7、有趣的发现
《有趣的发现》教案15篇
《有趣的发现》教案15篇《有趣的发现》教案1设计意图“基于《指南》科学探究领域爬宠类集体教学活动开发与实施的实践研究”是我园的区级研究课题。
《指南》中提出要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
但是，随着城市化进程的加深，现实生活中的环境极少能够提供丰富的自然资源供幼儿感知，幼儿进行观察探究的对象非常有限。
家庭动物的养育一般也局限于金鱼、乌龟、小狗、小猫、小兔等寻常的动物，对于昆虫类、两栖类、爬行类等动物的接触相当缺乏。
在本园的区级课题研究是对整个爬宠类集体教学活动的开发与实施，教师在研究过程中发现大班的幼儿对豹纹守宫的好奇心非常大，探索欲望非常强烈。
豹纹守宫在日常生活动是一种不常见的爬宠，幼儿没有接触过豹纹守宫，对豹纹守宫有种陌生、恐惧感，所以前期我们设计豹纹守宫的“破冰”课。
让幼儿认识豹纹守宫，喜欢上豹纹守宫。
在“破冰课”活动后幼儿对豹纹守宫的好奇心和探究欲望更加强烈，我们便设计了《奇妙有趣的发现》科学领域集体教学活动。
活动目标1、观察豹纹守宫活体，初步了解豹纹守宫的外形特点。
2、通过与壁虎尾巴对比，让幼儿了解豹纹守宫尾巴的特点与功能。
重点难点1、观察豹纹守宫活体，初步了解豹纹守宫的外形特点。
（重点）2、通过与壁虎尾巴对比，让幼儿了解豹纹守宫尾巴的特点与功能。
（难点）活动准备经验准备：前期幼儿对豹纹守宫的了解物质准备：PPT课件、制作的守宫盒、活体豹纹守宫、豹纹守宫的尾巴再生的视频、玩具尾巴。
活动过程一、复习“豹纹守宫舞蹈”唤起幼儿记忆，激发幼儿兴趣。
1、导入：激发幼儿兴趣，呼应上节课埋下的伏笔，唤起幼儿记忆，激发幼儿兴趣。
师：你们还记得之前教大家跳的守宫舞蹈吗，让我们一起再来跳一跳。
师：你们还记得上一堂课大家一起给豹纹守宫制作的家吗？师：我们把小动物邀请到之前给它制作的家里。
【设计意图：教师上节课上了豹纹守宫破冰课，幼儿学习了一个豹纹舞蹈，幼儿比较感兴趣。
于是活动一开始教师便从幼儿的已有经验引出豹纹守宫。
作文《有趣的发现》
有趣的发现篇一有趣的发现我最近发现了一个特别有趣的事，跟你们说说，绝对笑死！事情是这样的，我家的猫，一只肥得跟猪似的橘猫，叫汤圆。
这货平时除了吃就是睡，偶尔撒个娇，简直就是个小祖宗。
那天我收拾屋子，翻箱倒柜找我那条失踪已久的米色围巾。
翻遍了衣柜，床底下，甚至连沙发缝隙都没放过，还是没找到。
我当时就有点抓狂了，这围巾可是我妈送我的，丢了太可惜了。
正当我准备放弃的时候，我突然看到汤圆一脸心虚地蹲在窗帘后面，它那肥嘟嘟的身子微微颤抖，尾巴还不安分地左右摇摆。
我心里咯噔一下，有种不好的预感。
我慢慢地靠近它，它立刻就往后退了一步，然后又一步，一步……我心想，这货肯定藏了什么东西。
果不其然，我轻轻地把窗帘拨开，看到了一幕让我既生气又好笑的景象。
我的米色围巾，正被汤圆当做窝，它舒服地躺在上面，那围巾已经被它压得皱巴巴的，上面还沾满了它的猫毛，简直惨不忍睹！这哪里是围巾啊，分明就是一个巨型猫毛毯！我当时真想把它拎起来狠狠地教训一顿，但是看着它那副无辜又可怜巴巴的样子，我瞬间又心软了。
算了，算了，看在它这么“喜欢”我的围巾的份上，就原谅它吧。
不过，这围巾我得好好洗洗了，这猫毛，够我清理半天的了。
这真是个有趣的发现，我之前从来不知道汤圆对我的围巾有如此深厚的“感情”。
篇二有趣的发现接着上一篇说，我那只“罪魁祸首”汤圆，自从霸占了我的米色围巾之后，就开启了它“收集癖”。
我发现它好像特别喜欢柔软的东西，我的袜子，我的毛巾，甚至连我的拖鞋，只要是它觉得柔软的，它都会偷偷地叼到它的“藏宝地”——窗帘后面。
