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例如，诗中“客路青山外，行舟绿水前”通过对比客路 和行舟，表达了诗人旅途中的孤独和漂泊之感。同时， 青山和绿水的对比，也展现了自然的美好和宁静。
象征手法
次北固山下中，诗人运用了丰富的象征手法。通过象征，诗人将抽象的情感和思想转化为具体 的事物和形象，使得诗歌的表达更加含蓄而富有深意。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”这句诗中，“帆”象征着诗人的理想和抱负，“风正”则象征着 诗人正直的品格和坚定的信念。这种象征手法的运用，使得诗歌的表达更加富有哲理和思考。
王湾的诗歌在文学史上具有重要的地位，他的作品不仅具有文学价值，还蕴含着深 刻的思想和哲理，对人们的生活和思考方式产生了积极的影响。
03
主题思想
思乡之情
诗人王湾在《次北固山下》中表 达了对家乡深深的思念之情。
诗中通过描绘北固山下的景色， 表达了诗人对家乡的眷恋和思念
。
诗人通过对自然景色的描绘，将 自己的思乡之情融入其中，使得
次北固山下课件(完 美版)
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 诗文解析 • 诗人简介 • 主题思想 • 艺术手法
01
诗文解析
注释
客路：旅途。
01
02
行舟：行驶中的小船。
潮平两岸阔：潮水涨满时两岸之间水面宽 阔。
03
04
风正一帆悬：顺风行船恰好把帆儿高悬。
日生残夜：夜将尽之时，残夜。
05
06
02
诗人简介
诗人背景
王湾，唐代诗人，洛阳人。他的诗歌以雄浑自然 01 见长，尤其擅长描写山水景色。
王湾早年曾漫游江南，后旅居洛阳，与当时文坛 02 名流有交往。
王湾在唐诗史上占有重要地位，其作品被后人广 03 泛传颂和收藏。
象征手法
次北固山下中，诗人运用了丰富的象征手法。通过象征，诗人将抽象的情感和思想转化为具体 的事物和形象，使得诗歌的表达更加含蓄而富有深意。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”这句诗中，“帆”象征着诗人的理想和抱负，“风正”则象征着 诗人正直的品格和坚定的信念。这种象征手法的运用，使得诗歌的表达更加富有哲理和思考。
王湾的诗歌在文学史上具有重要的地位，他的作品不仅具有文学价值，还蕴含着深 刻的思想和哲理，对人们的生活和思考方式产生了积极的影响。
03
主题思想
思乡之情
诗人王湾在《次北固山下》中表 达了对家乡深深的思念之情。
诗中通过描绘北固山下的景色， 表达了诗人对家乡的眷恋和思念
。
诗人通过对自然景色的描绘，将 自己的思乡之情融入其中，使得
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2023-12-23
目录
• 诗文解析 • 诗人简介 • 主题思想 • 艺术手法
01
诗文解析
注释
客路：旅途。
01
02
行舟：行驶中的小船。
潮平两岸阔：潮水涨满时两岸之间水面宽 阔。
03
04
风正一帆悬：顺风行船恰好把帆儿高悬。
日生残夜：夜将尽之时，残夜。
05
06
02
诗人简介
诗人背景
王湾，唐代诗人，洛阳人。他的诗歌以雄浑自然 01 见长，尤其擅长描写山水景色。
王湾早年曾漫游江南，后旅居洛阳，与当时文坛 02 名流有交往。
王湾在唐诗史上占有重要地位，其作品被后人广 03 泛传颂和收藏。
《次北固山下》(ppt)课件
用自己的话来描绘这些诗句的内容
“阔”字写出了江面的烟波浩渺，“悬”形象写出了船帆高悬的样子，侧面衬托了“风正”，既是顺风，又是和风。
