学会自主学习 ppt课件
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《自主学习班会》课件
积极寻找和利用各类学习资源，向老师和同 学寻求帮助。
寻找放松和缓解压力的方法，学会调节情绪 和管理压力。
与他人分享学习经验，互相支持和鼓励，寻 求他人的帮助和意见。
自主学习案例分享
同学们分享自己的自主学习经历
让我们听听同学们在自主学习中的挑战和收获， 互相学习和启发。
总结并讨论案例中的共性和差异
通过讨论案例，我们可以寻找自主学习的共性， 学习借鉴他人的成功经验。
学生ห้องสมุดไป่ตู้我介绍
让我们先来做个小小的自我介绍，告诉大家你最喜欢的学科以及你对自主学习的看法。
自主学习
什么是自主学习
自主学习是主动、自发地积极学习，根据自己 的学习目标进行深入的学习和探究。
自主学习的意义
自主学习可以提高学习效果，培养自我管理能 力和批判性思维，为未来的学习和工作打下坚 实基础。
如何进自主学习
4
记笔记
记录重要知识点和自己的想法，加深学习印象并方便复习和回顾。
5
反思总结
及时反思自己的学习过程，总结经验教训，探索更好的学习方法和策略。
自主学习的困难与应对方法
缺乏动力 时间管理 资源不足 压力过大 应对方法
制定有趣的学习目标和奖励机制，与他人互 动学习。
合理规划时间，分配学习任务和休息时间， 避免拖延和效率低下。
《自主学习班会》PPT课 件
欢迎大家参加《自主学习班会》！今天我们将一起探讨自主学习的重要性以 及如何培养自主学习技巧。
班会开场
班主任的开场白
亲爱的同学们，欢迎来到本次班会。学习需要我们主动探索和进取，请你们积极参与。
班会主题介绍
今天的班会主题是自主学习。通过学生分享和互动讨论，我们将一起了解自主学习的重要 性。
寻找放松和缓解压力的方法，学会调节情绪 和管理压力。
与他人分享学习经验，互相支持和鼓励，寻 求他人的帮助和意见。
自主学习案例分享
同学们分享自己的自主学习经历
让我们听听同学们在自主学习中的挑战和收获， 互相学习和启发。
总结并讨论案例中的共性和差异
通过讨论案例，我们可以寻找自主学习的共性， 学习借鉴他人的成功经验。
学生ห้องสมุดไป่ตู้我介绍
让我们先来做个小小的自我介绍，告诉大家你最喜欢的学科以及你对自主学习的看法。
自主学习
什么是自主学习
自主学习是主动、自发地积极学习，根据自己 的学习目标进行深入的学习和探究。
自主学习的意义
自主学习可以提高学习效果，培养自我管理能 力和批判性思维，为未来的学习和工作打下坚 实基础。
如何进自主学习
4
记笔记
记录重要知识点和自己的想法，加深学习印象并方便复习和回顾。
5
反思总结
及时反思自己的学习过程，总结经验教训，探索更好的学习方法和策略。
自主学习的困难与应对方法
缺乏动力 时间管理 资源不足 压力过大 应对方法
制定有趣的学习目标和奖励机制，与他人互 动学习。
合理规划时间，分配学习任务和休息时间， 避免拖延和效率低下。
《自主学习班会》PPT课 件
欢迎大家参加《自主学习班会》！今天我们将一起探讨自主学习的重要性以 及如何培养自主学习技巧。
班会开场
班主任的开场白
亲爱的同学们，欢迎来到本次班会。学习需要我们主动探索和进取，请你们积极参与。
班会主题介绍
今天的班会主题是自主学习。通过学生分享和互动讨论，我们将一起了解自主学习的重要 性。
学会自主学习ppt
（六）缺乏指导与训练
如何合理规划我们的自主学习？
制定一个计划
首先我们要把课程也分类： 1.班里成绩比较好的，这些科目考生比较有信心，学习起来也比 较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也就是 学的比较好的课程。我们称为A类课程。
2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时 间就可以提高成绩。我们称为B类课程。
这是现在同学们普遍存在的一些问题。大家来想想办法，可以小组讨 论。 （－）学习无计划 （二）不会科学利用时间
（三）不求甚解，死记硬背（四）抓不住重点和难点 （五）不会听课 （六）不会阅读
原因
（－）对学习方法的重要性认识不足
（二）对学习特点认识不足 （三）对自身的状况和条件认识不足 （四）学习动机缺乏 （五）意志薄弱
（二）教学内容的变化 1.知识内容大 如初中语文又六册书，每一学期讲一本书，高中语文光必修教材就五本，每 个学期分为两个学段，一学期要学两本书。每个学科除了必修内容外，还有 选修内容。 2.学科难度增大 高中要求深入理解，教材的抽象性和概括性大大加强。 如初中代数侧重于解 方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合，映射。 许多学生上高 中无法适应主要是高中教学内容习题之间有脱节造成的。 3.学科系统性增强。 高中教材由于理论性增强，常以某些理论为纲，构成一个完整的知识体系。 因此高中教材知识结构是一个一环套一环的的关系，一个环节出现问题，就 会出现多米诺骨牌现象，增强。 学科间知识相互透，相互为用，加深了学习难度。如.分析计算物理分 析题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。做历史题材料分析题 的时候，还要用到政治学的唯物主义辩证法的知识来答题。 5.能力要求提高。
