中班语言动物的尾巴
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物尾巴的特征和用途。
难点：让幼儿能够观察、比较并描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：（1）教师播放动物尾巴的视频，让幼儿观看并感知不同动物尾巴的特征。
（2）教师展示PPT，介绍不同动物尾巴的用途，如鱼尾巴用于游泳，猫尾巴用于平衡等。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互交流观察到的动物尾巴特点。
3. 巩固环节：（1）教师组织幼儿进行尾巴模仿游戏，让幼儿体验不同动物尾巴的用途。
（2）教师邀请幼儿分享自己在游戏中对动物尾巴的认识。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的特征和用途有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 活动中，幼儿积极参与观察、讨论和游戏，表现出较高的兴趣和积极性。
3. 教学过程中，注意引导幼儿观察、比较和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
4. 在今后的工作中，继续关注幼儿对动物尾巴的兴趣，丰富教学内容，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察身边的动物尾巴，增进亲子关系。
2. 区域活动：在角色区设置“动物尾巴馆”，让幼儿扮演不同动物，向同伴介绍自己的尾巴特点和用途。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物尾巴的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿观察、比较和表达能力的发展。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，适当增加动物尾巴的种类和相关信息。
幼儿园中班语言精品教案《动物的尾巴》精选
幼儿园中班语言精品教案《动物尾巴》精选一、教学内容《动物尾巴》这一教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第五章《奇妙动物世界》第二节。
详细内容包括认识各种动物尾巴，解它们外形、功能以及与动物生活关系。
通过对教材学习，让幼儿感知动物世界多样性，培养他们观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 解不同动物尾巴特点及其功能。
2. 学会用恰当词汇描述动物尾巴特征。
3. 培养幼儿观察、表达和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物尾巴特点及其功能。
难点：如何引导幼儿用恰当词汇描述动物尾巴特征。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“动物尾巴猜猜看”游戏，通过观察、触摸、猜测，引发幼儿对动物尾巴兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、描述尾巴特点。
（2）讲述动物尾巴功能，让幼儿解尾巴在动物生活中作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，讨论并描述卡片中动物尾巴特点及功能。
4. 小结与互动（5分钟）5. 创意手工（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作自己喜欢动物尾巴。
6. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己作品，大家共同评价、欣赏。
六、板书设计1. 板书《动物尾巴》2. 板书内容：动物1：尾巴特点、功能动物2：尾巴特点、功能……七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己喜欢动物，并描述它尾巴特点及功能。
与家长一起查找其他动物尾巴，解它们特点和功能。
2. 答案：画出动物形象生动，尾巴特点描述准确。
查找动物尾巴信息正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、描述动物尾巴特点，培养他们表达能力。
同时，关注每个幼儿学习情况，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴认识。
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探究欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物尾巴的形状、特点和用途。
难点：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频、PPT等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物尾巴的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：（1）教师展示动物尾巴的PPT，让幼儿观察并说出动物尾巴的形状、特点。
（2）教师通过视频或图片，讲解动物尾巴的用途，如平衡、游泳、抓握等。
（3）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出喜欢的原因。
3. 巩固拓展：（1）教师带领幼儿进行动物尾巴的游戏，如“尾巴接力赛”。
