现代远程教育工程工作汇报材料
现代远程教育工程工作汇报材料
现代远程教育工程工作汇报材料
我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，加强了对现代远程教育工作的管理和现代远程的建设，充分利用现代远程，与学科教学进行有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。
同时，运用“农远工程”设备，积极，主动地为学生及当地群众进行有效的服务，真正做到“立足教学，服务三农”。
现就我校对农远工程的建设及运用情况汇报如下。
一、提高认识，加强对农远教育工作的管理
我校经过认真研究,挑选了两名有技术、有责任心的管理员。
负责全校的农远工程管理，我校的设备、耗材无任何意外损失。
另外我们每节课都有交接记录和使用记录。
另外我校自筹资金建立了校园网，现在运行良好，不仅满足的教学的需要，还同时满足了在校教职工的需要，在校居住的教师基本上每家都安装了网络，从而为学校信息技术的普及发挥很大的作用，也促进了农远工程建设。
现有微机室一个，多媒体教室一个（内装卫星ip接收机，投影仪，中控），光盘播放室两个，另外会议室还安装了网络电视设备，利用网络电视不但可以接收到电视节目，同时还可以收听观看专家教授的讲座，通过应用收到了良好的效果。
依托农村中小学现代远程教育工程的实施，教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的。
开始教师们对远程不熟悉、对远程的运用比较陌生，致使资源的利用质量不是很高。
随着培训活动的开展和不断深入，教师逐渐地认识到：利用现代远程，会迅速拓展农村中小学教育的时空界限，迅速地了解到国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。
同时，利用远程，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。
二、注重培训，提高了教师运用现代远程的能力。
有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学中。
要想充分利用好远程，教师的信息技术水平是应用现代远程的基础。
在技能要求上，要求45岁以上老师组掌握常用的操作方法，对中青年老师组则要求掌握计算机、inter、卫星ip广播接收的基本知识、技能，同时具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力。
在内容安排上，重点培训“如何利用光盘播放辅助课堂教学”、“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何对远程进行二次开发和加工，与学科教学整合利用”
等。
通过各种行之有效的培训和实践，我校广大老师对现代远程有了足够的认识，充分认识到现代远程的价值所在，对运用现代远程辅助教学充满信心并热情投入。
三、强化应用，发挥现代远程的作用
远程为我们学校的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的教育教质量起到了非常重要的作用。
随着基础教育课程改革的全面推进以及课程取向的转变，原有“单打独斗式”的教学研究已经陷入了困境，以往的校本教研活动，由于受各方面的因素制约，往往以“说、上、评”为主要形式开展，这样的研究运转模式抑制了教师的创新精神活动，比较缺乏理论上的引领，而现代远程的利用，使我们的校本教研活动的开展得到不断创新。
通过光盘播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。
在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用远程做好开路先锋。
活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己教师的课与名师的课进行对比分析，以反思自己的教学行为。
有时让教师先看案例，然后立即指导实践操作。
远程的利
用，极大地提高了校本教研的质量，对远程利用的探索，提高了我校的科研水平。
我校十分强调远教资源对“三农”的服务工作。
为此，我校间周开展一次“远教服务三农”的主题讲座。
该讲座由我校“远教工程”管理员负责。
主要为即将出门打工的农民工提供法律咨询、劳技培训等，同时在学生中扩大宣传，积极、主动、无偿地为在家务农的学生家长提供农业生产方面的信息与技术及市场行情。