一开始我发现它叼我的袜子去睡觉的时候，我还觉得挺可爱的，但是后来发现它“收藏”的物品越来越多，我就开始有点忍无可忍了。
有一天，我清扫卫生的时候，在窗帘后面发现了惊人的一幕。
我的袜子堆成了一座小山，各种颜色的毛巾七零八落地散落在周围，还有几双我根本记不得是什么时候穿过的拖鞋。
最让我哭笑不得的是，它居然还从我女儿的玩具箱里偷出来一只毛茸茸的小熊，躺在那堆“宝贝”上面，跟个国王似的！简直是无法无天！虽然我又气又好笑，但是不得不承认，看到这堆乱糟糟的“战利品”，我还是觉得蛮有趣的。
有趣的发现作文共九篇
有趣的发现有趣的发现（一）我有了个有趣的发现——蚂蚁搬食。
今天上午，我在院子里跑步。
这时，我看见一只蚂蚁，黑黑的，像一粒黑芝麻，在草丛里来走去，我断定它是在找食儿。
</font>我的口袋里有几粒瓜子和一块饼干，我剥开一粒瓜子，并把瓜子米儿放在蚂蚁面前。
蚂蚁先用头触动一下瓜子，就搬起来了。
</font>我觉得蚂蚁这么小，瓜子比它大好几倍，蚂蚁不可能搬得动。
可是出乎我的意料，蚂蚁好像没费多大力气就把瓜子搬动了。
我又拿出一块饼干，蚂蚁费了九牛二虎的力气，也没搬动，他好像放弃了，爬走了。
我还是认真地看着。
不一会儿，蚂蚁又来了，后面有一群黑压压的东西，是一大群蚂蚁，它们有的推，有的拉，一下子就把饼干驮进了洞中。
我想：蚂蚁团结的精神值得我们学习。
要知道团结就是力量，团结就可以战胜一切困难。
（指导教师：孙定国）有趣的发现（二）大家应该有发现过什么，而我的发现一定很好笑。
而且这个发现让我一直很烦恼，就是为什么月亮总是跟这我？小时候，我坐爸爸的车回家，我左顾右盼，看见月亮在移动，在爸爸汽车前面，我心想：一定是月亮要和爸爸的车比速度，我就和你比，一定爸爸的车快！我大喊：“爸爸，冲啊！追过月亮，一定要胜利！”突然，月亮在我后面，我兴高采烈地喊：“胜利啦！月亮输了！”我对爸爸说：“爸爸，快甩掉月亮，让月亮输得心服口服。
”走了很久，月亮还在我的后面，我想：为什么走了这么久月亮还在我的后面？难道月亮在跟踪我？我对月亮大喊：“别再跟我了，跟屁虫！再跟我就叫警察叔叔把你给带到警察局去！”爸爸开怀大笑，说：“要是月亮听得到，那你就是外星人，哈哈！”到了家，我想：应该它不在了吧！应该去睡觉了。
我走到阳台去看，月亮还是在看我。
隔天晚上，月亮还在，我跑到爸爸房间，问：“爸爸，为什么月亮老是跟着我走啊？我们又没有违法。
”爸爸解释：“月亮还在原地，只是你看的角度不同，它好像跟着你。
”我明白了：从不同的角度去看事物，就有不同的发现。
有趣的发现(优秀4篇)
有趣的发现（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文有趣的发现350字
作文有趣的发现350字
有趣的发现。
那天在公园里，我瞧见一只小蚂蚁正使劲儿拖着一大块面包屑，哈哈，它简直就像个小小的举重冠军！
有次去湖边散步，一群小鱼突然跃出水面，像是在给我表演
“空中飞鱼”。
这画面，太逗了！
晚上翻书时，突然感觉书上的字都活了起来，像是在跟我讲故事。
吓得我差点把书给扔了，这也太神奇了吧！
放风筝的时候，风筝在空中飞得老高，我稍微一拉线，它就乖
乖地听我的话。
嗯，这风筝比我小时候还听话呢！
春天到了，我看到一棵小树苗，它使劲儿往上长，好像要和旁
边的大树比个高低。
这小家伙，真有拼劲儿！
这些发现虽然小，但都挺有意思的。
生活里处处都有惊喜，只
要你用心去发现。
有趣的发现作文