学会自主学习ppt课件
13
（3）复习 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东 西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又 很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。 复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高 了。
一定要将当天的弱点及时的解决。
改变学习习惯
注意每天回来学习的习惯。我们回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的；
而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩
不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。所以不如改
变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。
在每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基 础。
2
（二）教学内容的变化
1.知识内容大
如初中语文又六册书，每一学期讲一本书，高中语文光必修教材就五本，每 个学期分为两个学段，一学期要学两本书。每个学科除了必修内容外，还有 选修内容。
2.学科难度增大
高中要求深入理解，教材的抽象性和概括性大大加强。 如初中代数侧重于解 方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合，映射。 许多学生上高 中无法适应主要是高中教学内容习题之间有脱节造成的。
9
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。
我们要完成老师的作业。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了
多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，对一个学
生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。
所以做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，然后选好重点，
16
来自老师的学习指导
（3）复习 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东 西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又 很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。 复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高 了。
一定要将当天的弱点及时的解决。
改变学习习惯
注意每天回来学习的习惯。我们回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的；
而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩
不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。所以不如改
变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。
在每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基 础。
2
（二）教学内容的变化
1.知识内容大
如初中语文又六册书，每一学期讲一本书，高中语文光必修教材就五本，每 个学期分为两个学段，一学期要学两本书。每个学科除了必修内容外，还有 选修内容。
2.学科难度增大
高中要求深入理解，教材的抽象性和概括性大大加强。 如初中代数侧重于解 方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合，映射。 许多学生上高 中无法适应主要是高中教学内容习题之间有脱节造成的。
9
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。
我们要完成老师的作业。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了
多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，对一个学
生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。
所以做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，然后选好重点，
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来自老师的学习指导
