小学学生评优制度
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新民小学学生评优评先制度
——2010年度——
为促进我校学生德、智、体、美等各方面全面发展，激励学生提高综合素质，
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，嘉奖
热爱祖国、勤奋学习、乐于奉献、勇于创新、全面发展的好学生，学校参照《岳
麓区中小学“三好学生”、“优秀学生干部”评选条件》，修订制定本实施细则。
一、三好学生
（一）基本条件
1．思想品德好
（1）热爱祖国，热爱家乡，有集体荣誉感，积极参加集体活动，认真完成集体
交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人，能分享与合作。
（2）自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，明辨是
非，有良好的行为习惯。
（3）有良好的劳动习惯，积极参加各种劳动和学校、社区的社会实践活动，勤
俭节约。
（4）模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，言行举止文明礼貌，
勇于同违法乱纪的不良现象做斗争。在《小学生全面素质报告单》中，操行评定
为“优”。
2．学习好
（1）学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。
（2）兴趣广泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索，
初步养成良好的学习习惯。
3．身体好
（1）坚持锻炼身体，身体素质优良。认真上好体育课，残疾学生（须持有中华
残疾人联合会核发的残疾证）和因病免于参加体育课的学生（须持有区县级以上
医院证明）能努力参加力所能及的体育锻炼，此项按具体情况可酌情考虑。
（2）有良好的卫生习惯和心理品质，开朗乐群，不怕困难，有一定的适应能力。
（二）其它条件
1．语文、数学两科学期综合评价成绩为优，其他学科学年综合成绩为优良。
2．学校体育素质测试能达到良好级以上。
3．有一项以上的文化艺术特长或爱好。
（三）评选办法
（1）由班主任组织召开班会确定三好生候选名单，候选名额为在班级人数10%
（四舍五入）的基础上增加2人，组织全班学生进行民主评议（采用无记名投票、
当场唱票方式），民主评议得票率不足1/2者不能参评。
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（2）任课教师联评，确定班级三好学生名单，任课教师不同意人数超过2人者
不能参评。
（3）三好生名单上报学校教导处，经审查符合条件者，由教导处进行校内公示。
（4）公示无异议者期末进行表彰奖励。
二、优秀学生干部
1．达到“三好学生”基本条件。
2．本学年担任过班队干部，积极做好所承担的工作，责任心强，任劳任怨，工
作成绩突出并为同学公认。候选名额为在班级人数10%（四舍五入）。
3．在各项活动中起模范带头作用，成绩突出。
4．热心校内外其它工作，责任心强，有较强的沟通能力、组织工作能力和表达
能力，在同学中有较高的威信。
三、各类积极分子
1．积极分子类别：学习积极分子、文体积极分子、卫生积极分子、宣传积极分
子、文明学生、进步学生。候选名额为在班级人数5%（四舍五入）的基础上增
加2人。
2．本学年的各项活动中积极参与，在学习、文体、工作方面成绩突出并为同学
公认。
3．各门学科学年综合成绩为优良。（体育成绩除外）
新民小学
2010.3
小学评优评先实施细则范文
小学评优评先实施细则范文评优评先是一项旨在激励小学生全面发展的活动，也是对学生综合素质的一项全面评价。
为了更好地实施评优评先活动，制定详细而科学的实施细则是非常必要的。
下面是小学评优评先实施细则的范文，以供参考：一、评优评先活动的目的评优评先活动旨在充分发挥小学生的潜力，提高学生的综合素质和能力，鼓励学生积极参与各类学科和课外活动，培养学生全面发展的意识和能力。
二、评优评先的原则1. 公正公平原则：评优评先要公正、公平，不偏袒，不歧视，保证每个学生都有机会参与和获得评优的机会。
2. 综合素质原则：评优评先要全面考察学生的学业成绩、道德品质、实践能力等各方面的表现。
3. 分层次原则：评优评先要按照学生的年级、特长、班级等因素进行分层别评选，确保评选的公正性和准确性。