表现了一种积极、乐观、向上的精神。
1《次北固山下》一诗中，道出新旧更替的生活哲理
的名句是“ 海日生残夜，江春入旧年。” 颔江海尾联上日写 春 生 用江早残归中，夜雁的旧，捎景年江书色未春寄，过入托以新旧情江年思面以。，之来表阔。达映了衬客一子帆怀之念孤家，乡展的现深了情一。幅雄伟壮丽的长江画面。
颈联： 海日生残夜，
夜将尽未尽的时候 ，一轮红日已从海上生 起
江春入旧年。
江上春早，旧年未 过新年以来。
此联历来脍炙人口 富于生活哲理：新事物 脱于旧事物当中，旧事 物中孕育着新事物。表 现了一种积极、乐观、 向上的精神。
尾联： 乡书何处达？
家乡的音讯什么 时候才能到达呢？
归雁洛阳边。
希望北归的大雁捎 一封家书到洛阳。
尾联用归雁 捎书寄托情思， 表达了客子怀念 家乡的深情。
《次北固山下》写诗人泊舟北 次北固山下 唐 王湾
1《次北固山下》一诗中，道出新旧更替的生活哲理的名句是“
”
夜将尽未尽的时候，一轮红日已。
固山时所见的江南冬末之景及其内 3，不要参考任何辅导书。
王湾
表现了一种积极、乐观、向上的精神。
3，不要参考任何辅导书。 家次乡北的 固音山讯下什唐么王时湾候才能到达呢？
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
4，每个小组派一位代表为大家讲解。 次北固山下 唐 王湾
夜将尽未尽的时候，一轮红日已从海上生起
乡书/何处达？归雁/洛阳边。 次北固山下 唐 王湾
首联：
客路青山外，
旅途经过青山之外，
客路：旅途。
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THANKS
感谢观看
王湾在唐诗史上占有重要地位 ，其作品《次北固山下》更是 被誉为千古绝唱。
诗人作品
《次北固山下》是王湾的代表作之一 ，以其精炼的笔触和深邃的意境而著 名。
王湾的其他著名诗作还包括《登鹳雀 楼》、《望洞庭》等，均为唐诗中的 佳作。
诗中描绘了北固山下的壮丽景色，表 达了诗人对自然美景的赞叹和对家乡 的思念之情。
诗人用简练的语言描绘景物，使 画面更加鲜明生动。
形象生动
诗人运用丰富的想象和比喻，使语 言更加形象生动。
节奏感强 诗人运用平仄、韵律等手法，使语 言具有强烈的节奏感。
03
CATALOGUE
诗人介绍
诗人简介
诗人王湾，唐代洛阳人，具体 生卒年不详。
他是唐代著名的诗人，与张九 龄等交游，其诗作多表现对自 然景物的喜爱和对家乡的思念 。
此诗表达了作者对壮丽山河的赞美和感慨，与《次北固山下 》风格相似。
诗词创作技巧
运用比喻、拟人等修辞手法
通过比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象，增强读者的 感受力。
注重意境的营造
通过描绘自然景物，营造出优美的意境，使诗歌更具艺术感染力。
强调情感表达
在创作诗词时，要注重情感表达，使诗歌能够打动人心，引起读者 的共鸣。
通过自然景色的描绘，表 达出作者对大自然的敬畏 和向往，以及对美好生活 的追求和向往。
语言优美
诗中运用了丰富的意象和 生动的语言，使整个诗篇 形象生动、优美动人。
02
CATALOGUE
诗词赏析
艺术手法
象征手法
诗人通过描绘自然景物， 如青山、绿水、白帆、红 日，来象征美好的情感和 理想。
寓情于景
诗人将深沉的情感融入景 物之中，使读者在欣赏美 景的同时感受到诗人的情 感。
《次北固山下》ppt课件
5.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边。”运 用了什么手法，表达了作者怎样的思 想感情?
