幼儿园教学教案课件啊呜
幼儿园小班绘本故事教案范文(精选5篇)
6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？
②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
三、绘本阅读
幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗?(愿意)为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢?有谁能告诉我?为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗?爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。
6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）
7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”
8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）
乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢?猜猜看?(米饭我爱你，青菜我爱你。)这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗?(知道)来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢?
观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
幼儿园小班绘本故事教案4
托班绘本ppt课件教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------托班绘本ppt课件教案托班绘本 ppt 课件教案第 1 页托班绘本 ppt 课件教案篇一：托班绘本《我妈妈》托班绘本《我妈妈》托班绘本《我妈妈》活动目标：1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。
2.乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。
引入：今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢？拥抱一下妈妈吧！二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。
托班绘本 ppt 课件教案第 2 页（一）出示图一：有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒！想介绍给我们，让我们一起看一看吧！（二）讲述第一部分，了解妈妈的本领。
过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。
图二：妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢？（引1 / 17导幼儿经验迁移）图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。
（三）小结提问：这位妈妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领？形式：个别提问、母子（母女）交流、集体分享（四）讲述第二部分，进一步感受妈妈的爱。
采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。
重点感受体验沙发图页。
三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。
1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。
策略：出示图片、观察、提问 2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。
托班绘本 ppt 课件教案第 3 页 3.情感、经验迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么？爱妈妈还可以为妈妈做什么？个别提问、集体交流分享 4.现场体验感受。
幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。
幼儿园小班美术教案《美味的甜甜圈》【幼教课件】
美味的甜甜圈美术教案1活动目标1.对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。
活动过程师：说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?师：它的制作过程你知道吗?介绍甜甜圈的制作过程，甜甜圈由来的小故事。
师：观察甜甜圈的特点（色彩、形状、装饰）步骤讲解1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥，搓出环形。
2.搓好的彩泥放在一边，涂上自己喜欢的颜料，作为巧克力酱。
3.将小碎纸进行装饰，涂上自己喜欢的颜色或者图形。
4.拿出一张正方形的卡纸，将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上，并用胶水固定。
5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。
6.最后装好颜料的裱装袋，随意挤在甜甜圈上，作为果酱，美味的甜甜圈就做好啦！7.幼儿展示，教师点评。
美味的甜甜圈美术教案2活动目标：1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程：1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。
引发幼儿帮助小猫的愿望。
“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友来帮助它吧。
”2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一起来看看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的`呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。
美味的甜甜圈美术教案3【活动设计】生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。
在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。
幼儿园公开课教案：啊呜啊呜真好吃
小班语言活动啊呜啊呜真好吃
淄博市实验幼儿园王艳君
活动目标
1.学说短句：红苹果、红苹果，啊呜啊呜真好吃。
2.尝试替换短句中的词语。
3.积极参与活动，体验游戏乐趣。
活动准备
1.毛毛虫头饰一个，活动挂图三幅，大书一本，小黑板一块。
2.音乐《毛毛虫上山坡》。
3.带口袋的大围裙一个，宝宝们穿好有口袋的兜兜褂。
活动过程
1.角色导入，激发兴趣：毛毛虫宝宝们和妈妈一起来锻炼身体吧！
2.玩摘果子游戏，学说短句。
摘苹果
⑴提问：这是什么？什么颜色的？小结：是香喷喷的红苹果。
⑵示范摘苹果：红苹果，红苹果，啊呜啊呜真好吃。
⑶提问：妈妈吃苹果的时候说了什么好听的话？
⑷邀请宝宝去摘苹果，重点引导宝宝练习说短句。
摘鸭梨