三、评优评先的内容1. 学业成绩：学生的学业成绩是评优的重要指标之一，包括学科成绩、期中期末考试成绩、月考成绩等。
评分标准要明确，成绩的权重可以适当放宽，以鼓励学生多方面的发展。
2. 品德表现：学生的品德表现是评优的重要依据，包括课堂纪律、班级表现、道德品质等。
评选标准要明确，奖惩机制要公正有效。
3. 创新实践：学生的创新实践能力也是评优的重要内容，包括科学实验、小发明、艺术创作等。
评选要注意鼓励多样性，避免局限于某一领域。
4. 体育表现：体育锻炼是评优的重要方面之一，包括体育比赛、体育锻炼能力、团队合作等。
评选要注意鼓励个人和团队的发展。
四、评优评先的程序1. 提名阶段：学校教师根据学生的学业成绩、品德表现、实践能力等方面提出评优评先的候选名单。
候选名单要公示，接受家长和学生的监督。
2. 考察阶段：评优评先的候选名单要经过考察，包括课堂考察、课外活动考察等。
考察要全面、准确，评选结果要实事求是。
3. 评选阶段：评优评先的候选名单要经过学校教师评委会的评议和筛选，确定最终的评优名单。
评选要公正、公开，结果要公示。
4. 奖励阶段：评优评先的获奖学生要给予适当的奖励，如奖金、奖状、荣誉称号等。
(最新版)小学学生评优奖励办法
小学学生评优奖励办法依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，结合我校办学理念，制定我校优秀学生、优秀学生干部评优办法如下：一、优秀学生㈠评选条件1.在校是个德、智、体全面发展的好学生。
①思想品德好。
热爱祖国，热爱，热爱，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。
②学习好。
学习目的明确，学习态度端正，学习能力突出，学习成绩优秀。
较好掌握各门功课的基础知识、基本技能，选修课程较多，有较强的创新精神和实践能力，各科期末成绩需达到优秀。
③身体好。
坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目成绩突出。
2.在家是个勤俭、能干、有礼貌的好孩子。
①礼貌方面：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌做客和待客。
②劳动方面：爱惜劳动成果，爱护家庭钱财，积极参加力所能及的家务劳动。
主动帮助父母亲干活，自己能做的事情自己做。
③习惯方面：有良好的生活习惯，不挑吃穿，不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活健康、丰富多彩。
3.在社会上是个遵纪、守法、讲公德的好儿童。
①遵守公共秩序好。
自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。
不到营业性游戏厅、网吧或其它不适宜少年儿童进出的场所。
②遵守和维护社会公德好。
尊重他人，主动帮助有困难的人，积权参加力所能及的公益劳动；勇敢机智地同坏人坏事作斗争；爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物。
㈡评选办法1.根据学生一学期成绩及各方面表现由学生及班主任共同立符合参评的学生名单。
2.班级学生民主评选，班委会讨论评议。
3.班主任及各科老师意见。
4.班主任集中上报学校审查、核定。
小学评优选先制度
XXXX小学评优选先制度一、市、区县优秀班集体1.该班主任必须连续担任该班班主任一学期及以上。
2.中心：根据班主任考核结果。
学区：根据学区考核成绩确定分配名额。
3.如与上级文件冲突，按上级文件要求执行。
二、市、区县优秀班主任1.连续两年及以上担任班主任且评选时正在担任班主任工作；所带班级曾被评为市、县优秀班集体。
按学年度开学以来所有的考核成绩计算排名（序列内班级考核倒数第一者取消参选资格，如遇特殊情况，三教小学校委会另行讨论研究决定）。
2.评选为市、区县级优秀班主任、优秀班集体后，本学年度内不再评选下级同一荣誉称号，三年内不再评选同级同一荣誉称号。
3.学区和中心名额按有参评资格的数量进行具体分配。
4.如与上级文件冲突，按上级文件执行。
5.其他未尽事宜须经校委会讨论研究决定。
三、区县级优秀教师或同级荣誉称号（班主任荣誉除外）1.区县级优秀根据教师考核结果确定。
2.取得区县级荣誉称号后，本学年度内不再评选下级同一荣誉称号，三年内不再评选同级相同或同级其他荣誉称号（班主任荣誉除外）。
3.学区和中心名额分配按2年给学区一次。
4.如与上级文件冲突，按上级文件执行。
