1、文献研究法问卷调查法访谈调查法
教育研究的原理与方法
教育研究的原理与方法教育研究的基本方法1.理论方法理论方法从理论上对教育问题的性质和相互关系展开分析、综合、抽象化归纳，以辨认出其内在规律和一般性结论，主要包含概括、诠释、投影和分类、比较、分析、综合、归纳等。
2.历史研究方法历史研究方法牵涉对过去出现事件的介绍和表述，包含文献法和内容分析法。
文献法主要指收集、辨别、整理文献，并通过对文献的研究，构成对事实的科学认识的方法。
内容分析法就是通过对文献的定量分析、统计数据叙述去同时实现对事物的科学认识。
这两种方法有个共同的特点，即都不与文献中记载的人和事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。
二者的区别在于分析的重点与分析的手段的不同：内容分析法将非定量的文献材料转化成定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析，做出关于事实的判断和推论。
而且，它对组成文献的因素和结构的分析更为细致和程序化3.比较研究法比较研究法是指根据一定的标准，对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论的研究方法。
比较研究的本质在于从事物的相互联系和差异的比较中观察事物、认识事物，从而探索规律。
4.观测研究法观察研究法是研究者根据一定的研究目的，借助一定的仪器设备对处于自然状态的教育现象进行有计划的考查和探究，从而获取教育事实、探索教育规律的研究方法。
5.调查研究法调查研究法是指在教育理论指导下，围绕着一定的教育问题，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育研究资料，从而对教育的现状做出科学分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。
包括问卷调查法、访谈调查法、测量调查法。
6.实验研究方法实验研究方法是根据假设创设一定的情景，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而验证假设，探索事物间的因果关系，主要包括前实验、准实验、真实验。
例如，了解直观性教学的内在规律的因果关系。
问卷调查法和访谈法互为研究方法的有益补充
问卷调查法和访谈法互为研究方法的有益补充作者：黄臻伟来源：《知识力量·教育理论与教学研究》2013年第08期[摘要]问卷调查法属于量的研究的范畴，而访谈法是质的研究的体系中的一种。
作为教育科学领域中的两种范式，单独强调范式各自的优势和科学性，分庭抗礼的斗争在教育界永无止休，学术界承认两种范式中的科学性。
本论文，通过对问卷调查法和访谈法的定义、一般步骤和优缺点的呈现和对比，以说明它们是互补的研究方法。
[关键词]问卷调查法访谈调查法补充问卷调查法是量的研究的体系中一种，而访谈法是质的研究的体系中的一种。
虽然上个世纪以来，作为教育科学领域中的两种范式：量的研究和质的研究，不断强调范式各自的优势和科学性，分庭抗礼的斗争充斥在教育领域里，但是学界都没有抛弃这两种方式的任何一种。
随着认识和实践的深入，学术界渐渐地承认了这两种范式的存在和价值。
到了70年代，西方教育科学界的范式发生转换：西方由关注普适性的规律转换到关注情境性的意义，强调关注个人体验，倡导教育实践。
不可否认的是，质的研究没有量的研究的优点和量化数据的科学性，同样量的研究也不具备质的研究的人文性、情境性和灵活性等的优势。
问卷调查法由于问卷调查实施的特点和对问卷回收率的要求及统计数据的量化性，纳入量的研究的范畴，定量研究的成份更为明显。
一、问卷调查法的定义、一般步骤和优缺点（一）问卷调查法的概念“问卷调查法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。
研究者将所要研究的问题编制成问题表格，以邮寄方式、当面作答或追踪访问方式填答，从而了解被试对莫一现象的看法和意见，所以又称问题表格法。
