7A第三单元课堂笔记
七年级英语7A Unit1-Unit5主要知识点复习上海牛津版知识精讲
七年级英语7A Unit1-Unit5主要知识点复习上海牛津版【本讲教育信息】一、教学内容：7A Unit1-Unit5主要知识点复习二、知识总结与归纳Module 1 (Unit 1- Unit 3)1. invite sb. to do邀请某人做某事He has invited us to stay with his family in Beijing.他已经邀请我们去北京和他的家人呆在一起。
2. travel to 旅行去……We usually travel to some small cities.我们经常去一些小城市旅游。
3. more interesting 更加有趣more beautiful 更加美丽more exciting 更加激动人心4. talk to 和……谈话Let’s talk to Mum and Kitty.让我们去和妈妈还有基蒂谈谈。
5. travel agent 旅行经纪人I’ll get some brochures from the travel agent.我会从旅行经纪人那里拿到一些宣传手册。
6. How long does it take to…? ……花费多少时间？It takes (time) to do ………花费（时间）How long does it take to get to Beijing?到北京花费多少时间？It takes about 2 and a half hours to get there.到北京大概要花费两个半小时。
7. come back 回来We’re going to come back at 8.我们将会在8点回来。
8. at the end of (August) 在（八月）底We will start school at the end of August.我们将会在八月底开学。
9. thank sb. for 为……谢某人Thank you for your water. 谢谢你的水。
七年级下册数学第三单元笔记内容
第一部分：引言1. 关于七年级下册数学第三单元笔记内容的重要性在学习数学的过程中，笔记的重要性不言而喻。
特别是在七年级这个阶段，数学知识开始逐渐深入，学生需要建立起扎实的数学基础。
七年级下册数学第三单元笔记内容的整理和掌握对于学生的学习至关重要。
第二部分：基础概念的理解与掌握2.1 分式的概念和运算规则七年级下册数学第三单元的笔记内容首先涉及到分式的概念和运算规则。
在笔记中，学生需要清晰地掌握分式的定义、分子、分母的含义以及分式的加减乘除运算规则。
这些基础概念的理解与掌握是学生进一步学习和应用分式知识的基础。
2.2 分式方程的解法与应用笔记内容还应包括分式方程的解法与应用。
学生需要记录下分式方程的解法步骤，以及在实际问题中如何应用分式方程进行求解。
通过记录和理解这些实际应用的例子，学生能够更好地理解分式方程在生活中的意义和实际运用。
第三部分：深入拓展与综合运用3.1 分式乘除的深入拓展除了基础概念和分式方程的应用，笔记内容还应该深入拓展到分式的乘除运算。
学生需要记录下分式乘法和除法的具体操作方法，并且掌握如何简化和化简分式表达式。
还应该记录一些在实际问题中应用分式乘除的例子，以便更好地理解和掌握这一知识点。
3.2 总结与应用笔记的内容应该包括对整个单元知识的总结和应用。
学生需要在笔记中梳理单元内容的重点和难点，进行适当的归纳总结，以便在复习和应用时能够快速回顾和理解。
还可以记录一些相关综合应用题目，帮助学生将所学知识进行综合运用。
第四部分：个人观点和总结通过对七年级下册数学第三单元笔记内容的全面评估和撰写文章，让我对这一知识点有了更深入的理解。
分式作为数学中的重要知识点，掌握其相关内容对于学生的数学学习和发展至关重要。
通过整理深度和广度兼具的笔记内容，学生能够更好地理解和掌握分式知识，为将来的学习打下坚实的基础。
总结起来，七年级下册数学第三单元笔记内容的撰写应当包括基础概念的理解与掌握、深入拓展与综合运用以及个人观点和总结。
英语人教版七年级下册三单元a部分笔记
英语人教版七年级下册三单元a部分笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第三单元主题：Travel PlansUnit 3 A部分笔记一、词汇1. travel：旅行，旅游2. continue：继续3. ride：乘坐4. subway：地铁5. ticket：车票6. station：车站7. return：返回8. get off：下车9. on one's own：独自10. excited：激动的二、句型1. Where do you want to go on your next vacation?你下次想去哪里度假？2. I want to visit my grandparents in Beijing.我想去北京看望我的祖父母。
3. How are you going to get there?你打算怎么去那里？4. I'm going to take a plane because it's fast.我要坐飞机，因为它很快。
5. Are you going to bring anything with you?你打算带点什么？6. Yes, I'm going to bring some snacks and a book.是的，我准备带一些零食和一本书。
7. When are you leaving?你几时出发？8. I'm leaving on Saturday morning.我星期六早上出发。
9. How long are you going to stay?你打算待多久？10. I'm going to stay for a week.我打算待一个星期。