对不能到校的学生家长进行散发传单的形式提供相关服务，或者根据实际情况由部分教师对邻近学校的农民提供上门、服务。
另外，学校充分利用赶集天，帮助对农民生产中的疑难进行排忧解难。
四、对现代远程教育工作的反思
农村中小学现代远程教育工程的实施，把我校搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了我们的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进了我校教育事业的发展。
同时，我们也清醒的看到：在现代远程的利用过程中，仍有许多值得思考的地方，特别是如何结合我们学校自身的实际，将远程进行二次开发和加工，更有效地用于我们的课堂教学中的能力还有待于进一步提高。
作为农村中小学现代远程教育工程的受益者和探索者，我们深切地感受到了现代远程在提高农村中小
学教学质量中所起到的重要作用。
我们相信，通过远程教育不断地改进、更新，它在农村中小学中的应用一定会越来越广泛、一定会有一个美好而光明的前景！在不久的将来，“天上一颗星，地下一片网，同在蓝天下，共享好资源”的美好愿景将会成为现实。
我们坚信，在远程教育工程的推动下，我校的教育事业必将会得到又好又快地发展。
周边农民也将越来越多地惠泽于“农远资源”，生活也会不断改善与提高。
五、不足之处
我校虽然在农远工程应用方面取得了一些成绩，但我们还存在有不足之处，当前我们正在改进和建设之中，有一部分教师制作课件的质量还有待于进一步提高，还没有充分发挥作用，当然也一部分老年教师思想观念还需要进一步解放，今后还要做好他们的思想工作。
在管理方面还要借借鉴兄弟学校好的经难和做法来弥补自身的不足。
模板,内容仅供参考。
2024年远程教育工作总结范例（3篇）
2024年远程教育工作总结范例今年我村的远教工作坚持以____为指导，以____为统领，以站点管理为主线，以学用结合为重点，立足创新、分层施教、抓点示范、全面推进，较好地发挥了远程教育在加强干部能力、提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的主阵地作用。
一、统一思想，加强领导。
认真执行上级有关远程教育的各项有关规定，加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度，村三委专门召开了会议，就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了讨论，从人、财物等方面及时给予解决，有力地推动了我村远程教育工作的开展。
提供组织保障，全面负责，落实远程教育的各项工作，成立了以村支部书记及村委主任为主要负责人的远程教育领导小组，指定专人负责远程教育的管理与维护工作。
根据街道党工委的具体要求结合我村的实际情况，有条不紊、循序渐进的开展远程教育工作。
二、明确职责，完善制度。
严格按照上级文件要求，制定工作计划，发布节目预告，做好信息、记录、收集、认真总结经验及时，汇报情况，加强对设备的管理，重点围绕群众、生产中心工作发展经济中心为群众服务。
专人管理，建立完善的管理制度：远程教育播放点设备管理与使用制度;远程教育操作管理员工作守则;党员干部现代远程教育节目收看学习制度;远程教育信息反馈制度。
三、舍得投入，健全场地。
鉴于二楼会议室较小，已不再适合作为远教播放室使用，而且本村也没有投影设备的情况，我村三委经集体开会讨论，一致同意将远教播放室移到三楼大会议室，并购买安装电脑及投影设备，健全了远教播放场地。
并新加宣传栏等配套设施，充分调动党员群众观看远教的热情，使我村远教工作再上新台阶。
通过上级部门的指导和村三委的努力，我村远教工作得到了较大的成效：增强了村党支部的凝聚力和战斗力;广大党员干部素质得到不断提高;推动了各项工作的开展;使广大农民群众得实在。
确确实实做到了让干部经常受教育，使农民长期得实惠。
2024年远程教育工作总结范例（2）一、工作内容及情况在过去的一年里，我一直担任远程教育的教学工作。
[现代远程教育工作情况汇报材料] 工作开展情况汇报材料
![[现代远程教育工作情况汇报材料] 工作开展情况汇报材料](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/fb110bc6a76e58fafbb003c4.webp)