问卷调查区别于调查表法，它调查范围较窄，偏重于意见、态度或看法，并往往以个人或一群人为对象。
”[1]问卷调查法是以书面问题的表格为形式，收集资料、分析问题及找到规律的一种研究方法。
在教育科学领域中，常常被采用。
（二）问卷调查法的一般步骤1.确定所要调查的课题开始的第一步，要对调查的主题选定好。
社会调查方法ppt
观察法
定义：通过直接观察目标群体或现象来收集数据的方法
优点：能够直接获取第一手资料，减少主观偏见
缺点：受时间、地点、观察者等因素影响，可能存在误差 应用场景：适用于需要深入了解目标群体或现象的情况，如社会现象、人 类行为等
文献研究法
定义：通过查阅和 分析相关文献资料， 了解研究对象和背 景，为后续调查提 供参考和依据
适用范围：适用于社会调查中需要 了解现场情况、记录细节等问题
观察记录与整理
观察记录：详细记录观察对象、观察时间、观察地点、观察内容等信息 整理分析：对观察记录进行整理，提取关键信息，分析观察结果 归纳总结：对观察结果进行归纳总结，得出结论或建议 注意事项：确保观察记录的真实性和客观性，避免主观偏见和误差
添加标题
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社会调查是通过对社会现象的观察、 分析和解释来了解社会现象的过程
社会调查是社会科学研究的重要手 段之一
社会调查的目的和意义
目的：了解社会现象、发现社会问题、提出政策建议
意义：推动社会进步、促进社会和谐、提高生活质量
社会调查的基本原则
客观性原则：调查者应保持 中立态度，避免主观偏见和 干扰。
文献检索与获取方法选择
确定文献检索范围和目标
确定文献获取方式，如购买、借阅 等
添加标题
添加标题
选择合适的文献检索工具
添加标题
添加标题
了解文献的来源和可靠性
文献阅读与整理方法选择
文献阅读方法：选择合适的阅读方式，如精读、略读、浏览等，以获取所需信息 文献整理方法：对收集到的文献进行分类、筛选、归纳和整理，以便后续分析 文献评价方法：对文献的质量、可靠性、时效性等方面进行评价，以确保研究的准确性 文献引用方法：正确引用文献，遵守学术规范，避免抄袭和剽窃
研究方法
问卷的结构
封面信 指导语 问题及答案 自变量资料
封闭式问题的形式
填空式
请问你家有几口人？ （ ）口 你的年龄多大？ （ ）岁
是非式
你喜欢学汉语吗？ 喜欢（ ） 不喜欢（ ） 你是否住在学校？ 是（ ） 否（ ）
多项目选择式
你认为人的价值最主要的标志是 （选 2项） a.地位 b.权力 c.金钱 d.知识 e.才能 f.成就 g.名誉 h.德行 i.社会贡献 j.其他 （请填上）
观察法的优缺点
可以弥补调查研究法对于非言语行为问题的不足。 调查问卷是一种相当人为的和有限的手段，仅限 于原来所选择的一个数目颇小的问题，而观察方 法容许深入研究整个的人。 行为发生在自然环境之中。实验法严重的依赖人 工环境，调查法则依赖对一套有限问题的言语回 答，这两种方法都会恰恰在他们所试图研究的资 料中产生偏差，以至资料成了该方法的产品。
问卷设计中常犯的错误
漏掉了综合性的选择项目。 在德和智的关系问题上，你认为：A.德更 重要 B.智更重要 （德和智都重要、德和智都不重要） 问题带暗示性。 你喜欢饮誉中外的小说红楼梦吗？ 使用不肯定的、意义含糊的词。 你经常去图书馆吗？ A.是 B.否
问卷设计中常犯的错误
问题的陈述使用双重否定句。 你是否不赞成课堂上不许说母语？A.是 B.否 问题带有刺激性的词。 你家里有种族主义者吗？ A.是 B.否
样本数小： 调查研究法可以选择较大的样本，而观察 研究很难选择很大的样本。 研究结果容易带有片面性和偶然性 需获准进入 研究敏感性问题缺乏匿名性
观察法的实施步骤
决定研究的目的 观察的准备 （观察计划、选择观察对象、观察地点、观 察手段以及记录观察结果的手段） 进入观察领域 （获准、与被研究者取得友善关系） 进行观察，收集资料 分析资料
社会调查研究与方法期末复习资料
1．社会调查研究：社会科学研究的一个组成部分，是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。
