【学校管理规章制度】教师行为规范要求
第1页 共5页
教师行为规范要求
一、教师政治思想行为规范要求
l、高举邓小平理论伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，
贯彻科学发展观，树立社会主义和共产主义信念。
2、忠诚党和人民的教育事业，贯彻党的教育方针；当好人
类灵魂的工程师。
3、遵纪守法，服从政令，认真执行党的路线、方针、政
策。
4、树立正确的人生观和价值观，做社会主义精神文明的建
设者和传播者。
5、服从组织，服从领导，树立全心全意为人民服务的好思
想。
二、教师职业道德规范要求
l、爱国守法， 献身教育； 2、爱岗敬业，尽职尽责：
3、关爱学生，诲人不倦； 4、教书育人，勇于创新；
5、尊重家长，为人师表； 6、终身学习，乐于奉献；
三、教师教学行为规范要求
依据中学教学规律，结合我校实际，规范日常教学行为：
特制定如下教学常规：
（一）、教学计划
每学期开学一周内，每位教师应在认真学习和深刻钻研课
程标准、教材、考纲、学情的基础上，制定出切实可行的学期
教学计划，具体应包括：①教材分析②学情分析③学期教学任
务、目标、要求④具体措施与步骤⑤教学进度等方面内容。
（二）、备课
备课应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立
第2页 共5页
写出教案。
l、在备课中，教师应实现三个转化。
钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的
知识。
②钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难
点，并转化为教师的指导思想。
③研究教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容
适应学生接受能力、促进学生发展的途径，进而转化为教师能
操控自如的教学方法（手段）。
2、具体备课应有完整的内容。初级教师应备详案，中高级
教师可适当简略。
①详案必须具备：课题名称、教学目标和重点难点、德育
渗透（情感、态度、价值观）、教学方法（手段）、学法指
导、教学思路（过程）、板书设计、习题布置（含解答评
析）、教学评价、教学反思等。
②简案为：课题名称、教学目标和重点、教学思路（简要
过程）、板书设计、习题布置（含解答评析）、反思等。
3、使用学校统一的备课笔记本进行备课，提倡采用电子文
档形式。教师备课情况，教务处每学期不定期检查（同时结合
评优），结果记入个人业务档案（优秀给予奖励）。
（三）、上课
1、教师上课前到达教室，遵守上课纪律：①正点上下课，
不迟到，不早退，不拖堂；②上课期间，不准打、接电话，不
准吸烟；③不能私自调课、旷课。
2、教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，精神应饱满健
康。
3、教师组织教学应认真踏实，保持良好的课堂教学秩序。
4、教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。
第3页 共5页
准：讲授知识应确保其科学性和准确性。
清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由
浅入深，循序渐进。
精：教师应精讲重点和难点，根据学情和教学知识体系，
不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不
累赘，汉语要讲普通话。
活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生
的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
实：不搞花架子，不随便提高知识难度；应立足学生实
际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让
不同层次的学生都能学有所获。
5、板书、绘图、实验操作要规范，不写错别字和不规范汉
字，科学、高效运用多媒体手段。
6、教师上课要真诚关心学生。不准将迟到学生、作业未完
成学生等关在教室外面，不准任意将学生赶出教室，不准体罚
