 6-10年 C.11-15年 D. 15-20年5. 您所教专业隶属的学科门类： A.哲学 B.经济学 C.法学 D.教育学E.文学F.历史学G.理学H.农学I.医学J.工学K.军事学L.管理学6. 您的现任职称：A. 正高级 B. 副高级 C.中级 D.初级 E.其他7. 您到本单位工作的途径： A.留校 B.外校毕业招聘 C.调入 D.其他8. 您到本单位工作的理由： A.喜欢高校教师职业 B.高校教师职业稳定C.高校教师待遇好D.高校教师受人尊重E.高校教师工作轻松F.其他9.本学期您承担的教学工作主要是：（可选多项）A.本专科公共课、基础课B.本专科专业课C.指导博士生D.指导硕士生E.成人教育教学工作F.“轮空”待开新课G.其他10.本学期您的实际授课时数（每周）是：A.每周9课时以上B.每周7-8课时C.每周4-6课时D.每周3课时以下E.没有上课11．本学期您承担或参加的科研工作主要是：A.国家级项目B.省部级项目C.市（地）/厅（局）级项目D.学校课题E.没有科研项目F.横向与企事业单位合作项目12.您目前一学年中科研工作量约占总工作量的比重是：A.没有科研工作B.1/3以下C.1/3-1/2D.1/2-2/3E. 2/3以上13.您对自己教学工作量的评价是：A.任务量过大B.任务量较大C.任务量适中Ｄ.任务量不足14.您对自己科研工作量的评价是：A.任务量过大B.任务量较大C.任务量适中Ｄ.任务量不足15.您对自己工作积极性发挥状况的评价是：A.充分发挥B.有所发挥C.没有发挥16.您所在学校的教师考核工作的作用与效果如何？A.很好B.较好C.一般D.无作用E.有副作用17.您近三年来主要接受过哪种形式的培训：（多选）A.岗前培训B.社会实践C.教学实践D.外语培训E.计算机培训F.骨干教师进修班、助教进修班、单科进修G.学位进修班、在职攻读申请学位H.短期讲习班（研讨班）I. 国内访问学者J.学术假K.高级研讨班L.出国进修一年以上（含一年）M.出国进修三个月以上不足一年18.您近三年来接受的培训时间累积情况：A.60天以上B.30天以上、不足60天C.10天以上、不足30天D.10天以下E.从来没有19.结合您的工作，您最想接受以下哪种形式的培训：（多选）A.岗前培训B.社会实践C.教学实践D.外语培训E.计算机培训F.骨干教师进修班、助教进修班、单科进修G.学位进修班、在职攻读申请学位H.短期讲习班（研讨班）I.国内访问学者J.学术假K.高级研讨班L.出国进修一年以上（含一年）M.出国进修三个月以上不足一年20.在工作方面，您目前遇到的主要困难是：A.缺少进修机会B.教学和科研经费短缺C.工作条件差D.领导不重视E.职称、职务晋升机会少F.人际关系紧张G.工作负担重H.发表学术论著难I.生源参差不齐，教学质量难以提高 J.其他21.您认为本校职务评聘工作存在的主要问题是：A.论资排辈B.人际关系C.重科研轻教学D.重业务轻政治E.重理论轻实践F.重评审轻聘任G.高级职务岗位数额少H.其他22.您开展社会服务方面的情况是：Ａ.受聘兼职教学Ｂ.为国有企业或有关单位搞经营性研发 C.兼职受聘外企D.有偿提供临时性技术服务或咨询 E.在社会团体中担任兼职工作F.自办企业或教学班等G.兼职受聘私企23．您的社会服务与学校的关系（可多选）A.是学校的工作任务Ｂ.是个人行为 C.用工作时间Ｄ.用业余时间E.报酬部分归学校Ｆ.报酬全部归自己G.基本无报酬Ｈ.报酬时有时无24.您认为对教师教学质量评价应该采取以下哪种办法Ａ.无记名问卷Ｂ.座谈与访谈Ｃ.听课记录Ｄ.教学档案E.社会中介机构调查25.教师职务评聘标准应该是Ａ.以科研成果为主Ｂ.以教学质量评价为主 C.以社会服务的贡献为主D.只凭科研成果E.只凭教学效果Ｆ.科研和教学质量评价综合考虑26.您认为目前的工作是否是您的职业理想Ａ.是Ｂ.不是28.