设问、运用典故。借雁足传书的 典故， 表达了作者思乡之情。
迁移运用
你还知道哪些思乡或蕴含哲理的诗句
思乡：？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 《泊船瓜洲》 王安石
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》 王维 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《回乡偶书》 其一 贺知章
初春，青山、绿水、潮平、风正、 江春。
深入学习
2. 诗的四联各写了什么内容？
首联：行舟所见。 颔联：两岸景色。 颈联：蕴含人生哲理。 尾联：表达思乡之情。
3.用自己的话描述“潮平两岸阔，风正一帆 悬”描绘了怎样的一幅画面？
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,显得更加 宽阔无边，江面正好与岸齐平,放眼望去， 江面似乎与岸边平了，顺和的江风中一叶 白帆端端正正的高悬在宽阔无边的江面 上。
4.从炼生的美好事物的象征，提到主语的 位置加以强调，并且用“生”和“ 入”字使之拟人化，赋予了它们人 的意志和情思。
②作者无意说理，却在描写景物、 节令之中，蕴含着一种自然的理趣： 海日生于残夜，将驱散黑暗；江春在 旧年将尽时闯入人间，将赶走严冬。 表现出具有普遍意义的生活哲理：美 好的新生的事物必将取代旧的事物， 光明必将取代黑暗。
次北固山下
王湾
学习目标
1、了解作者及相关文体常 识，能正确流利的朗读诗歌， 理解诗歌大意。（重点） 2、品析重点诗句，体会诗歌 蕴含的思想感情。（难点）
了解感知
结合课下注释掌握诗歌文学常 识和文体常识。
题目解读：
• 次，停宿。北固山，在今江苏镇江北。 诗题意为泊舟停宿于北固山下，点名了 写诗的地点。
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4，每个小组派一位代表为大家讲解。
首联：
客路青山外，
旅途经过青山之外，
客路：旅途。
行舟绿水前
坐船在绿水之中行走。
颔联：
潮平两岸阔，
潮水涨满时，两 岸之间水面宽阔，
风正一帆悬
风平浪静，一片白 帆高高挂起。
“阔”字写出了江 面的烟波浩渺，“悬” 形象写出了船帆高悬的 样子，侧面衬托了“风 正”，既是顺风，又是 和风。颔联写江中的景 色，以江面之阔映衬一 帆之孤，展现了一幅雄 伟壮丽的长江画面。
but the staying down.— Mary Pickford 你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始，因为所谓的『失败』并不是倒下，而是留在地上。—玛丽?毕克馥 ???9、Every single moment counts. When you add them all up, they equal your life. 每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来，就等于你的人生。10、Chuck：“your world would be much easier if I didn't come back. 如果没有我，你的世界会简单些。Queen B ：“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你，我的世界将不复存在。《Gossip Girl》11、Can you feel me when I think about you? 当我想你时，你能感受到吗？12、The best way to be happy is just to let go of everything that's making you sad. 要让自己
开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
第4课《古代诗歌四首——次北固山下》课件 部编版语文七年级上册
解题
思考：
题目中“次”、“北固山” 分别什么含义？
次北固山下，意思是泊舟停宿于 北固山下。北固山三面临江，形势险 要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座 山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所 吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外 任职的人久不得归，自然会产生故园 之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重 要主题。这首诗是写乡愁的。
• 5、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心 胸宽阔的句子是：
• ___潮平两岸阔，风正一帆悬____________________ • 6、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交
替的自然规律，这两句诗是：__海__日_生__残__夜__，_江__春__入_ 旧年 • 7一、个“是江“春江入春旧”年的”“这春5”个，字指里的边是出_现立_了_春_两_，个另节一令个，
是“旧年”的“年”，指的是_旧__历_的__最__后__一。天 • 8、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？ • 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 • 举头望明月，低头思故乡。
D 9、对这首诗赏析正确的一项是（ ）
A.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家 乡美景。 B.诗的颔联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧 年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜 过一代的人生哲理。 D.全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾 呼应，浑然一体。
海日生残夜，江春入旧年。
颈联表现的是江上行舟，即将天亮的情景。 从中我们可以知道，诗人是于冬末春初，连夜
行舟的。既写景又点出时令。 在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理
趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物 表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。诗人通 过描绘新旧更替的自然现象，告诉了我们新事 物必然取代旧事物的道理，体现了诗人乐观、 积极、向上的生活态度。
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次北固山下
王湾 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生残夜，江春/入旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
步骤一：推敲题目，读出情景画面。
解题：“次北固山下” 提示：次，停宿的意思。这表明北固山不过是诗 人长途旅行中一个行经地 ，到北固山后他还要到别处 去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在 外奔波。
思乡诗句积累
