商务英语写作课程标准
. . 广东外语艺术职业学院
课程教学标准 （2010年起执行）
课程名称 商务英语写作 课程编号 013003 课程类型 专业必修课程 授课对象 商务英语（翻译、国际贸易、国际商务）专业
课程学分 2 总学时 30
二〇〇九年十二月 . . 一、课程性质
《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规范、写作格式和写作方法，课程内容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。
二、课程目标 开设本课程旨在使学生对商务情景中最常见和最常用的各种应用文的用途及格式有一个总的了解，使其不仅能熟悉商务文体的各种惯用英文表达法，而且能广泛增加有关商务知识，并在模拟及实景中运用这些知识进行商务交际。
1.知识目标 （1）了解英文书信的基本格式和不同书信类型的写作特点； . . （2）掌握英文求职信、应聘信和个人简历的基本格式和主要内容；
（3）掌握英文通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素； （4）明确商业广告和招聘广告的文体特点；
2.能力目标 （1）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书 （2）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历等求职类文书 （3）能够规范地起草英语通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书 （4）能够比较规范地撰写商业广告和招聘广告
3.素质目标 （1）各项目锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲等方面的素质。 . . （2）培养自我学习和自我发展的素质；
（3）提高灵活应对实际问题的能力素质；
三、课程设计 1.设计理念
该课程的学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，学习领域分成4个学习情境，以4个实训项目进行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。
2.设计思路 本学习领域的学习情境是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，讲授商务常用文体的基本知识，包括各类商务书信、常用语句、常用术语及拟写技巧。学习涉及商务、外贸业务各个环节的信函、电子邮件、会议纪要，备忘录，广告、合同等实用文体的写作，让学生基本掌握商务写作知识和格式，最重要的是能够在商业文书中运用恰当得体的交流技能，使商业交际中的书面交流既专业又不失礼仪，最终达到胜任商业贸易文本的写作的目标。 . . 四、课程内容和实训项目
内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关 支撑知识 训练方式与手段
英语社交类文书模块 某公司社交类文案分析与撰写 能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写格式规范的英语邀请函、感谢信、祝贺信等六种常见社交类文书 了解英文书信的基本格式和不同交际功能书信类型的写作特点及语体知识 课堂上围绕能力目标和知识目标以学院大学生创业园交际活动文案分析与撰写为主线逐步展开训练，采用双线并行方式，课后完成仿真环境下的某公司相应文案。 具体见进度表中主要教学内容。 训练手段主要有每次课的小组任务实训、小组讨论实训、网上英语写作实验室实训和个人书面实训。 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
某公司常用邀请函的制作 能够根据各种情景撰写的邀请信并制作请柬 掌握邀请信及请柬的格式及常用词汇与句型 项目实训：为庆祝某公司成立8周年，请以董事会的名义向外籍客户发出举行招待会的请柬。 某公司常用祝贺信的撰写 能够撰写各种场合下的祝贺信函 掌握祝贺信的格式、主要内容及常用句型 项目实训：以某公司总公司的名义向米皇羊绒广州分店的开张发出祝贺信
某公司感谢信的撰写 能够针对不同情景撰写感谢信 掌握感谢信的格项目实训：选择以上项目的请柬或祝贺进行回复，撰写感谢信 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
式、主要内容及常用句型
网上实验室：举一反三——其他常用信函的练习 某公司投诉信的撰写 能够针对不同情景撰写投诉信 掌握投诉信的格式、主要内容及常用句型 项目实训：向某公司投诉该公司的产品质量
某公司道歉能够针对不同情掌握道歉项目实训：针对以上的投诉信写一封道歉信 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
信的撰写 景撰写道歉信 信的格式、主要内容及常用句型
英语某公司求职类文案分析能够根据招聘广告并结合个人实掌握英文求职信、课堂上围绕能力目标和知识目标以校园招聘会专业对口岗位文案分析与撰写为主线逐步展开 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
求职类文书模块 与撰写 际情况，熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历等求职类文书 应聘信和个人简历的基本格式和主要内容 训练，采用双线并行方式，课后完成仿真环境下的某公司相应文案。 具体见进度表中主要教学内容。 训练手段主要有每次课的小组任务实训、小组讨论实训、网上英语写作实验室实训和个人书面实训。
某公司招聘文案分析与应聘文案撰能够根据具体招聘岗位要求撰写英文求职信 掌握英语求职信的格式和内项目实训：根据某公司不同职位的招聘广告，分类撰写求职信 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