（2）幼儿自制动物尾巴头饰，进行角色扮演。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了不同动物尾巴的形状、特点和用途。
2. 反思教学方法：是否激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的观察、比较和描述能力。
3. 反思教学效果：幼儿对动物尾巴的认识是否有提高，是否积极参与游戏和角色扮演。
4. 改进措施：针对教学反思中的不足，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和游戏。
2. 评估幼儿对动物尾巴的认知程度，是否能正确描述不同动物尾巴的形状、特点和用途。
3. 搜集幼儿在角色扮演中的表现，以评价他们对于动物尾巴的理解和应用能力。
七、教学内容：1. 动物尾巴的多样性：介绍更多动物的尾巴形状和特点，如猴子的长尾巴、狗的卷尾巴等。
2. 动物尾巴的适应性：讲解动物尾巴如何帮助它们适应生活环境，例如鸟的尾巴用于飞翔。
3. 动物尾巴的文化意义：探讨在不同文化中，动物尾巴的象征意义和传说故事。
幼儿园中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思)
幼儿园中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思) 《动物的尾巴》语言活动教案一、授课目标1.让学生能够熟练地认识幼儿园常见的动物，如老虎、兔子、熊猫等;2.让学生了解动物的不同部分，如耳朵、尾巴、眼睛等;3.培养学生良好的思想习惯，让他们更加爱护动物。
二、课前准备1.准备20多只仿真的动物模型，包括老虎、兔子、熊猫等;2.准备尺寸适当的纸板，并在上面写上不同的动物标签;3.准备若干彩笔，用来让学生涂色;4.准备录音磁带或播放器，可播放动物叫声。
三、活动过程1.先在课堂上放出20多只动物模型，引导学生认识幼儿园常见的动物种类，并让学生大声地说出它们的名称，以培养学生的认知能力。
2.然后举例说明动物的不同部位，如耳朵、尾巴、眼睛等，并问学生谁可以找出其他的部位，引导学生自主发现，让学生运用自身的知识来探究」探究。
3.接下来让学生分组准备，将尺寸适当的纸板撕开，将上面的标签撕下，用彩笔在纸板上画出不同动物的尾巴，并且多次重复录制播放动物叫声，以帮助学生更准确地绘制动物尾巴。
4.完成后，让学生把自己画出的"动物尾巴"挂在墙上，然后组内互相辩论，探究为何会有不同的动物尾巴，让学生在相互竞争中提升自信心。
5.最后，让学生们看着自己画出的"动物尾巴"，向大家讲说爱护动物的经历，以培养学生良好的思想习惯。
教学反思本节课的“动物尾巴”活动取得了较好的效果，学生们的参与度很高，他们能够熟练地认识动物，了解动物的不同部位，对动物有了更深入的认识和理解，并且有了爱护动物的正确观念。
但是也存在一些问题，比如有的孩子识别动物的能力比较弱，没能很好地完成绘画任务，这就要求我们在今后的教学过程中，关注好学生的学习情况，在发现问题时及时纠正，以达到有效的学习效果。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高参与积极性。
二、活动准备1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 录音机、动物尾巴的声音道具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的尾巴图片或实物模型，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师引导幼儿观察不同动物尾巴的形状、颜色和用途，让幼儿说出自己知道的动物尾巴的特点。
3. 故事讲解：教师讲述一个关于动物尾巴的故事，如《狐狸和兔子》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的作用。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物尾巴。
5. 声音游戏：教师播放不同动物尾巴的声音，让幼儿猜猜是哪种动物，并模仿动物尾巴的动作。
1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己最喜欢的动物尾巴。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和表达。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察和表达能力有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
3. 活动中，部分幼儿对动物尾巴的声音和动作模仿不够准确，需要在今后的活动中加强引导。
4. 针对不同动物尾巴的特点，可以设计更多相关的活动，让幼儿深入了解动物尾巴的用途。
5. 在活动组织方面，可以增加幼儿之间的互动，让幼儿互相学习和交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在观察、比较和表达方面的能力，看他们能否准确描述不同动物尾巴的特点。
3. 评估幼儿在绘画环节的创造力，看他们能否画出自己喜欢的动物尾巴。
4. 观察幼儿在声音游戏中的表现，了解他们对动物尾巴声音的辨识和模仿能力。
七、教学延伸1. 邀请家长参与，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 故事书：《动物的尾巴》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。
3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。
2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。