四、镇级荣誉（镇教学能手、十佳教师、镇优、镇优秀班主任等荣誉）1.根据曲堤镇教育总支分配的名额来确定中心校和学区名额分配。
2.镇教学能手、十佳教师、镇优等荣誉原则上根据教师考核结果决定。
镇优秀班主任需要根据教师考核结果和班级考核结果共同确定。
3.上学年度被评为镇级荣誉（教学能手、十佳教师、优秀教师、优秀班主任等荣誉）的，本学年度（在教师考核中中心校组排前三名的除外、学区组排前二名的除外）不再参评镇级优秀荣誉。
4.其他未尽事宜由XX区曲堤街道办事处三教小学校委会研究讨论决定。
五、年度考核1.年度考核评优原则上根据教师考核结果排名确定。
2.中心校和学区根据实际参加考核的教职工人数比例分配名额。
3.上年度被评为优秀等次的，本年度（在教师考核中中心校组前两名的除外、学区组第一名的除外）不再参评优秀等次。
管理小学生的奖惩制度
管理小学生的奖惩制度管理小学生的奖惩制度在快速变化和不断变革的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的管理小学生的奖惩制度，希望对大家有所帮助。
管理小学生的奖惩制度篇1一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。
（优+a+）得20分。
2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。
班级被扣分，扣100分。
2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。
值日认真的受到老师表扬的，得10分。
忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。
不改正的罚值日一天。
四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
小学学习奖罚制度
小学学习奖罚制度一、奖励制度1. 学习标兵奖：每学期评选出成绩优异、学习态度端正的学生，颁发“学习标兵”证书及奖品。
2. 进步之星奖：对于学习成绩有显著提高的学生，给予“进步之星”称号及奖励。
3. 全勤奖：对于学期内无迟到、早退、缺勤记录的学生，颁发全勤奖。
4. 优秀作业奖：作业完成质量高、创意独特，被评为优秀作业的学生，将获得表彰。
5. 团队合作奖：在小组合作学习中表现突出，能够积极贡献并协助团队取得好成绩的学生，给予奖励。
6. 特殊贡献奖：对于在学术竞赛、艺术表演、体育活动等方面为学校赢得荣誉的学生，给予特殊贡献奖。
二、惩罚制度1. 学习警告：对于学习成绩连续下降或学习态度不端正的学生，给予警告，并要求家长配合教育。
2. 行为扣分：违反学校纪律，如迟到、早退、旷课等行为，将根据情节轻重进行扣分。
3. 作业迟交惩罚：未按时完成作业的学生，需向老师说明原因，并在规定时间内补交作业。
4. 纪律处分：对于严重违反校规校纪的学生，根据情节轻重，给予警告、严重警告、记过等处分。
5. 取消评优资格：在奖罚制度执行期间，受到处分的学生将取消其参与评优的资格。
6. 家长约谈：对于屡教不改的学生，学校将约谈其家长，共同商讨教育改进措施。
三、奖罚执行1. 奖罚决定应由班主任或任课老师根据学生的具体表现提出，并经学校奖惩委员会审核。
2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。
3. 所有奖励和惩罚都应以激励学生积极学习、促进学生全面发展为目的。
4. 学校应定期对奖罚制度进行评估和调整，以适应教育发展的需要。
5. 奖罚制度的执行应遵循教育原则，避免过度惩罚，注重学生的心理健康。
通过上述奖罚制度的实施，旨在激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯和行为规范，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
某中心小学学生评优奖励工作方案
某中心小学学生评优奖励工作方案1. 引言为了促进学生的全面发展，进一步激发学生的学习积极性和创造力，某中心小学特制定了学生评优奖励工作方案。
该方案旨在通过评选优秀学生，树立学习榜样，倡导学生全面发展，并给予适当的奖励，以鼓励学生努力学习、积极参与各项活动，提高学校整体教育质量。
2. 评优奖励标准2.1 学业成绩方面评选学业成绩优秀奖分为以下三个级别：•一等奖：学期期末成绩必须达到年级前10%的学生。
•二等奖：学期期末成绩必须达到年级前20%的学生。
•三等奖：学期期末成绩必须达到年级前30%的学生。