或变相体罚学生：各年级负责“三不准”的日常督查，如有违
反，及时处理。
（四）、作业
1、作业（练习）布置各备课组统一。注重学生的学习效
果；要有目的地精选习题，题量适当，难度适中；因材施教，
不同知识层次学生不同要求，要有梯度，禁止一刀切。
2、各学科每节课应有课内练习。课外作业应以有效（甚至
高效）、适量、减轻学生课业负担为原则。
3、作业（练习）要全收全批，提倡面批面改。语文，大作
文每学期不少于6篇，小作文（周记或日记）每周不少于1
篇。各学科均要加强作业规范性的要求与指导。
4、提倡教师做错题笔记。
（五）、考试和学业评价
第4页 共5页
1、考试。全校性的每学期期末统一组织1次。师生都必须
严格遵守学校的考试纪律。
2、阅卷。采用密封流水阅卷的形式。要求认真阅卷，客
观、公正评分；决不允许马虎应付。
3、考后分析与评价。①教务处在阅卷结束后及时汇总分
析，客观评价，拟出建设性意见，上报学校领导和年级组长。
②教师考后及时分析讲评试卷、评定学生学分。③期末考试，
必须按要求写出较详细的试卷分析书。
（六）、课外辅导、兴趣小组、综合实践等活动
1、培优补差。对优秀学生，要设法帮助他们进一步提高，
促其“百尺竿头，更进一步”。对基础较差或偏科的学生，年级
组应组织相关教师，并积极和家长联系，共同商议采取有效补
差措施。
2、竞赛辅导、兴趣小组。体艺和一些有竞赛的学科，学科
组应妥善安排辅导活动或兴趣组活动，并及时将《活动计划
书》上报教务处备案。
3、综合实践。各年级组应结合研究性学习相关课程的开
设，积极开展社会调查（参观考察）、社区服务、企业实习等
综合实践活动。要求有《活动申报》《活动方案》《活动记
载》《活动总结》等完整文档资料，并报教务处备案。
（七）、交流、研讨等教学即时培训
1、每位教师每学年至少上一节面向教研组以上的观摩研讨
课，学科备课组每周会课一次（即组内听随掌课一节，并即时
组织针对性的反思研讨）。
2、听课每位教师每学期：每不少于15节。
3、随时随地，全校所有课堂对本校教师一律开放。
四、教师语言行为规范要求
l、语言科学规范，确切简明； 2、语言严谨清晰，文雅流
第5页 共5页
畅：
3、语言通俗易懂，风趣幽默； 4、语言切忌语病，讲究艺
术；
5、语言富有启发性，要用普通话教学。
五、教师仪表行为规范要求
l、衣着整洁得体； 2、举止文雅端庄：
3、言谈文明礼貌； 4、坐态典雅端正：
5、站态自然稳重； 6、待人热情诚恳：
7、性格活泼开朗； 8、气质风范和谐。
六、教师人际关系行为规范要求
1、教师与教师之间人际关系行为规范要求：
①团结互助，平等待人； ②加强交流，取长补短；
③总结经验，避免矛盾； ④互相尊重，切忌嫉妒。
2、教师与领导之间人际关系行为规范要求：
①共同努力，办好学校； ②互相理解，相互支持；
③顾全大局，服从领导； ④尊重领导，听从指挥。
3、教师与学生之间人际关系行为规范要求：
①热爱学生，融洽关系； ②关怀学生，严格要求；
③信任学生，尊重人格； ④公平对待，一视同仁。
4、教师与家长之间的人际关系行为规范要求：
①尊重家长，加强联系； ②理解家长，互相沟通；
③帮助家长，改进教育； ④共同努力，教育新人。
规范办学行为制度范文（5篇）
规范办学行为制度范文《规范办学行为制度》一、总则为规范我校办学行为，营造良好的教育教学环境，提高教育教学质量，故制定本制度。
二、宗旨本制度的宗旨是以学生为中心，提供良好的学习环境，培养优秀的人才，促进学生全面发展。
三、适用范围本制度适用于我校所有师生员工。
四、行为准则1.遵守国家法律法规和学校的规章制度，尊重师长、团结同学，维护学校形象。
2.学习勤奋，课堂上认真听讲，积极参与课堂讨论，完成课程作业，按时备考。
3.言行举止文明礼貌，与他人相互尊重，传递正能量，遵循道德规范，不参与欺凌和暴力行为。
4.保持教室、图书馆等公共场所的整洁有序，不随地乱扔垃圾，不在墙壁、桌椅上乱涂乱画，爱护学校的公共设施。
5.珍惜时间，珍惜资源，不迟到、不早退、不旷课，合理安排时间，不浪费公物。
6.团结友爱，互帮互助，勇于承担责任，积极参与集体活动，维护学校的荣誉和声誉。
7.自觉遵守学校网络使用规定，不传播不良信息，不进行网络暴力，共同维护良好的网络环境。
五、实施机制1.本制度由学校教务处负责制定和修订，并向全校师生宣传。