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼 送辛渐》 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二 首》 烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》 只愿君心似我心，定不负相思意。 —— 李之仪《卜算 子·我住长江头》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 —— 贺知章《回乡偶 书二首·其一》
颈联：“海日生残夜，江春入旧年”
“生” 和 “入”是拟人的写法，形象的写出了 夜退日出、冬去春来的变化，蕴含新事物孕于旧 事物当中的自然理趣。透露了乐观、积极、向上 的情感。
尾联 ：“乡书何处达？归雁洛阳边。诗人的思乡之情，使 全诗笼罩了一层淡淡的乡愁。
首联：“客路青山外，行舟绿水前”
“客路”即旅人前行的路，客路在青山之外，诗 人是看不到的，可见是诗人的想象。
客路、行舟两个词已暗含身在异乡的漂泊 羁旅之情。
颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬”
阔：传神地表现了春潮涌涨、江水浩渺的景象， 江面似乎与岸平了，显得广阔浩淼，营造了一种 恢弘阔大的境界。
悬：端端直直地高挂着的样子。这一小景把平野 开阔，大江直流，风平浪静的大景都表现出来了。
王湾 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生残夜，江春/入旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
步骤一：推敲题目，读出情景画面。
解题：“次北固山下” 提示：次，停宿的意思。这表明北固山不过是诗 人长途旅行中一个行经地 ，到北固山后他还要到别处 去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在 外奔波。
思乡诗句积累
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼 送辛渐》 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二 首》 烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》 只愿君心似我心，定不负相思意。 —— 李之仪《卜算 子·我住长江头》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 —— 贺知章《回乡偶 书二首·其一》
颈联：“海日生残夜，江春入旧年”
“生” 和 “入”是拟人的写法，形象的写出了 夜退日出、冬去春来的变化，蕴含新事物孕于旧 事物当中的自然理趣。透露了乐观、积极、向上 的情感。
尾联 ：“乡书何处达？归雁洛阳边。诗人的思乡之情，使 全诗笼罩了一层淡淡的乡愁。
首联：“客路青山外，行舟绿水前”
“客路”即旅人前行的路，客路在青山之外，诗 人是看不到的，可见是诗人的想象。
客路、行舟两个词已暗含身在异乡的漂泊 羁旅之情。
颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬”
阔：传神地表现了春潮涌涨、江水浩渺的景象， 江面似乎与岸平了，显得广阔浩淼，营造了一种 恢弘阔大的境界。
悬：端端直直地高挂着的样子。这一小景把平野 开阔，大江直流，风平浪静的大景都表现出来了。
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诗歌鉴赏
首联：客路青山外，行舟绿水前。
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是 看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想象，表明船到镇 江后，还要乘驿车到别的地方去， 已暗含旅途奔波之意。
整体感知
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？ 你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？
有导出结尾一联的作用，跟诗 人的乡愁有关。海日生残夜，将驱 尽黑暗；江春，那江上景物所表现 的“春意”，闯入旧年，将赶走严 寒。给人以乐观、积极、向上的艺 术鼓舞力。
整体感知
尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。
• 什么诗人突然想到要寄一封家书呢? • 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回
家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北 归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。
第一单元 第4课
次北固山下
作者简介
背景简介
本诗选自《全唐诗》。诗人家住洛阳，先天年间中了进士， 以后曾往来于吴、楚间，不得归家。诗人经镇江到江南一带去， 一路行来，当舟停留在北固山下的时候，被那里开阔秀丽的景色 吸引。此时潮平岸阔，残夜归雁，触发了诗人心中的情思，于是 就有了这一千古名篇。
整体感知
思考探究
这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出 来这是什么写作手法吗？
第四句“乡书何处达，归雁洛 阳边。”直接抒情，其他三句属于 写景。先写景，再抒情，景为情设， 情因景生，这是诗歌里常用的情景 交融写作手法。
内容概要
首联：点题 ——客路青山、行舟绿水
次
北
颔联：写景 ——潮平岸阔、风正帆悬
固
游子思乡
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首—次北固山下》 课件PPT课件
1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、没有退路时潜能就发挥出来了。 20. 生命没有完结，生命只有前进。 5 、只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 8. 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 3. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 13. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 19. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。 8. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 8. 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。 3 、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 19 、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。 8 、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格! 15 、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替—— 如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依 旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
