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英语语音语调
Chapter One
第一章
Consonant Cluster
辅音群
A consonant cluster is a group of two,
three or even four consonants pronounced
together. Consonant cluster can be very
difficult for many speakers. There are no
vowel sounds to separate the consonants in
the cluster. When pronouncing cluster
sounds, be careful not to insert a vowel
between cluster sounds. Otherwise, you
would create a completely different word
than intended. Now, let's look at a few of
the most difficult consonant clusters.
辅音群是由两或三个，甚至四个辅音组成的一起发音的辅音组合。辅音群的发音对不少人来说不是一件容易的事。在辅音群中，辅音与辅音之间没有元音分隔，发音时，注意不要在辅音之间加入元音，否则，念出来的就会是一个意思不一样的单词了。现在，我们一起来看看几个最难的辅音群。
QU
The k-w sound is usually spelled q-u.
Review the consonant sound w to help you
with this cluster. Begin by rounding your
mouth and curling your lips out. Your mouth
should look a little like the opening of a
Unit14-英语的语调单位English Pronunciation and Intonation英语语音课文要点
Unit 14
Intonation Units of English
英语的语调单位
本单元要求我们掌握的是英语的语调单位。
语调单位又称作语调群, 是语言中语调的基本单位。一个语调单位通常相当于一个意群，由一个重读音节和若干个非重读音节组成。每个语调单位中至少有一个是响亮音。最响亮的高峰音称为语调单位的核心（nucleus），即语调开始起变化的那个音节。语调单位通常由几个词组成，当然，也可以只含一个重读音节。完整的语调单位由以下四个部分组成：调冠、调头、调核、调尾。
语调单位的调核
调核是指语调单位中最具重要性的音节。例如，这是下面句子的一般说法：
I am WRIting a LETter to him NOW.
这个句子有10个音节，其中3个是重读音节。最后一个重读音节是NOW。所以，也是语调单位的调核。调核是语调单位的核心部分。即使这个语调单位只含一个音节，如单字句Yes. No. Why?等，调核仍然是不可或缺的部分。
语调单位的调尾、调头、调冠
在语调单位中，所有出现在调核之后的音节都称之为“调尾”。在句子I am
WRIting a LETter to him.中，语调单位的调核在音节LET上。调核之后有3个非重读音节。这些音节是语调单位的调尾。
语调单位中从第一个重读音节到调核前的那一部分是语调单位的“调头”。句子I am WRIting a LETter to him中，“调头”由3个音节组成：“writing a”。
任何在调头，或若如无调头则在调核之前的非重读音节称作“调冠”。句子“ I
am WRIting a LETter to him”中，“I am”组成了这一语调单位的“调冠”。
以下是句子I am writing a letter to him.的语调结构分析：
I am WRIting a LET ter to him.
P H N T
初中英语口语语音语调(升降调)
初中英语口语语音语调（升降调）
1 / 3 英语语调
——句子的升降调
❖ 升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。常见的一般疑问句用降调。它的特点是：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
❖ 降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
常见句式的语调
（一）陈述句的语调。陈述句表示陈述一件事时用降调。
例： 1、 I understand.↘ 2、It's difficult.↘
3.、Beijing is the capital of China.↘ 4.、There is a book on the desk.↘