同时，校团委和学生会也应积极投入到行为规范的宣传工作中。
2.每学期初，学校将向全校师生发放《规范办学行为制度》说明书，并进行解读和讲解，并组织讨论交流活动，增强师生的规范意识。
3.学校建立行为记录制度，对违反行为准则的师生给予相应的纪律处分，形成规范的行为管理机制。
4.学校设立相关监督机构，负责对学校师生的行为进行监督和管理，及时发现和处理问题。
六、违规处理1.对于故意违反行为准则的师生，学校将给予口头警告或书面警告等纪律处分。
2.对严重违反行为准则的师生，学校将进行立案调查，并根据情节轻重给予相应的纪律处分，包括严重警告、留校查看、降职或开除学籍等。
3.学校在处理违规行为时，将充分听取当事人的陈述和申辩，确保公正处理。
七、奖励激励1.学校将定期评选优秀学生，给予奖励和荣誉称号，激励学生展现良好的行为规范。
教职员工管理规章制度及行为规范
教职员工管理规章制度及行为规范一、引言教职员工是学校的重要组成部分，他们的管理和行为规范对于学校的正常运转和良好发展至关重要。
为了保障教职员工的权益，维护学校的秩序和形象，制定本规章制度及行为规范。
二、职责和权益1. 教职员工应遵守国家法律法规，遵守学校的管理制度，履行岗位职责。
2. 学校应为教职员工提供良好的工作环境和发展机会，保障他们的合法权益。
三、入职管理1. 教职员工应提交完整的个人信息和相关证明材料，如身份证、学历证明等。
2. 学校将对教职员工进行背景调查，确保其具备相应的资质和品行。
3. 入职后，教职员工需参加学校组织的培训，了解学校的管理制度和行为规范。
四、工作纪律1. 教职员工应按时到岗，不得迟到早退，不得擅自请假。
2. 教职员工应认真履行工作职责，不得玩忽职守，不得私自利用职权谋取个人利益。
3. 教职员工应保守学校的机密信息，不得泄露给外部人员。
五、行为规范1. 教职员工应尊重学生、家长和同事，保持良好的职业道德和工作态度。
2. 教职员工应遵守学校的课堂管理规定，确保教学秩序和教育质量。
3. 教职员工应遵守学校的行为规范，不得从事违法犯罪活动、不得参与赌博和吸烟等不良行为。
六、奖惩制度1. 学校将对优秀的教职员工进行表彰和奖励，鼓励他们为学校的发展做出贡献。
2. 学校将对违反规章制度和行为规范的教职员工进行相应的处罚，包括警告、记过、降职、解聘等。
七、监督与评估1. 学校将建立健全的监督机制，对教职员工的工作进行定期检查和评估。
2. 学校将听取教职员工的意见和建议，改进管理制度和行为规范。
八、附则1. 本规章制度及行为规范的解释权归学校所有，学校有权对其进行修改和补充。
2. 教职员工应认真学习和遵守本规章制度及行为规范，如有违反，将承担相应的法律责任和学校的纪律处分。
以上为教职员工管理规章制度及行为规范的内容要点，旨在确保教职员工的权益，维护学校的秩序和形象。
希望教职员工能够认真遵守，并为学校的发展做出积极贡献。
规范办学行为制度模版(3篇)
规范办学行为制度模版____为了认真贯彻落实区教育局在全区中小学开展“塑师德、治…三乱‟、正行风”集中教育整治活动文件精神，以办好人民满意教育为宗旨，以规范学校办学行为和教师从教行为为目标，大力开展集中教育整治活动，坚决查处违规违纪行为，遏制“三乱”问题的发生，构建治理“三乱”问题的长效机制，提升全区教育系统行风建设水平，营造更加有利于教育事业健康、持续、稳定发展的良好环境。
现将我校有关治理教育“三乱”工作情况汇报如下：一、建立____，明确分工。
学校成立了以何国高为组长，蒋五林、何汉科、杨勇、卢翠莲为副组长。
领导小组下设办公室，卢翠莲兼任办公室主任，负责协调各部门抓好日常工作。
同时把治理“三乱”工作分解到各处室。
学校十分重视治理“三乱”工作，将治理“三乱”纳入学校日程工作，做到常抓不懈，力争抓出成效。
二、高度重视，决不懈怠。
教育“三乱”，是困扰教育发展、影响教育形象、损害群众利益、败坏社会风气的一个顽症。
局领导多次要求我们深刻认识其危害性，在治理教育“三乱”上，不能有丝毫含糊，不能有丝毫懈怠，而应站在政治和全局的高度，站在对教育负责、对群众负责、对学生负责的高度，周密部署，全面治理，坚决打压不良苗头，切实规范办学行为，推动教育良性发展。
根据领导的讲话精神，我校及时召开了行政会、教师会，传达上级有关精神，进一步统一思想，提高认识，制定学校治理“三乱”的具体措施，切实做到“三个规范”：即规范收费行为，规范补课行为，规范教辅资料。
