【学校工作总结】2010-2011学年度第一学期历史教研组工作总结
历史教研组工作总结
历史教研组工作总结在过去的一段时间里，我们历史教研组全体教师，以学校的教育教学工作计划为指导，以提高课堂教学效率和提升教师专业素质为重点，以提升教育教学质量为核心，深入开展教学研究，加强教学常规管理，不断探索创新，圆满完成了各项工作任务。
现将我们的工作情况总结如下：一、加强教学常规管理，提高教学质量1、认真制定教学计划开学初，我们组的每位教师都能根据学校的教学工作计划和学科特点，认真制定个人教学计划和备课组教学计划。
教学计划目标明确，措施具体，具有较强的可操作性。
2、精心备课备课是上好课的前提。
我们组的教师都能认真钻研教材，分析学情，精心设计教学过程，编写详细的教案。
在备课过程中，我们注重集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。
每周我们都会安排固定的时间进行集体备课，共同探讨教学中的重点、难点问题，交流教学心得和经验，力求做到教学目标统一、教学内容统一、教学进度统一、教学方法统一。
3、认真上课课堂是教学的主阵地。
我们组的教师都能严格按照课程标准和教学计划的要求，认真组织教学。
在课堂上，我们注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，主动参与教学活动。
我们还注重培养学生的历史思维能力和创新能力，让学生在学习历史的过程中，不仅掌握历史知识，还能学会分析问题和解决问题的方法。
4、认真批改作业作业是对课堂教学的巩固和延伸。
我们组的教师都能根据教学内容和学生的实际情况，精心设计作业，并认真批改。
批改作业时，我们注重及时反馈，对学生的作业情况进行认真分析和总结，针对存在的问题及时进行辅导和纠正。
5、认真组织考试考试是对学生学习情况的检测和评价。
我们组的教师都能按照学校的要求，认真组织考试。
在考试过程中，我们严格遵守考试纪律，确保考试的公平、公正。
考试结束后，我们及时进行试卷分析和成绩统计，认真总结教学中的经验教训，为今后的教学提供参考。
二、加强教学研究，提高教师专业素质1、积极参加教研活动我们组的教师都能积极参加学校和上级部门组织的各种教研活动。
历史教研组工作总结
历史教研组工作总结历史教研组工作总结一、工作回顾本学期历史教研组一直积极开展各项工作，以提高学科教育质量为目标，全体教研组成员共同努力，取得了以下成果：1. 教案研制：教研组成员共同完成了高质量的教案研制工作。
每一节历史课都有详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等，为教师的课堂教学提供了有力支持。
教案的研制围绕核心素养和学科能力的培养，并结合学生的实际情况，突出了问题意识和创新思维的培养。
2. 教学研究：教研组成员积极参与教学研究活动，针对学科的教学难点和关键环节，进行了研讨和探索。
通过教学观摩、教学反思等形式，不断提高自身的教学水平，为学生提供优质的教育资源。
同时，教研组成员还参与了学校内外的研讨会，积极学习先进的教育理念和教学方法，不断拓宽自己的教育思路。
3. 评课活动：教研组定期组织评课活动，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。
通过评课活动，教师之间进行了深入的交流和互动，相互学习借鉴，取得了显著的效果。
评课活动也增进了教师之间的合作和团结，为共同提高教育教学质量注入了新的活力。
4. 学科研究：教研组成员积极参与学科研究工作，加强对历史学科的研究，探索学科建设的新途径。
在学科研究工作中，教研组成员进行了大量的文献阅读和数据收集，不断提高自身的学科素养和学术水平。
并且，教研组成员也相互之间进行了经验交流和讨论，取得了许多创新性的研究成果。
二、存在的问题在工作中我们也发现了一些问题，需要进一步加以解决：1. 教师缺乏创新意识：目前，部分教师在教学过程中还是比较固守传统的教学方法，缺乏创新意识。
针对这一问题，我们将继续加强教学观摩和教学研究活动，引导教师尝试新的教学方法，培养教师的创新思维。
2. 学生学习兴趣不高：由于历史学科的抽象性和学科知识的繁多，学生的学习兴趣不高是一个普遍存在的问题。
对此，我们将进一步加强教师的教学设计，注重培养学生的问题意识和创新思维，提高学生的学习兴趣和主动性。
第一学期历史教研组工作总结5篇
第一学期历史教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，历史教研组在学校领导的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，以教育教学为中心，更新教学观念，加强课堂教学改革，取得了较为显著的成绩。
本组教师团结一心，积极投身于教育教学工作，在教书育人的同时，也不断提升自己的业务水平。