四、写作假如你计划去北京旅行，可以按照以下内容写一篇短文：以上是关于人教版七年级下册第三单元A部分的笔记，希望能帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：Unit 3 My weekendPart AIn this unit, we will talk about our activities and schedules during the weekends. Here are the key points to remember:第三篇示例：Unit 3A 部分1. Words and expressions1) full of 充满着2) kind of 有点3) active 活跃的4) child 孩子5) museum 博物馆6) babysit 照看孩子7) playground 游乐场8) simple 简单的9) lesson 课程10) picnic 带野餐11) scientist 科学家12) CBC Children’s Hospital 加拿大传教那润儿童医院13) game 游戏14) story 故事15) song 歌曲16) home 家19) winter 冬天20) spring 春天21) new year 新年22) beach 海滩23) shore 海岸24) Easter 复活节25) Christmas 圣诞节26) the Fort George Park 乔治堡公园27) ice cream 冰淇淋28) egg 蛋29) sound 听起来30) relax 放松2. Sentences1) What do you do on weekends?你周末做什么？2) I usually watch TV and play with my friends.我通常看电视和和朋友玩。
七年级上册英语笔记第三单元
七年级上册英语笔记第三单元一、重点单词1. book2. pen3. pencil4. rubber5. ruler6. bag7. school8. English9. maths10. Chinese11. history12. science13. PE14. music15. can16. may17. must18. borrow19. lend20. watch21. say22. spell23. in24. lost25. found二、重点短语1. in English2. how many3. thank you for4. in class5. at school6. in the morning/afternoon/evening7. from…to…8. the same as…9. be from…10. at the lost and found office11. in different classes/schools/cities/countries12. on the playground/in the library/in the lab/in the dining hall/on the stage/in the music room/in the pool room/on the grass/in the tree/in the dormitory/on the street/in the car/on the bus/in the rain/on one’s way to…13. borrow…from…/lend…to…/spell it with…/in English or Chinese/in one’s own language/in one’s turn to speak/in one’s office/in one’s notebook/on one’s way home from school/on one’s way to the station/on one’s way to the airport/on one’s way to the post office/on one’s way to…in the rain。
七年级语文上册第三单元 知识总结手册
记背手册（第三单元）9 .从百草园到三味书一、知识梳理：文学常识鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家。
“鲁迅”是他发表第一篇白话文小说《狂人日记》时开始使用的笔名。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
知识链接寿镜吾（1849—1930），名怀鉴，字镜吾，学问渊博，品行端正，性格耿直，教书认真，一生厌恶功名，考中秀才后不再应试，终身以坐馆教书为业。
字音字形【易错读音】菜畦．（qí）确凿．（záo）塑．造（sù）倘．若（tǎng）和蔼．（ǎi）渊．博（yuān）倜傥．．（tìtǎng）淋漓．（lí）秕．谷（bǐ）觅．食（mì）脑髓．（suǐ）攒．成（cuán）蝉蜕．（tuì）人声鼎．沸（dǐng）【易错字词】收敛轻捷云霄鉴赏恭敬质朴博学人迹罕至词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
人迹罕至【释义】罕：少。
人的足迹很少到达。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
【用法】中性词，近义词有：穷乡僻壤、荒山野岭等。
【判断】吐鲁番的大戈壁天气炎热，实在是人迹罕至。
（√）名句积累单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
主题识记文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对大自然的热爱和对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
二、重点讲解三、素养提升从文章标题可以看出作者是按空间转换来安排文章结构的。
先写百草园里的趣事：有趣的动物和植物，神奇的传说，雪地捕鸟。
接着先写三味书屋极方正、质朴、博学的寿镜吾先生。
三味书屋里的生活主要写了课中读书、习字、对课等，及私下的玩耍与描绣像等。
文中多处运用对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
七年级上册英语unit3课堂笔记