有趣的发现作文有趣的发现作文通用[14篇]在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的有趣的发现作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的发现作文篇1 大自然有许多有趣的发现，你瞧瞧！我就有一个新发现。
一天下午，我来到体育广场玩，那天非常热。
我看见一片非常小的纸，于是我就拿出随身带的'放大镜来看看上面到底写的什么字，就在我认真看字时，纸上突然冒起了黑烟，一会儿纸片就烧没了。
我急忙跑回家问妈妈，妈妈笑着说：“太阳照射透明的玻璃上，会穿过去，而不是透明的会反射，但你的放大镜是凸面镜，它可以把热量集中在一点。
因此那张纸片会被烧。
”“原来如此。
”我恍然大悟。
我准备再做次实验，第一阶段，我把树的落叶放在太阳下，把放大镜对准在落叶上，不到二十秒就烧没了。
第二阶段，我用奶糖放在太阳下，结果和刚才一样，用了一分多钟奶糖就融化了。
原来，大自然有那么多有趣的事。
有趣的发现作文篇2 星期天上午，我早早地起了床，准备去学校上我的乒乓球课。
到了乒乓球室，我们就开始打球，但球不可能百发百中，所以不时地就会掉两个球，过了一会，地上到处都是球，总是会有同学踩到球，很多球都被踩扁了。
这时老师喊我们集合，脸上的表情不可捉摸，可随即又说：“你们这样不小心踩球，如果按这样的话，学校的钱都用来买球了，但也是有复原的方法，我来考考你们，你们谁知道复原的方法？”四周一片安静，没有人回答，其实我是知道的，但我不敢说。
老师只好给我们科普一下知识。
原来啊，原理是热胀冷缩。
被脚踩扁的'乒乓球内的气体被挤压后，体积减小，密度增大，当它放进热水中时，热水的热量通过乒乓球传到球内的气体中，气体吸收热量后温度迅速增大，气体分子间的间隙迅速增大，体积增大，因此把凹陷部分顶了上来。
原来，一个小小的乒乓球也有这样的大道理，只要留心观察，生活中处处都有道理。
（优秀）有趣的发现15篇
有趣的发现（优秀）有趣的发现15篇有趣的发现1在大自然中，有许多让我们值得思考的问题，让我们说说吧。
一个星期六，我要给爸爸妈妈做饭，在做最后一道菜牛排时，我刚刚切开洋葱，一下子就流出了几滴眼泪，我想怪不得爸爸妈妈切洋葱时会哭呢！这个大“催泪弹”，害得我只能眯着眼睛切。
为了知道洋葱为什么会让人流泪，我上网查了一下。
啊，原来洋葱切开后，洋葱会释放一种名为葱胺酸酶的东西，在它的作用下，洋葱中的含硫化合物会产生一种化学物质。
这种物质可以刺激人眼部角膜的.神经末梢，人们身体则通过神经系统活动令泪腺分泌泪液，把刺激性物质冲走。
大自然中的有趣现象，只要我们留心观察，善于思考，就会有所收获。
有趣的发现2夜晚，我和同学们兴致勃勃地来到楼下的花园里观察叶子。
树上长着绿绿葱葱的叶子可以给人们乘凉的凉棚。
山茶花的叶子周围有许多刺像是它的衣服，银杏叶就像一把扇子，轻轻一扇就有一阵清凉的小风吹来，芙蓉叶子的形状像掌，正面摸一摸有邹巴巴的，反面摸上去许多细毛有痒痒的感觉，像是给我的小手按摩呢!铁树的.叶子就像粗粗的针又像弓箭。
叶子颜色也有很多黄、红、绿、深绿、浅绿，真是五彩缤纷!有趣的发现3有趣的发现今天早上，我接了一杯水准备刷牙的时候，突然发现我的牙刷好像折了，我迷惑不解地看着牙刷，非常好奇，因为我刚才放进去的时候还好好的，怎么这会一放进水宝宝的肚子上就无缘无故地折了呢？难道是水宝宝咬断的吗？想到这里，我赶紧把折了的牙刷拿出来准备换新牙刷，奇怪的是牙刷离开水宝宝后竟然是完好无损的。
于是我赶快跑到客厅向妈妈问个究竟。
妈妈笑着对我说：我们一起到网上查查答案吧！很快我们就在百度上查到了答案，原来是水和空气的密度不同，光线在两者传播速度不同，在交接处发生弯曲，即光的折射原理。