自主学习ppt课件
成人教育
网络教育
终身学习
网络教育为自主学习提供了便利的条件，学习者可以在家中或其他地方通过网络进行自主学习。
随着社会的发展和科技的进步，知识更新速度加快，自主学习成为终身学习的必备条件。
03
02
01
02
自主学习方法
制定学习计划
01
学习者需要明确学习目标，并根据目标制定合理的学习计划。计划应包括学习内容、时间安排、学习方式等，以确保学习有序进行。
总结词：交流互动
详细描述：学习论坛参与案例中，学习者通过参加各种学习论坛，与其他学习者进行交流和互动。他们在论坛中分享学习心得、解答疑问、互相帮助，共同提高学习水平。
感谢您的观看
THANKS
01
02
03
04
设置明确的学习目标：设置明确的学习目标可以激发学习者的内在动力和学习热情。目标应具体、可衡量、可达成，并具有挑战性。通过不断追求目标，学习者可以保持学习的积极性和动力。
分析学习成果
学习者需要定期检查自己的学习成果，如笔记、作业、测试成绩等，分析自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。通过分析成果，学习者可以更好地了解自己的优点和不足之处。
选择学习资源
02
学习者需要选择适合自己学习风格和需求的PPT课件，并充分利用课件中的资源进行学习。同时，也可以结合其他学习资源，如教材、网络资源等，以丰富学习内容。
监控学习过程
03
学习者在学习过程中需要时刻关注自己的学习进度和效果，及时调整学习计划和策略，以确保学习目标的实现。同时，学习者还需要记录学习过程和成果，以便进行自我反思和总结。
调整学习策略
学习者需要根据自己的学习需求和目标，选择合适的学习策略。在PPT课件学习中，学习者可以选择适合自己的笔记方法、记忆技巧、思考方式等，以提高学习效果。
网络教育
终身学习
网络教育为自主学习提供了便利的条件，学习者可以在家中或其他地方通过网络进行自主学习。
随着社会的发展和科技的进步，知识更新速度加快，自主学习成为终身学习的必备条件。
03
02
01
02
自主学习方法
制定学习计划
01
学习者需要明确学习目标，并根据目标制定合理的学习计划。计划应包括学习内容、时间安排、学习方式等，以确保学习有序进行。
总结词：交流互动
详细描述：学习论坛参与案例中，学习者通过参加各种学习论坛，与其他学习者进行交流和互动。他们在论坛中分享学习心得、解答疑问、互相帮助，共同提高学习水平。
感谢您的观看
THANKS
01
02
03
04
设置明确的学习目标：设置明确的学习目标可以激发学习者的内在动力和学习热情。目标应具体、可衡量、可达成，并具有挑战性。通过不断追求目标，学习者可以保持学习的积极性和动力。
分析学习成果
学习者需要定期检查自己的学习成果，如笔记、作业、测试成绩等，分析自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。通过分析成果，学习者可以更好地了解自己的优点和不足之处。
选择学习资源
02
学习者需要选择适合自己学习风格和需求的PPT课件，并充分利用课件中的资源进行学习。同时，也可以结合其他学习资源，如教材、网络资源等，以丰富学习内容。
监控学习过程
03
学习者在学习过程中需要时刻关注自己的学习进度和效果，及时调整学习计划和策略，以确保学习目标的实现。同时，学习者还需要记录学习过程和成果，以便进行自我反思和总结。
调整学习策略
学习者需要根据自己的学习需求和目标，选择合适的学习策略。在PPT课件学习中，学习者可以选择适合自己的笔记方法、记忆技巧、思考方式等，以提高学习效果。
自主学习ppt课件
9. 我有时缺乏足够的动力来实现自己制定的目标( )
10. 我经常给自己的目标设定一个奖励，一旦达成我就奖励自己，否则 我就取消奖励。( )
11. 我经常只是在脑子里设定一些目标，觉得没有必要写下来(
)
12. 我经常会做一个5天(或更长)的计划，来准备重要的测试(
)
10
五.注意力集中
• 1.我学习的场所有两个或两个以上的光源( )
• 2.我经常感到紧张而放松不起来(
)
• 3.我的学习区常常是杂乱或资料成堆(
)
• 4.我学习时脑海中可以展现自己聚精会神的情形( )
• 5.我学习场所学习用品齐全( )
• 6.我知道什么会分散我的注意力，我有办法消除这些东西的影响( )
• 7.在我不希望被打扰时，我有办法让他人知道( )
• 8.集中注意力超过50分钟对我而言很难( )
3. 我很喜欢学习,我愿意花足够的时间用于学习( )
4. 我学习很难抓住重点 ( )
5. 我习惯将知识按我自己的理解进行整理,归类( )
6. 我经常等到快考试了才开始复习( )
7. 我习惯用复述(自言自语)的方法来学习( )
8. 我学习任何内容用的都是同样的方法 ( )
9. 我几乎是照本宣科的一字一句地记忆知识( )
• 8.我经常运用符号、缩写、速记等方法做听讲笔记(
)
• 9.我经常用自己的语言而非逐字逐句来记录听讲内容，( )
• 10.我经常复习和记忆听讲笔记上的重要内容( )
• 11.我经常借助讲课老师的口头和非口头表达方式来鉴别重要信息(
)
• 12.我很轻松就能做好有利于我学习的听讲笔记( )
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九.应试策略
学会自主学习课件ppt(共63张PPT)