[现代远程教育工作情况汇报材料] 工作开展情况汇报材料各位领导、同志们：根据会议安排，现将2010年远程教育工作安排和设备维修维护工作作简要汇报，不当之处，敬请批评指正!一、2010年远程教育工作安排今年，我区紧紧围绕全面转型这个中心任务，按照重在使用、以用为本、用出效果的要求,根据地区远程办提出的7个方面20项任务的安排部署，大力整合各类资源，重点抓好如下四项工作：(一)着力扩大远程教育的覆盖率。
充分利用农村信息化工程、信息服务电子显示村等项目平台，积极协调电信、移动等网络营运商，以有线或无线的方式，切实提高站点上网率。
采取两新组织、示范基地筹资，远程办安装、指导、服务相结合的办法，帮助两新组织、示范基地开通远程教育。
把远程教育工作与便民利民党务政务综合服务中心(站、点)和爱心超市有机结合起来，扎实推进远程教育入户工作，最大限度地服务广大农村、社区、两新组织等不同领域的党员干部群众。
(二)开展社区远程教育积分制管理试点工作。
今年，我区拟在所有社区终端站点试行远程教育站点积分管理制度，按照日常管理、集中教学、学用转化、信息宣传这四个方面内容进行细化分类，统一制定《社区党员干部现代远程教育站点积分管理卡》。
按月末站点自查、季度末乡镇党委检查、年中年末特区委组织部进行考核评定，按特区、乡镇党委、社区2：4：4的比例折合社区站点总积分。
达到80分以上的，积极争取特区、乡镇财政补助站点运行经费，按每人10元的标准下拨党员教育培训经费;达不到80分的，在特区范围内予以通报批评，直至整改到位后才下拨党员教育培训经费。
(三)创新远程教育教学模式。
在制作提供1小时的教学课件的基础上，立足于促进高楼坪乡蜜枣种植、黄道乡金秋梨、各村(居)集体经济等特色种养殖业的科学发展，整合万山所有涉农部门的教学资源，形成上下协调、互相共享的农业资源课件开发协作机制，制作出更加符合万山农村(社区)需求的多方面信息资源。
以乡镇或农业部门为单位，每两个月由一个乡镇或农业部门或一个远程教育示范点轮流到各乡镇、村(居)站点上一堂优质示范课，为忠实践行宗旨、勤政廉政为民、创先争优等主题实践活动搞好服务。
2024年现代远程教育工作总结范本(2篇)
2024年现代远程教育工作总结范本随着信息技术的快速发展，现代远程教育在过去几年中取得了举世瞩目的进展。
作为一名现代远程教育工作者，我有幸参与并见证了这个领域的发展。
在这篇总结中，我将回顾我在2024年所从事的现代远程教育工作，并提出一些改进的建议。
2024年是现代远程教育领域的新里程碑。
在这一年，随着网络技术的日益成熟和智能设备的普及，远程教育在全球范围内得到了广泛的应用。
我所在的机构也充分利用了这些技术和工具，开展了一系列创新的远程教育项目。
其次，我们还开展了一系列在线教育活动，例如网络直播课程、在线讨论和互动教学。
通过这些活动，我们能够让学生在家中就能参与到高质量的教育过程中，不再受制于时间和地点的限制。
同时，我们也为学生提供了丰富多样的学习资源，包括教材、视频、音频和练习题等，满足学生不同的学习需求。
此外，我们还注重与其他机构和企业的合作。
通过与行业领先的公司合作，我们为学生提供了更多的实践机会和职业发展支持。
我们还与其他教育机构合作，共享资源和经验，提高教育的质量和效果。
在这一年的工作中，我也意识到了一些问题和挑战。
首先，现代远程教育虽然能够为学生提供更多的选择和便利，但也面临着学生自律性和管理难题。
有些学生可能在自学过程中缺乏动力和纪律，容易出现学习效果不佳的情况。
因此，我们需要进一步加强学生的学习指导和监督，提高他们的学习效果。
另外，虽然现代远程教育的技术基础已经相对成熟，但仍然存在一些技术难题和安全风险。
例如，网络不稳定和数据泄露等问题可能对教育过程造成影响。
因此，我们需要加强对相关技术的研究和应用，提高远程教育的可靠性和安全性。
针对这些问题，我提出以下改进的建议。
首先，我们应该加强学生的学习指导和督促，鼓励他们树立正确的学习态度和方法。
我们可以通过在线互动和个性化学习推荐等方式，提供学生的学习指导和反馈，帮助他们养成良好的学习习惯。
其次，我们还应该加强对教育技术的研究和应用。
现代远程教育的发展离不开不断创新的技术支持。
程教育工程设备管理和学校教育技术装备工作情况汇报