写 容要点 推荐信的撰写 项目实训：请一位德高望重的人士为您写推荐信 某公司应聘个人简历撰写 能够结合个人自身优势、针对招聘要求撰写个人简历 掌握个人简历的格式、内容及特点 项目实训：针对某公司的招聘撰写个人简历
求职信的撰写 能够结合个人自身优势、针对招聘要求撰写求职信 项目实训：针对某公司的招聘撰写求职信 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
英语公务类文书模某公司的公司简介 能够结合公司的实际情况撰写英语的公司简章 熟悉简章主要内容、文体特点及常用句型 项目实训：作为公司的总经理，为了参加广交会，写份公司简介作为宣传。 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
块 某公司备忘录写作 能够根据具体事由起草备忘录 掌握备忘录的格式、内容及语言要求 项目实训：作为某公司人事部经理向全体员工发送一份工作时间调整的备忘录
通知的撰写 能够撰写各种会议、比赛、讲座、旅程安排通知 熟悉通知的格式 项目实训：设置某种场景，为某公司拟写通知 某公司会议能够根据具体情熟悉会议项目实训：设置某种场景，为某公司撰写会议 .
. 内容 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关
支撑知识 训练方式与手段
记录 况撰写会议记录 记录的格式 记录
某公司的报告 能够根据具体情况撰写报告 掌握报告的格式 项目实训：设置某种场景，为某公司撰写会议记录
六、教学条件 1．师资要求 1) 具有实际商务工作经验。 2) 具有BEC高级证书。 3) 具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。 . . 2．实训条件 学习场地、设施要求为国际商务谈判室、国际贸易模拟室、语言实验室，有授课区、多媒体设备等。
七、考核方式 1.考核内容 总成绩：过程考核 + 实践考核（总评=过程考核成绩×50%+期末考核成绩×50％） 过程考核成绩（100%）：包括出勤情况（10%）、课堂表现(20%)、完成各个实训项目成绩（70%） 期终考核成绩：期终考试成绩（100%）
2.期终考核要求 .
. 《商务英语写作》主要考核学生用英语写作各种类型的商务应用文的能力；要求学生能做到格式规范，
选词精确，造句通顺，段落清晰，语言自然得体，意思表达完整。
八、课程教材 使用教材 任奎艳主编.《世纪商务英语——写作》.：大连理工大学出版社，2011年6月. 参考书目 1) 邹渝刚.《商务英语写作》.外语教学与研究出版社，2007年 2) 张燕如、徐益.《应用英语写作》.外语教学与研究出版社，2007年 3) 丁望道、吴冰.普通高等教育“十五”国家级规划教材《英语写作基础教程》第二版．高等教育出版社．2005年 4) 张春柏.《新编商务英语写作》. 高等教育出版社，2005年 5) 顾月秋.《高职高专英语专业毕业项目设计教程》.中国商业出版社，2003年 . . 6) 谈芳、吴云.《高等学校英语应用文写作》，学林出版社，2004年
参考网站 1． .4ewriting./ 2． .dailywritingtips./ 3． .wwenglish./ 4． .writing./
5． .oxford..cn/study/practice/writing/
九、其它说明 制定人： 陈秋红 审核人： 钱立武
2009年12月10号
大二上商务英语课程表
大二上商务英语课程表
【实用版】
目录
1.课程名称：大二上商务英语
2.课程时间：大二上学期
3.课程目标：提高商务英语能力
4.课程内容：听说读写、商务交际、专业知识
5.课程安排：每周两次课，每次两小时
6.课程教材：商务英语教材、课外阅读材料
7.课程考核：平时成绩、期末考试
正文
大二上学期的商务英语课程旨在帮助学生提高商务英语能力，以便更好地应对未来的工作和商务交际场合。
课程时间为大二上学期，每周两次课，每次两小时。
课程内容涵盖了听说读写、商务交际和专业知识等多个方面。
在听说读写方面，教师会讲解商务英语的基本语法、词汇和表达，并通过实例分析、情景对话等形式，帮助学生熟练运用商务英语。
同时，课程还会涉及商务交际方面的知识，如礼仪、谈判、演讲等，使学生在实际商务场合中更加自信、得体。
此外，课程还包括专业知识的学习，如国际贸易、市场营销、财务管理等，帮助学生更好地了解商务领域的专业知识。
课程教材包括商务英语教材和课外阅读材料。
商务英语教材系统地介绍了商务英语的基本知识和技能，而课外阅读材料则有助于学生拓宽视野、了解国际商务的最新动态。
课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩主要根据学生在课堂上的表现、作业完成情况以及课堂参与度等进行评定。
期末考试则主
要测试学生在商务英语听说读写方面的综合能力。
总之，大二上的商务英语课程不仅有利于提高学生的商务英语水平，还能帮助他们更好地适应未来的工作和商务交际场合。
《商务英语》课程教学设计
《商务英语》课程教学设计一、课程设计理念当前我国高等职业教育进入了内涵发展建设时期，高职教育的质量被高度关注。
2006年，我国相关教育部门出台了系列文件，明确提出高职教育要创新人才培养模式，推广“工学结合”的课程模式，而基于工作过程的课程模式正是“工学结合”思想的体现。
2007年教育部选派高职教师赴德进修学习基于工作过程的课程设计方法。
2008年，教育部高职高专精品课程评审提出了“与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计”的标准，由此可见基于工作过程的课程思想在当前高职课程教学中的地位与意义。
因此，《商务英语》课程的设计正是在基于工作过程的课程设计理念的指导下进行的。