4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。
八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物世界》，具体内容为第二章《动物的特征》。
详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的不同形状和功能，通过故事、观察和讨论，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴形状和功能，提高幼儿对动物特征的认识。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴的不同形状和功能。
重点：掌握各种动物的尾巴特点，能够用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让幼儿观察并说出图片上的动物名称，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的形状和功能，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 例题讲解（10分钟）挂图展示不同动物的尾巴，讲解每种动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，每组挑选一个动物，观察其尾巴特点，并分享给全班同学。
制作尾巴：给每组发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿合作制作动物尾巴。
每组展示制作的尾巴，让幼儿用语言描述尾巴的特点和功能。
六、板书设计1. 故事《动物的尾巴》2. 动物尾巴形状和功能表格：猫：长，用于保持平衡鸭子：宽，用于游泳狗：短，用于表达情感袋鼠：长，用于跳跃七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的动物，画出一个动物及其尾巴，并描述尾巴的特点和功能。
2. 答案示例：小朋友画了一只猴子，猴子的尾巴长且灵活，可以用来抓取物品，还可以帮助猴子保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了不同动物的尾巴特点及其功能，达到了预期的教学目标。
中班语言优质教案《动物的尾巴》
中班语言优质教案《动物的尾巴》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动指导手册》第三章，主题为“动物的尾巴”。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学会用语言描述动物尾巴的特点，并通过故事、讨论等形式培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标2. 培养幼儿用语言描述动物尾巴的能力，提高语言表达和观察能力。
3. 通过活动，激发幼儿对动物世界的兴趣，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述动物尾巴的功能。
教学重点：认识不同动物的尾巴，学会用语言描述它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿动物走路，让幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿模仿动物走路，大家共同猜测。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和功能。
通过故事让幼儿了解到动物尾巴可以帮助它们逃跑、保持平衡等。
3. 认识动物尾巴（5分钟）展示动物尾巴图片，让幼儿说出它们的名字。
引导幼儿观察、讨论不同动物尾巴的特点和功能。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几种动物尾巴，让幼儿用语言描述它们的特点。
针对幼儿的描述，给予指导和纠正。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种动物尾巴，讨论并描述其特点。
各小组汇报成果，大家一起分享、交流。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作自己的动物尾巴。
指导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家一起评价、点赞。
教师针对每个幼儿的作品给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：不同动物的尾巴图片动物尾巴的特点和功能故事《小猪快跑》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
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~ 1 ~
中班语言动物的尾巴
中班语言：动物的尾巴
设计思路：
本活动取材于4~5岁《学习活动》，
《在动物园里》的主题中“大家不一样”
的一个点——尾巴。第一个环节以动物
尾巴的外形作为切入点，通过猜一猜的
过程让幼儿能更好的辨认，从而将已有
的知识经验进行交流巩固。第二个环节
是活动的重点环节，重点丰富幼儿对动
物尾巴用处的了解。第三个环节以填空
式问答的形式来巩固幼儿的经验，并进
一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的认
识。
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩的游戏中，
了解动物的尾巴对动物具有特殊的作