七年级上册英语unit3课堂笔记以下是一份七年级上册英语Unit 3的课堂笔记：一、重点单词：subject：主题、科目lesson：课程、教训practice：练习、实践sentence：句子vocabulary：词汇spelling：拼写punctuation：标点符号paragraph：段落summary：摘要、概要grammar：语法二、重点短语：listen to the tape：听录音read the textbook：读课本do the exercises：做练习copy the new words：抄写新单词learn by heart：牢记read aloud：朗读pay attention to：注意、关注learn…by…：通过…学习…take notes：做笔记look up the word in a dictionary：在词典中查找单词三、重点句型：1、How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？2、I usually study by working with a group. 我通常通过小组合作来学习。
3、It helps me to learn better. 它能帮助我学得更好。
4、What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？5、I like English best because it’s easy for me. 我最喜欢英语，因为对我来说它很容易。
6、The teacher said that the earth goes around the sun. 老师说地球绕着太阳转。
7、What do you think of the suggestion? 你对这个建议怎么看？8、It’s a good way to improve your English. 这是提高英语水平的一个好方法。
七年级上册英语第三单元课堂笔记
七年级上册英语第三单元课堂笔记一、词汇学习1.1 单词在本单元中，我们学习了许多新的单词，包括名词、动词、形容词等。
比如：- bicycle 自行车- decorate 装饰- describe 描述- delicious 美味的我们可以通过课堂练习和词汇表积极地进行单词记忆和拼写练习，以提高我们的词汇量和词汇运用能力。
1.2 短语除了单词外，课堂还介绍了一些常用的英语短语，比如：- give presents 给礼物- on the tree 在树上- at the party 在派对上- have a party 举办聚会我们要多多积累这些短语，并在日常交流中灵活运用，以提高我们的口语表达能力。
1.3 句子在单元学习中，我们也学习了一些句子的构成和用法，比如：- I like decorating the Christmas tree.- She is good at making Christmas cards.- Christmas ising. Let’s have a party.我们要注意句子中词语的搭配和句子的结构，从而提高我们的句子构造和表达能力。
二、语法学习2.1 名词复数形式在本单元中，我们学习了名词的复数形式，并掌握了一些规则，比如：- 单词以s, sh, ch, x结尾的，在其后加es。
- 复数形式不规则的名词，如：child→children, foot→feet等。
我们要多做练习，熟练掌握名词的复数形式，避免在实际运用中出现错误。
2.2 形容词比较级课堂还学习了形容词的比较级形式，并掌握了一些常见的比较级构成规则，比如：- 单音节词和部分双音节词在词尾加-er。
- 多音节词在前面加more。
我们要灵活使用形容词的比较级，并在实际写作中多加练习，以提高比较级的运用能力。
2.3 物主代词在课堂中也学习了物主代词的用法，包括主格和宾格的用法，比如：- This is my book. 这是我的书。
河南省七年级语文上册第三单元重点归纳笔记
河南省七年级语文上册第三单元重点归纳笔记单选题1、下列对病句的修改不正确的一项是（）A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。
（将“重要”改为“必要”。
）B．在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。
（删掉“囊括并”或“并包揽”。
）C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。
（将“作为”改为“成为”。
）D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。
（将“解决问题”和“深入研究”调换位置。
）答案：AA项，应删去“通过”或“使”。
B语义重复，修改正确。
C搭配不当，修改正确。
D语序颠倒，修改正确。
故答案为：A【点睛】本题考查辨析并修改病句的能力。
要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
2、下面的情境中，表达得体的一项是（）【情境】一位盲人准备过马路，但马路上车很多。
你打算去帮助这位盲人，但又不想伤害他的自尊，你这样说：________________________________________________A．盲人叔叔，我带您过马路吧！B．你想过马路吗？跟我来！C．您好，请问您想过马路是吗？现在刚好是绿灯，我和您一起走吧！D．您看，绿灯还没亮，等亮了我们再过马路吧！答案：CA项，称呼不当；B项，态度不礼貌；C表达得体。
D项，明知对方是盲人，还要说“您看”，会伤害到对方的自尊。
故答案为：C【点睛】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。
要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。
答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。
3、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(部编版)七年级上册第三单元 单元总结(含思维导图、知识要点及答案)
七年级上册第三单元单元总结（含思维导图、知识要点及答案）思维导图（一）知识导图（二）能力导图知能要点（一）知识要点【文学常识】1.《从百草园到三味书屋》作者,原名,字,浙江绍兴人, 、、。
代表作有小说集《》《》《》,散文集《》,散文诗集《》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