2.2 校内活动方面评选校内活动优秀奖分为以下几个方面：•体育活动：校内进行的体育比赛或活动中表现出色、成绩优异的学生。
•文艺活动：在校内各类文艺比赛或活动中表现突出的学生。
•社会实践活动：积极参与校外社会实践活动，表现突出的学生。
2.3 操行与品德方面评选操行与品德优秀奖分为以下两个方面：•文明守规：遵守校纪校规，积极参与校内文明活动，品行良好的学生。
•乐于助人：乐于助人，团结同学，关心集体，为他人着想的学生。
3. 评选流程3.1 提名阶段每学期末，学校组织相关教师提出评优奖励提名名单。
根据学业成绩、校内活动表现以及操行与品德方面综合评定，由年级组长、班主任、校长等教职员工共同提出推荐名单。
3.2 评选阶段评选流程如下：•年级组长、班主任组成评优奖励评选委员会，对提名名单进行评审。
•评选委员会根据评选标准，对提名学生进行综合评分，并确定获奖学生名单。
3.3 公布与表彰评选结果将在学校官网、校内公告栏等处进行公布，并在学校大会上进行表彰。
4. 奖励措施4.1 学业成绩奖励•一等奖获得者将获得学校颁发的荣誉证书和奖杯。
•二等奖获得者将获得学校颁发的荣誉证书。
•三等奖获得者将获得学校颁发的荣誉证书。
4.2 校内活动奖励•体育活动优秀奖获得者将获得学校颁发的荣誉证书。
•文艺活动优秀奖获得者将获得学校颁发的荣誉证书。
小学生日常奖罚制度
小学生日常奖罚制度一、奖励制度1. 学习进步奖：每学期期末考试成绩比上学期提高5%以上，给予小红花奖励。
2. 课堂表现奖：课堂积极发言，认真听讲，每周评选一次，表现最佳者获得小星星一枚。
3. 作业完成奖：按时完成作业，作业质量高，每周评选一次，优秀者获得小红花一枚。
4. 文明礼仪奖：遵守校规校纪，礼貌待人，每月评选一次，表现突出者获得小星星一枚。
5. 积极参加学校活动奖：积极参与学校组织的各项活动，表现突出者，每次活动结束后给予小红花奖励。
6. 团队合作奖：在团队活动中表现出色，有团队精神，每月评选一次，优秀者获得小星星一枚。
7. 创新创意奖：在学习或活动中有创新思维或创意表现，每学期评选一次，获奖者获得小红花和星星奖励。
二、惩罚制度1. 迟到早退惩罚：迟到或早退一次，记录在案，累计三次给予口头警告。
2. 课堂纪律惩罚：上课不专心听讲，玩手机或与同学交头接耳，发现一次给予口头警告，累计三次则需要家长到校协助教育。
3. 作业未完成惩罚：未按时完成作业，第一次提醒，第二次记录在案，第三次需要家长签字确认。
4. 不文明行为惩罚：在校园内乱扔垃圾、说脏话等不文明行为，第一次提醒，第二次记录在案，第三次进行全校通报批评。
5. 违反校规校纪惩罚：违反校规校纪，如打架斗殴、欺凌同学等，视情节轻重给予警告、记过或更严重的处分。
6. 不参加学校活动惩罚：无故不参加学校组织的活动，第一次提醒，第二次记录在案，第三次需要家长到校协助教育。
7. 抄袭作弊惩罚：作业或考试中发现抄袭作弊行为，第一次给予严重警告，第二次记过，第三次则需要家长到校协助教育，并可能影响学期评优资格。
三、奖罚制度的实施- 公正性：奖罚制度的实施必须公平公正，确保每位学生都受到同等的对待。
- 透明性：奖罚制度的条款和实施结果要公开透明，让学生和家长都能清楚了解。
- 及时性：奖罚要及时，以增强制度的时效性和教育效果。
- 教育性：奖罚不仅是对学生行为的约束，更是教育学生正确行为的方式，要注重教育引导。
小学生班级奖惩制度（精选5篇）
小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度（精选5篇）在日常生活和工作中，需要使用制度的场合越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
一般制度是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的小学生班级奖惩制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生班级奖惩制度1一、出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
二、纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。
2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
小学学生评优奖励办法