⑴提问：这是什么？什么颜色的？小结：是香喷喷的黄梨子。
⑵请宝宝来摘鸭梨，练习说短句。
摘树叶
⑴看看是什么？妈妈请一个宝宝先来吃，应该说什么好听的话呢？
⑵我们都来吃好吃的绿树叶吧。
3.阅读大书，巩固并尝试替换短句中的词语。
⑴阅读大书，复习并替换短句。
⑵最后一页：哇，这么多好吃的，都有什么？咱们带回家慢慢吃吧。
活动结束。
《啊呜啊呜》活动反思
《啊呜啊呜》活动反思
故事教学是幼儿园小班幼儿比较感兴趣的活动，但是由于小班幼儿年龄小，注意力容易分散，给我们组织活动时带来了一定的困难。
而利用一些幼儿感兴趣的手段，就能使幼儿非常投入，积极思考，给教学过程带来了活力。
于是我想到了电子白板这种现在信息化教育最有力的辅助工具。
一、运用白板技术，激发幼儿学习故事的兴趣。
故事《啊呜啊呜》这个语言简单、生动，情节有趣的故事，通过小老鼠吃不同东西时的可爱形象让孩子产生共鸣，让幼儿懂得不是什么东西都可以吃的道理。
这样的故事用电子白板的教学手段，让孩子们在有色彩的、有声音的、会变化的刺激物中获得兴趣，集中注意力。
活动中，当播放教学课件后，故事情节富于动态的展示出，立刻将幼儿的注意力深深地吸引住了，使我们的教学起到事半功倍的效果。
二、运用白板特殊功能，优化教学情境，激发幼儿故事细节的学习。
在故事《啊呜啊呜》的教学中，我先利用白板图片播放功能，以动画的形式导入活动，一下子就抓住了幼儿的注意力，幼儿主动地模仿起故事中的简单的语句，并对故事有了整体性的了解。
接着，我出示事先运用截屏功能截取的动画画面，引导幼儿更为细致地观察、讲述故事情节，神秘的东西往往对孩子有一种天然的吸引力，而电子白板中的“拉幕”，“聚光灯”等功能正好迎合了孩子的兴趣点，可以。
幼儿园小班语言教案《啊呜》(集合
幼儿园小班语言教案《啊呜》(集合一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的拟声词》，详细内容为《啊呜》。
通过学习这个有趣的拟声词，让幼儿感受拟声词的趣味性，培养他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拟声词“啊呜”的意思，并能正确运用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的思维敏捷性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用拟声词“啊呜”。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿发现图中的动物（如狮子、老虎等）正在做什么，让幼儿模仿它们的动作，并发出相应的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面画有各种动物，引导幼儿说出它们的名字，并教会幼儿用“啊呜”来模仿这些动物的声音。
3. 随堂练习（10分钟）教师让幼儿分组，每组挑选一个动物，用“啊呜”来模仿动物的声音，并进行比赛，看哪一组模仿得最像。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调拟声词“啊呜”的用法，激发幼儿对下一节课的期待。
六、板书设计1. 板书《啊呜》2. 板书内容：动物名称：狮子、老虎、狼等拟声词：啊呜七、作业设计1. 作业题目：用“啊呜”来模仿你喜欢的动物声音。
答案示例：我喜欢小猫，小猫的声音是“啊呜”。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿大胆模仿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拟声词“啊呜”的用法，培养了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，设计更多有趣的拟声词教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点的设定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
幼儿园小班音乐教案《大老虎啊呜》活动案例
幼儿园小班音乐教案《大老虎啊呜》活动案例一、活动目标及内容目标•帮助幼儿了解动物的叫声和颜色。
•帮助幼儿掌握大老虎啊呜这首儿歌的歌词和旋律。
•培养幼儿的音乐兴趣和语言表达能力。
•培养幼儿的小手协调能力。
内容•介绍大老虎的形象和颜色。
•播放大老虎的叫声，让幼儿模仿。
•播放《大老虎啊呜》这首儿歌，教唱歌词和旋律。
•模仿老虎的动作，如张嘴、露舌头等。
•制作老虎面具，发放给幼儿，让他们穿着面具跟着歌曲唱和跳。
二、活动步骤1.首先，老师给幼儿介绍老虎的形象和特点，如大眼睛、长鼻子、粗壮的身体和橙色的条纹等。
引导幼儿认识老虎，并询问他们知道老虎的叫声吗？2.然后，老师播放老虎的叫声，让幼儿模仿。
这有利于幼儿听力和语言的发展，并增强对动物的认知。
3.接着，老师播放《大老虎啊呜》这首儿歌，逐句教唱歌词和旋律，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐兴趣和语言表达能力。
4.接下来，老师给幼儿演示老虎的一些动作，如张嘴、露舌头等。
让幼儿模仿这些动作，这有助于幼儿运动发展和小手协调能力的提升。
5.最后，老师给幼儿发放老虎面具，让幼儿穿着面具跟着歌曲唱和跳，增强幼儿的参与度和乐趣。
三、活动评价这个活动非常适合幼儿园小班的幼儿，能够引导幼儿认识动物的叫声和颜色，培养幼儿的音乐兴趣和语言表达能力，提升幼儿的小手协调能力，并增强幼儿的参与度和乐趣。
通过这个活动，幼儿们能够认识到大自然中的各种动物，并丰富自己的认知和表达方式。
同时，这个活动能够让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
托班音乐律动啊呜手指歌教案
托班音乐律动啊呜手指歌教案托班音乐律动啊呜手指歌教案（一）活动目标1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点、难点理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
活动准备自制教具活动过程一、谜语导入激发学习兴趣“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。
”师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？生：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？引导幼儿边做动作边念儿歌。
（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。
）3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）五、巩固提升1、分组表演2、创编儿歌教学反思小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。
伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。
托班音乐律动啊呜手指歌教案（二）【儿歌内容】：《手指歌》一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。
幼儿园小班语言教案优秀8篇
幼儿园小班语言教案优秀8篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心为大家整理的8篇幼儿园小班语言教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园小班语言教案篇一设计意图：《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。
绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温馨的故事氛围。
一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。
为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。
活动中我将围绕谈谈抱抱—欣赏绘本—理解画面—体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。
活动目标：1、观察画面，理解故事内容。
2、尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真开心。
3、体验拥抱带来的愉悦感受。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：绘本课件PPT知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点座位：U字形活动过程：一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。
过渡提问：你们喜欢抱抱吗？喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐。
二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。
1、观看多媒体，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。
过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。
故事的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是怎么抱在一起的？）是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？（2）师生互动，模仿大象拥抱。
中班语言教案：故事《幼儿园的一天》
二、基础部分
出示PPT,教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1.观察第一幅图，图片上有什么?
教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?
班级
中班
任课教师
活动日期
活动名称
语言《啊呜》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
教具准备
《啊呜》PPT课件
活动过程
一、开始部分
1.教师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
提问：请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音?你们在哪里听到过?
三、结束部分
啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子。如果猜对了就给自己鼓鼓掌。
个性设计
活动反思
本次语言课，我选择了绘本《啊呜》，这个故事风趣又幽默，故事情节跌宕起伏。“啊呜”到底是什么东西，这个问题贯穿整个活动。这个故事符合中班的年龄特点。故事从小兔、小猴和小猫三个动物那里等到的答案是“怪物”，通过本次活动，让幼儿理解故事内容，体会故事的趣味性，激发阅读兴趣。
2.观察第二幅图，小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?
3.观察第三幅图，小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件，引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
4.观察第四幅图，小猫也看到了啊呜它是什么样的?还有什么东西是红红的?
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托班语言活动：啊 呜
活动目标
1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。
2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。
3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。
活动准备
1、自制大书《啊呜》（绘本《啊呜》见《东方宝宝》2008年第1期）。
2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等
食物的图片（背面粘有魔术贴）。
活动过程
1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。
（1）招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧！”
（2）做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊！我们来尝一尝吧！”和
宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的？”
（3）小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊！”
2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。
（1）介绍图书，了解图书的封面和书名。“今天，老师给宝宝带来了一本书，
这本书的名字就叫《啊呜》！我们来看看，这是封面，上面有什么呀？他要干什
么？”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西，这本书里面藏着很多好吃的东
西，我们一起来看一看吧！”
（2）和宝宝一边翻书、一遍讲述，了解故事的内容
翻开1—2页，问宝宝：“咦，这是什么？”“想一想，那个小动物最爱吃萝
卜？”
“是小兔子吗？我们来看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4页，“小兔
子看到大萝卜，会怎忙样啊？我们一起来学学小兔子吧！”教师和宝宝一起学小
兔子嘣嘣跳，然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。
问宝宝：“萝卜好吃吗？”“看！大萝卜怎么样了？”“大萝卜吃得就剩一
点点了，小兔子的嘴巴大不大呀？”
（3）用同样的方式阅读接下来的内容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃
蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受：小老鼠嘴巴小，“啊呜啊呜”吃半天，大梨子
只咬下来一点点；小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。
（4）“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小
蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”宝宝了解感受：
馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。
3、教师带上故事围裙，逐一出示食物图片，和宝宝做“我要吃，啊呜啊呜”
的游戏。