2.《再塑生命的人》作者,国女作家、教育家。
主要作品。
3.孔子,名丘,字仲尼,鲁国人。
春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家,儒家学派的创始人。
《论语》——儒家经典著作,主要记录孔子及其弟子的言行,共20篇。
东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
【字音字形】1.脑髓．( )2.蝉蜕．( )3.锡箔．( )4.倜傥．．( )( ) 5.敛．( )6.拗．过去( )7.秕．谷( )8.人声鼎．沸( )9.皂荚．树( )10.攒．成( )11.宿．儒( ) 12.书塾．( ) 13.jì()上14.确záo()15.mì()食16.菜qí() 17.云xiāo() 18.轻jié() 19.jiàn()赏20.cuàn()向21.kuī()甲22.lín lí()( ) 23.东方shuò()24.和ǎi() 25.星xiù()26.搓捻．( ) 27.混．为一谈( ) 28.给．予( )29.感kǎi()30.jié()然不同31.花团jǐn cù()( ) 32.zhàn()开33.qǐ()盼34.争zhí() 35.ào mì()( ) 36.激dàng()37.疲倦不kān()38.不求shèn()解39.小心yì yì()( )【词语理解】1.铁如意,指挥(洒脱;不拘束)。
2.于是大家放开喉咙读一阵书,真是(形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样)。
2024七年级语文上册课堂笔记
2024七年级语文上册课堂笔记一、第一单元1. 重点字词读准字音朗润（rùn）：明朗润泽。
酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
卖弄（mài nong）：有意显示、炫耀（自己的本领）。
喉咙（hóu lóng）：咽喉。
应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。
嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。
烘托（hōng tuō）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
静默（jìng mò）：寂静；没有声音。
风筝（fēng zheng）：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。
健壮（jiàn zhuàng）：强健。
理解词义欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2. 文章结构盼春：开篇点题，表达对春的盼望之情。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，可见盼望春天到来的急切心情。
绘春：春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”写出了小草不经意间生长出来的情态，“钻”字表现出小草旺盛的生命力。
春花图：从色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味（花里带着甜味儿）、态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面描写春花，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。
春风图：“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你。
从触觉（抚摸）、嗅觉（泥土的气息、青草味儿、各种花的香）、听觉（鸟儿卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等方面描写春风。
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7A Unit 3课堂笔记一.单词重点1.interesting (物)有趣的adj. e.g. an intersting film 一部有趣的电影interested (人)感兴趣的adj. e.g. be interested in …对…感兴趣2.call 把…叫做;给…命名 v. e.g. call me Tom 称呼我为Tomcalled被叫做 = namede.g. play a game called ‘trick or treat’玩一个叫做“不招待就使坏”的游戏3.wonderful 出色的,极好的 adj.wonder奇迹n.4.own 1) 自己的adj. e.g. my own book 我自己的书2) 拥有vt. e.g. own a flat 拥有一套公寓5.tooth 牙齿 (复数) teeth e.g. brush teeth 刷牙6.fish 1)鱼 (可数)2)鱼肉 (不可数)3)钓鱼;捕鱼 v. e.g. go fishing 去钓鱼7.time 1)次数(可数) n. e.g. some times 一些次数,几次2)时间(不可数) n. e.g. some time 一些时间,一段时间8.excited (人)感到兴奋的 adj. e.g. I am very excited 我感到很兴奋exciting (事物)令人兴奋的 adj.excite使…兴奋 v.9. traditional传统的adj. e.g. traditional Chinese food 传统的中国食物tradition传统n. e.g. fine tradition 优良传统10.west 1) 西部,西面 e.g. in the west of …在…的西部2) (the West )西方, 欧美 e.g. people in the West 西方人 (大写) 11.way 1)方式,方法 e.g. in different ways 用不同的方法2) 路, 道路 e.g. on the way home 在回家路上二.语法重点1.