基于工作过程的《商务英语》课程设计是以商务岗位分析和具体商务工作过程为基础的。
商务工作过程知识为课程的设计提供了宏观框架，相应的理论知识和实践知识充实了工作流程中的每一个具体的工作任务，使《商务英语》课程的理论知识具有高度实用性。
它是伴随着解决问题的过程，按照解决问题的具体活动展开，课程明显地以学生活动为中心设计，围绕职业能力的需要，将原来一门课程的知识，融合新思路下的商务知识、英语知识、商务谈判、商务交际、商务礼仪、商务会话等课程在内的综合知识。
基于工作过程的《商务英语》课程设计主要涉及三个方面：（一）课程整体设计整体设计包括《商务英语》课程定位设计、目标设计、内容设计、教学方法设计、实践条件、考核方式、教材建设、资源库建设、师资队伍建设等内容。
作为商务英语专业的一门主干课程，《商务英语》课程应该为具有一定商务英语交际能力、国际商务业务知识、并能进行一般的商务业务操作的一线从业人员提供技能支持和理论框架，因此它应该被定位为一门专业“桥梁”课程，即在此课程开设之前，应该有它的前期课程如《综合英语》、《英语口语》、《英语听力》、《国际贸易实务》等基础课程，并有其后续课程，如《国际市场营销》、《人力资源管理》等专业课程，《商务交际》、《商务模拟》或《商务英语会话》等实践课程。
英语写作教学大纲本科(完整版)
英语写作教学大纲本科(完整版)英语写作教学大纲本科英语写作教学大纲本科应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、课程基本信息课程名称：英语写作授课人：张老师课程时长：32学时建议学时：30学时建议学分：4学分课程目标：本课程的目标是让学生掌握英语写作的基本知识和技巧，能够运用所学知识进行英语写作，提高英语写作能力。
二、课程内容和要求教学内容：本课程包括以下内容：1.英语写作基础知识：包括英语写作的基本要素、文体、语言特点等。
2.英语写作技巧：包括如何构思*、如何组织段落、如何运用语言等。
3.英语写作实践：包括范文分析、写作练习、作文批改等。
教学要求：本课程要求学生在以下几个方面达到要求：1.掌握英语写作的基本知识和技巧。
2.能够运用所学知识进行英语写作，提高英语写作能力。
3.能够独立完成英语写作任务，具备一定的写作能力。
三、教学方法和手段教学方法：本课程采用讲授、讨论、练习等多种教学方法，注重学生的参与和实践。
教学手段：本课程主要使用PPT、教材、范文等教学资源，同时也会使用网络教学平台等现代教学手段，以提高教学效果。
四、考核方式考核方式：本课程的考核方式为闭卷考试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
考试内容主要包括英语写作基础知识、英语写作技巧和英语写作实践等三个方面。
《商务英语写作》教学大纲课程名称：商务英语写作课程时长：32学时适用学期：第二学期适用专业：商务英语课程目标：本课程的目标是让学生掌握商务英语写作的基本知识和技能，包括商务信函、报告、合同等文件的撰写。
授课内容：主题1：商务英语写作的基本原则和技巧内容1：商务英语写作的规范和标准2.商务英语写作的语言和措辞技巧3.商务英语写作的格式和排版要求4.商务英语写作的文体和语域授课方式：讲解+练习考核方式：作业+课堂表现教学资源：PPT、范文、范文分析主题2：商务信函的撰写内容1：商务信函的结构和要素2.商务信函的写作技巧和注意事项3.商务信函的范文和范文分析授课方式：讲解+练习考核方式：作业+课堂表现教学资源：PPT、范文、范文分析主题3：商务报告的撰写内容1：商务报告的结构和要素2.商务报告的写作技巧和注意事项3.商务报告的范文和范文分析授课方式：讲解+练习考核方式：作业+课堂表现教学资源：PPT、范文、范文分析主题4：商务合同的撰写内容1：商务合同的结构和要素2.商务合同的写作技巧和注意事项3.商务合同的范文和范文分析授课方式：讲解+练习考核方式：作业+课堂表现教学资源：PPT、范文、范文分析自考英语写作教学大纲抱歉，我无法找到自考英语写作教学大纲，以下是我了解的自考英语相关信息：自考英语考试分为笔试和口试两个部分。
商务英语专业核心课程标准
商务英语专业核心课程标准“英语视听”课程标准一、课程概述《英语视听》课程是商务英语专业学生的必修课，是一门以英语听力为主，集“视”、“听”、“说”为一体的英语专业技能课程。
英语听力教学是商务英语专业教学中最基本、最关键的一环，因为英语视听说能力的培养自始至终都是英语学习中最基础、最核心的任务之一。
本课程以培养学生在商务环境下实际的听说能力为目的，使其有较好的英语的听的能力，能基本听懂欧美人士及其他国家人士用正常速度讲英语。
其主要任务在于通过多种形式的训练，组织学生收听大量精选的各种题材和体裁的有声材料，培养学生们听英语时的快速反应能力和理解能力，提高学生的实际运用英语的能力和商务活动能力。
通过该课程的系统学习，训练学生为其他技能的学习与提高打下良好的基础。
《英语视听》（1）针对商务英语专业一年级学生在第一个学期开设，侧重语言基础训练，共计28个学时。
二、培养目标1. 方法能力目标培养学生听说读写等综合素质，利用多媒体技术观看商务谈判与国际贸易活动，如：商品交易会、经贸洽谈会等，掌握商务谈判中必备的英语词汇和句型，了解商务英语礼仪知识，熟悉贸易的整个流程，在商务英语活动中游刃有余。
2. 社会能力目标具备商务接待和谈判中的英语听说能力和交际能力，能胜任接待，商务翻译，外贸等职业岗位。
3. 专业能力目标通过组织学生收听大量精选的各种题材和体裁的有声材料，着重训练学生听力的基础技能，在培养学生听懂基本语言单位（如语音、数字、句型等）的基础上，逐步加强学生在语篇水平上的听力理解能力，从而培养学生听英语时的快速反应能力和理解能力，提高学生的实际运用英语的能力和商务活动能力。
三、与前后课程的联系先修课程为综合英语、语音等专业基础课，后续课程为剑桥商务英语、商务英语口译等专业课。
四、教学内容与学时分配五、 学习资源的选用1. 使用教材：本课程使用大连理工大学出版社出版的《世纪商务英语——听说教程I 》（第四版）作为主体教材，进行教学。