通过这次发现，我懂得了光的`折射原理，还是有一点的收获的嘛！有趣的发现4有趣的发现相信大家都有很有趣的发现吧！我也有！你们也有自己的.疑惑吧！当然我也有啦。
有一次，我要写一篇观察日记，我怎么也想不出来，突然，我想到家里的小金鱼，看那看那也发现不出来什么。
有趣的发现四年级作文
有趣的发现四年级作文有趣的发现四年级作文(13篇)有趣的发现四年级作文1俗话说的好“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛“。
如果你用心去观察，就会发现大自然中事物的奥秘。
有一次，我就发现了世界上没有黑色花的奥秘。
有一天，我到公园里游玩，玩着玩着，我被眼前的花坛给迷住了，那五彩缤纷花儿有黄的、红的、紫的，就是找不到黑色的花，我百思不得其解，所以我就去问爸爸：“爸爸！怎么花坛就是没有种黑色的花？“”不知道！小屁孩，老是问这些无聊的问题干什么？“可是，我心有不甘，简直是不到黄河心不死，所以一回到家我就打不开电脑搜索“为什么世上没有黑色的花“。
电脑的显示屏上显示：花的生长需要昆虫传播花粉，但昆虫只喜欢到颜色鲜艳的花上采花粉，不喜欢采黑、暗色的花，久而久之，黑色花没有种子，就不能繁殖，就没有下一代，慢慢没有黑色的花了。
看到这，我恍然大悟。
在我们身边有许多有趣的现象，只要用心观察，多看书，就能有更多的发现。
有趣的发现四年级作文2小猫大家肯定知道，但是它的身上藏有很多的秘密，是什么呢?让我来告诉大家吧。
小猫一般只有企鹅那么大，全身都是绒毛，耳朵是三角形的，鼻子也是三角形的。
小猫的腿上有一些小斑点，那是猫妈妈用来识别小猫的。
我发现小猫睡觉时会把一只耳朵贴在地板上，这是怎么回事呢?我查了资料才知道，原来小猫把耳朵贴在地板上，如果有人走过，地板就会发出震动，小猫听见震动声就会立刻睁开眼睛，四周巡视，以免自己被伤害。
小猫的警惕性很高，一般只有主人能靠近它。
经过几天的观察，我又有了对小猫的新发现：小猫为什么从2米高的冰箱上跳下来都没有事呀?难道传说是真的，猫真有9条命吗?我翻看了《猫类百科》这本书才知道，原来小猫的脚掌上有一个“肉垫”，每当小猫从高处跳下来的时候，“肉垫”就会开始“缓冲”，等落地时“肉垫”就自动“爆炸”了，再加上尾巴的平衡作用，小猫就会很轻巧的落在地面上而不会受到伤害。
这些发现真有趣呀，只要你注意观察，多问为什么，然后认真找答案，你也会有很多有趣的发现的，让我们一起来为有趣的发现找答案吧。
7有趣的发现
7、有趣的发现课前精点学习目标：1．能正确,流利,朗读全文,读懂二,三自然段,并能有条理地复述课文.2．学会本课10个生字,认识绿线内的9个字,认识一个新偏旁“车”,理解由生字组成的词语.3．初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理,学习达尔文仔细观察,认真思考的科学精神。
重点、难点：1.朗读课文，背诵指定段落。
2．初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理,学习达尔文仔细观察,认真思考的科学精神。
字词精解会写的字：（不用做）会认的字：（不用做）一字多音：为：wâi（因为）便：biàn（方便）wãi（作为）pián（便宜）词语展示：近义词：考察——观察生存——存活可能——也许消失——消散逐渐——渐渐特别——特殊反义词：特别——普通容易——困难消失——出现生存——死亡重要——次要词语积累：考察特别奇怪反复翅膀昆虫答案生存容易消失研究逐渐词语解释：科学家（kē xuã jiā）：从事科学研究工作，有一定成就的人。
【例句】我的理想是成为一名科学家。
生存（bǎo cún）：保存了生命。
【例句】在沙漠中生存是比较困难的。