（二）特殊疑问句的语调。特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
例： 1、What's this?↘ 2、Who is your mother? ↘
3.、Who are they? ↘ 4、Where are you going? ↘
英语语音语调与变音规律
英语语音语调与变音规律
英语是一门全球通用的语言，在不同的国家和地区都有不同的变音和语调。语音语调是英语中非常重要的一部分，它对于有效的交流和理解他人的意思至关重要。本文将介绍英语语音语调的基本概念以及一些常见的变音规律。
一、英语语音语调的基本概念
1. 音节和重音：在英语中，单词由一个或多个音节组成。每个音节中有一个音节是重音，即发音较重的音节。正确的重音对于准确表达单词和句子的意思非常重要。
2. 高低语调：英语中的语调分为高语调和低语调两种。高语调表示音调的抬升，低语调表示音调的降低。通过正确运用高低语调可以准确表达句子的意思和情感。
3. 升调和降调：英语中的升调表示语调的抬升，降调表示语调的降低。升调常用于疑问句或表达不确定的意思，降调常用于陈述句或存在肯定意思的句子。
二、英语变音规律
1. 元音变音规律：
- 元音长音的变音：在重读闭音节的末尾，长元音会变成短元音，例如“mate”读作[mæt]而不是[meit]。 - 元音双写的变音：元音字母双写通常发短元音，例如“stop”读作[stɒp]而不是[stəup]。
- 降元音的变音：降元音在清辅音前发元音[e]，例如“cat”读作[kæt]而不是[kat]。
2. 辅音变音规律：
- 辅音加“e”的变音：发辅音的时候，加上字母“e”会让辅音发生变化。例如，“pine”读作[paɪn]，而“pin”读作[pɪn]。
- 辅音连发的变音：当两个辅音字母在单词中相连，发音时常常只发一个辅音。例如，“castle”读作[ˈkæsl]，而不是[ˈkæstəl]。
三、练习和应用
1. 学习音标：为了正确发音，学习和掌握国际音标是非常重要的。通过掌握音标，可以准确地发出各种音节和辅音的发音。
2. 听音练习：通过听录音，模仿发音和练习重音的位置，逐渐培养对英语语音的敏感和准确度。同时，也要注意英语中变调的规律和运用。
3. 录制自己的发音：通过录制自己的发音并进行对比和纠正，可以更好地改进自己的发音和语调，提高英语口语表达能力。
英语语音语调综述
语调的本质
语调是说话时冠于话语上的音高变化。
声调也跟音高变化有关，但是两者并不相同。声调主要表现在字词上，而语调则可以表现在大于字词的单位，例如句子上。
英语语调的基本单位
在语流中，语调的基本单位是语调单位 (tone unit 或称 intonation group)。
每一个语调单位都包含一个呈现音高变化的突出音节。该音节必须是个重读音节，而且是音高开始变化的音节，称为语调音节 (tonic syllable)。
英语语调的功能
语调跟其它重音节成分一样，也起区别意义的作用，但区别的并不是词的基本意义，而是其它语义：
1. 揭示语句的语法类型，例如：陈述句、问句或祈使句等等；
2. 表达说话人的态度或情绪，例如：惊讶、不耐烦或表达言外之意。
语调功能
降调 升调 降升调 升降调 平调
陈述句
命令句
感叹句
特殊疑问句
复合词
对比 隐含陈述句
一般疑问句
请求
待续短语 致歉
响应致歉
提醒
建议
提供协助
同意或部分同意
反驳
更正
暗示 强调
抗辩
拒绝
指出显明事理
指示
感叹 表示厌烦
列举
英语语调的意义
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↘）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例：
1）A：Jean，can you bring me the newspaper？
B：Sorry？（↗）
英语语音语调总结
1 英语语音语调
I英语语音要点：
1. 按照音标发好每个词的音 （单词重音）：
2. 不可把不完全爆破发成完全爆破：
（1）blac(k)board goo（d） time si（t ) down a(c)tor publi（c）
duty
（2 ) absent eighth picture a big change help them？
3. 注意词的弱读式：
a an and are as because can forfrom
have has had of or that than to was
4。 注意词与词间的连读：
（1)an American writer China is in Asia.
（2)far away There are about eight American novels。
（3）my only daughter her English teacher
5。 注意语句重音：
(1）n。 v. adj。 adv. num。. demo。 pron。 inter.