商务英语写作教案Unit 1 Sales Letters and Inquiries
Unit 1 Sales Letters and InquiriesTeaching objectives:Letters serve as an essential means of business communication. In this unit, you will learn the following:1.Understanding the basic parts of a business letteranizing a business letter3.Writing different types of letters: sales letters and inquiriesTeaching focuses:1.Basic parts of a business letter2.Learning from the SamplesA. Sales LettersB. InquiryTeaching approaches:1. Task-Based Language Teaching;2. Student-Centered Class;3. Learning by Using.4. Peer ReviewTime allocation:1.Basic parts of a business letter: (2 periods)2.Learning from the SamplesA. Sales LettersB. InquiryTeaching procedures:Warm-up Questions （10’）Part 1 What Is a Business Letter?Part 2 How to Write a Business LetterPart 3 Learning from the SamplesA. Sales LettersB. InquiryCaseYou are Joan Chang, assistant buyer for Joy’s Toy Store, 186 N Jefferson St., Albany, GA 31701. You are writing a letter to Nana Toy Company, Inc., 166 Mathewson St., Providence, RI 02903, to inquire about the price of the dolls it makes.Part 1 What Is a Business Letter?(5’)A business letter is a letter one writes to inquire, inform, or make a request to a business entity, a private individual, or individuals on behalf of another business entity. It is regularly used when you write from one company to another, or from a company to its customers, clients, and other external parties.Part 2 How to Write a Business Letter (25’)1.PREPARATION●Stick to one clear subject in a letter.●Know your audience and connect the purpose of writing with the interestsand needs of the reader.●Organize the letter.Ask yourself the following questions:Subject●What is the letter about?●Is my subject specific enough?●Is my subject to the point?Audience●How well do I know about my audience?●How much does my audience already know about my subject?●How will they feel about my message?Purpose●What kind of business letter am I writing?●What do I want the reader to know?●What do I want the reader to do?Organization●Does the letter follow the standard format?●Does the letter include all necessary parts?●Is the structure of the letter clear and reasonable?2.BASIC PARTS OF A BUSINESS LETTER1)Heading (or Letterhead)2)Date3)Mailing or In-house Notations (optional)4)Inside Address5)Attention Line (optional)6)Reference Number (optional)。
新编剑桥商务英语课程标准
《新编剑桥商务英语（中级）》课程标准一．概述《剑桥商务英语》涵盖了BEC考试的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
通过学习本门课程，使学生能以英语为工具开展外经贸业务，将来成为适应社会需要的既能熟练掌握外语又能从事对外经贸工作的复合型人才。