XXXX小学学生评优奖励办法为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我班结合学生发展实际，对优秀班干部和优秀学生评选标准及评选方法进行如下说明。
一、评选标准：1、自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
热爱生活，珍爱生命，以积极阳光心态努力学习、与人交往。
2.能正确评价自己与他人，性格开朗懂得感恩，懂得宽容。
3.乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4.积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
5、有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
6、集体观念强，与同学友好相处，善于帮购助同学，关心同学，乐于为他人服务。
7、积极参加学校、班级组织的各种活动并认真完成各种任务。
8、尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关小多里。
善干和父、长交流。
9、诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事10、遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
11、有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
12、有集体荣誉感，自谠维护班级、学校的菜誉。
13、课堂表现优秀，作业书写工整，课本、作业本保持整洁。
14、坐、立、行、读书、写字姿垫正确态端庄。
15、学业成绩优秀，各学科全面发展。
16、善于自学，善于提出问题，能独立思考。
二、评选方法1、每学期评选一次，其中优秀班干部5人，优秀生20人。
2、评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来表现，对评选工作做到心中有数，请任课老师参与班级评优工作。
3、优秀班干部和优秀学生在班主任老师的引导下，通过全班学生民主选举产生。
小学学生评优标准及办法
小学学生评优标准及办法“三好学生”评选标准和办法一、评选标准：1、思想品德及表现为“优秀”。
在学校是一名好学生：学习目的明确、态度端正、积极进取、奋发向上、尊师爱生、团结同学、关心集体、助人为乐、心理健康、勤俭节约、全面发展、学有特长、能够模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯，操作评定优秀。
在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人、父母省心、邻里称赞。
在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加有益活动。
2、学习成绩优秀。
语文、数学等各门学科期中、期末成绩达“优秀”。
平时学习努力刻苦，有良好的学习习惯，是同学们的榜样。
3、体育成绩良好。
二、评选办法：1、班级学生民主评选。
2、班主任征求各科老师意见。
3、年级部主任审查。
4、上报学校审查、核定。
5、三好生人数占班级生数的25%，文明班级占班级生数的30%。
“三星级队员”评选标准和办法一、评选标准：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、热爱科学，热爱学习，有明确的学习目标，养成良好的学习习惯。
各门功课达到“良好”，积极参加各类竞赛活动。
3、坚持锻炼身体，积极参加体育课外活动，体育考核达到国家规定的《小学生体育锻炼标准》。
4、热爱劳动，珍惜劳动成果。
讲究卫生，服装整洁。
5、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人，诚实勇敢，知错就改。
6、遵守学校纪律，遵守公共秩序，关心集体，乐于助人，爱护公物。
二、评选办法：1、“三星级队员”的评定实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批的程序。
2、“三星级队员”必须由各中队委员会组织本中队全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。
3、“三星级队员”的评定实行一票否决制，即凡被学校电视台、公布栏公开批评、曝光的队员一律不得参评。