二、教学工作的全面展开1. 制定教学计划：本学期，历史教研组根据学校的教学安排和教材内容，制定了详细的教学计划。
在计划中，明确了本学期的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
同时，还根据学生的实际情况和学科特点，制定了相应的教学计划和预案。
2. 课堂教学改革：本组教师积极投身于课堂教学改革，尝试新的教学方法和手段。
在课堂中，注重学生的主体地位，注重培养学生的思维能力和实践能力。
同时，还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。
3. 集体备课：本组教师每周进行一次集体备课活动，共同讨论教学中遇到的问题和困惑。
在集体备课中，教师们相互学习、相互借鉴、相互启发，共同成长。
4. 考试评价：本组教师根据教学计划和教学内容，制定了相应的考试评价方案。
在考试中，注重学生的全面发展和综合素质的评价，注重学生的实际能力和创新能力的考察。
三、教科研工作的深入开展1. 课题研究：本组教师积极参与课题研究工作，针对历史教学中的热点和难点问题进行了深入的研究和探讨。
通过课题研究，教师们不仅提升了自身的业务水平，还为学校的教育教学提供了有力的支持。
2. 论文撰写：本组教师注重论文的撰写工作，针对自己的研究和实践经验进行了总结和提炼。
在论文撰写中，教师们注重论文的严谨性和创新性，取得了较为显著的成绩。
3. 学术交流：本组教师还积极参与各种学术交流活动，与同行专家进行深入的交流和探讨。
通过学术交流活动，教师们不仅拓宽了视野和思路，还为学校的教育教学提供了更为广阔的发展空间。
四、教师队伍的建设1. 教师培训：本组教师注重自身的业务学习和培训工作，不断提升自己的业务水平和教学能力。
第一学期历史教研组总结
第一学期历史教研组总结引言本文是关于我们历史教研组在第一学期工作的总结报告。
经过一个学期的探讨、研究和实践，我们取得了一些成果，也遇到了一些挑战。
下面将就我们的工作内容、亮点和不足进行全面总结，并提出下学期的工作计划。
工作内容在第一学期，我们历史教研组围绕以下几个方面展开了工作：1.课程设计与改革：对历史课程的教学内容、教学方式进行了分析和讨论，提出了一些课程设计的改进建议，并在实践中进行了尝试和验证。
2.教学资源的整合和创新：积极寻找和整合各种历史教学资源，包括书籍、资料、多媒体等，努力提高教学的多样性和趣味性。
3.教学方法的探索：尝试了一些新的教学方法和手段，如项目制学习、小组合作学习等，以提高学生的学习效果和兴趣。
4.评估与反馈机制的建立：建立了一套完善的评估和反馈机制，通过定期的测试、作业和问卷调查，及时了解学生对教学的反馈和需求，及时调整教学方案。
工作亮点在第一学期的工作中，我们历史教研组取得了一些亮点：1.团队合作效果显著：教研组成员之间合作密切，各个环节协调顺畅，相互支持，共同推动工作的开展。
2.教学资源整合优质：广泛搜集各类历史教学资源，丰富了教学内容，为学生了更多的学习选择。
3.教学方法创新突出：尝试了多种教学方法，提高了教学效果和学生的参与度，受到学生和家长的好评。
4.评估机制完善：建立了一套科学的评估和反馈机制，有助于及时调整教学方案，提高教学质量。
工作不足虽然我们在第一学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：1.教师素质有待提高：部分教师缺乏教学经验和研究能力，导致教学效果不尽如人意。
2.课程设计有局限性：部分课程设计过于传统，缺乏新颖性和挑战性，需要进一步改革和创新。
3.教学资源整合不够精准：教学资源整合还存在一定的盲目性和随意性，需要更有针对性和实效性。
4.教学评估机制不够全面：评估和反馈机制尚未涵盖所有教学环节，需要进一步完善。
下学期工作计划为了进一步提高历史教研组的工作质量和效果，我们下学期将重点做好以下几方面的工作：1.提高教师教学水平：定期组织教师培训和学习交流活动，提高教师的教学能力和研究水平。
历史教研组工作总结【6篇】
历史教研组工作总结【6篇】篇一：历史教研组工作总结通过一年的努力，历史教研组取得了一定的成绩。
我们认真研究新课程标准，开展各种形式的研讨活动，不断提升教学水平和教学效果。
在本学期中，我们聚焦于办学特色，提高教学质量，促进分文化差异的历史教育。
年末，我们在教育局的监督下，获得了优秀教育管理单位的表彰。
一、研究新课程标准为适应新课程标准，我们专门组织研讨会、座谈会等活动，了解课程大纲、课程标准的精神，把握教学大纲的基本要求。
我们对各个年级的课程大纲进行了修改和完善，对于难点、重点的知识进行了加强，更注重学生的问题解决能力和自主学习能力的提升。
二、开展各种形式的研讨活动为了让教研成员都能够提高自身的教学水平，我们开展了各种形式的研讨活动。
结合学科特性，针对不同年级的特点，我们邀请专家教授进行讲座、培训；同时，我们也相互交流经验，共同探讨各种教学策略和方法，形成互相促进的教学环境。