您目前的税前年收入约为：A.3万元及以下B.3至4万元C.4万元以上，6万元以下D.6万元及以上29.您的住房条件A.住校集体宿舍B.50米以下C. 50—80米D.80米以上30.您对现阶段对个人年收入的期望水平为：A.5万元左右B.8万元左右C.10万元左右D.10万元以上31．您的科研年收入A.2万元以下B.2—5万元C.5—10万元D.10万元以上32．您的获奖年收入A.1万元以下B.1—3万元C.3—5万元D.5万元以上33.您的身体健康状况是：A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差34.您目前的心理状态是：A.舒畅B.较舒畅C.一般D.不舒畅35.在生活方面，您目前遇到的主要困难是：（多选）A.收入偏低B.住房困难C.子女上学难D.子女就业难E.身体状况不佳F.其他36.近三年您是否考虑过跳槽：A.经常考虑B.偶尔考虑过C.没有37.您认为目前高校人才队伍的稳定状况是：A.稳定B.基本稳定C.不稳定38.您认为影响高校人才队伍稳定的主要因素是：A.经济待遇B.住房条件C.工作（设备）条件D.职务晋升E.子女入学F.人际关系G.业务进修环境H.其他39.如果您想跳槽，主要流向单位是：（多选）A.机关B.高等院校C.科研单位D.企业E.涉外单位F.国外G.其他40.如果您想跳槽，主要流向地区是：（多选）A.大城市、中心城市B.沿海经济发达地区C.内地经济相对发达地区D.国外E.其他41．您认为人才流失的原因A.待遇低B.工作环境差C.学术氛围不浓D.激励政策不良E.资源使用不合理F.领导素质/能力差42.贵校在人才队伍建设方面的制度措施：A.制定得好，执行得好B.比较可行，但仍需创新改进C.尚能接受，但缺少长远规划D.只是“头痛医头、脚痛医脚”E.条条框框太多，不切合实际，没有考虑大多数人的利益43.您所在学校任用骨干教师或干部的主要方式是：A.领导任命B.个人自荐C.群众推荐D.竞争上岗E.其他44.您认为建立人才激励机制的重要方面是：A.公平B.重奖创新和创造性劳动C.重奖教学育人突出人才D.建立末位淘汰制度E.建立追踪考核制度F.选拔有事业心的领导G.其他45.您认为所在学校教学科研奖励工作成效如何？A.学校对此高度重视，实施办法较为合理B.目前的奖励额度难以激发受奖人的更大积极性C.没有或很少对管理及其他人员做出的工作成绩进行奖励46. 所在学校在人才队伍建设方面存在的主要问题是：A.教职工思想政治工作薄弱B.管理缺乏有效的激励机制C.考核工作形式化D.人才队伍结构不合理E.骨干教师和学科带头人流失严重F.引进、补充高层次人才困难G.人才能进不能出 H.职务晋升评聘机制不完善 I.其他47.您对完善我省高等教育人才政策配套体系的建议是：A.人才优惠政策比其它经济发达地区要有优势B.完善鼓励立足本职成才的政策措施和平台C.其他48.请您对贵校的教师队伍建设提出自己的想法：问卷到此结束，再次感谢您的支持与合作！。
【问卷模板】高校辅导员职业素养提升与职业能力建设调查问卷
【问卷模板】高校辅导员职业素养提升与职业能力建设调查问卷亲爱的辅导员老师：您好！感谢您参与我们的课题调研。
您的答案对于加强和完善上海高校辅导员队伍建设，具有重要意义。
我们尊重所有被调查者隐私，所收集信息仅用于课题研究，不会向任何组织或单位公开。
提问问题没有标准答案，敬请按照您的实际想法和情况回答。
