2021年小学地方课程教学计划
2021年小学教学计划汇总八篇
Life is a circle. Some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. In fact, every point on the circle has a soaring tangent.勤学乐观天天向上（页眉可删）小学教学计划汇总八篇小学教学计划篇1一、班级情况分析本学期班级人数为x人，x名学生能遵守学校的一切规章制度。
邱xx和易xx2名学生自控能力差，需要老师的督促。
学生思维比较活跃，但学习积极性不高，主动性不强。
每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。
不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，缺乏最基本的纪律观念。
本学期教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析本册教材共分八个单元，每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按照专题编组，涵盖八个专题，分别是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元由三至五篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类。
全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。
精读课文后面有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。
教材后面还附有八篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。
其中4个是固定栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。
另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在八个语文园地中各安排两次，两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
2021年关于小学教学计划集合8篇
2021年关于小学教学计划集合8篇小学教学计划篇1一、学生情况分析：五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
五年级学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。
但有部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高学生的整体成绩。
二、教材分析本册教学内容包括，小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的`性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了可能性和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过植树问题，培养学生分析的能力和解决的能力，培养他们探索数学问题的兴趣本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
小学2021校本课程教学计划模板
小学2021校本课程教学计划模板校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，促进学生的个性发展，制定计划能够让课程工作开展得更加顺利。
下面是带来关于小学校本课程教学计划的内容，希望能让大家有所收获!小学校本课程教学计划(一)一、校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是根据学校地处城乡结合部，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。
学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。
校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与：校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。
学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。
我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。
因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。
因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。
在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。
学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。
2021年秋季小学教育进度规划
2021年秋季小学教育进度规划目标本文档旨在制定2021年秋季小学教育进度规划，确保教学进程有序、高效进行。
教学计划1. 学科教学- 语文：重点培养学生的阅读理解能力和写作能力，注重课内外阅读的结合，提高学生的语言表达能力。
- 数学：注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，强化基础知识的掌握，提高计算速度和准确性。
- 英语：注重培养学生的听说读写能力，加强词汇和语法的研究，提供多样化的语言实践机会。
2. 德育教育- 培养学生的道德品质和社会责任感，注重学生的礼仪教育和团队合作能力的培养。
- 通过开展活动和实践，引导学生形成正确的价值观和行为惯。
3. 体育教育- 注重学生的身体素质培养，开展多样化的体育锻炼和运动训练。
- 强调团队合作和公平竞争的精神，培养学生的运动技能和体育意识。
教学策略- 灵活运用多种教学方法和教学资源，提供丰富多样的研究体验。
- 结合学生的兴趣和实际情况，设计个性化的研究任务和项目。
- 鼓励学生主动参与，培养他们的研究兴趣和研究能力。
- 定期进行评估和反馈，及时调整教学策略和进度安排。
教学评估- 设定明确的研究目标和评估标准，对学生的研究情况进行全面评估。
- 结合课堂表现、作业质量、考试成绩等多个方面，综合评价学生的研究成绩和进步情况。
- 及时与学生和家长沟通，共同关注学生的研究发展和问题解决。
教学资源- 充分利用教材、参考书和多媒体资源，提供丰富的教学内容和案例。
- 创造良好的教学环境，提供安全、舒适的研究空间和设施。
- 积极引入社会资源和专业人员，拓宽学生的研究视野和知识面。
总结本文档提供了2021年秋季小学教育进度规划，包括学科教学、德育教育、体育教育等方面的安排和策略。
通过科学合理的教学计划和评估机制，我们将努力实现教学目标，培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2021学年度天津市中小学课程计划安排
2021学年度天津市中小学课程计划安排全文共5篇示例，供读者参考学年度天津市中小学课程计划安排篇1一、教学指导思想根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，特制定本学期地方课程工作计划如下：二、教学目标1、通过对民族风俗习惯的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，尊重民族风俗习惯，加强民族团结对国家的发展至关重要。
2、了解民族宗教信仰自由政策。
使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。
三、工作措施(包含改进教学的方法及提高教学质量的措施)1、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
学年度天津市中小学课程计划安排篇2一、开设目的地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。
地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。
结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
二、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。
每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料;对课堂学习进行补充，进一步探讨交流;甚至可以是具体情况开展延伸活动。