本课程坚持以高职教育培养目标为依据，遵循结合理论联系实际，以把“学”和“用”结合起来的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
注重培养学生的动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。
二、课程目标1.课程培养目标1.1方法能力目标在以实际操作过程为主的教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
1.2.社会能力目标能够处理进出口业务中的一般商务往来函电：电报、传真、写信、电子邮件。
能够签订合同。
填写有关的单证。
1.3.专业能力目标进一步加强学生对英语语言的应用能力，让学生熟练地从听、说、读、写各个方面在商务和一般生活环境下使用英语。
熟悉商务环境，培养迅速适应商务工作的能力。
掌握国际商务工作的基础知识和基本环节，了解国际商务中的基本方针政策，培养独立处理国际商贸业务的能力。
2、与其它课程的联系2.1．与前续课程的联系前续课程主要有《国际贸易理论》，《商务精读》。
通过这些课程的学习使学生掌握国际贸易的基本知识、熟悉商务过程常用的词汇，短语，语言结构，为《剑桥商务英语》的学习打下基础。
2.2．与后继课程的关系后续课程主要是《商务英语口语》、《商务英语翻译》、《商务英语写作》等。
通过实习巩固在校所学的理论知识,做到理论联系实际。
熟悉企业的经营机制,营运能力,经营状况,组织机构及管理机制等情况，并且通过实际操作,熟悉所学专业在企业运营中的地位和作用。
商务英语教学大纲
《商务英语》课程教学大纲课程编号：学时：36 学分：2适用对象：外国语学院英语教育专业本科先修课程：综合英语考核方式：期末考试和平时考核相结合。
其中，期末考试成绩占70% ，采用闭卷的形式，平时考核成绩占30% 。
平时成绩包括考勤、学习态度、课堂讨论、回答问题的质量和课后作业完成情况。
使用教材及主要参考书：1. Rolf Cook & Mara Pedretti，新编剑桥商务英语（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2008年2. Rolf Cook & Mara Pedretti，新编剑桥商务英语教师用书（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，2008年3. 陈小慰，新编剑桥商务英语同步辅导（初级）（第三版），北京：经济科学出版社，20094. 王晓红、张铁钢，新职业英语：经贸英语，外语教学与研究出版社，2009年。
一课程的性质和任务本课程是我院商务英语专业选修课程之一，作为英语专业相关知识课程，其任务是培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，通过课堂教学，利用现代化教学手段，让学生了解和掌握国际商务英语，学到国际商务专业基本知识，掌握和应用国际商务英语，提高听、说、读、写、译等方面的应用能力，以便在未来的工作中发挥商务英语特长，适应时代的需求。
二教学目的与要求通过本课程的教学，要求学生了解商务相关背景知识，巩固听、说、读、写各方面的技能，使学生在国际商务活动中既能熟练运用语言技巧又能熟练运用商务技能，切实提高语言水平和使用能力，以便毕业后在生活和对外商贸活动中能基本正确地使用英语进行交流。
具体要求通过商务英语课程教学,培养学生以下能力：1．能听懂一般商务活动中的电话、产品展示、谈判、会议发言等，基本把握言语者的态度和意图。
2．能用基本正确的英语进行一般商务活动，如：接听商务电话，进行社交活动、展示产品或价格谈判，筹备商务会议或作会议发言等。
3．能读懂主要英语报刊、杂志有关商务活动的一般性报道、评论类文章。
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《实用商务英语》课程教学大纲课程代码：ZAB060460课程类型：必修课英文名： Business English总学分、学时：2学分；32学时适用专业：高职高专非英语专业一、本大纲制定的主要依据：根据我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标，即培养高级应用型人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针。
本大纲以教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及《高等学校应与应用能力考试大纲》为依据而编制。
大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。
二、课程的地位、性质和任务商务英语是一门实用性很强的学科。
这门课程丰富多彩的商务内容，涉及中国及全球商务活动的各个方面和课题，如日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动。
本课程旨在通过生动的素材和大量的课堂演练，使学生在掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识的基础上，提高商务交际能力。
三、本课程教学的基本要求根据教育部的有关文件及精神,还有我校的实际情况,现制定对本课程教学的基本要求。
我校英语教学为基础阶段，教学要求如下：商务英语课程以商务活动为主题，侧重语言能力的培养。
教学内容丰富，共分为十个单元，内容包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流，会议，接待客户等；另外，为了全面发展学生的语言能力，本课程还根据需要，每个单元分为三个板块，分别是听说、阅读和写作训练。