自我管理
• 1.确立目标：确立近期目标和长期目标。
• 2.自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，
抓住现在不拖到明天。
• 3.自我执行：一切计划与目标都会实实在在的行动，
否则纸上谈兵。
• 4.自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出
现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。
• 5.自我小结：天天有反思，周周有小结，人是在反思
可能。在地图(地球仪)上
有一位老太太上了公交车， 为什么没人让座？
车上有空座
下雪天，阿文开了暖 气，关上门窗，为什么还 感到很冷？
他在屋外
有一个人到国外去， 为什么他周围的都是中 国人？
外国人在中国
晴朗的天空，为什么没 有太阳？
晚上
1、什么是探究学习？
发
提
现
出
问
问
题
题
分
解决
析
问题
问
题
四个环节中最关键的是哪一个？
随着初中学习科目的增多，难度在加深 ，科学地安排学习时间就显得十分重要。如
果对自己的学习时间有一个合理的规划， 有计划地学习，就可以做到心中有数，从 容不迫。
学会自主学习
提高学习效率
科学安排时间
拓展思考
你想成为一个怎样的学习者？
积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的 眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的 语言去表达，使我们成为一个独特的自我。
闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。
学会自主学习的重要性
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而
魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带 过一节课，没找过一个副班主任。可是他的学生能 在魏老师外出时，课堂秩序井然，成绩优秀。为什 么呢？
《自主学习课程PPT课件》
《自主学习课程PPT课件》
欢迎来到《自主学习课程PPT课件》！本课程将帮助你了解什么是自主学习， 掌握自主学习的优势、技巧和方法，以及如何计划、管理和评估自主学习。 让我们一起开始探索吧！
什么是自主学习
自主学习是指个体基于自身动机和兴趣，独立选择、安排和管理学习活动的过程。它鼓励学习者 积极参与学习，提高自主学习能力和学习效果。
2 精选词汇和表达
3 反复修改和润饰
先制定大纲或草图， 确定文章的结构和逻 辑，再展开详细写作。
选择准确、生动的词 汇，用恰当的表达方 式增强文章的表现力。
多次检查文章的语法、 拼写和逻辑错误，提 高写作质量和准确性。
计划和管理自主学习
1
反思和调整
2
定期评估自己的学习进展和效果，
根据情况调整学习计，明确 目标和时间，保持学习的连续性。
自律和坚持
培养自律习惯，坚持按计划执行学 习任务，避免拖延和消极情绪。
评估自主学习的效果
通过自主学习的评估，我们可以了解学习的成果和不足之处，针对性地调整 学习策略和方法，进一步提升学习效果。
自主学习与在线教育
自主学习和在线教育相辅相成。自主学习可以提高学习者的学习能力和自主 学习素养，而在线教育通过提供丰富的学习资源和互动机会，为自主学习提 供支持和指导。
2
找到与学习目标相关的书籍、网站、
教学视频等资源。
3
设定学习目标
明确自己的学习目标，确立具体的 学习计划和时间安排。
制定学习方法
根据学科和学习内容选择合适的学 习方法，如笔记、思维导图、讨论 等。
自主学习的技巧和方法
集中注意力
时间管理
有效记笔记
通过清除干扰、设定学习环 境和专注训练提高学习效果。
如何提升自主学习能力班会PPT课件
及时调整
根据学习进展和反馈，及 时调整学习计划和目标， 确保学习的有效性。
培养良好的学习习惯和时间管理
规律作息
保持规律的作息习惯，有助于调 整学习状态和保持良好的学习节
奏。
专注与自律
培养专注力和自律能力，避免分散 注意力，提高学习效率。
时间分配
合理分配时间，将学习任务划分为 小块，逐一完成，避免压力过大。
提高学习效果。
学习效果评估和反馈工具
要点一
总结词
利用学习效果评估和反馈工具可以帮助学习者了解自己的 学习进度和不足之处，及时调整学习策略和方法。
要点二
详细描述
学习效果评估和反馈工具包括各种在线测评系统、成绩查 询网站等，可以帮助学习者对自己的学习进度、掌握程度 进行评估和反馈。这些工具还可以为学习者提供学习建议 和指导，帮助其及时调整学习策略和方法，提高学习效率 和质量。
05
自主学习能力提升的 案例分享与讨论
个人学习经验分享
每个学生分享自己在学习过程 中如何克服困难、寻找资源、 安排时间、自我激励等经验。
分享对学习策略、学习方法的 认识和运用，如制定学习计划 、分配时间、阅读技巧等。
探讨个人在学习中的挑战和成 功经验，为其他同学提供借鉴 和启示。
学习小组讨论与交流
克服学习困难和挑战
总结词
克服学习困难和挑战是提升自主学习能力的关键环节。
详细描述
在学习过程中，难免会遇到各种困难和挑战。要克服这些困难，需要具备积极的心态、正确的学习策 略、良好的时间管理能力等。通过寻求帮助、与他人交流、反思总结等方式，可以逐渐克服学习困难 和挑战。同时，将学习中的困难视为成长的机会，也能增强自主学习的动力。