研究（yán jīu）：指探求事物的真相、性质、规律等或考察、商讨（意见、问题）。
【例句】爱迪生经过无数次的实验研究，终于发明了电灯。
消失（xiāo shī）：（事物）逐渐减少直到没有。
【例句】太阳出来了，小露珠消失得无影无踪。
考察（kǎo chá）：指实地观察调查或细致深刻地观察。
【例句】科学家经过考察，确定这个地方藏有丰富的石油资源。
句段精读难句解析：1.他看到岛上上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
解析：这一句写达尔文在小岛上的初步“发现”。
“要么……要么……”的句式，列出了岛上昆虫的异常现象，这使达尔文感到很奇怪。
“感到很奇怪”，说明岛上昆虫的异常现象已经引起了达尔文的注意，已经引起了他进一步探索的愿望。
小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案
小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案wtt整理的小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案，希望能够帮助到大家。
小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案1教学目标1、学会容、易、研、究四个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。
3、理解课文内容，会按课文内容表演，评议。
教学程序一、复习1、出示生字词卡片：认读、开火车读、齐读。
2、我们继续学习《有趣的发现》，学生齐读课题。
二、精读课文，领悟课文内容（一）学习课文第一自然段。
1、细读第一自然段2、讨论：达尔文是个怎样的人？是什么意思？3、小结：小朋友，达尔文生活在一百多年前的英国，到今天全世界的人都记住着他的名字，这就是。
4、有感情地朗读，练习背诵。
（二）学习课文2至3自然段提问：课题是有趣的发现，那么达尔文到底有什么有趣的发现呢？1、同学们自由朗读课文2至3自然段。
2、谁来说说达尔文发现了什么？3、讨论交流。
4、出示：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪5、指名让同学读好这句话，其他小朋友想一想奇怪在那里？6、指名回答7、达尔文看到这种奇怪的现象，会想些什么呢？（现在你就是达尔文，你正在小岛上考察。
如果看到这种奇怪的现象会想些什么呢？）8、讨论交流是呀，为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀呢？那些翅小的昆虫哪里去了呢？9、朗读第二自然段10、那么为什么会出现这种奇怪的现象呢？达尔文又是怎样做的呢？11、自由朗读第三自然段12、思考后互相交流，合作学习，然后汇报。
出示句子：原来，岛上经常刮大风便逐渐消失了。
13、让学生说说这段话中讲了哪几种昆虫？用自己的'话分别说清三种昆虫的情况。
14、思考后讨论出示句式训练：没有翅膀的昆虫因为所以翅膀特别大的昆虫因为所以翅膀小的昆虫因为所以15、让学生表演2至3自然段的内容，集体评议。
16、那么，达尔文是如何找到答案的呢？板书：反复观察比较17、有感情地朗读第三自然段（三）细读第四自然段①指名朗读是啊，达尔文通过反复、观察、比较，终于明白了只有适应岛上环境的昆虫才能生存下来。
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×年级××备课主备人：×××课时编号：001
7、有趣的发现