三、提升教学水平和教学效果我们认真分析教学过程中的问题，并逐一解决。
对于学生普遍容易疏忽的知识点，我们针对性地进行最佳的教学安排，使学生们自然而然地掌握知识点，在课堂上取得了很好的效果。
四、促进分文化差异的历史教育历史教育要根据当地的文化特色，让学生更好的了解文化的背景。
因此我们积极研究当地的文化差异，把当地的文化因素融入到历史教育中，让学生更好的了解当地文化的走向。
五、优秀教育管理单位我们的教研工作成果获得了教育局的高度评价，被评为“优秀教育管理单位”。
这是我们历史教研组工作的重要成果，也是各位老师辛勤努力的回报，同时也更加鼓舞了我们不断努力前行的信心和决心。
六、今后工作计划针对新课程标准和历史知识点变化的问题，我们将进一步加强教师队伍的培训，提高教师的专业素养和教学方法，不断改进教学支持体系，为学生的全面发展服务。
同时，我们也要加强对于本地区历史的研究，寻找文化共同点，更好地提高本地学生的文化认知。
虽然取得一定成绩，但我们知道我们仍需不断努力，让历史教研成果更加丰硕。
第一学期历史教研组工作总结6篇
第一学期历史教研组工作总结6篇第1篇示例：第一学期历史教研组工作总结时光荏苒，转眼间第一学期的历史教研组工作已经接近尾声。
在过去的这段时间里，我们历史教研组全体成员齐心协力，刻苦钻研，为提高教学质量和学生成绩不断探索前行。
在教研组组长的带领下，我们共同做出了卓有成效的工作，现就本学期的工作进行总结和展望。
二、教学研究方面的工作总结本学期，历史教研组在教学研究方面进行了多方面的探索与尝试，主要从以下几个方面展开工作：1. 教材建设：我们认真研究教材内容，深入挖掘教材的知识点，结合教学实际进行适当的修改和补充，使教学内容更加贴近学生的学习需求，提高教学的针对性和实效性。
2. 教学方法：我们积极探索多种教学方法，包括案例教学、互动式教学、教科书外的教育等，尝试通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 考试分析：我们对历史考试试卷进行了详细分析，总结了学生在考试中容易出现的问题和薄弱环节，为今后的教学提供了有力的参考依据。
4. 课程评价：我们对历史课程进行了全面评价，探讨了课程的优点和不足之处，并提出了相应的改进建议，以期不断提升教学质量。
三、教研成果的分享在本学期的教研活动中，我们不仅在教学研究方面取得了不少成果，同时也进行了一系列的成果分享活动，包括教学经验交流会、教学观摩等，广泛地借鉴了他校的先进经验，促进了教学思想的碰撞和交流，不断拓宽了我们的教学视野，提高了我们的教学水平。
四、存在的问题和不足在本学期的教研活动中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处，主要包括：1. 教研氛围有待进一步浓厚：由于各种客观原因，教研组成员对教研活动的参与度和投入度还有待提高，教研氛围有待进一步浓厚。
2. 教研成果转化不够充分：我们虽然在教研活动中做了不少的工作，但是在教研成果的转化上还存在一些问题，需要加强教研成果的应用和推广。
3. 教学资源共享度不高：在教学资源的共享方面，我们还存在一定的不足，需要进一步加强教学资源的共享和交流。
第一学期历史教研组工作总结7篇
第一学期历史教研组工作总结7篇篇1历史教研组在学校领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教学教研工作。
为了总结经验，查找不足，现将本学期的工作总结如下：一、常规教学管理1. 制定科学合理的教学计划。
各备课组根据学校的教学工作计划，结合本组的特点，制定出切实可行的教学计划。
2. 定期开展集体备课。
备课组活动做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“四有”（有计划、有准备、有记录、有发言人），“五统一”（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业量、统一测试）。
3. 做好传帮带工作。
青年教师是学校的新鲜血液，是学校未来发展的希望。
为此，我们充分发挥集体备课的优势，组织青年教师积极参加集体备课活动，多听老教师的课，多向老教师请教，多钻研教材，熟悉教材内容，提高业务水平。
4. 做好教学常规工作。
全组教师能够认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真参加考试评价分析。
二、教研活动1. 开展专题讲座。
本学期，我组结合教学实际，组织了专题讲座。
通过讲座，教师们对新课程有了更深刻的理解，教学理念得到了进一步的更新。
2. 开展集体听课评课活动。
我组教师积极参加了学校组织的听课评课活动。
通过听课评课，教师们相互取长补短，共同进步。
3. 开展课题研究活动。
本学期，我组结合新课程的实施，开展了课题研究活动。
通过课题研究活动，教师们的科研能力得到了提高，同时，也促进了课堂教学改革的深入发展。