华安县农村中小学现代远程教育工程设备管理和学校教育技术装备工作情况汇报近两年来，在上级行政主管部门和业务部门的关心指导下，我县紧紧围绕“稳固基础，强化应用，扎实推进，开拓创新”的发展思路，以国家农村中小学现代远程教育工程项目三种模式、学校多媒体教学的管理和应用以及学校实验室建设为重点，完善了各学校网络和校本资源建设，狠抓电教队伍建设，充分利用远程教育资源，积极开展信息技术与课程整合，并进一步加强学校实验室建设，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
一、电化教育工作(一)现代教育技术装备及“农远工程”建设、管理、应用根据“面向学生、走进课堂、服务教学”的要求，我县切实加强“农远工程”设备管理和应用工作，全面推动现代远程教育三种模式在农村中小学教育教学中的应用，充分发挥工程的应用效益。
进一步加大现代教育技术装备的投入，有效提高教育技术装备的应用水平，真正使现代教育技术服务于教师，服务于学生。
1、加大资金投入，提高教育技术装备水平。
近几年来，在上级教育主管部门的关心下，县教育局高度重视我县中小学现代教育技术装备工作，在原有装备基础上，加大资金投入，努力争取社会各界力量支持，进一步完善了现代教育技术装备的配备。
华安一中投入21.9万元，添置配备理化生探究室等；投入43.1万元，新配2间计算机网络教室，购买电脑120台；投入42.9万元，配备1间56个座位的电子阅览室和1间电子备课室及图书架、图书管理软件等；投入29.9万元，增配15套多媒体设备；投入18.5万元，建设生物园、地理园；投入10.5万元，安装监控系统和防盗网、购置消防器材等。
2011年，教育局组织相关部门完成17所中小学校，24套多媒体设备的招投标工作，总投资35.04万元，现已投入使用。
部分农村基层学校也根据自身教学需要，增配了学生电脑及教学多媒体等设备。
教育局先后投入40多万元购置探头、报警器、灭火器和应急照明灯等校园监控设备，并与华安移动公司合作组建校园网络监控系统，为学校安全保卫工作提供保障2、完善管理制度，加强维护保养。
永安堡村远程教育工作汇报材料
永安堡村远程教育工作汇报材料自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，我村在街道党工委的正确领导下，按照区委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能治理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员干部现代远程教育的职能作用，取得了明显成效。
我们的主要做法是：1、领导重视，周密部署。
远程教育是一项惠及村民提高村民素质的实在工程，上级领导高度重视，在区委组织部及街道党工委的支持下配套了远程教育设施，在村党员活动室建立了远程教育室，由村支部书记张峰亲自负责远程教育工作。
2、制定规划，严谨教学。
安照上级领导的要求和本村实际情况，制定了远程教育的教学计划，做到有计划、有目的地对村民进行教学和培训，坚持每月学习在四次以上，通过远程教育，给村民带来了很多的致富信息和科技知识，村民的素质得到了有效提高，受到了村民一致的欢迎和好评。
二、存在的问题在学用结合典型材料和建立示范基地、示范户的内容方面，有待进一步完善和改进，创造性工作的专项材料还需进一步挖掘。
教学成果不显著，由于远程教育网上的教学内容针对性、时效性不强，致使部分农村党员干部坐不下、听不进、不愿来。
对组织教学的宣传发动仍然不够，群众对远程教育不太了解、不熟悉，更要加强远程教育的宣传力度。
三、下步打算针对存在的问题，结合我村实际情况，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
抓思想认识的深化。
进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。
进一步加强对站点的管理，对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，抓学习培训活动。
进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部坐得下、学得会、用得上。
某中学现代远程教育工作经验材料
中小学远程教育工作经验交流会议材料
石河子第二十中学
现代远程教育工作经验材料
石河子第二十中学
二0一0年四月二十五日
石河子第二十中学
现代远程教育工作经验材料
石河子第二十中学前身为石河子市通联中学，于2005年正式纳入石河子市教育局管理，同时也于2０05年开始接收中小学远程教育资料；２00７年8月接收并正式使用了中央代表团赠送的电脑、设备等。