备课时间：2007年9月16日
教学目标：
1、能正确流利地朗读课文，能复述课文。
2、学会本课十个生字，认识一个偏旁，理解生字组成的词语。
3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文认真
思考的科学精神。
教学重点：
进行词和句的训练。
教学难点：
初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文仔细观
察，认真思考的科学精神。
教学方法：
紧扣课文主线“有趣的发现”，以读为主，在读中学习本课。
教具准备：生字卡片，课文录音。
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：初读课文。
课时目标：
读通课文，初步理解课文的主要内容，读准生字字音，初步理解词语的含义。
教学进程：
一、揭示课题。
1、板书课题：19 有趣的发现
2、解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？
二、初读课文。
1、自由轻声练读课文。
2、检查自学情况。
⑴抽读生字卡片
有趣达尔文小岛昆虫翅膀
观察比较因为生存研究重要
⑵各自轻声读生字词，同桌相互纠正。
⑶指名读生字词，教者进行正音。
⑷出示第3自然段，重点指导朗读第二、三、四句。
⑸指名试读课文。
3、讨论各自然段的意思。
4、范读课文。
三、细读课文第一自然段。
1、达尔文是什么时候的人？
2、达尔文是哪个国家的什么人？
3、给“著名”这个词找个近义词。
四、当堂巩固。
熟读课文，抄写词语。
板书设计：
7、有趣的发现
翅膀刮大风结果
没有的不会飞不大可能淹死
发现特大的能顶住能生存下来
小的顶不住逐渐消失
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解达尔文有趣的发现是什么。
联系上下文理解词句的含义。
3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。
教学进程：
一、导入
二、精读训练
1、学习第一自然段
⑴自读，提问：达尔文是谁？
⑵什么是著名？能换一个词来代替它吗？
⑶齐读第一自然段。
过渡句：下面我们就来学习有关达尔文的一个小故事。
2、学习第二自然段
⑴观察插图，达尔文在什么地方干什么？
⑵简介太平洋：它是世界上最大的海洋，面积达17968万平方千米。
⑶什么叫“考察”？（就是观察、调查）
⑷你怎么知道这是一个小岛?
⑸那么，小岛上的气候怎么样？你怎么看出来的？
⑹他考察的具体内容是什么？（研究昆虫）
对，他面前就飞舞着许多大蝴蝶。
那么。
他在这个小岛上发现了什么现象？
⑺达尔文觉得很奇怪，你觉得奇怪吗？为什么？大家讨论讨论
⑻出示句子：岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀。
“要么……要么……”两个连在一起用，表示在这两中情况中选择，你可以说一句这样的话吗？
⑼齐读第二自然段
过渡句：接下来我们去看一看达尔文有没有找到问题的答案。
3、学习第三自然段
⑴自读，用笔标出这一段有几句话。
⑵指名分句朗读
⑶你能看出达尔文是个怎样的人？
⑷达尔文找到的答案是什么呢？请读下面的三句话，看看介绍了几种情况。
⑸齐读第三自然段
⑹讨论；你能从达尔文的发现中看出什么？什么样的生物才能生存下来？
⑺齐读第三自然段
4、学习第四自然段
三、拓展练习
你还知道哪些著名科学家和他们的伟大成就？
布置作业：
1、练习复述课文
2、准备好有关科学家的一个小故事，下堂课开一个小故事会。