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~ 2 ~
用。
2、有探索动物尾巴信息的愿望。
活动准备：
1、经验准备：幼儿事先了解一些动
物尾巴的外形特征及用处。
2、材料准备：PPT、图片、音乐、
录像、GIF动画、动画故事。
活动过程：
一、尾巴的外形
——重点：看看、猜猜，了解动物
尾巴的各种外形。
1、呈现画面：树叶完全覆盖着几条
动物的尾巴。（播放PPT）
提问：你们看到了什么？（树叶）
引导：偷偷告诉你们哦，有几只小
动物藏在这些树叶里了。你们想知道它
们是谁吗？那我们一起轻轻地吹开树叶
吧，记得千万不能吓跑小动物哟！
2、呈现画面：树叶覆盖着几条动物
尾巴，它们都只露出了一小段。（播放
PPT）
提问：树叶里藏着几只小动物呀？
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~ 3 ~
你们是怎么知道的？猜猜它们都是哪些
动物的尾巴？（四只小动物；因为有四
条动物的尾巴）
引导：我们再吹开一些树叶吧，看
看到底是哪些小动物。
3、呈现画面：树叶覆盖着几条动物
尾巴，它们的尾巴露出更多。（播放PPT）
提问：你们现在还觉得是前面猜的
动物尾巴吗？为什么？
引导：这次我们一起用力吹走所有
的树叶，看看大家猜得到底对不对。
4、呈现画面：四只小动物一同呈现。
（播放PPT）
提问：你们都猜对了吗？（小猴、
金鱼、松鼠、牛）
5、幼儿看图说说这四条动物尾巴的
外形特征。
小结：动物尾巴不一样，有的长有
的短，有的大有的小，有的粗有的细。
6、提问：动物没有了尾巴，行吗？
为什么？（幼儿自由回答）
过渡：原来小动物都不能没有尾巴，
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~ 4 ~
那我们就一起来看看这些动物的尾巴都
有什么用处吧！
▲二、尾巴的用处
——重点：看看、讲讲，了解动物
尾巴的各种用处。
1、提问：你们想最先知道哪个动物
尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）
2、小猴：
（1）提问：谁来说说小猴的尾巴有
什么用？
（小猴的尾巴可以拿香蕉、可以卷
起来、可以挂树上、可以保持平衡…）
（2）出示小猴尾巴卷树枝的真实图
片。
（3）幼儿根据出示的图片来讲一讲
猴子尾巴的用处。
小结：小猴的尾巴可真厉害，只要
卷住树枝，就不会摔倒了。
3、提问：你们还想知道哪个动物尾
巴的用处呀？（幼儿自由回答）
4、金鱼：
（1）提问：金鱼的尾巴有什么用？
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~ 5 ~
（金鱼的尾巴可以让它游泳…）
（2）播放小鱼游的背景和配乐。
（3）师幼共同模仿金鱼游的样子，
用肢体动作来表现金鱼的尾巴，朝着各
个方向游一游。
小结：原来金鱼的尾巴可以控制方
向，只要摆摆尾巴，就能一会儿朝前游、
一会儿朝后游、一会儿朝右游、一会儿
朝左游。
过渡：你们说牛尾巴的用处和金鱼
尾巴的用处一样吗？
4、牛：
（1）提问：牛的尾巴有什么用？
（牛的尾巴可以摇摆…）
（2）出示牛尾巴驱赶苍蝇、蚊子的
GIF动画。
（3）幼儿根据GIF动画说一说牛尾
巴的用处。
小结：牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊
子不敢来。
（4）还有哪些动物的尾巴和牛尾巴
的用处是一样的呢？（大象、马等）
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~ 6 ~
（5）出示大象和马的图片，丰富幼
儿知识。
5、松鼠：
（1）教师讲述故事《小松鼠的大尾
巴》前半段：有只名叫拉拉的小松鼠，
它不喜欢自己的大尾巴，它喜欢金鱼的
尾巴，因为可以控制方向游到自己想去
的地方；它也喜欢牛儿灵活的尾巴，因
为可以甩走苍蝇和蚊子；它还喜欢小猴
细细长长的尾巴，因为可以卷住树枝不
摔倒。小松鼠拉拉觉得自己的尾巴真难
看，一点儿用处也没有。于是，拉拉就
用绳子把自己的大尾巴绑得紧紧的，大
尾巴一下子就变成细细长长的了。
过渡：想知道小松鼠拉拉会发生什
么事吗？我们一起来看看吧。
（2）播放动画故事《小松鼠的大尾
巴》后半段，幼儿自由回答：
①小松鼠拉拉用绳子绑住了自己的
尾巴，它还能跳来跳去吗？为什么？
（不能，因为绳子把小松鼠拉拉的
尾巴绑起来了）
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~ 7 ~
引导：师幼一起说说：“拉拉，拉拉，
大老鹰来啦，你快躲到树洞里去，快把
绳子解开呀！”
②大老鹰来了，小松鼠拉拉还能快
速逃跑吗？为什么？
（不能，因为绳子把小松鼠拉拉的
尾巴绑起来了）
引导：小松鼠拉拉终于逃到树洞里
了，我们一起给它拍拍手吧！
③小松鼠拉拉最后为什么能够安全
的逃到树洞里去了呢？（因为绳子断了）
小结：原来小松鼠有了大尾巴，就
可以在细细的树枝上跑的更快更平稳。
（3）播放松鼠在树上跳来跳去的真
实录像。
小结：小松鼠的大尾巴可以帮助它
保持平衡，开心的在树枝上跳来跳去。
三、巩固经验
——重点：巩固幼儿对小猴、金鱼、
松鼠和牛的尾巴用处的认识，进一步拓
展幼
儿经验。
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~ 8 ~
1、同时呈现表现小猴、金鱼、松鼠、
牛的图片。（播放PPT）
2、“除了松鼠尾巴可以保持平衡，
今天我们还知道了哪些动物尾巴的用处
呀？”
3、幼儿自由回答，教师进行小结。
小猴的尾巴可以卷住树枝不摔倒；
金鱼的尾巴可以左右摆动控制方向；牛
的尾巴甩一甩可以赶走苍蝇和蚊子。
4、“其实还有许多其他的小动物，
它们的尾巴也很有用呢。”
5、出示一些其他动物的图片（兔子、
狐狸、燕子、鳄鱼、蛇），以此来进一步
地拓展幼儿的经验。