三、教学目标1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。
小学2021 2021学年学校课程实施方案
小学2021 2021学年学校课程实施方案小学2021--2021学年学校课程实施方案2022-2022学年小学课程实施计划《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。
开创学校办学特色。
根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。
一、指导思想学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，落实科学发展观，全面推进素质教育。
最大限度地组织和调动全校教育工作者，以先进的教育理论和全新的教育观念为指导，创造性地实施新一轮课程改革，努力实现新课程改革的各项目标。
二、培训目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具体有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素质和环境意识；具备适应终身学习的基本知识、基本技能和方法；具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
三、课程设置的原则三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程类别和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。
省级教育行政部门应当根据国家课程总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发和选择；在实施国家和地方课程的同时，学校开发或选择适合学校特点的课程。
xx小学2021---2022学年度第二学期教学计划
xx小学2021---2022学年度第二学期教学计划第一部分：教学目标1. 帮助学生掌握与年级相符的课程内容；2. 培养学生基本语言表达和书写能力；3. 激发学生学习兴趣和自信心；4. 培养良好的学习习惯和团队合作精神。
第二部分：教学内容1. 语文课程（1）阅读能力训练：让学生掌握不同领域的阅读方法和技巧；（2）写作能力训练：让学生通过多种写作方式，掌握不同表达技巧；（3）语法知识巩固：让学生巩固语法知识，并能灵活运用；（4）文学常识：了解诗歌、散文、小说等文学作品，培养文学鉴赏能力。
2. 数字课程（1）数的认识：教授整数、分数、小数等基础知识及其应用；（2）数学操作：运用数学符号和运算法则，解决实际问题；（3）应用能力培养：让学生运用所学知识，解决日常生活中的问题；（4）数学思维：培养学生数学思维，拓宽解题思路。
3. 英语课程（1）日常对话：通过生动的日常对话，让学生习得基本英语表达能力；（2）单词与语法：让学生学习掌握基本单词和语法表达方式；（3）听说读写：让学生通过听说读写多个方面，提高英语能力；（4）文化知识模块：了解英语国家的文化知识，帮助学生更好地了解外国文化。
4. 生活常识课程（1）生活科技：让学生学习掌握科技知识和技能，提高生活便利程度；（2）社会公德：让学生了解社会公德，培养社会责任感和公民意识；（3）健康生活：介绍健康生活的方式、原则和知识，引导学生养成健康的生活习惯；（4）环境保护：让学生了解环境知识，培养环保意识。
第三部分：教学方法1. 利用多媒体教学工具，以案例研究和实际知识为主线；2. 鼓励学生主动探究，让学生发现问题、调查问题、解决问题；3. 笑声常驻的课堂：保证师生关系、课堂氛围轻松愉悦；4. 教师视频讲解与讨论，鼓励互动交流；5. 实物展示和试验验证。
第四部分：教学考核考试方式包括单元测、期中考、期末考和月考等多种形式。
并在考试后及时给学生以个性化的指导和补救。
2021年部编版五年级语文下册的教学计划（通用5篇）
部编版五年级语文下册的教学计划时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的2021年部编版五年级语文下册的教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学理念（一）突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
（二）语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
（三）语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
（四）语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。
语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
（五）建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
（六）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
二、学情分析：本班本学期共有学生58人，其中男生26人，女生32人。
外学区有29人，大部分都是民工子女。
从总体情况来看，我班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，同学之间在学习上能相互团结互助，但学生的语文基础知识掌握较差，学习积极性不高，学习习惯差。
在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。
在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。
在习作方面，有的学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需要老师好好引导教育。
本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和习作练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。
2021年秋季小学教学任务规划
2021年秋季小学教学任务规划目标本文档旨在规划2021年秋季小学教学任务，确保教学工作的顺利开展和学生的全面发展。
教学任务1. 制定详细的教学计划，包括每周的课程安排、教学目标和教学内容。
2. 提供高质量的教学资源，包括教材、课件和其他辅助教学材料。
3. 组织多样化的教学活动，如小组讨论、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
5. 培养学生的综合素质，包括语言表达能力、创新思维、团队合作等方面的能力。
6. 引导学生形成正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯和道德品质。
教学策略1. 个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采用灵活的教学方法和评价方式，促进每个学生的个人发展。
2. 合作学习：鼓励学生之间的合作和交流，培养团队合作和协作能力，提高学习效果。
3. 创新教学：利用创新的教学技术和工具，如信息技术、多媒体教学等，增强教学的吸引力和趣味性。
4. 实践教学：通过实际操作和实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际生活中，提高学习的实效性。
5. 情感教育：注重培养学生的情感素质和社会责任感，培养他们的良好情感态度和价值观。
时间安排1. 每周制定详细的课程表和教学计划，确保每个学科和教学内容都得到充分安排。
2. 定期进行教学评估和调整，及时反馈学生的学习情况，优化教学效果。
教学评估1. 采用多种评估方式，包括考试、作业、小组项目等，全面评估学生的学习情况。
2. 及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。
3. 对教学任务的完成情况进行评估，总结经验，为下一学期的教学工作做好准备。
以上是2021年秋季小学教学任务规划的内容，希望能够为教学工作的顺利进行提供一些指导和参考。
六十铺镇付圩小学六年级自然教学计划2021
六十铺镇付圩小学六年级自然教学计划2021六十铺镇付圩小学六年级自然教学计划2021-09上六十铺镇付圩小学六年级自然教学计划08-09学年度第一学期一、教材分析：本册共22课，其中第九课是选学内容，分为六个单元。
第一单元：生物与环境，在学习了生物的形态构造知识的基础上，指导学生认识生物与无生物、生物与生物之间的关系。
第二单元：人类，指导学生认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。