中国古典诗歌
文学常识
者这用赏两拟析句人“诗的海表写日明近法生时赋体残序予夜的诗“，交海替江日绝律急春”不入句和诗可旧“（待年江，”唐春作”）
以人的意志和情思。作者无意说理，却在
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
3.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗------乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-----乐观 积极 (3)新旧事物更替------体现事物发
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替—— 如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依 旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
中国古典诗歌
文学常识
者这用赏两拟析句人“诗的海表写日明近法生时赋体残序予夜的诗“，交海替江日绝律急春”不入句和诗可旧“（待年江，”唐春作”）
以人的意志和情思。作者无意说理，却在
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
3.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗------乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-----乐观 积极 (3)新旧事物更替------体现事物发
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律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。 律诗的格律规定：限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必 须两两对仗，是两对对偶句。
首联：（1）客路青山外， （2）行舟绿水前。 颔联：（3）潮平两岸阔， （4）风正一帆悬。——对偶联 颈联：（5）海日生残夜， （6）江春入旧年。——对偶联 尾联：（7）乡书何处达？ （8）归雁洛阳边。
1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外， 他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车 到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时 何地见到的景象？为什么要特别提到“潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江 之中。 “潮平”两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空 的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句作铺垫。
作者十分讲究炼字，把“日”与“春”作为新生美好事物 的象征，提到句首加以强调，用“生”和“入”两个动词使之 拟人化，赋予它们以人的情思，不仅写景逼真，蕴含着一种自 然理趣，而且表现出具有普遍意义的生活哲理。与“沉舟侧畔 千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。景中寓情，思乡 而不低沉，给人以乐观、向上的鼓舞力量，引发人们对未来美 的遐想，是千古传诵的佳句。
次北固山下
——王湾
王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛阳 （现在河南洛阳）人。其诗流传不多。 他的诗格调壮美，意境开阔，预示了 盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有 《次北固山下》《奉使登终南山》 《奉和贺监林月清酌》。
《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海 古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或 在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王 湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来， 泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。
首联：（1）客路青山外， （2）行舟绿水前。 颔联：（3）潮平两岸阔， （4）风正一帆悬。——对偶联 颈联：（5）海日生残夜， （6）江春入旧年。——对偶联 尾联：（7）乡书何处达？ （8）归雁洛阳边。
1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外， 他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车 到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时 何地见到的景象？为什么要特别提到“潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江 之中。 “潮平”两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空 的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句作铺垫。
作者十分讲究炼字，把“日”与“春”作为新生美好事物 的象征，提到句首加以强调，用“生”和“入”两个动词使之 拟人化，赋予它们以人的情思，不仅写景逼真，蕴含着一种自 然理趣，而且表现出具有普遍意义的生活哲理。与“沉舟侧畔 千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。景中寓情，思乡 而不低沉，给人以乐观、向上的鼓舞力量，引发人们对未来美 的遐想，是千古传诵的佳句。
次北固山下
——王湾
王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛阳 （现在河南洛阳）人。其诗流传不多。 他的诗格调壮美，意境开阔，预示了 盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有 《次北固山下》《奉使登终南山》 《奉和贺监林月清酌》。
《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海 古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或 在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王 湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来， 泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。