感谢您的协作和支持！第一部分. 基本信息1.1您的性别男女1.2 您的年龄.25岁以下25-30岁31-35岁36-40岁40岁以上1.3您的最终学历是.专科及以下大学本科硕士研究生博士研究生1.4您就职的学校属于.高职高专省（市）属公办高校省（市）属民办高校部属高校1.5您从事辅导员工作的累积年限，大约是.0-3年4-6年7-9年10年以上1.6您目前从事辅导员工作，是专职还是兼职？专职兼职1.7您是通过何途径担任高校辅导员工作的？毕业留校外校应聘校内转岗专业教师兼任其他1.8除了从事辅导员工作外，您是否还承担了其他教学或管理工作？（可多选）承担思政理论课教学承担专业课教学承担公选课或人文素养课程教学承担院务或校务行政事务工作其他1.9目前您的专业技术职称是.初级中级副高正高其他1.10选择高校辅导员职业，您的主要考虑是？（可多选，限3项）. 与个人职业理想相匹配有助于我价值实现高校教师的社会地位或职业身份喜欢高校环境和氛围不错的收入或待遇喜欢与年轻人打交道组织安排或工作需要方便落户大城市个人职业生涯的阶段性过渡其他1.11您是否获得过下列与辅导员工作相关的职业资格证书. （可多选）教师资格证创业指导师心理咨询师职业规划师无其他1.12您对自己目前的工作状态的主观感受是？充满激情与活力踏实工作，尽力而为工作挑战性，但能应对随遇而安工作压力大，有疲惫或倦怠感其他第二部分. 职业能力建设状况2.1 在您看来，高校辅导员群体的职业素养，与岗位要求的匹配程度如何？匹配得很好大致匹配不太匹配完全不匹配说不清楚2.2请根据您的工作体会，下列对于辅导员职业素养的岗位要求的重要性，给出适当打分（1星-不重要；2星-不太重要；3星-重要；四星-非常重要）良好的党性修养、坚定的政治信仰和过硬的政治素质，是辅导员职业的基本素养。
导师工作调查问卷模板范文
尊敬的导师：您好！为了解您在工作中的实际情况，优化导师队伍建设，提升教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对学校教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您的职称：（）助教（）讲师（）副教授（）教授4. 您所在学院：_________________________二、教学情况5. 您每周平均教学工作量是多少？（）20课时以下（）31-40课时（）40课时以上6. 您认为当前教学任务对您的工作压力如何？（）很大（）较大（）一般（）较小（）无压力7. 您认为学校的教学资源是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）比较缺乏（）非常缺乏8. 您认为目前教学手段和教学方法是否满足教学需求？（）非常满足（）比较满足（）一般（）不太满足（）完全不满足9. 您是否认为学校的教学评估体系合理？（）非常合理（）一般（）不太合理（）完全不合理三、指导学生情况10. 您每周平均指导学生的时间是多少？（）1-2小时（）3-4小时（）5-6小时（）6小时以上11. 您认为目前学生的学术水平如何？（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低12. 您认为学生在课堂参与度如何？（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低13. 您认为学生的科研能力如何？（）很强（）较强（）一般（）较弱（）很弱14. 您认为学校在学生指导方面存在哪些不足？（）_________________________四、个人发展15. 您认为学校在导师个人发展方面提供了哪些支持？（）_________________________16. 您认为目前导师的晋升制度是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）完全不合理17. 您认为导师在学术交流方面是否得到足够的支持？（）非常充分（）比较充分（）一般（）不太充分（）完全不充分五、其他意见与建议18. 您对学校导师队伍建设还有什么其他意见或建议？（）_________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您工作顺利，身体健康！[问卷结束]注：本问卷仅供参考，具体问题可根据实际情况进行调整。