2．社会调查研究的类型主要有普查、抽样调查、个案调查等。
搜集资料的方法主要有文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法等。
3．社会调查研究的基本特征：专门性、系统性、客观性、实证性、针对性。
4．社会调查研究的对象：首先是社会的基本要素，主要是自然环境、人口和文化；另外还有形形色色、种类繁多的具体对象，主要是个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会产物等。
5．社会调查研究的类型：根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等）社会调查研究可以分为不同的类型。
按照目的来划分，可分为描述型研究和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类，全面调查即普查，非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。
普查、抽样调查和个案调查是最常用的社会调查研究类型。
不同类型的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。
6．社会调查研究的基本程序：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段，各阶段都有其具体工作内容。
对此应有所了解。
7．社会调查研究的基本原则：概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、伦理道德原则。
8．课题的选择：它是社会调查研究的出发点，决定着调查研究的目标和方向。
社会调查研究课题的产生，或由上级部门指定，或由委托单位提出，或由调查者根据其兴趣自选，但无论出自何方，都必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。
9．概念、变量、命题和假设：其中变量是社会调查研究中非常重要的因素。
10．社会测量：社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。
研究性学习试题类型总结
6．调查问卷的结构 ．
六个部分：题目、导语、答题指导（可以省略或与导 六个部分：题目、导语、答题指导（ 语结合）、背景信息、问卷的主体、结束语。 ）、背景信息 语结合）、背景信息、问卷的主体、结束语。
题型4——访谈类 访谈类 题型
考查内容： 考查内容： 设计访谈方案； 设计访谈方案； 准备工作； 准备工作； 制定访谈提纲，提出访谈问题； 制定访谈提纲，提出访谈问题； 访谈开场白； 访谈开场白； 访谈技巧与注意事项。 访谈技巧与注意事项。
题型3——问卷调查类 问卷调查类 题型
可能的考点有： 可能的考点有： 问卷导语的设计； 问卷导语的设计； 问卷问题的补充完善； 问卷问题的补充完善； 问题的分类； 问题的分类； 数据的统计； 数据的统计； 对调查表格及统计数据表格的设计； 对调查表格及统计数据表格的设计； 结果分析等。 结果分析等。
2. 实验假设：实验者对自变量和因变量之间关系的猜想。 实验假设：实验者对自变量和因变量之间关系的猜想。 3. 实验设计：保证实验顺利进行的计划，包括实验时间、 实验设计：保证实验顺利进行的计划，包括实验时间、
内容、对象、材料、设备、过程、假设、预期成果等。 内容、对象、材料、设备、过程、假设、预期成果等。 实验方法：单组实验法、等组（对比）实验法、循环（兼做 实验方法：单组实验法、等组（对比）实验法、循环（ 轮组） 组、轮组）实验法
3．统计表格设计 ．
统计的最终目的是为了对调查结果进行深入分析。所 设计的表格内容与选项应有助于调查的不同，但应简明扼要，体现对调查思路的把 握，一般遵循“是什么、为什么、怎么办”三个层次。 “是什么、为什么、怎么办”三个层次。
5．调查方法 ．
有问卷调查法，访谈法，实地考查法等。同时可以辅 问卷调查法，访谈法，实地考查法 问卷调查法 助运用观察法。