时间介词(at , on , in) 小结at用法1)用在具体时间前(在几点或在几点几分) e.g. at 7 o’clock 在七点钟2)用在无Day的节日前 e.g. at Halleween ; at Spring Festival3)用在三餐饭时间前 e.g. at lunchtime ; at breakfast4)用在年龄前 e.g. at 16= at the age of 165)用在一些固定短语中 e.g. at the moment此刻 at noon 在中午at night 在晚上 at nights 每夜 at the weekend 在周末 at last 终于,在最后on的用法1)在某一天前(星期几<…day>,有Day的节日, 日期<几月几日>)星期几 e.g. on Sunday有Day的节日 e.g. on Children’s Day日期<几月几日> e.g. on October 1st (读:on October the first)2)在具体某天上下午,晚上 e.g. on that evening 在那天晚上on a cold morning 在一个寒冷的早上in的用法1)大于周的时间前(月,季节,年) e.g. in July; in Autumn; in 20092)在上下午,晚上的固定短语中 e.g. in the morning /afternoon / eveningon the morning of October 1st= in the morning on October 1st 2．some和any的用法some, any (即可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词)(1）some一些(通常用于肯定句)（2）some 一些(有时用于疑问句中,表示建议或请求,希望得到对方肯定回答)。
e.g. Would you like some coffee? 你要咖啡吗？（请对方吃东西）表请求或者建议的常见句型有a)情态动词开头的问.(如: can, may,could,would,must,shall 等)b)Why don’t you / we do…句型中 (你们/我们为什么不做…呢?)Why not do…句型中 (为什么不做…呢?)c) What about…/ How about… (….怎么样? )d) Do you need …?./ Do you want…?句型中 (你需要…吗?（3）any一些，(用于疑问句或否定句)。
如：e.g. There aren’t any books on the desk. 课桌上没有书。
e.g. Do you get any presents? 有没有收到一些礼物？（4）any任何的(用于肯定句中，后跟单数名词或不可数名词连用)e.g.You can choose any food. 你能选择任何事物3．特殊疑问句1)基本形式：疑问词＋be/助动词/情态动词＋主语＋谓语动词2)疑问词有：where/ how/what/which/ whose/ who/ why/ how many etc.a) what 什么,问事物 b) which 哪一个,问具体的事物或人c) who 谁,问人 d) whose谁的,问所有者 e) when何时,问大体时间f)what time 何时,问具体时间(几点或几点几分) g) where何地,问地点h) why为什么,问原因 i) how如何，问方式，程度j) how many多少,问可数名词的数量k) how much多少;多少钱,问不可数名词的数量或问价格 l) how old 多大,询问年龄m) how often多长时间一次,问频率 n）how long多长,问时间长短或东西的长短 o) how far 多远,问距离 p) how soon多快,对将来时中的in + 一段时间提问三.课文重点Comic strp (P38)1.Let’s celebrate. 让我们庆祝. (’s : us)概括: let sb do sth 让某人做某事 eg. Let me look after you . 让我来照顾你扩展: make sb do sth 使某人做某事2.dress up as a ghost 装扮成一个幽灵(/鬼)扩展:dress 1)女裙 n.2)打扮;给...穿衣a) dress up as…装扮成… e.g. dress up as Monkey King 装扮成美猴王b) dress up 打扮c) dress sb/oneself 给某人/某人自己穿衣 e.g. dress himself 给他自己穿衣服3. I’ll dress up as a monkey king. 我将要装扮成美猴王概括: will +动词原形 = be going to + 动词原形(一般将来时态)4.Which is your favourite festival? 你最喜爱的节日是哪一个?= Which festival is your favourite?=Which festival do you like best?概括: favourite/ favorite = like… bestWelcome to the unit (P39)1. Chinese New Year = Spring Festival 春节 (农历正月初一)2. eat mooncakes 吃月饼3. I like Mid-Autum festival because I like eating mooncakes (划线提问) Why do you like Mid-Autum festival?概况:对because 引导的从句提问用 whyReading (P40-P43)1. get ready for…为…作准备 e.g. get ready for my birthday 为我的生日做准备2. thank you for telling me about…感谢你告诉我关于…概括:.thank you for doing sth 感谢你做某事 (for 因为,介词)扩展:thank you for sth 因某事感谢你 e.g. thank you for helping methanks for sth /doing sth 因某事/做某事而感谢 = thanks for your help 3. tell me about Mid-Autumn Festival 告诉我关于中秋节概括: tell sb about sth 告诉某人关于某事扩展: tell sb to do sth 告诉某人做某事tell sb not to do sth 告诉某人不要做某事tell sb sth 告诉某人某事tell a story 讲故事4. in the USA 在美国5. celebrate Halleween 庆祝万圣节6. have a special party 举行一个特殊的晚会7. play a game called “trick or treat”玩一个叫做“不招待就使坏”的游戏8. knock on people’ s doors 敲击人们的门概括: knock on …. 