学习资源搜索和筛选工具
《自主学习》主题班会 课件(共19张PPT)
目前班内的不好现象
✓ 目前班内的不好现象
① 没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。 ② 当天知识没有及时总结反思，缺乏消化吸收。 ③ 喝水、上厕所闲事较多。 ④ 沉迷完成作业，没有自主意识和自我规划去补弱。
墙 2 各身种坡材度料为要1：分0区.3堆，码墙顶整宽齐0，.8并米挂，上墙醒高目1.5的～标2志.9米牌。； b建、设现过场程测中量发做生到的精水细土周流到失准费确用，，发从现基与本设建计设不投符资时中要列及支时；向生设产计过部程门中反发馈生，的并水协土助流设失计费部用门，及从时生处产理费; 用中列支"。
因 (5)此不，能工用程不水同土规流格失的主钢要轨集铺中设在同工一程台初门期式开起挖重时机段的。大车轨道。 每 （2一）束水钢土绞保线持断监丝测、技滑术丝规不程得（超S过L2717根－。2002）；
自查自省，不断进步
自主学习主题班会
儿童教育自主学习主题班会
汇报人：xxx
汇报时间：2022
8在水加土工流过失程防中治，目严标格及按防计治划措采施取布有设效的控制措施，按工艺技术的要求进行加工检验，做到不合格的材料不加工，不合格产品不出厂。 3③、、本每工一程楼实层行、的同生一产配、合安比装的检混验凝标土准，和取检样验不方得法程 筋内 应预 采埋 用的焊防接护，密搭闭接备长用度管不，小平于时12d可（不单封面堵焊，）在临战转换期间内进行防护密闭封堵。 ea、吊每运排或玻水璃平不运得输超过过程1中5 樘对。幕墙材料应轻起轻落，避免碰撞和与硬物摩擦；吊运前应细致检查包装的牢固性；
机械学习你有吗
机械的学习
机械学习由美国著名心理学家奥苏伯尔提出，是与有 意义学习相对的概念，是指符号所代表的新知识与学 习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的 联系，即对任意的（或人为的）和字面的联系获得的 过程。机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避 免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多 称为死记、死背或死记硬背。
✓ 目前班内的不好现象
① 没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。 ② 当天知识没有及时总结反思，缺乏消化吸收。 ③ 喝水、上厕所闲事较多。 ④ 沉迷完成作业，没有自主意识和自我规划去补弱。
墙 2 各身种坡材度料为要1：分0区.3堆，码墙顶整宽齐0，.8并米挂，上墙醒高目1.5的～标2志.9米牌。； b建、设现过场程测中量发做生到的精水细土周流到失准费确用，，发从现基与本设建计设不投符资时中要列及支时；向生设产计过部程门中反发馈生，的并水协土助流设失计费部用门，及从时生处产理费; 用中列支"。
因 (5)此不，能工用程不水同土规流格失的主钢要轨集铺中设在同工一程台初门期式开起挖重时机段的。大车轨道。 每 （2一）束水钢土绞保线持断监丝测、技滑术丝规不程得（超S过L2717根－。2002）；
自查自省，不断进步
自主学习主题班会
儿童教育自主学习主题班会
汇报人：xxx
汇报时间：2022
8在水加土工流过失程防中治，目严标格及按防计治划措采施取布有设效的控制措施，按工艺技术的要求进行加工检验，做到不合格的材料不加工，不合格产品不出厂。 3③、、本每工一程楼实层行、的同生一产配、合安比装的检混验凝标土准，和取检样验不方得法程 筋内 应预 采埋 用的焊防接护，密搭闭接备长用度管不，小平于时12d可（不单封面堵焊，）在临战转换期间内进行防护密闭封堵。 ea、吊每运排或玻水璃平不运得输超过过程1中5 樘对。幕墙材料应轻起轻落，避免碰撞和与硬物摩擦；吊运前应细致检查包装的牢固性；
机械学习你有吗
机械的学习
机械学习由美国著名心理学家奥苏伯尔提出，是与有 意义学习相对的概念，是指符号所代表的新知识与学 习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的 联系，即对任意的（或人为的）和字面的联系获得的 过程。机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避 免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多 称为死记、死背或死记硬背。
培养学生自主学习能力ppt课件
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7
安排亲子阅读时间:家人共读，不但可 以创造一种正向的阅读环境，促进家 人团结，其乐融融;还可使家人有更多 的欢乐与话题，亲子共读过程，是父 母自 身充电，休闲，培养亲子情感的 过程。
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8
2.软件条件
(3)亲子活动与亲子对话相结合.