信息研究方法
信息研究方法信息研究方法是指在信息学科研究领域中，用于获取、整理、分析和应用信息的一系列科学方法和技术。
信息研究方法的选择和运用对于信息的获取和利用具有重要意义，下面将介绍几种常见的信息研究方法。
首先，调查方法是信息研究中常用的一种方法。
调查方法是通过问卷调查、访谈、观察等手段，收集大量的信息数据，然后进行整理和分析。
调查方法可以帮助研究者了解被调查对象的态度、观点、行为等信息，为进一步的研究提供数据支持。
其次，实验方法是信息研究中另一种常用的方法。
实验方法是通过对实验对象进行人为干预或控制，观察实验对象的反应和变化，从而获取相关信息。
实验方法可以帮助研究者验证假设、探究因果关系，获取实验数据，为信息研究提供科学依据。
另外，文献方法也是信息研究中重要的方法之一。
文献方法是通过查阅相关文献资料，获取信息并进行综合分析。
文献方法可以帮助研究者了解前人的研究成果、理论观点，为自己的研究提供理论支持和参考。
此外，数理统计方法在信息研究中也具有重要的地位。
数理统计方法是通过数学和统计学的原理和方法，对信息数据进行分析和推断。
数理统计方法可以帮助研究者从大量的信息数据中提取规律，进行科学预测和决策。
最后，网络调查方法是信息研究中近年来兴起的一种新方法。
网络调查方法是利用互联网平台进行信息收集和调查，通过网络问卷、在线访谈等方式获取信息数据。
网络调查方法可以帮助研究者快速获取大量的信息数据，为信息研究提供便利和高效。
综上所述，信息研究方法是信息学科研究的重要组成部分，不同的方法适用于不同的研究对象和目的。
研究者在选择和运用信息研究方法时，应根据具体情况，灵活运用各种方法，以获取准确、可靠的信息数据，为信息研究提供科学支持和依据。
2023社会调查研究与方法 期末复习练习题(二) 主观题 (2023春季学期 )
.如果让你对某居民生活小区的物业管理状况做一调查，你将如何进行？（提示：应包括调查对象、调查类型、 调查方法、调查具体实施步骤等有关内容）（20分）
答题要点：
（1）调查对象应包括小区物业管理机构、上级管理部门（如街道办事处等）、小区居委会、小区居民等。（4 分）（2）调查类型可以是个案调查，也可以是抽样调查。（4分）
.概率抽样
指依据概率理论，按照随机原则选择样本，完全不带调查者的主观意识的抽样方法。
.分类抽样
分类抽样是先将总体的所有单位依照不同特征分为若干个子总体（类）,然后从每一类中按简单随机抽样或系统 随机抽样的办法抽取一个子样本（分类样本）,再将它们集合为总体样本。
.文献法
文献调查法简称文献法，也称为历史文献法，是指收集、分析和研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息 ，以达到某种调查研究目的的方法。
.如果让你对某居民生活小区的环境卫生状况做一调查，你将如何进行？（提示：应包括调查对象、调查类型、 调查方法、调查具体实施步骤等有关内容）（20分）
.某市城区有18个社区，常住居民Io。o户，户主社会背景与职业不一。现需要通过抽样调查了解该城区居民的 生活消费水平，样本规模定为400。请问选用哪种抽样方法最适宜？应该怎样具体操作？（20分）
（3）总体异质性程度。
（3分）
（4）调查者的时间、人力、财力、物力。（2分）
.大数据调查法的特点：
第一，大数据调查法是对已经存在的数据进行选择。（3分）
第二，大数据调查法不再直接接触调查对象，而是以大数据平台和大数据服务为中间媒介间接获取调查对象的 数据。（4分）
第三，大数据调查法可以对总体数据进行普查。（3分）
.样本是指从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。
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文献研究法、问卷调查法和访谈调查法是社会科学研究中常用的方法，它们各有优势和局限性。
在论述这三种研究方法时，我们首先需要了
解它们的定义和基本特点。
文献研究法，顾名思义，是通过对已有的文献、资料和信息进行搜集、整理和分析，来进行研究的方法。