（2）art. Prep。 conj。 link—v。 aux.v。 pron。
6。 注意语调：
(1）降调— 陈述句、祈使句、感叹句、特殊问句 （肯定、完整的意义）
(2)升调— 一般疑问句、呼语、问候语、告别语、道歉语 （不完整、委婉等）
（3）降升调— 警告、反驳、安慰、鼓励、祝愿等
英语语音语调基本知识语调
英语语音语调基本知识
语调
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语语音语调基本知识 语调
我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种基本的语调: 升调和降调（分别用符号“.”、“∈”表示）。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
1、升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如：
一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。如:
a）Shall I tell him to come and see.you? （一般疑问句的正常语调）
b）You.like.him（
用于陈述句形式的疑问句中，期待得到对方证实）
c）.What have you got there? （用于特殊疑问句中，语气亲切热情） d）.Right you.are. （用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义）
e）She bought.red，.yellow，and.green rugs. （用于排例句中，区别语义）
2、降调: 降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。例如:
a）Swimming is my favourite∈sport. （用于陈述句表示肯定的意义）
b）What did you find∈there? （降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣）
c）Tell me all about∈it. （语气较强的命令）
d）Have you got the∈tickets? （降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴）
e）How∈nice! （用于感叹句，表示感叹） 英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外，还有降—升调、升—降调、升—降—升调、平调等。我们掌握了基本的降升调后，可以大量查阅读增加语感。
(完整版)英语语音语调基本规则
(完满版)英语语音语调基本规则
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英语语音语调基本规则
读音规则
1. 开音节：元音字母在重读开音节中 a 读 [ei]， e 读 [i:]，i(y) 读 [ai] ，o 读
[2u] ， u 读作 [ju:] 或 [u:] 。如： name [neim] 、we [wi:] 。
2. 闭音节：在重读闭音节中 a 读 [9]，e 读 [e] ，i(y) 读 [i]，o 读 [0] ，u 读 作 [3] 或 [u]。如： bad [b9d] ， hot [h0t] 。
3. r 音节：在重读音节中， ar 读[1:] ，or 读 [0:] ，ir、er 、ur 都读作 [2:] ，比方： park [pa:k] ， shirt [6'2t]
4. 字母组合：ee 读 [i:]，air 读 [/2]，ck 读 [k] ，sh 读 [6]等。如：need [ni:d] ，
hair [h/2] ，black [bl9k] ，fish [fi6]
单词重读
1. 双音节词一般是第一个音节重读，如 apple ['9pl].
2. 有 a，be ，de 等前缀的词经常是第二个音节重读，如begin [bi'gin]
3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti]
4. 词尾有 ic ， tion ， sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific
[.sai2n'tifik] ， decision [di'si72n] 。
基本语调
1. 降调，用于以下句型
a.陈述句，如： I wish you happiness.
b.特别问句，如： How are you?
c.祈使句，如： Come in!
d.惋惜句，如： What a hot day!
2. 升调，由于一般疑问句，如： Have you finished your homework?
语音语调
句子的重音
英语中有一则有关句子重音的笑话：有一个人去邮局买了一张邮票，准备发信，他问：“Must I stick it on myself?”由于on 不该重读而重读了，原意“我自己贴（在信封）上吗？”却成了“我得把邮票贴自己身上吗？”结果出了洋相。可见，正确处理句子重读绝对不可忽视。
句子重读的一般规则
在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子的重音，而其他词则不必重读。或者可以说成：实词重读，虚词不重读。
一般需要重读的词（实词/关键词）：
实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。
一般需要重读的词（虚词/非关键词）：
助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。 另外，人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读，但在特定情景中，也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读，句首的介词也需要重读，做主语或宾语的指示代词也需要重读。
在听力考试中，句子重音可以帮助考生找到关键词，并把握住主要意思，正确理解所听的内容。一般情况下，在不需要特别强调或对比某些内容时，句子的重音通常落在最后一个出现的实词上，例如：
例如：The course was more difficult than she had expected,
but she got a lot out of it.译文：这个课程比她想象中的难多了，但她还是从中学会了很多东西。
这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。
（1）courage， more difficult， expected；
（2）got , lot , out.
句子的逻辑重音
句子的重音总是要表现说话人的思想和他所表达意思的重点，有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。
英语音标语音语调大全
选修
/ai/ y, I, igh, ie, ei, uy, ye, eye, ai
模仿外教书读单词
cry die
Friday tie
time fly
dye rice
mind aisle
bike price
eye lion
why guide
white try
wide cry
night lie
模仿外教读短语
lie down
apple pie
day and night
bright sunshine find some signs
behind the times
a quiet life
a white kite
ride a bike
by my side
white lie
silent night
wine and dine sb
/ei/ a, ay, ai, ei, ea, ey, ao, au
模仿外教书读单词
plate weight
place play
shame ate
steak labour
say late
fail cake
paper face game wait
lazy rain