每个学期开学收费，学校严格按三家下文规定的项目和标准收费。
所有收费项目张贴在公示栏中公示。
并设立咨询台和____电话，派有关人员____向家长进行宣传和解释工作。
同时将收费标准印发给每位学生家长，人手一份，真正做到收费公开、透明，自觉接收社会监督。
此外，对于课后看护费、市场运作费学校还召开了家长委员会，制作表格由学生家长自主自愿填写，所有的收费都开具____。
学校没有收取借读费或择校费、自行车保管费、健康书屋费等。
教育教学管理规章制度(三篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（二）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
规范办学行为制度(二篇)
规范办学行为制度规范办学行为的制度是为了确保教育机构能够履行其职责，并保障学生和教育工作者的权益。
下面是一些建议的规范办学行为的制度：1. 学校管理：制定学校管理体制和相关规定，明确学校的组织结构和职责分工，确保学校的正常运转和教育质量。
2. 教育教学：确立教学目标和内容，制定教学计划，明确教学方法和评估方式，保证教育质量和学生的学习效果。
3. 师生关系：建立师生关系，强调师生之间的尊重和平等，并规定教师应具备相应的素养和专业能力，保障学生受到教育的权益。
4. 学生行为：制定学生行为规范，明确学生的行为要求和纪律要求，促进学生的良好行为习惯和道德素质的培养。
5. 家校合作：建立家庭教育与学校教育的联系机制，明确家长的职责和学校的支持与协助，形成家校合力，促进学生全面发展。
6. 行政管理：制定行政管理规范，明确办学行政行为的程序与权限，保证行政管理的公正、透明和高效。
7. 管理监督：设置监督机构或委员会，加强对办学行为的监督和评估，建立反馈机制和投诉渠道，保证教育机构的公信力和教育质量。
8. 法律依据：制定教育法规，明确办学行为的法律依据和责任，加强对办学行为的法律监督，维护教育秩序和学生权益。
以上仅为一些常见的规范办学行为的制度建议，具体的制度还需要根据教育机构的实际情况和国家相关法律法规进行制定和完善。
规范办学行为制度（二）为确保《____义务教育法》的落实和义务教育经费保障机制改革顺利实施，推动我校基础教育持续健康发展，依据____省教育厅《____省中小学办学行为规范》，结合我校实际，制定本制度。
一、规范校务管理1、树立和落实____，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
2、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
教职员工管理规章制度及行为规范
教职员工管理规章制度及行为规范一、引言教职员工是学校的重要资源，他们的管理对于学校的正常运转和发展具有重要意义。
为了规范教职员工的行为，提高工作效率，保障教育教学质量，制定本规章制度及行为规范。
二、教职员工管理规章制度1. 入职与离职1.1 入职程序教职员工应提交完整的入职材料，包括个人身份证明、学历证书、职称证书等，并按照学校规定的程序进行面试和体检。
1.2 离职程序教职员工如需离职，应提前一个月向学校提交书面辞职申请，并与学校商议解决离职事宜。
2. 工作时间与考勤2.1 工作时间教职员工应按照学校规定的工作时间表进行工作，严禁迟到、早退或者旷工。
2.2 考勤制度教职员工应按照学校规定的考勤制度进行签到、签退，并及时请假报备。
3. 教学与科研3.1 教学要求教职员工应按照学校教学大纲和教学计划进行教学工作，认真备课，积极参预学生学习指导和评价工作。
3.2 科研要求教职员工应积极参预科研活动，提升学术水平，发表学术论文，申请科研项目等。
4. 岗位责任与职业道德4.1 岗位责任教职员工应认真履行岗位职责，保障学校的正常教育教学秩序，维护学校的声誉和形象。
4.2 职业道德教职员工应遵守教育教学伦理规范，尊重学生和家长，保护学生的权益，不得进行任何形式的虐待、歧视或者侵犯学生隐私的行为。
5. 行为规范5.1 服装要求教职员工应穿着整洁、得体，符合学校的着装要求，不得穿着过于暴露或者不雅的服装。
5.2 语言行为教职员工应文明用语，不得使用粗俗、侮辱性或者歧视性语言，不得进行恶意中伤或者传播谣言。