案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒 绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常 剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能 由父 母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母 非打即骂，不注意引导。 开始，潇潇有什么事还和 父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意 与父 母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父 母找她谈心她也不理。时常不回家， 一回家就躲进 自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造 成亲情冷漠。
读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。
读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、 走进自然、参观旅游等。
摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻 将、聊天游戏等。
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6
2.软件条件
(2)家长的榜样
家长自己要有一种或几种比较有益的兴 趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱 好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会 受到耳濡目染、潜移默化的影 响，很容易形 成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学 习兴趣。
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26
不打扰，在孩子写作业时总爱说：“吃个
苹果吧,歇会儿，喝点牛奶吗？” 也许孩
子一道题马上就想出来了， 一杯牛奶喝下
去——白想了。不间断，写作业的过程中
不允许看电视和上厕 所，他预计写完一个
科目的作业要 40 分钟，在这期间不要让
孩子间断，即使 孩子有不会的，也不要去
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
实际上，自主学习也不是很难的一件事。并不是
说，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基础
的知识，然后在空闲时间多复习、多预习，这个过程
就代表你已经在自主学习了。
学会自主学习的重要性
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学 校，而魏书生老师从教30年来从来没有让任何一 个老师带过一节课，没找过一个副班主任。可是 他的学生能在魏老师外出时，课堂秩序井然，成 绩优秀。为什么呢？
1、自主学习的含义
自主学习相对于“被动学的
学习。
课本P109
2、自主学习的重要性
用自己的眼睛去观察，用自己
的头脑去判别，用自己的语言去
表达，从而能够使我们成为一个
独特的我。
课本P109
联合国教科文组织的富尔先生
预言：“未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有学会怎 样学习的人。”
3、自主学习的特征
独立性、主动性、超前性、异步性、活动性
自
学习活动前
主
学
习
学习活动中
特
征 学习活动后
能够确定学习目标、制定学习计划、 做好具体的学习准备。
能够对学习进展、学习方法做出自 我监控、自我反馈和自我调节。
能够对学习结果进行自我总结、自 我评价和自我补救。
自主学习的条件：
学习有目的
D
A、我坚持学
• 5.自我小结：天天有反思，周周有小结，人是在 反思中成长与成功的。
学生A：我不要学习缺，乏只自要主玩学，习将的来能长力大了， 还是玩。
学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考 重点高中，在他们的压力下我只好学。
学生C：我喜欢学习，喜欢主动学习新知识， 希望今后能成为对社会有贡献的人。
学会自主学习
自我教育
• 1.自我认识：观察自己，解剖自己，正确认识自己。 • 2.自我激励：认同自己，爱护自己，相信自己，能
激发自己的潜能，能自我肯定。 • 3.自我克制：控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，
面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我 排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负 责，对社会负责。
自主学习
一、“自主”的“主”是“主人”。
“学生不想学，谁也教不会”，所以学 习的主人是学生。要树立学习“主人”的 心态，需要变“要我学习”为“我要学 习”。（动机）