这种方法的优势在于可以获取大量
的资料，并且能够全面、系统地了解某一主题的历史和发展情况。
但是，文献研究法也存在着信息可能过时、不准确的缺点，因此在使用
时需要辨别信息的真实性和可靠性。
问卷调查法是通过设计和发放问卷来收集调查对象的意见、看法和态
度的研究方法。
这种方法的优势在于可以快速、多样化地获取大量的
数据，并且方便进行统计和比较分析。
然而，问卷调查法也存在着样
本选择不足、回收率低的问题，需要注意问卷设计的科学性和可信度。
访谈调查法是通过面对面或通联方式等方式与调查对象进行交流，深
入了解其观点、体验和想法的研究方法。
这种方法的优势在于可以获
得深度和丰富的信息，理解对象的真实感受和思想，但同时也容易受
访谈者主观性和偏见的影响，需要注意研究者的主观意识和智力水平。
在实际研究中，我们可以根据具体的主题和研究对象的特点，综合运
用文献研究法、问卷调查法和访谈调查法，以获取全面、深入的研究
结果。
这样的综合运用，能够克服各种单一方法的局限性，提高研究
的可信度和科学性。
文献研究法、问卷调查法和访谈调查法各有优势和不足，而它们的综
合运用才能发挥其最大的效益。
在具体的研究实践中，我们需要根据
研究的需要和条件，灵活选择和运用这些方法，以达到科学、全面和
深入的研究成果。
以上就是我对文献研究法、问卷调查法和访谈调查法的个人观点和理解，希望能对您有所帮助。
如果有任何不足之处，还请批评指正。
研
究方法在社会科学领域中具有重要的意义，它们可以帮助研究者更全面、深入地了解社会现象、人类行为和社会问题，为解决现实问题提
供科学依据。
文献研究法、问卷调查法和访谈调查法是三种常用的研
究方法，它们各自具有独特的优势和局限性，因此在实际研究中需要
根据具体情况灵活运用。
文献研究法作为一种重要的研究方法，可以帮助研究者获取大量的历
史数据、理论文献和实证资料，从而全面系统地了解研究主题的发展
历程和现状情况。
在社会科学研究中，文献研究法经常被用于分析某
一社会问题的演变过程、相关理论观点的发展和变化，为研究提供了
宝贵的资料基础。
然而，文献研究法也存在一些局限性，例如所获取
的信息可能过时、不准确，因此需要对文献来源进行严格筛选和辨别，以确保研究结果的可信度和科学性。
问卷调查法作为一种常用的数据收集方法，可以帮助研究者获取大量
的调查对象意见、看法和态度等信息，为研究提供了量化数据的支持。
问卷调查法的优势在于可以快速、方便地获取数据，并且进行统计和
比较分析，从而得出客观的研究结论。
然而，问卷调查法也存在着样
本选择不足、回收率低的问题，因此在设计问卷和选择调查对象时需
要考虑科学性和可信度，以保证研究结果的准确性。
访谈调查法作为一种深度了解调查对象观点和体验的方法，可以帮助
研究者获得丰富的信息，从而深入了解对象的真实感受和思想。
访谈
调查法的优势在于可以获取深度和丰富的信息，为研究提供了丰富的
素材。
然而，访谈调查法也容易受访谈者主观性和偏见的影响，因此
在进行访谈时需要注意客观性和科学性，以确保研究结果的真实性和
可靠性。
综合上述三种研究方法的优势和局限性，我们可以看到它们各自具有
独特的优势，但也存在一定的局限性。
在实际研究中，研究者可以根
据研究主题和对象的特点，灵活选择和运用这些方法，以获取全面、
深入的研究结果。
在运用这些方法的过程中，研究者还需要注重方法
的科学性和可信度，从而提高研究结果的可信度和科学性。
另外，在社会科学研究中，还可以采用定性研究方法和定量研究方法
相结合的研究策略，以获取更全面、深入的研究结果。
定性研究方法
可以帮助研究者深入理解社会现象的内在含义和复杂关系，而定量研
究方法可以帮助研究者获取大量的数据进行量化分析，从而为研究提
供更为客观的支持。
文献研究法、问卷调查法和访谈调查法是社会科学研究中常用的方法，它们各自具有独特的优势和局限性。
在实际研究中，研究者可以根据
研究需要和条件，综合运用这些方法，以获取全面、深入的研究结果，为解决现实问题提供科学依据。
研究者还需要注重方法的科学性和可
信度，从而提高研究结果的可信度和科学性。