在此期间学校高度重视此项工作,安排专人专职负责此项工作,使我校的远程教育工作取得了一定的成效,使我校接收的远程资源在中小学教师中使用频率不断提高。
现将我校这几年现代远程教育工作经验大致介绍如下：
（一）、中央代表团赠送新疆设备使用情况:
２007年8月我校在各级政府、各级领导的关心照顾下，接收了中央代表团赠送的一批设备。
设备到达后，学校校长亲自接收、安排总务处主任、学校电工、学校计算机室管理员全程跟踪上级代表团选派人员安装工作,以保证学校此项工作能尽快上轨道，保证各种先进设备能尽快投入使用。
20０8年学校将本批电脑全部安装在学校西楼,由于当时计算机室面积较小,没有足够空间容纳中央代表团赠送的50套电脑设备，学校迅速调整，腾出一间实验室放置这套设备。
保证了设备运送、安装、使用的顺利进行。
20０8年学校新建综合教学楼，学校又将中央代表。
学校远程教育工作总结(模板11篇)
学校远程教育工作总结(模板11篇)学校远程教育工作总结(篇1)本学年以来，我校远程教育工作在各级领导的关心支持以及学校广阔师生的积极配合下，开展迅速，进步宏大，获得了优异的成绩。
为了今后可以更好地开展远程教育工作，现将本学年以来的工作情况总结如下：一、工作形式经过两年多的不断探究，我校远程教育领导小组探究出一套较为先进的远程教育工作形式，概括起来即领导小组总揽全局，管理人员详细施行，全体师生贯彻落实。
二、资接收工作本学年，我校认真做好远程教育收视工作，坚持工作日每天早上8：00开机收视、及时阅读及处理收视信息，下午5：00左右关机。
每天抽取一至二小时加工整理有用信息，及时发布到校园局域网中以效劳于教育教学。
三、培训学习本学年，我校围绕多媒体教学课的相关需求，认真组织了老师学习有关多媒体教学课方面的知识，开展了多媒体教室设备操作培训和PowerPoint课件制作培训。
通过培训，老师制作多媒体课件的程度有了极大的进步，考核合格率为100%。
此外，我校还对计算机教室进展了开放，时间为每周星期二、四下午7：00—9：00。
同时，远程教育领导小组还积极与团少队、党支部、教务处及教研组等获得联络，配合他们开展了相应的培训工作。
四、学生活动本学年，我校充分利用远程教育丰富的资，以进步学生素质为宗旨，组织了学生进展学习。
如：法律法规、品德教育、卫生宣传、禁毒宣传、团队活动等。
并积极与团少队、党支部、教务处及教研组等获得了联络，配合他们开展相应的学生活动。
五、多媒体研讨课本学年，我校组织了老师积极开展多媒体教学课。
学校改变了上一学年定人定时的规定，只规定凡45周岁以下老师每学期至少应完成8节多媒体教学课。
这样一来，老师们可以更多地根据自己的教学进度安排多媒体教学，同时也使老师们上多媒体课的积极性有了很大的进步。
通过一学期的努力工作，老师们进一步掌握了多媒体教学所需的根本技能，截至日前，我校老师共开展多媒体教学课五百多节。
“国家农村中小学现代远程教育工程项目”验收汇报材料
首阳初中“国家农村中小学现代远程教育工程项目”验收汇报材料我校是2006年国家农村中小学现代远程教育工程模式三项目实施学校。
经过上级部门领导和学校的努力，具体做了以下工作：一、高度重视农村中小学现代远程教育工程项目。
学校成立项目建设和应用工作小组，由段校长担任组长，确定计算机教师段惟敏专门负责项目实施及资源应用推广工作。
二、学校根据工程需要，已经建成了合格的设备安装用房和配套设施；并协助厂商完成安装调试，做好了机房的防火、防盗、防水和防尘等问题，保证机房使用安全。
另外学校根据实际情况，建立机房管理和使用规章制度，在机房显著位置装框悬挂。
三、今年，学校按照要求推荐段惟敏参加项目省级培训，专门从事项目设备管理和资源接收工作。
按照“模式三”要求填写《设备登记表》建立设备安装、使用、维护档案。
并在《设备使用记录表》上对运行情况做出详细记录。
四、在模式三具体使用过程中，段惟敏每天收集项目实施过程中的文字、图片、录像等资料，建立了工程实施档案。
加强资源接收和设备使用管理，建立设备使用和资源接收、应用登记制度，出现问题及时反映并设法解决。
五、把模式三的应用作为学校教育改革和发展的突破口。
学校把模式三的相关内容纳入教师培训、校本教研和课程教学改革等活动中。
深入研究模式三的教育教学方法，指导教师提高应用模式三进行教学的能力。
学校依托经过培训的骨干教师段惟敏，以及远程教育设备资源，积极开展了校本培训，这学期以来已经进行了3次专项培训活动。
使每位教师基本掌握了相关设备的技术规范要求，同时也了解了安全规定和使用规则。