5.3 社交行为教职员工应遵守社交礼仪，不得参预违法犯罪活动，不得与学生建立超越师生关系的私人联系。
5.4 保密要求教职员工应保守学校的机密信息，不得泄露学生和家长的个人隐私，不得擅自复制、传播学校的教学资料。
三、总结教职员工管理规章制度及行为规范的制定旨在规范教职员工的行为，提高工作效率，保障教育教学质量。
教职员工应遵守本规章制度及行为规范，履行岗位职责，树立良好的职业道德，为学校的发展做出积极贡献。
学校校园规章制度（三篇）
学校校园规章制度学校的校园规章制度是学校对师生行为的规范和管理，旨在维护良好的学习、生活环境，保障师生权益，促进学校和谐发展。
具体的校园规章制度可能因学校而异，但一般包括以下内容：1. 学习规定：要求学生按时上课、完成学习任务，禁止旷课、抄袭、作弊等行为。
2. 管理规定：规定学生在校园内的行动和行为，包括进出校门、宿舍管理、课间休息、就餐等。
3. 着装规定：规定学生的服装要求，包括制服、校徽佩戴等。
4. 行为规定：禁止学生打闹斗殴、传播不良信息、参与非法活动等行为，以及对师长和同学保持尊重。
5. 奖惩制度：明确对违反规定的学生采取相应的纪律处分措施，同时也对优秀学生给予奖励，并鼓励文明行为的规定。
6. 安全规定：包括校园安全和交通安全规定，保证师生的身体安全。
学校校园规章制度的目的是为了建立一个和谐、有序的学习环境，培养学生良好的行为习惯和秩序意识，同时也是推动学校管理和教育的重要手段。
学生应当遵守这些规定，学校也应当确保规章制度的公正性和透明度。
学校校园规章制度（二）是指学校为维护良好的校园秩序、促进学生健康成长而制定的一系列规章和制度。
校园规章制度的内容通常涵盖以下方面：1. 学校纪律：包括课堂纪律、校园纪律、宿舍纪律等，规定学生在校园内的行为规范，如不迟到早退、不打架斗殴、不偷窃等。
2. 校园安全：包括维护学生人身安全和财产安全的规定，如禁止携带危险物品、禁止私自进出学校、保护个人隐私等。
3. 学习规范：规定学生在学习中的规范行为，如按时上课、认真听讲、积极参与学习等。
4. 社交规范：规定学生在校园社交中应遵守的规则，例如尊重他人、友善相处、文明交往等。
5. 课外活动：针对学生参与课外活动的规定，如社团组织、学生会等，规定参与方式和活动范围。
6. 器械设备规定：规定学生使用器械设备的注意事项和限制，如实验室、体育馆、图书馆等。
7. 教师与学生互动规范：规定教师与学生之间相互尊重的行为规范，如教师不得侮辱学生、学生应尊重教师等。
学校教学规章制度(三篇)
学校教学规章制度是指学校依法规定的关于教学活动和学生行为的规范，旨在保障教学质量，维护学校秩序，营造良好的学习环境。
具体内容可能包括以下几个方面：1. 上课纪律：学生需要按时到校上课，不迟到、早退，不旷课；上课期间需安静听讲，不做与学习无关的事情；不得在课堂上吃零食、玩手机等。
2. 课程安排和考试制度：学校规定每个学期的课程安排和考试安排，学生需按时参加课程学习和考试，不能违规提前离校或请假。
3. 作业和实验要求：学校规定作业的布置、提交和批改方式，学生需按时完成作业并按要求提交，不得抄袭作业；实验科目的安全操作规范，学生需遵守实验室的相关规定。
4. 着装规定：学校可能对学生的着装有一定规定，学生需按规定穿着整齐、干净，不能穿着暴露、过于花哨的服装。
5. 校园安全和秩序：学校规定学生在校园内不能进行打闹、赌博、吸烟等违法违纪行为，不得携带危险物品入校，需要遵守校园安全规定。
6. 其他规定：学校可能还会制定一些其他规定，如禁止欺凌、网络安全规定等，学生需要遵守这些规定。
学校教学规章制度的执行和管理一般由学校的教务处或行政部门负责，违反规定的学生可能会受到相应的处罚或教育措施。
学生遵守教学规章制度有助于提高学习效果、塑造良好的学生形象并培养纪律意识。
学校教学规章制度（二）是指学校为规范教学行为、促进学校教育教学工作的顺利进行而制定的一系列规定和制度。
它是学校管理的基础，对于保障学生权益、提高教学质量、营造良好的教育环境具有重要作用。
下面将以____字为范围，详细介绍学校教学规章制度的主要内容和实施方法。
学校教学规章制度的主要内容：1. 教学目标及要求学校教学规章制度应明确学校教学目标及要求。
教学目标是指学校在培养学生综合素质和能力方面所要达到的目的，是教学工作的出发点和归宿。