为了让学生更好地掌握当代国际商务惯例，正确并恰当地用英语完成商务活动，本课程选用西南财经大学出版社最新出版的《实用商务英语》教材并配以大量的真实的商务英语视听材料，让学生具备基本商业及文化素质，提高跨文化沟通能力。
具体要求如下：1、在听力方面要求学生能听懂正常语速基本商务活动的谈话，类型涉及电话，接待，采访，讨论等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
使用商务英语写作 课程介绍
使用商务英语写作课程介绍The Importance of Business English Writing in Today's Global MarketplaceIn the ever-evolving world of business, the ability to effectively communicate through written English has become an invaluable asset. The Business English Writing course is designed to equip individuals with the necessary skills and strategies to navigate the complex landscape of professional communication. Whether you are a seasoned executive, an aspiring entrepreneur, or a recent graduate entering the workforce, this course will provide you with the tools to succeed in the global business arena.The primary objective of this course is to enhance your proficiency in business writing. From crafting concise and persuasive emails to composing comprehensive reports and proposals, you will learn the art of conveying your message clearly and effectively. Through a combination of interactive lectures, practical exercises, and real-world case studies, you will develop a deep understanding of the nuances of business writing.One of the key components of the course is the emphasis on audience-centric communication. You will learn to tailor your writing style and tone to the specific needs and expectations of your target audience, whether it's a client, a colleague, or a senior executive. This skill is crucial in today's fast-paced business environment, where the ability to connect with your reader and address their concerns is paramount.Another crucial aspect of the course is the focus on clarity and concision. In the business world, time is a precious commodity, and the ability to communicate complex ideas in a succinct and organized manner can make all the difference. You will explore techniques for structuring your writing, using appropriate language and tone, and ensuring that your message is easily understood by your intended audience.Moreover, the course will delve into the importance of professional etiquette and ethics in business writing. You will learn how to navigate the nuances of formal communication, such as maintaining a polished and professional tone, adhering to company policies, and ensuring that your writing adheres to ethical standards.One of the unique features of this course is the opportunity to engage in real-world writing exercises. You will be presented withscenarios that mirror the challenges you may face in your professional life, such