如：提前预习，带着问题进入课堂， 使自己成为学习的“主人”。
自主学习
二、“自主”的“主”是“主动”。
由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以 学习应是积极主动的认知活动。要克服“无 奈”心态，需要变“受催促与监督的被动学 习”为“能按自己意图有利的学习”。（态
仔细观察右面 漫画，分析为什么 两位同学的学习体 验如此不同？
自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人 体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和 部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起 它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图 不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的 名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我 们从来没学过这个。”
自我管理
• 1.确立目标：确立近期目标和长期目标。
• 2.自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课 一日完，抓住现在不拖到明天。
• 3.自我执行：一切计划与目标都会实实在在的行 动，否则纸上谈兵。
• 4.自我检查：经常反思自己的品德和学习状况， 找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出 新的要求。
学习有信心
C
B、我会学 C、我能学
D、我想学 学习有毅力
学习有方法
A
B
怎样自主学习呢？
• 例如：写完作业了，那我们应该去上网、看电视呢， 还是去看书呢？如果你拿不定主意，你可以先看一看 自己喜欢的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上 网、看电视的热情有所减缓以后，再尝试去看一看对 你学习有帮助的书。然后，就会觉得看书似乎挺有意 思。慢慢的，便开始在这知识的海洋中航行。然后， 就会热情渐涨。随后，便可以去看课本，预习或复习 功课。这看起来是一件不起眼的小事，但是如果我们 把这一点时间利用起来，并养成良好的习惯，对于以 后的学习是有很大影响的。因为时间是挤出来的，寸 金难买寸光阴吗！！！
讨论：为什么没有记住那幅人体解剖图?
因为同学的学习依赖于老师，没有积极主动 地参与到学习中去。
大家说； 这一事例对我们有什么启示？
进入初中后，我们应逐步摆脱 对老师和父母的依赖，积极主动地 学习，成为一个自主的学习者。
故事赏析
放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看 电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有 布置预习作业，所以不用做。
小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完 成了以下任务。①复习当天笔记内容 ②做老师布置的对 应练习 ③找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志 请教老师 ④预习明天的功课，有问题的地方做好标注 ⑤自己做一些课外的阅读 ⑥写日记练笔。
思考：两位同学的学习方式有哪些区别？这两 种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？
中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依 赖，成为一个自主的学习者。
一、2012年伦敦奥运会上的比赛项目：
第 艇一、田类帆径： 船与 。、水游有泳关、的水—球—、游泳举、重跳、水射、箭皮射划击艇、、塞帆 船第、二篮类球：、与球排有球关、的足—球—、水手球、球乒、乓柔球道、、篮马球术、排、 塞球艇、、足网球球、手、球体、操羽、毛击球剑、、沙滩摔排跤球、、拳曲击棍、球跳、网水、
自我反思
（1）我有明确的学习目标吗？ （2）我能根据实际制定科学合理的计划吗？ （3）我能按照计划持之以恒地实施吗？ （4）我能对自己的学习过程、方法和结果 进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？ （5）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径 寻求帮助吗？ （6）在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗？
如度：）对于不懂的问题，先自己思考， 得不出答案，再请教别人。
自主学习
三、“自主”的“主”是“主见”。
学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，克服“平 庸”心态，学习各有强项。（能力）
如：完成作业之余，要学会自己查漏补 缺，针对自己的学习程度开展单独训练。
转变学习方式
要学会自主学习, 要实现自我教育、 自我管理