高校青年辅导员队伍建设问卷调查与分析
作 者简 介 ： 武增 勇 （９６ ） １７ 一 ，男 ，山东聊 城人 ，硕 士 ，研 究 方 向 ：高 校学 生工作 与辅 导 员 队伍 建设 。
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第 ３期
武增 勇．等 ：高校青年辅导员 队伍建设问卷调 查与分析
职责 ；只 有部 分 被 调 查 者认 为 班级 与 宿舍 管 理 等 日常 事 务 （Ｏ８ １ ．％）是 其 工作 的重 点 。大 部 分辅 导 员 认 为 大
和 引路 人 。 辅 导 员 队伍 的 整 体 素 质 ，在 很 大程 度 上 决 定 着 思 想 政 治 教 育 的 效 果 和 学 生 的 整
体素质 。由于大 学生的扩招 ，高校青年 辅导 员队伍 也随之扩 大 ，但各 高校 并没 有形成 完善
的 配套措施 ，青年辅导 员队伍建设 出现 了许 多问题 。本 问卷 对上海 某大 学城青 年辅导 员进
使 大 学 生 在 入 学 时 就 能 树 立 自己 的 明确 目标 ，寻 找 自 己 的喜 好 和就 业 方 向 ，不 至 于就 业 时 没有 方 向和 专 长 ； 其 次 就是 心 理 咨询 与辅 导 （５ ％） ２ ． 、党 建 与思 想 政 治 ４
份 ，合格率占 ９． ０ ％。其中男性辅导员 ７ 人 （ ． ， ９ １ ５６ ４ ％）
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第 ６ 第 ３期 卷 ２ ｏ 年 ９ 月 ０８
顺 德 职 业 技 术 学 院 学 报 Ｊ ｕ ｎ ｌｏ Ｓ ｕ ｄ Ｐｏｙｅ ｈ ｉ ｏ ｒ ａ ｆ ｈ ｎ ｅ ｌｔｃ ｎ ｃ
３ Ｖ １６ ＮＯ． ｏ．
Ｓ ｐｔ ｅ ．
２ Ｏ８ ０
Байду номын сангаас２ 高校 青 年辅 导 员 的发 展 现 状
普通高校教师队伍状况调查问卷
普通高校教师队伍状况调查问卷尊敬的老师：您好！本课题组受教育部人事司的委托，了解“十一五”期间我国高校教师队伍发展的情况。
您的回答将为进一步加强和改进高校教师队伍建设提供参考。
本次调查身份信息将严格保密，您的回答仅用于研究目的，请您根据自身情况真实作答。
衷心感谢您的支持与贡献！清华大学高校教师队伍发展研究课题组二O一一年七月十日您的基本信息（请在您认为符合的选项前的“□”中打“√”）A．您的性别：□男□女B．您的年龄：□≤30 □31-40 □41-45 □46-50 □51-60 □>61岁C．您的教龄：□1年以下□1-5年□6-10年□11-20年□21-30年□31年及以上D．您的专业技术职务：□正高级□副高级□中级□初级□无职称E．您的最高学历：□博士研究生□硕士研究生□大学本科□大学专科及以下F．您目前任教的学校类型：□985或211高校□一般本科院校□高职高专院校G．您所教授学科：□哲学□经济学□法学（含社会学）□教育学（含心理学）□艺术学□文学□历史学□理学□工学□医学□农学□管理学H．您是: □本校毕业留校□留校后到国内其他大学研修下一个学位□国内其他大学毕业受聘于该校□国外大学毕业回国任教□其他（请注明）_____________________________1. 本学年（2010-2011）您教几门课？___________(请给出具体数量，如没有任课请填“0”)2. 本学年您授课的学生类型是（可多选）□博士生□硕士生□本科生□专科生□其他（请注明）3. 本学年您所授课时的情况：□公共基础课_____课时；□公共选修课_____课时；□专业基础课_____课时；□专业必修课_____课时；□专业选修课_____课时；□实验实训课_____课时；□无任课4. 近一两年来您的工作量（时间）分配比例大致为：教学____%；科研____%；校内外服务及管理____%；您每天大致工作_____小时。