as drafting a proposal for a new project, responding to a client's inquiry, or communicating a sensitive organizational change. By practicing these skills in a supportive and constructive environment, you will develop the confidence and expertise to tackle similar situations with ease.Furthermore, the course will emphasize the importance of continuous learning and adaptation. The business world is constantly evolving, and the ability to stay ahead of the curve is crucial. You will learn strategies for keeping up with industry trends, using technology to enhance your writing skills, and continuously refining your approach to business communication.In conclusion, the Business English Writing course is a transformative learning experience that will equip you with the necessary skills to thrive in the global business landscape. Whether you are looking to advance your career, start your own business, or simply enhance your professional communication abilities, this course will provide you with the tools and knowledge to succeed. Invest in your future and enroll in the Business English Writing course today to unlock your full potential as a confident and effective business communicator.。
中职学段商务英语课程标准-(3458)
中职学段：《商务英语阅读》课程标准一、课程名称商务英语。
二、适用专业既可适用中高职衔接的中职商务英语专业，又可适用于中职商务英语专业。
三、课程性质本课程是中高职衔接的中职教育商务英语专业设置的一门专业核心课程，也是一门项目课程和技能训练课程。
该课程是在中职阶段培养学生的英文阅读习惯，训练阅读技巧，扩大商务知识面，。
课程为后续的高级商务英语课程的学习打下基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程按照“以任务为导向，能力为本位，以在体验中学习语言、提高商务交际能力为目的”的总体设计要求，利用大量真实、生动的素材，运用任务式、体验式的教学活动设计，增强了课程内容与职业岗位能力要求的相关性，使学生在掌握语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，提高学生的就业能力，也解决了以往由于缺乏真实的商务活动而导致理论与实践分离的难题。
本课程的素材涉及日常生活和商务活动，包括商务交际、商务职场、客户接待、商务会议、客户服务、商务旅行、公司简介、市场营销、网络等主题。
通过每个主题的学习，学生能够掌握相关的商务词汇和商务概念；阅读并理解一些与商务有关的文章；理解文化差异并掌握基本的商务沟通技巧；能够用英语进行口头及书面的商务交际，为后续学习和就业打下坚实的基础。
（二）内容组织中职学段商务英语课程内容组织见表2-3 。
表 2-3 中职学段商务英语课程内容组织课程任务名称讲授方式项目名称名称商务交际任务一：进行自我介绍与介绍他人任务二：描述人物任务一：谈论日常工作与休闲商务职场任务二：了解工作和职责任务三：谈论工作环境任务四：进行求职与应聘任务一：外出就餐与就餐礼仪客户接待任务二：客户接待基本程序商任务三：宴请客户任务一：安排会议务任务二：会议过程商务会议英任务三：会议纪要项目导向语任务驱动任务一：进行电话交谈客户服务案例分析任务二：处理客户投诉与提出解决方案任务一：策划行程模拟实训商务旅行校外实践任务二：处理旅行环节任务一：了解中西方公司文化公司简介任务二：了解公司类型与公司概况任务三：进行公司简介任务四：参观公司 / 工厂任务一：了解市场类型市场营销任务二：讨论新产品的推出任务三：产品介绍与推销任务一：了解网络网络任务二：了解电子商务五、课程教学目标知识目标：掌握基本商务词汇与商务概念知识阅读并理解与商务有关的文章的方法和技巧理解文化差异并掌握商务沟通技巧能够用英语进行口头交际以及处理问题用英语进行书面的商务沟通和交际专业能力：听懂商务会话的能力阅读并理解与商务有关的文章的能力理解文化差异并掌握商务沟通技巧的能力能够用英语进行口头交际以及处理问题的能力用英语进行书面商务沟通和交际的能力职业素养：对企业文化的认同和对企业的忠诚具有团队合作的精神能吃苦耐劳和诚实守信，具有责任意识具有互联网思维精神有良好的沟通、协调能力，能发现问题、分析问题和解决问题能接受新事物，具有职业抗压能力，有后续学习的意识六、参考学时与学分参考学时： 72 学时参考学分：4学分七、课程结构中职学段商务英语课程结构及内容分析见表2-4 。