教学目标与要求是学校对于学生在各学科知识、技能、态度等方面的具体要求和期望。
2. 课程设置和教学计划学校教学规章制度应包括课程设置和教学计划的安排。
学校管理规章制度6篇
学校管理规章制度6篇管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。
下面小编给大家带来关于学校管理规章制度，方便大家学习。
学校规章管理制度1一.持之以恒，严格执行有关规章制度。
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。
而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。
二、抓常规制度的系列性，促进制度的和谐发展。
制度是教育教学工作顺利进行的保障，为了让教育教学常规制度与新课程相适应，我们将与时俱进，对常规的教育教学制度及时修改，及时补充，及时完善，让教育常规制度与新课程和谐发展。
1、完善备、教、批、辅、考教学常规制度。
严格按照教育局规定的教育教学常规完善我们学校的教育教学常规制度，备课以备教学理念为突破口，引导教师把理论和实践结合起来，提高备课的实效性;教学以学生的需要为切入点，引领教师追求平实常态的课堂。
从教师的业务需要出发，增补和删减学校原有的.一些教育教学常规制度，让教学常规制度既能规范教师的教育进行行为，又能提高教师的专业发展水平。
2、创新学习、反思、培训等教师专业发展制度。
学习型教师、研究型教师是新课程对教师提出的高要求。
为了让学习、反思成为教师的一种习惯，必须制定相应的学习制度、反思制度、培训制度来督促。
丰富学习内容、创新学习形式、改变学习手段，让教师自觉学习，用学习来为教师服务，用学习来修炼教师学识和品性。
三、抓常规习惯的细节性，促进素质的和谐发展。
细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素质的和谐发展。
课堂上要效益。
让课堂实实在在。
课堂是实施素质教育的主阵地，观察课堂，研究课堂，评价课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。
教职员工管理规章制度及行为规范
教职员工管理规章制度及行为规范一、引言教职员工是学校的重要组成部分，他们的行为和工作态度直接影响到学校的声誉和教育质量。
为了保障学校的正常运行和教育教学的顺利进行，制定本管理规章制度及行为规范，明确教职员工的权责和行为准则。
二、职责和权利1. 教职员工应遵守国家法律法规、学校章程和各项规定，履行教育教学任务，提高教育教学质量。
2. 教职员工有权享受合理的工作条件和待遇，有权参与学校事务的决策和管理。
3. 教职员工应尊重学生和家长，保护学生的合法权益，积极参与学生的思想教育和品德培养。
三、行为规范1. 诚信守法- 教职员工应诚实守信，不得有任何违法违规行为。
- 教职员工应遵守学校的纪律和规定，不得从事与教育教学无关的商业活动。
- 教职员工应维护学校的声誉，不得散布谣言或损害学校利益。
2. 尊重他人- 教职员工应尊重学生和家长，不得歧视、虐待或侮辱学生。
- 教职员工应尊重同事，不得进行诽谤、恶意攻击或造谣中伤。
3. 保护学生权益- 教职员工应保护学生的人身安全和合法权益，对学生的隐私信息保密。
- 教职员工应关心学生的学习和生活情况，积极引导、帮助学生解决问题。
4. 教育教学质量- 教职员工应积极参与教育教学活动，提高教学水平，不断更新教育教学理念和方法。
- 教职员工应按时完成教学计划，认真批改作业和考试，及时反馈学生的学习情况。
5. 保密工作- 教职员工应严守学校的保密制度，不得泄露学校机密和学生的个人信息。
四、违规处理1. 对于违反本规章制度及行为规范的教职员工，学校将按照严重程度采取相应的处理措施，包括但不限于口头警告、书面警告、停职、解聘等。
2. 对于涉及违法犯罪行为的教职员工，学校将依法报警并追究其法律责任。
五、监督和评估1. 学校将建立健全的监督机制，定期对教职员工的行为进行评估和考核。
2. 学校将建立投诉举报制度，鼓励学生和家长对教职员工的不当行为进行举报，对举报者进行保护。
六、附则本规章制度及行为规范的解释权归学校所有，学校有权根据实际情况进行调整和修改，并及时向教职员工公布。