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辅导员队伍建设调查问卷
各位老师：
为进一步全完善我校辅导员选拔、培训、管理、培养机制，建立富有我校特色、广泛认同、科学合理的队伍建设体系，决定就辅导员工作、辅导员职业发展、辅导员能力提升三个方面开展问卷调查，此次调研旨在调查分析目前存在的问题，找到解决问题的突破点，不断提高全体辅导员的职业认同感和归属感。
请您实际具体工作如实填写，感谢您一直以来对我校学生工作的付出！
关于辅导员职业认知
1.您工作之余的私人时间( )
A.非常富余
B.比较富余
C.比较少
D.非常少
E.完全没有
2.您是否会有下班后利用电子设备继续工作的经历( )
A.这是一种常态
B.偶尔会有
C.基本没有
D.没有
3.业余时间您经常做什么？（可多选）( )
A.与同事参加社交活动
B.进行理论学习，提升自己
C.放松、休闲
D.培养自身兴趣爱好
4.在工作中，您最关心的问题是( )
A.福利待遇
B.晋升和评定职称
C.学习、培训出国机会
D.人际关系及其它
5.作为辅导员，您每天的工作量是怎样的？( )
A. 偏多
B.偏少
C.适中
6.从事辅导员工作能够给您带来创新激情吗？( )
A.能够
B.与其他工作一样
C.不太能够
D.不能够
7.辅导员职业能否实现您的人生价值？( )
A.完全能够
B.能够
C.说不清楚
D.不能实现
8.你认为辅导员是否可以作为终身职业？( )
A.可以作为终身职业，辅导员的工作非常有意义
B.只是阶段性过渡性工作，只适合年轻人从事，不适合作为终身职业
9.您认为您更适合成为以下哪种类型的辅导员( )
A.思想政治教育型
B.学生事务管理型
C.心理健康教育型
D.奖助补贷型
E.党团与班级建设型
F.职业生涯规划与就业指导型
关于辅导员工作
10.您认为怎样叫做深入学生？
A.谈心谈话
频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次
4.每周2-3次
5.每日1次
6.每日2-3次
B.进宿舍
频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次
4.每周2-3次
5.每日1次
6.每日2-3次
C.开全体学生例会
频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次
4.每周2-3次
5.每日1次
D.每周检查课堂出勤率
频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次
4.每周2-3次
5.每日1次
6.每日2-3次
E.参与学生活动
频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次
4.每周2-3次
5.每日1次
6.每日2-3次
11.您和学生的主要沟通方式是？( )
A.电话
B.微信\QQ
C.通过群组下发通知
D.面谈
E.不谈
12.是否有学生经常性的找您倾诉内心的想法和自己的故事？( )
A.是
B.否
13.在和学生谈心谈话中，您认为哪些问题需要进一步注意？( )
A.沟通技巧
B.场景选择
C.突出主题
D.带动气氛
E.亲和力、说服力和感染力
F.其他
14.您认为作为辅导员的主要职责应该是( )
A.学生日常管理和服务
B.学生思想政治教育引导
C.教育学生做人做事
D.处理与学生相关的一切事务
E.其他
15.您在工作中遇到的主要问题是（可多选）( )
A.工作事物繁琐，工作压力大
B.对个人发展前途迷茫
C.渴望专业理论提升但没有时间
D.职位晋升困难
E.得不到学校支持
F.其他