三、考试评价与成绩分析1. 组织期中考试。
本学期，我组组织了期中考试。
通过考试，教师们了解了学生的学情，为下一步的教学提供了依据。
2. 做好成绩分析工作。
全组教师能够认真对待成绩分析工作，及时查漏补缺，调整教学策略，提高教学质量。
3. 做好考试总结工作。
每次考试结束后，我组教师都能及时进行考试总结，分析得失原因，为下一步的教学提供借鉴和参考。
四、存在问题与不足1. 部分教师的业务能力有待提高。
历史教研组一学期工作总结范文（2篇）
历史教研组一学期工作总结范文本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、指导思想以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。
本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀群体培养高素质的学生，需要有高素质的教师。
本学期，我们依然强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。
积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，认真备课，认真研讨。
组内教师风气正，观念新，能力强。
青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。
（二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。
本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：⑴抓常规、重落实每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。
⑵抓科研、重创新围绕有效教学的子课题—互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。
如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。
⑶加强考试研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
历史教研组工作总结（通用6篇）
历史教研组工作总结历史教研组工作总结（通用6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编整理的历史教研组工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
历史教研组工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
三、积极推进素质教育目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
第一学期历史教研组的工作总结
第一学期历史教研组的工作总结尊敬的学校领导、教研组全体教师：我们一学期的历史教研工作已经圆满完成，经过大家的共同努力和积极参与，取得了一些较为显著的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、教学内容的落实本学期教研组针对历史学科新课程标准的要求，认真备课，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，我们充分利用多媒体教具和互联网资源，使学生能够更加直观地了解历史，提高了教学的效果。
二、教学方法的创新针对历史学科的特点，我们不断探索创新教学方法。
通过课堂讨论、小组合作学习、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、教材教辅的优化我们认真分析了新版历史教材，并结合学生的实际情况，选用了适合的教材和教辅资料。
同时，我们还组织教师编写了一些课外读物，丰富了学生的历史知识面。
四、教学评价的改进我们积极探索多样化的评价方式，减少了单纯对知识的考核，更加注重对学生思维能力和创新意识的发展。
通过小组合作、项目研究等方式，促进了学生的互动交流和思维能力的培养。
五、教研活动的开展本学期，我们积极组织了一系列的教研活动，包括观摩课、教学研讨会、教学比赛等，为教师提供了良好的交流平台，促进了教研水平的提高。
六、自身素质的提高我们认真学习新教材和新教育理念，积极参加各类培训课程，提高了自身的专业水平和教学能力。
虽然我们在教研工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处，比如：1. 教材的多样化应用和教学资源的整合还有待提高；2. 个别教师在教学方法和评价手段上仍存在固化的思维；3. 教学效果的评估机制亟待完善。