第三单元：星座，指导学生认识秋、冬季节的显著星座。
第四单元：电，指导学生认识电磁铁，了解电磁铁的原理。
第五单元：机械，指导学生认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用，以及机器的主要组成部分。
第六单元：地球，通过研究卵石、地层的形成过程，指导学生认识地球外部的运动；通过研究火山、地震的成因，指导学生认识地球的内部运动。
二、教学目标：1.指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识。
2.同时培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促使他们身心健康发展。
3.指导学生认识自然事物之间的联系和它们的运动变化规律，以及人类对自然界的利用、保护、改造和探索。
4.进一步培养学生的观察能力、学习模拟实验和设计简单的实验。
5.着重培养他们的分析、综合等思维能力；制作、栽培等动手能力。
6.发展他们的想象能力和创造精神。
7.独立思考、勇于探索的科学态度。
保护生态平衡的行为习惯，并向学生进行自然界的物质是相互关联的，运动变化是有规律的科学自然教育。
三、本册教学重点难点：a)认识生物与无生物、生物与生物之间的关系b)认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。
c)认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用d)研究卵石、地层的形成过程e)研究火山、地震的成因四、学生情况分析：六年级共学生16人，学生思维较为活跃，课堂较难驾驭，作业要及时督促，要引导学生养成良好的学习习惯，要加强鼓励引导，作业要加强督促管理。
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2021年小学地方课程教学计划
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。
地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。
下面是OK带来关于20xx年小学地方课程教学计划的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想
地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。
本学年地方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，根据上级 ___门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。
二、教学工作目标任务
地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感，以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应社区发展需要的基本素质。
我们把"以学生全面发展为本"，培养学生创新探索精神和社会实践能力以及良好的个性品质作为课程教学的核心。
充分利用地方、社区、学
校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的积极情感，培养环保意识和科学发展观，全面提高学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基础。
1、安全教育方面
中央领导对中学生安全的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山"。
素质教育的重要内容之一"安全教育"，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。
2、环境教育方面
环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。
环境保护，教育为本。
环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。
逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意
识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
3、传统文化教育方面
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。
在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
三、教情分析
我本学期担任初三地方课程教学工作。
虽然有了二十多年的教学经验，还是初次接触地方课程教学，积极开展教学集体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。
四、学情分析
初三共有学生50人。
这些学生于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的
学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
五、完成目标任务的具体措施
1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的素养。
2、大力倡导"问题即课题，教学即研究，成果即成长"的教育科研观。
教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
要注意对学生综合能力的培养。
教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。
6、有条件要积极组织好生物小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
六、教学进度表
六、教学进度表
周次教材内容课时数
1 食品安全和环保家居 1
2 绿色消费 1
3 现代农业和清洁生产 1
4 文明旅游 1
5 乡村和城市 1
6 美在和谐 1
7 绿色建筑 1
8 海水淡化和汽车尾气处理 1
9 环境保护任重道远 1
10 创建绿色校园 1
11 保护环境从我做起 1
12 当心吃不得法 1
13 用药有方 1
14 传染病的发生与预防 1
15 SARS给我们的启示 1
16 谨防上当受骗 1
17 机智应对暴力侵犯和性侵犯 1
18 毒祸猛于虎 1
19 对毒品说不 1
20 花季的握手 1
21 理智应对校园暴力 1
一、指导思想
增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的责任感和使命感。
拓展知识领域，提高综合素质，发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。
关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。
二、课程目标
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。
在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学习基本礼仪，学做一个文明人。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
三、教学措施
1、教学内容的组织应体现综合的特点。
2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。
3、增强学生思考和探究问题情境的开放性。
4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化。
一、教学目的要求任务：
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。
在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
二、教学主要内容：
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。
其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。
三、学生知识状况分析：
1、学生的安全意识及自我防范能力较差。
2、合作及创新能力有待提高。
3、资料收集的能力有待加强。
四、提高教学质量的措施：
1、注重培养学生的创新精神和实践能力，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。
2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。
模板,内容仅供参考。