保证各学科教师都能使用远程教育设备、资源进行课堂教学和开展教学研究。
六、学校加强项目设备管理，保证设备正常运行。
防止设备丢失、损坏，严禁挪作他用。
管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。
项目验收后，学校要完成固定资产专帐登记，建立健全设备安装、维护、使用等档案。
西安市第七十八中学现代远程教育汇报材料
西安市第七十八中学现代远程教育管理及应用先进学校汇报材料现代远程教育资源服务是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的服务项目；是党中央国务院贯彻落实“三个代表”的重要思想和实施科教兴国的伟大战略；是深化教育改革，促进优质教育资源共享的伟大工程。
在上级领导的悉心关怀和大力支持下，我校于2008年3月成功申报为现代远程教育设备项目学校。
我们深知此项目投资大，技术性高，专业性强。
为了使远程教育设备能在我校得到充分利用，以便师生享用优质资源开展教育教学活动，我校成立了以校长为组长的领导小组，加强领导，做到专人负责，专人管理，以良好的制度和措施，充分发挥远教设备作用。
现将具体工作汇报如下：一、加强远教工作的硬件建设教育信息化的建设，首先以硬件建设为基础。
为了配合“模式三”项目建设，我校积极组织有关人员配合电教站远程教育“模式三”设备的安装。
目前我校“模式三”项目建设已完成，并投入正常使用。
先后建成了网络计算机教室1间，设教师控制机1台、学生机54台；多媒体放映教室1间，设吊顶投影仪1架、中央控制中心（含中控计算机）1套，正常座位60座；光盘播放教室1间，设大屏幕电视机1台、DVD播放机1台、音响公放1套，正常座位50座；卫星资源接收服务器1台，打印机一台。
目前，设备全部到位，能接收远程教育IP资源，各功能教室及相关资源均能正常使用。
为了配合现代远程教育的开展与应用，学校自身也在不断地加大硬件建设的投入，三年来，学校累计投入近10万元，主要项目有：1、为计算机网络教室、光盘播放教室，多媒体放映教室购置全新桌椅、窗帘，其中：计算机网络教室54套，光盘播放教室50套，多媒体放映教室60套。
2、计算机网络教室除上级调拨的30台学生机外，另对24台学生机进行升级改造，使其数量达到目前教学班最多学生数。
保证学生上课时人手一机。
3、为提高各任课教师应用信息技术的水平，对学校电子备课室和各职能办公室的所有计算机进行系统升级，另为三个年级组、政教处、音乐教室、美术教室、图书室配置计算机10台，使得目前我校办公用计算机的数量达到42台。
现代远程教育工作汇报材料
现代远程教育工作汇报材料农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。
根据中央、省、市委和县委的精神，我乡坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我乡经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。
一、基本情况福和希望小学原名罗家磨小学，始建于1933年，1956年被上级教育部门定为五年制完全小学，1998年更名为福和希望小学。
学校占地面积4523、8平方米，建筑面积1400、2平方米，教室958、2平方米，教师12人（男11人，女1人）高级教师5人，一级教师3人，二级教师3人，未评级教师1人。
在校学生246人，有6个教学班。
（二）结合实际需求，切实抓好培训工作。
我乡主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。
1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。
根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办2007年度培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。
2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。
把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。
村级站点每月组织培训2次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。