16.在从事辅导员工作中，您觉得最难解决和处理的工作是( )
A.学生安全稳定问题
B.与社会和家长的矛盾
C.后进学生转化
D.与学校管理之间的矛盾
E.学生投诉
F.领导批评 G．网络舆论H．与同事关系处理
I.学生突发事件 J．自身素质与满足工作需要的程度的差
距
17.您认为当前的工作内容是否超过了辅导员工作职责要求？有哪些？
18.作为辅导员，您的工作理念是什么？在工作中是如何落实的？
关于辅导员职业发展
19.您认为辅导员的职业发展存在哪些制约条件（可多选）( )
A.职称晋升渠道不足
B.职务晋升渠道不足
C.工作成绩难以考核
D.难以形成可见成果
E.学术研究存在困难
F.论文、专著发表较难
G.可申请课题项目不足 H.荣誉获得较难
I.领导重视不够 J.发展进步机遇不足
K.其他
20.您认为造成您现在职业发展问题的主要原因是( )
A.制度、政策因素
B.个人因素
C.组织因素 D学校管理因素 E.其他
21.您认为辅导员职业化、专业化进程中急需改进的是( )
A.学校领导的重视
B.工资待遇的提高
C.晋升通道多元化
D.职称评定多元化
E.职责明确，定位清晰
F.增加培训，进修的机会
G.搭建科研平台，组建科研学术团队
H.形成校内校外各岗位人才互动
22.您倾向于辅导员的职业发展方向为( )
A.专心做辅导员
B.专心做辅导员并在职读博深造
C.有机会转行政岗
D.有机会转为思政课教师
E.没想好
F.其他
关于辅导员职业能力的提升
23.您认为高校辅导员素质能力大赛对提升辅导员职业意识和提升辅导员职业技能的帮助如何？( )
A.毫无帮助
B.非常有帮助
原因是
24.如果参加学校辅导员素质能力大赛，您最期望获得哪些方面的帮助和支持？( )
25.您认为辅导员培训对于提升辅导员职业能力、促进专业化发展是否有实效？您是否愿意参加？( )
A.非常有帮助，希望多组织培训，会积极参与
B.有一定帮助，会视情况参与
C.有帮助，但没有时间参与
D.形式化，不愿意参加
26.如果培训有效果,主要原因是( )
A.强化了岗位认知，增强了职业信念
B.弥补了知识体系上的欠缺
C.学到了很多行之有效的工作理念和方法
D.采用案例教学,很有示范作用
E.能结识很多同学,交流沟通,放松身心
F.其他
27.如果培训效果不理想,您认为影响培训效果的因素是( )
A.培训内容脱离实际工作需要
B.培训方式单调,缺乏实际案例分析
C.培训时间短
D.培训过程缺乏交流互动
E.缺少专业师资力量其他
28.您认为对您个人成长和职业发展来说比较有效的方式是（可多选）( )
A.专家讲座
B.理论学习
C.社会实践
D.参观考
察
E.团队训练
F.领导报告
G.实战模拟
H.座谈交
流
J.资深辅导员传帮带 K.其他
29.您认为辅导员必须具备的能力素质包括（可多选）( )
A.理论学习能力
B.写作能力
C.表达能力
D.沟通交流能力 F.独特个人魅力 G.管理能力
H.创新能力 I.执行能力 J.共情能力
K.其他
30.您认为你从事辅导员工作中缺乏哪些方面的知识和能力( )
A.思想政治教育理论水平
B.思想政治教育阐释能力
C.工作业务能力
D.组织管理能力
E.调查研究能力
F.沟通能力
G.写作能力
H.其他
31.为了更好的帮助辅导员能力提升，您认为学校最应该做什么？（可多选）( )
A.创造条件，提高辅导员队伍素质
B.实事求是，增加辅导员的工作补贴
C.科学规范，增加辅导员有效管理
D.提供环境，减轻辅导员的工作压力
E.保障资金，建设辅导员工作舞台
F.完善机构，解决辅导员后顾之忧
G.真正落实，激发辅导员的工作能力
H.提供支持，提升科研工作能力其他
32.您对优秀辅导员的定义是什么？
33.作为辅导员，您还有哪些方面的成长需求？并希望学校能够为您做些什么？
34.您认为激励辅导员实现职业化、专业化、专家化，学校应该从哪些方面去做？。