敲击…. = knock at…9. give us some candy as a treat 给我们一些糖果做为招待= treat us with some candy 用一些糖果招待我们10. play a trick on them 对他们进行一次恶作剧, 捉弄他们概况: play a trick on sb / play tricks on 对某人进行恶作剧,捉弄某人11. wear costumes with masks 穿带面具的戏服12. my friends and I 我的朋友们和我 (在英语中通常把I放在后面)13. paint our faces 给我们的脸涂色14. People don’t know who we are . 人们不知道我们是谁.概括:宾语从句用陈述句语序,情动,be动,助动不提前15.make our own special pumpkin lanterns for Halleween为万圣节前夜制作我们自己的特别的南瓜灯笼1)概括: make sth for …为…制作某物扩展: buy sth for …为…买某物2)区别: our own 我们自己的 ourselves 我们自己16. cut out the eyes ,the nose and the sharp teeth 挖出眼睛,鼻子和锋利的牙齿17.on the evening of October 31st在十月31号的晚上= in the evening on October 31st18. have hot drinks 喝热饮19. lots of = a lot of 许多(后跟可数或者不可数)20. people in the USA 美国人 = American People = Americans21. on that day 在那天22. every year 每年 this year 今年 (前不用介词)23.make a lantern out of a pumpkin 用一个南瓜制成一个灯概括: make sth out of …用…制成某物Vocabulary (P44)1. New Year’s Day 元旦 Jan 1Women’s Day 妇女节: Mar 3May Day 五一劳动节 May 1Children’s Day 儿童节 Jun 1 ( 注意’s )Teachers’ Day 教师节 Sept 10 ( 注意s’ ) National Day 国庆节 Oct 1Christmas 圣诞节 Dec 25Halleween 万圣节前夕 the evening of October 31st3.get cards and presents 收到/得到卡片和礼物4.eat turkey 吃火鸡 (火鸡肉不可数不能+s,但火鸡可数可以+s)5.eat rice dumplings 吃粽子Grammar (P45-P49)1.be born 出生was / were born 出生(通常用过去时, am / is 的过去式为was; are的过去式为were)2.see the doctor 看医生,看病3. take Eddie for a walk 带Eddie去散步 = walk Eddie4.Here is what I do evey week. 这就是我每周所做的.5.What do we have for lunch? 我们午饭吃什么? (表示三饭吃什么用for)6.be on holiday 度假7.person in a special costume 穿特殊服饰的人 (对划线提问用which)e.g. The girl in a red coat is my sister. Which girl is your sister?8.be coming 快来了(用进行时的形式表示将来的意义)Integrated skills1.Chinese food 中国食物2.lion dance 狮舞3. from… to…从…到…4. lots of interesting things 许多有趣的事5.It is my first time to do sth 这是我第一次做某事6.excited (人)感到兴奋的 exciting (事物)令人兴奋的7.There will be = There is going to be 将有8.Who gives you the presents? 谁给你礼物 ( Who 做主语视为三单)Main task1.people in the West 西方人2.put candles in them 把蜡烛放到它们里面3.in many ways 用许多方法way的相关短语总结:on one’s way to …/ on the way to …在某人去…的路上by the way 顺便问一下4.give them a treat of come candy =give us some candy as a treat 给他们一些糖果作为招待5.shine through the eyes 透过眼睛发光through 穿过(介词,从…内部穿过,如穿过门窗等)across 穿过(介词,从…表面穿过,如穿过马路,街道)Checkout1.talk about sth 谈论关于某事2.on the last day of October 在十月最后一天3.near my home 靠近我家4.go there on foot= walk there 步行去那儿e.g. go to school on foot = walk to school。