针对以上问题和不足，我们将进一步加强教学研究，积极引导学生主动参与学习，不断提高自身的专业知识和教学能力。
最后，我要衷心感谢教研组全体教师在这学期的辛勤付出和积极贡献。
相信在大家的共同努力下，我们的历史教研工作一定会取得更好的成绩！谢谢大家！。
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2010-2011学年度第一学期历史教研组工作总结
一、指导思想
以素质教育为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展
为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面
推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作
（一）加强队伍建设，形成优秀群体
培养高素质的学生，需要有高素质的教师。我们每一学期都把教师队伍建
设当做一项重要的工作来抓。
1．教师队伍建设的总体思路及目标
要具备高尚的师德师风；具有先进的、前位的教育教学思想；具有独立科
研的能力，具备扎实的专业素质；全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。
2．教师队伍建设工作的具体内容及做法
通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新
教育、教学观念。通过新教师教学评比，提高青年教师的教学技能。积极参加
各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平及提高自己的学历水平。
3．队伍建设已取得的成绩
组内教师风气正，观念新，能力强。有校教学能手两人。青年教师成长迅
速，初步形成了自己独特的教学风格。
（二）加强学科建设，形成学科特色
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加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中
心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规、重落实
每位教师都认真执行教导处制定的《教师备课的几点要求》，精心研究教
材，认真备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教
学的“六认真”。
⑵抓科研、重创新
各备课组的研究项目：高一备课组的课题研究重点是新教材新教法。高三
备课组重点研究高考动态、对策。并配合学校完成课题研究工作。完成历史学
科校本课程教材的编制。
⑶重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史组学科建设的特
色。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用
powerpoint制作媒体课件。
（三）、深入开展历史研究性学习活动
下半学期，教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学
习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分
工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活
动。一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生
活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定实施计划；
三是定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到
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的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文
字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问。
（四）参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动
1、媒体组合教学设计评优课活动（教科室）
2、新课程改革教学设计活动（武进电教馆）
4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动（教研室）
5、江苏省历史教育学会论文、研究性学习和课件制作比赛（省历史学会年
会）
通过参与以上活动，教师取得了一些成绩。殷静玉撰写的论文《新课改下
不能忽视的“课”》获常州市三等奖，武进区二等奖。